Tuần 10 Đồ dùng gia đình

- Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng,đồ dùng nào cũng rất cần thiết trong gia đình của chúng ta,vậy các con phải làm thế nào để các đồ đùng đó sử dụng được lâu và bền thì hôm nay[r]

Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh 3. Thời gian thực số tuần:01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích_u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Điểm danh

- Trò chuyện

- Chơi

- Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2.Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình

- Cho trẻ chơi theo ý thích

3 Thể dục sáng: + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Bật tách chụm chân

4.Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết trò chuyện với đồ dùng gia đình

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên - Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Phòng học

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Sân tập

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

từ ngày 26/10 đến ngày 13/11 năm 2020) Đồ dùng gia đình

từ ngày 09/11 đến ngày 13/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình - Các nhà có đồ dùng gì?

- Các kể cho nghe không?

- Đồ dùng để nấu ăn gồm gì?( Cơ cho trẻ quan sát tranh đồ dùng gia đình nồi

cơm,siêu nước,tủ lạnh,quạt…)

- Các có biết hàng ngày bố mẹ nấu cơm cho ăn khơng?

- Thế cịn thực phẩm mà bố mẹ cần phải lưu trữ để khỏi bị hư hỏng đồ dùng gì?

- Cơ đố biết Nồi cơm điện,siêu nước,ti vi,tủ lạnh đồ dùng thường có đâu?

àGD trẻ khơng tự ý sử dụng khơng có người lớn hướng dẫn không nguy hiểm nhớ chưa?

3 Thể dục sáng a Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

b Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bật tách chụm chân

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tổ 4 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi

- Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

- Trẻ kể,nồi cơm,chảo - Tủ lạnh

- Trẻ lắng nghe - Trong gia đình ạ

- Rồi ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát lắng nghe âm thanh,thời tiết mùa thu

- Quan sát mô hình vườn trường

2.Trị chơi vận động.

- Trời nắng trời mưa - Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do. - Vẽ phấn sân tượng thiên nhiên mà trẻ thích

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm nào,và biếc cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ nghe biết cảm nhận tiếng

gió,mưa mùa thu - Trẻ biết quan sát vườn trường có hoa gì,rau gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe cách giữ gìn vệ sinh thể sẽ,mặc trang phục phù hợp với thời

tiết,biết bảo vệ xanh

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết với bạn chơi - Giáo dục trẻ chơi phải chơi đoàn kết

-Sân trường

- Địa điểm vui chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích.

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường, Quan sát lắng nghe âm thanh,thời tiết mùa thu

+ thấy thời tiết ngày hôm nào? + Bầu trời hơm có nắng hay có mưa?

- Trời mưa học phải mặc gì? - Các thấy có lạnh khơng?

- Nếu trời lạnh mặc quần áo gì? - Cô cho trẻ thăm quan , quan sát vườn trường + Các thấy trường có gì?

- vườn hoa có loại hoa nào? + hoa hồng có màu gì?

+ Thân hoa hồng có màu gì? - Thân hoa hồng có gì?

- À thân hoa hồng nhiều gai không động vào nguy hiểm - Cô tổng quát: Trong vườn hoa có nhiều loại hoa , loại hoa có màu sắc khác nhau, hương thơm khác nhau…, phải nhổ cỏ, tưới nước bơng hoa đua khoe sắc nở trường đẹp nhé!

2 Trị chơi vận động “Trời nắng trời mưa,rồng rắn lên mây”

* Trò chơi 1: Trời nắng, trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ chơi dạo quanh sân trường vừa chơi vừa hát lời hát” Trời nắng, trời mưa” Mưa to mau thôi( Về chuồng thỏ “ Cô đặt vòng làm chuồng cho thỏ”) + luât chơi: Bạn không chuồng kịp lời hát kết thúc bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ *Trò chơi 2: Rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự vẽ phấn sân tượng thiên nhiên mà trẻ thích,chơi đu quay,cầu trượt - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Quan sát trị chuyện

- Trời mưa - Áo mưa

- Trẻ lời theo ý trẻ - Dài tay (thu đông ) - Có vườn hoa,vườn rau số xanh - Hoa hồng,hoa cúc - Màu đỏ

- Màu xanh - Có gai - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai - Chơi đóng vai mẹ con,bán hàng

* Góc xây dựng Lắp ghép ngơi nhà bé,lắp ghép đồ chơi bé thích…

* Góc học tập - Xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề

* Góc nghệ thuật - Tơ màu đồ dùng gia đình,hát biểu diễn hát chủ đề

- Biết thể vai chơi - Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng vai mẹ con,bác bán hàng,và xây dựng

- Trẻ biết cách lắp ghép nhà theo ý trẻ biết lắp đồ dùng đồ chơi rèn nhanh nhẹn khéo léo từ đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Biết lựa chọn tranh để xem,liên quan đến chủ đề Như tivi,tủ lạnh,nồi cơm…

- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu,một số đồ dùng gia đình,hát biểu diễn hát chủ đề

- Giúp trẻ khéo léo tô màu tự tin biểu diễn

Chuẩn bị vai

chơi,nhân vật

- Một số đồ chơi lắp ghép,xếp hình

- Một số tranh ảnh nồi cơm điện,tivi tủ lạnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoat động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Cô đố biết lớp học chủ đề gì? Lớp gồm có góc chơi nào?

- Hơm cho chơi góc chơi góc đóng vai,góc xây dựng,góc sách,góc tạo hình,góc âm nhạc,

- Ở góc đóng vai :các tập làm người lớn đóng vai mẹ con,bán hàng

- Góc xây dựng: tập làm cô công lắp ghép nhà thật đẹp,và lắp ghép đồ chơi mà thích

- Góc học tập: Các xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề đồ dùng gia đình

- Góc nghệ thuật:Các tơ màu số đồ dùng gia đình

- Bây thích chơi góc nào?

- Trẻ thích chơi góc chơi cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

- Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi bạn,

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi

- Cô tuyên dương trẻ cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe quan sát

- Về góc chơi thích

- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thích chơi góc chơi cho trẻ góc chơi

- Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô mời trẻ,nhắc trẻ mời cô,mời bạn ăn - Giáo dục trẻ ăn hết xuất mình,trong ăn khơng nói chuyện,khi ho lấy tay che miệng

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

lại…

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Cho trẻ làm quen với sách : Sách bé làm quen với chữ cái,bé làm quen với phương tiện luật giao thông 3.Chơi hoạt động theo ý thích góc

4.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình bé + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Củng cố kiến thức học - Ôn học

- Trẻ thuộc câu truyện,biết cách cầm bút tô màu,biết tên số đồ dùng gia đình

- Trẻ nhận biết chữ đơn giản,biết tên số phương tiện giao thông

- Trẻ chơi đồn kết với

bạn,khơng tranh giành đồ chơi bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Đồ chơi góc

- Sách bé làm quen với chữ cái,sách bé làm quen với

phương tiện giao thơng

- Góc chơi đồ chơi

- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố

mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

- Trò chuyện với trẻ gia đình

- Trong gia đình gồm có ai?

- Cơ cho trẻ xem tranh ơng bà,bố mẹ trị chuyện trẻ àCô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp,biết chào hỏi,dạ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định 3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Ông bà,bố mẹ,em bé

- Trẻ góc chơi mà trẻ thích

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước

- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể ln - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò đường hẹp TCVĐ: “Con bọ dừa”

Hoạt động bổ trợ:

Bài thơ: Bà cháu I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách Bò đường hẹp kết hợp bò chân tay - Trẻ tập động tác theo cô đẹp

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò khéo léo tay chân - Rèn phát triển bắp cho trẻ

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục

- Trẻ ý lắng nghe cô,giữ trật tự học,thường xuyên tập thể dục để thể luôn khỏe mạnh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài thơ: Bà cháu

- Vạch chuẩn,đường hẹp,xắc xô,giáo án 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “Bà cháu” - Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ nhắc đến ai? - Bà nào?

- Tập thể dục với ai?

*Giáo dục: Bé buổi sáng thường dậy tập thể dục với bà thể khỏe mạnh thêm yêu sống

2 Giới thiệu bài

- Để có thể ln ln khỏe mạnh cần phải thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh -Bây tập thể dục

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu - Chuyển đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao ( NM ) + Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên (NM ) - Bật tách chụm chân (NM )

* Vận động bản: “Bị đường hẹp”

+ Hơm dạy vận động “Bò đường hẹp” ý xem cô làm mẫu

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát bàn tay cẳng chân cô áp sát sàn đầu ngẩng mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bị tay chân kia,khi bị đến đích (hết đường hẹp) đứng dậy sau cuối hàng đứng + Cô mời bạn khác lên tập thử vận động

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cơ cho trẻ lên thực có hiệu lệnh bạn tổ lên.khi thực xong cuối hàng đứng + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai thực trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trị chơi vận động: “Con bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: Cơ trẻ bị vịng quanh sân,cơ bị trước cho trẻ bò theo sau đọc thơ bọ dừa

- Chú ý nghe

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác lần x nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - trẻ làm thử - Thực

Bọ dừa mẹ trước….bọ dừa theo sau…Gió thổi ngã chổng keo tất ngã ngửa tay,2 chân đạp đạp lên cao kêu ối ối…ối …

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô quan sát động viên trẻ chơi + Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi cô

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Bò đường hẹp

- Con bọ dừa

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu số đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Nhà tôi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên nói công dụng,chất liệu số đồ dùng gia đình

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ so sánh,nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét đồ dùng(về hình dáng,cơng dụng,chất liệu đồ dùng )

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ quan tâm, yêu quý người thân gia đình,và bảo quản giữ gìn vệ sinh đồ dùng

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: xoong nhơm,1 bát ,1 cốc,1 thìa

- Tranh lơ tơ đồ dùng đó( xoong nhơm,bát,thìa,cốc ) - nhạc hát “nhà tôi”

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát " nhà " - Các vừa hát gì?

- Nhà thuộc kiểu nhà gì? - Trong nhà có đồ dùng gì? 2 Giới thiệu

- Trong nhà có nhiều đồ dùng,đồ dùng cần thiết gia đình chúng ta,vậy phải làm để đồ đùng sử dụng lâu bền hơm trị chuyện đồ dùng gia đình

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại đồ dùng có gia đình.

- Cơ cho trẻ chơi trời tối trời sáng

- Cô đưa xoong nhôm cho trẻ quan sát hỏi trẻ gì?

- Cái xoong làm chất liệu gì? - Miệng xoong có hình gì?

- Cơ vào quai xoong hỏi gì?để làm gì? có quai

- Cơ vào vung hỏi trẻ để làm gì?

- Các có biết xoong dùng để làm khơng?

- Trong gia đình ngồi xoong cịn có nào?

* Cơ cho trẻ tìm hiểu bát - Cô cho trẻ quan sát bát

- Cô đố biết tay cô có nào? - Bát dùng để làm gì?

- Bát có dạng hình gì? - Bát làm chất liệu gì?

- À bát làm xứ nên dễ vỡ,vì cầm phải thật nhẹ nhàng cẩn thận

- Cô cho trẻ sờ vào bát hỏi thấy nào?có nhẵn khơng?

- Trẻ hát - nhà - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ chơi - Cái xoong -Nhơm - Hình trịn

- Cái quai ạ,có quai - Cái vung để đạy nồi

- Để nấu cơm - Có bát

* Cơ cho trẻ tìm hiểu thìa

- Cơ đưa thìa hỏi trẻ đây? - Thìa dùng để làm gì?

- Thìa làm chất liệu gì?

- À thìa thường làm nhôm inox dùng để xúc cơm canh ăn

*Tìm hiểu cốc

- Cô đưa cốc hỏi trẻ gì?cốc có màu làm chất liệu gì?

- Cốc dùng để làm gì?

- Vừa cô cho quan sát số đồ dùng gia đình,ngồi đồ dùng cịn biết đồ dùng khơng?( Cho trẻ kể tên ) àGD trẻ tất đồ dùng để đựng đồ

ăn,uống gia đình người lớn phải làm vất vả có dùng nhớ phải cẩn thận vệ sinh

* Hoạt động Luyện tập.( Ai đoán )

- Cô phát cho bạn rổ tranh lơ tơ xoong,bát,thìa,cốc - Khi nói tên đồ dùng trẻ nhanh tay tìm đồ dùng giơ nên,nếu bạn giơ sai sửa lại cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố-Giáo dục

- Hôm cô tìm hiểu gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng cẩn thận

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên khen trẻ

- Cái thìa

- Xúc thức ăn ăn - inox

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Uống nước - Trẻ kể tên

- Trẻ chơi

- Một số đồ dùng có gia đình

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện “Ấm sành nở hoa” Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết ý lắng nghe kể lại truyện cô 2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ nghe, quan sát diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý người thân gia đình biết giữ gìn đồ dùng gia đình

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh truyện “Chiếc ấm sành nở hoa” - Que chỉ, giáo án

- Hình ảnh powerpoint

- Nhạc nhà thương 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: "Cả nhà thương nhau" - Cô trẻ trò truyện chủ đề + Các vừa hát ?

+ Bài hát nhắc đến ?

- Trong gia đình gồm có ? - Các có yêu quý ông bà bố mẹ người gia đình khơng ?

=>Giáo dục : Ai có gia đình, có gia đình hạnh phúc, phải biết u q gia đình, kính trọng lễ phép với người thân gia đình nhớ chưa ?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có câu chuyện kể ấm sành bị sứt quai có ích người biết nâng niu câu chuyện "Chiếc ấm sành nở hoa" 3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Kể diễn cảm

+ Lần : Cô kể diễn cảm câu chuyện

- Cô giới thiệu tên truyện "Chiếc ấm sành nở hoa" +Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh

- Giảng nội dung : Câu chuyện kể Ấm sành sứt quai bị vứt bên lề đường Ấm sành buồn khơng có làm bạn, có bướm gặp mưa vào trú nhờ Ấm sành thấy làm việc có ích sau buồn Nhưng cuối Ấm sành khơng buồn bé nhặt đem trồng hoa nở hoa thơm ngát

- Trẻ hát

- Cùng trò chuyện - Cả nhà thương

- Ba,mẹ,bạn nhỏ - Có Ông bà bố mẹ…

- Có

- Trẻ lắng nghe - Rồi

- Trẻ nghe

- Chúng thấy câu chuyện Chiếc ấm sành nở hoa có hay khơng?

+ Lần : Cơ kể kết hợp với trình chiếu hình ảnh b Hoạt động : Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì Ấm sành bị vứt đường?

+ Ấm sành có buồn khơng?

+ Khi trời mưa Ấm sành gọi vào trú mưa + Ai nhặt Ấm sành mang nhà nhỉ?

+ Cơ bé làm mang Ấm sành về? + Sau hạt giống nảy mầm thành gì?

+ Cuối Ấm sành có bạn có buồn khơng?

- Cơ động gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng gia đình đồ dùng gia đình

c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

- Côhướng dẫn trẻ kể chuyện theo lời dẫn cô 1-2 lần - Cô quan sát, lắng nghe sửa từ cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh - Cơ động viên khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - giáo dục:

+ Cô vừa kể chuyện gì?

=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình biết giữ gìn đồ dùng gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô cho lớp hát nhà thương

- Có

- Trẻ nghe quan sát

- Chiếc ấm sành nở hoa

Ấm sành, Ong, Bướm Cơ bé - Bị sứt vịi - Có

- Bướm Vàng - Cơ bé

- Gieo hạt giống - Thành hoa - Không

- Trẻ kể cô - Trẻ kể

-Chiếc ấm sành nở hoa

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:TỐN

Gộp nhóm đối tượng đếm đến HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ biệt cách Gộp nhóm đối tượng đếm đến

- Trẻ biết cách so sánh đối tượng với 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích so sánh

- Rèn kỹ Gộp nhóm đối tượng đếm đến - Rèn trẻ kỹ tư duy, trí nhớ, ý

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi 3- Thái độ:

- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn lời ơng bà cha mẹ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : * Đồ dùng

- bát ăn cơm,chiếc thìa - Bài hát “Cháu yêu bà” * Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ tranh lơ tơ bát,2 thìa 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức- trò chuyên

- Cho trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" - Cơ trẻ trị truyện chủ đề + Các vừa hát ?

+ Bài hát nhắc đến ?

- Bạn hát có u bà khơng?

=>Giáo dục : Ai có gia đình, có gia đình hạnh phúc, phải biết yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép với người thân gia đình 2.Giới thiệu bài

- Các hôm cô hướng dẫn cách Gộp nhóm đối tượng đếm đến

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đếm số lượng nhóm

+ Hơm thấy lớp ngoan nên tặng q,các có muốn biết không?

- Các lấy rổ cô để sẵn đằng sau đặt đằng trước

- Các nhìn xem rổ có nhỉ?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - Cháu yêu bà

- Bà bạn nhỏ - Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Có

- Cịn bảng có gì?có giống không?

- Cô đặt bát thìa chỗ khác nhau( Cho trẻ đếm số bát thìa)

- Cơ cho lớp đếm,tổ đếm,nhóm đếm,cá nhân đếm - Các vừa đếm có tất bát,mấy thìa?

- À vừa đếm tất bát thìa đấy.cơ khen lớp

b Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng đếm đến 2

- Bây đến ăn cơm cô mời lấy tranh lô tô bát thìa rổ xếp cạnh theo hàng ngang cho cô

- Bây tạo nhóm bát thìa.Bây đếm cho xem có bát thìa

- Các có biết nhóm khơng?

- Cơ mời nhóm trẻ đếm - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Chúng vừa đếm bát thìa tất mấy? - Cơ đố lớp biết muốn gộp nhóm đối tượng với phải làm cách nhỉ?

- Cơ nhắc lại: muốn gộp nhóm đối tượng với ta nên đặt đối tượng sát cạnh đếm nhớ chưa nào?

àGd trẻ chăm ngoan học giỏi,biết lời ông bà,bố mẹ cô giáo,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…

C Hoạt động 3: Luyện tập ( Ai nhanh )

- Cơ thấy lớp hơm học ngoan giỏi thưởng cho trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi với tranh lơ tơ bát thìa

- nói bát đâu bát đâu trẻ phải giơ nhanh tranh bát lên,khi nói thìa để xúc cơm đâu trẻ phải giơ tranh thìa nên,ai giơ sai yêu cầu cô bị sai hát cho lớp nghe hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ 4.Củng cố.

+ Cô vừa dạy cho tốn gì?

- Tranh lơ tơ bát thìa - Trẻ đếm số bát 1,2 - Số thìa 1,2 - Có bát thìa

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm - Là

- Là

- Đặt nhóm đối tượng sát cạnh đếm

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

Gộp nhóm đối tượng đếm đến

- Các chơi gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Kỹ Năng Sống

Dạy trẻ tự đeo giày dép Hoạt động bổ trợ: - Hát: Đôi dép xinh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết rửa chân sẽ,đi dép,giày - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ quan sát kỹ đeo giày 3 Thái độ:

- Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân,và để đồ dung cá nhân vào nơi quy định II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Xô, chậu đựng nước gáo múc nước

- Thảm chống trơn trượt cho trẻ, hát: “Đôi dép xinh” 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho lớp hát "Đôi dép xinh" - Cô trẻ trò truyện hát + Bài hát nhắc đến gì?

- Vì phải dép?

- Đúng dép để giữ cho chân ln đẹp tránh bệnh tật

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Đơi dép

- Buổi sáng đến lớp thấy số bạn lớp dép giày chưa chân số bạn bẩn

2.Giới thiệu bài:

- Để cho chân ln đẹp phải làm gì?

- Chúng rửa chân nào?

- Hôm cô hướng dẫn bạn cách rửa chân thật dẹp dép, giày 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ tự đeo giày dép - Cô làm mẫu lần 1:

- Các nhận biết dép bên trái dép bên phải chưa?

- À dép bên phải mũi dép giày quay hướng bên trái,ngược lại dép giày bên trái mũi dép giày quay hướng bên phải.Khi đeo dép giày vào mũi dép quay vào nhau,nếu mũi dép giày quay ngược sang bên đeo ngược, đổi lại bên để đeo lại cho

- Cô đặt dép trước mặt, chân, chân phải dép (giày) phải, chân trái dép (giày) trái

- Nếu bạn giày có dây bạn phải buộc dây giày (Cơ hướng dẫn trẻ buộc) - Cô vừa hướng dẫn bạn làm gì?

- Cơ làm mẫu lần 2: Cô thực hỏi trẻ - Cô mời bạn lên thực

- Cho nhóm trẻ lên đeo dép - Chân bạn đeo chưa?

- Khi không dùng đến giày, dép phải làm gì?

- Khi khơng dùng đến giày, dép phải để nơi quy định, cất lên giá hay tủ đựng giày dép nhớ chưa - Cô động viên khuyến khích trẻ

b Hoạt động 2:Luyện tập (Thi xem đội nhanh ) - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ nghe - Cô chia trẻ làm đội đội dán tranh giày,1 đội dán tranh dép.Đội dán nhiều tranh lên bảng đội chiến thắng.Thời gian kết thúc nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

4.Củng cố

- Hôm học cách gì? - Ngồi cịn chơi gì?

- Trẻ lắng nghe

- Rửa chân

- Khi tắm chân bẩn

- Vậng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nói cách làm

- Trẻ thực - Rồi

- Cất lên giá -

- Trẻ chơi

- Các giỏi cô khen lớp

=>Giáo dục trẻ phải giữ cho đôi chân đẹp giày dép cách

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát hát: “Đôi dép xinh”

- Vâng

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :