Cách chơi:Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là khi nghe thấy hiệu lệnh của cô sẽ phải đi trong một đường hẹp để lên lấy thật nhiều đồ chơi về đội của mình thời gian chơi là bắt [r]
(1)Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi Thời gian thực Từ ngày 15/10
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1 Đón trẻ
2.Trị chuyện chủ đề bé thích chơi gì
-Chơi với đồ chơi lớp
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết trị chuyện cô biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết số đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Phịng học thơng thống
- ĐDĐC
- Câu hỏi
- Sân tập
(2)ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày: 01/10/2018 đến 19/10/2018 Thời gian thực tuần
đến ngày 19/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2 Trị chuyện:Trị chuyện chủ đề bé thích chơi gì? + Con nhìn xem lớp có đồ chơi gì? + Con thích đồ chơi lớp?
+ Con thích chơi đồ chơi gì? + Con thích màu gì?
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp 3 Thể dục
a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân
b,Trọng động: BTPTC - Hơ hấp: Hít vào thở - ĐT Tay : Tung bóng
- ĐT Bụng : Cúi xuống hai tay vẫy vẫy - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp c , Hồi tĩnh:
Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng
4 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Động viên trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập theo cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
Chơi Góc
- Góc xây dựng
- Xây vườn trường,xếp nhà
Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn cho em ăn,bế em
Góc HĐVĐV
- Chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích
Góc nghệ thuật:
- Tơ màu hình ảnh đồ chơi bé thích
- Trẻ biết xếp vườn trường,xếp nhà
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn
- Rèn khả khéo léo trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích
- Rèn ý cho trẻ
- Trẻ biết tơ màu đồ chơi bé thích
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh chủ đề, bút màu
- Bút màu
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề : Cơ cho trẻ nghe hát “Bóng
trịn to”
- Cơ vừa nghe hát hát gì? 1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc xây dựng
- Cơ cho trẻ chơi hướng dẫn trẻ chơi xếp nhà,xây vườn trường - Để xếp hình ngơi nhà, xây vườn trường bác cần ngun liệu gì?
- Ngồi xếp hình ngơi nhà bác cịn có ý tưởng nặn khơng ạ?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em
+ Con cho em ăn nào?chải tóc cho em nào?
- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi *Góc HĐVĐV
-Cơ hướng dẫn trẻxem sách ,cách xem tranh -Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách
* Góc nghệ thuật:
- Cô hướng dẫn trẻ trẻ tô màu hình ảnh mà bé thích - Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi
- Động viên khích lệ trẻ 3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ Hát - Bóng trịn to
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời -Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ thu dọn đồ chơi
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi Tập
1 Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:quan sát đồ chơi trời
2 Chơi vận động: - Nu na nu Nống - Gieo hạt
3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (xích đu ,cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?
- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
(6)Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát thiên nhiên: Cơ gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết ,đồ chơi sân trường
-Các quan sát xem bầu trời hôm nào? - Trời nắng hay mưa?
- Trời mưa nào?Trời nắng nào? - Trên sân trường có gì?
- Đây đồ chơi gì? ( gợi ý trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ môi trường…
2 Trò chơi vận động: * Nu na nu nống:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên
Luật chơi :Người cịn lại cuối khơng co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi 3 Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời,đu quay,cầu trượt -Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn
-Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân
( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trời nắng - Sạch
- Cầu trượt, nhà bóng -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
(7)Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
1 Trước ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạ t độn g ngủ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa
- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô
-Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt
- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ
(9)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích –
Yêu cầu
Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
1 Ơn tập
-Trẻ ôn kiến thức học buổi sáng
2 Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
-Trẻ ơn lại kiến thưc học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học
Rèn khéo léo cho trẻ
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
* Vệ sinh cá nhân cho trẻ * Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- Trẻ biết chào bố mẹ
(10)HOẠT ĐỘNG2 Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc
+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định
* Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
(11)B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB : Ném xa tay Trò chơi vận động: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát -Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn thể dục
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè -Trẻ lời cô giáo
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa
- Túi cát
- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “Em chơi thuyền” - Cô hỏi trẻ :
+ cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?
+ Các có thích chơi cơng viên bố mẹ không?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan biết lời bố mẹ cô giáo 2.Giới thiệu bài
-Để có thể khỏe mạnh hơm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
-Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ 3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” b.Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ hát
- Em chơi thuyền -Bạn nhỏ chơi cơng viên
- Có - Vâng
(12)- Bài tập phát triển chung: + ĐT Tay : Tung bóng
+- ĐT Bụng : Cúi xuống ,hai tay vẫy vẫy + ĐT Chân : Ngồi xuống ,đứng lên - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
* Vận động bản: "Ném xa tay".
Hôm tập vận động"Ném xa tay”
- Cô thực mẫu lần
- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát cô cầm túi cát 1tay
Thực hiện:cô đưa tay cầm túi cát từ trước sau lên cao ném phía trước,thực xong cuối hàng đứng - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Trẻ thực
- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần
- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ
- Cô ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: trẻ đừng thành hàng chơi trị chơi + Cơ nói : gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Cô trẻ chơi theo lời hát bóng trịn to - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố
- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-3 lần x nhịp -2 lần x nhịp - lần x nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực mẫu
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực
- Trẻ thi đua với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ quanh lớp - Ném xa tay
Gieo hạt
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
(13)Tên hoạt động : Văn học
Thơ: Bập bênh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đu quay” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Bập bênh” - Trẻ hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Rèn trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Rèn trẻ trả lời thành công câu hỏi cô
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa thơ “ Bập bênh” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm + Cô trẻ hát “Đu quay” + Cô vừa hát hát gì? + Các có thích chơi đu quay không?
+ Bây biết đồ chơi khác kể cho cô bạn biết?
- Cô gọi 1- trẻ kể
- À rồi! Cịn có nhiều đồ chơi khác hôm cô dạy thơ có nhắc đến đồ chơi thú vị có thích ko nào?
2.Giới thiệu bài
- Các ơi! Tác giả Nguyễn Lãm Thắng, viết thơ hay nói đồ chơi “Bập bênh” đâý có muốn nghe đọc thơ khơng?
Vậy ý lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bập bênh” tác giả Nguyễn Lãm Thắng sáng tác
* Giảng nội dung thơ
- Bài thơ nói đơi bạn nhỏ chơi trị chơi bập bênh thích thú bạn lên bạn xuống nhịp nhàng, bạn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có - Trẻ kể - Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe - Có
- Vâng
(14)chơi ngồi sân vui vẻ có nắng gió vui - Cơ đọc lần 2: Tranh minh họa
b.Hoạt động Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bập bênh để làm gì?
- Được chơi bập bênh bé thấy nào?
- Cơ giáo dục: Các phải biết đồn kết bạn bè chơi đồ chơi ,không tranh giành đồ chơi với nhau!
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
-Cơ cho tổ đọc,nhóm đọc sau cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần
4 Củng cố
- Các vừa học thơ gì? 5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Cô cho trẻ sân chơi
- Bập bênh - Trẻ trả lời - Để chơi - Thấy vui vẻ -Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ đọc -Cả lớp đọc - Bập bênh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : Nhận biết: Đồ chơi yêu thích bé Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ để
I Mục đích yêu cầu yêu cầu
- Trẻ nhận biết số đồ chơi yêu thích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động Kỹ năng:
- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ có thói quen chơi đồn kết với bạn 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ chơi lớp( đồ chơi xếp hình, tơ ,quả bong,búp bê) Địa điểm tổ chức
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm
- Cô cho trẻ quan sát số đồ chơi (quả bóng, búp bê)
- Các có biết đồ chơi khơng? - Các đồ chơi chơi nào?
- Ngồi bạn giỏi kể cho bạn biết cịn có đồ chơi nào?
- À rồi! Cịn có nhiều đồ chơi đấy.Vậy chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng, không ném đồ chơi, giữ đồ chơi đồ chơi đẹp
- Hơm nhận biết số đồ chơi bé thích nhận biết đặc điểm bật
Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Bé khám phá - Cơ đồ chơi xếp hình lên hỏi trẻ - Đây đồ chơi gì?
- À rồi! Đây đồ chơi xếp hình - Cho lớp đọc ( Xếp hình)
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
-Đồ chơi xếp hình chơi nào? * Cơ đưa thìa hỏi trẻ
- Cơ có đây?
- Ơ tơ dùng để làm gì? - Ơ tơ có màu gì?
- Khuyến khích trẻ nói cách cho trẻ nói tập thể, cá nhân
* Quan sát bóng
- Cơ đưa bóng hỏi trẻ - Cơ có đây?
+ Quả bóng có mầu gì? + Quả bóng để làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng, khơng ném đồ chơi, giữ đồ chơi đồ chơi đẹp
b.Hoạt động 2: Bé chơi-TC: Ai nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cơ có nhiều đồ chơi xung quanh lớp
- Khi cô nêu tên đồ chơi phải chạy tìm đồ chơi nói tên đồ chơi đồ chơi
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -bóng để đá …
- Trẻ xung phong lên kể
- Vâng
- Xếp hình - Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Xếp nhà, đường đi… - Ô tô đồ chơi
- Để chở hàng - Màu xanh
- Quả bóng - Màu xanh - Để lăn, đá - Trẻ lắng nghe
(16)- Cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Vừa thấy chơi trị chơi giỏi khen lớp
- Hơm tìm hiểu đồ chơi gì?
-Các thích chơi đồ chơi gi? 3 Củng cố,giáo dục
- Hôm nhận biết đồ chơi gì? - Các nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé? 4.kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cô cho trẻ hát cất đồ chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần - Đồ chơi bé thích
-Trẻ trả lời
-Xếp hình ,ơ tơ, bóng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Cái chuông nhỏ”
Hoạt động bổ trợ: hát “ Em tập lái ô tô” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung , nhớ số tình tiết truyện 2 Kỹ : Rèn kỹ phát âm số từ khó
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện -Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị
1, Đồ dùng cô trẻ -Tranh truyện “Cái chuông nhỏ”
Video truyện “ Cái chuông nhỏ”nhạc hát “ Em tập lái ô tô” 2, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1:Ơn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Bài hát nhắc đến ai?
-Bé chơi đồ chơi gì?
-Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học lời cô
(17)giáo
2.Giới thiệu bài:
+Có câu truyện hay nhắc đến đồ chơi mà bạn nhỏ thích có biết câu truyện khơng?
- Để biết câu chuyện sau xin kể cho lớp nghe câu chuyên “Cái chuông nhỏ” chý ý lắng nghe cô kể
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: + Cô kể truyện “ Cái chuông nhỏ”
-Cô kể lần 1:( không minh họa )
-Ai giỏi cho biết vừa kể câu truyện gì? -Trong câu truyện có nhân vật nào? -Các giỏi khen nào!
-Đúng Có Mèo hoa , Chó , Dê,và Thỏ +À để biết vật chơi với ý lên hình nhé!
+Cô kể lần : (Vi deo truyện kể) b Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Mèo hoa có gì?
- Mèo hoa cho chng nhỏ ? -Thỏ Dê Chó nhìn thấy chng nói gì? -Mèo hoa có cho ko?
- Vì Mèo hoa bị ngã? -Ai cứu Mèo hoa?
À Mèo hoa thích thú với đồ chơi chng nhỏ nên mải soi nước nên bị ngã tùm xuống nước may mà Thỏ Chó Dê kịp thời cứu mèo hoa chết
-Cơ giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết với bạn biết chia sẻ đồ chơi bạn biết giuos đỡ bạn khó khăn
4 Củng cố
-Cơ vừa kể cho nghe câu truyện gì?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đoàn kết bạn bè 5:Kết thúc
-Cho trẻ hát vận động “ Em tập lái ô tô”
-Vâng
-Không -Vâng
-Trẻ ý quan sát -Trẻ trả lời
- Cái chuông nhỏ - Trẻ trả lời
-Vâng -Trẻ trả lời
- Cái chuông nhỏ -Mèo mẹ
- Muốn đeo thử -Khơng
- Mèo soi nước
-Thỏ , Dê, Chó
- Trẻ lắng nghe
-Cái chuông nhỏ - Trẻ hát sân chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(18)
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : HĐVĐV
Chọn đồ chơi bé thích
Hoạt động bổ trợ:Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đồ chơi - Biết cách sử dụng đồ chơi 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi - Biết chơi đoàn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng,đồ chơi cô trẻ: - Đồ chơi thật cho trẻ chơi 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
+Các vừa hát hát ? +Trong hát nhắc đến điều ? +Các có thích đến trường khơng? +Đến trường có vui khơng?
=>Giáo dục trẻ :Đến trường học học nhiều điều chơi đồ chơi đẹp,phát triển khả tư cho không nào? 2.Giới thiệu bài
- Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi đẹp tùy chọn đồ chơi thích đấy! 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Chọn đồ chơi bé thích
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Có -Có
- Lắng nghe -Vâng
(19)+Các quan sát xem phòng trưng bày đồ chơi có đẹp khơng?
+Có nhiều đồ chơi khơng? +Con thích đồ chơi ?
+Vì lại thích đồ chơi này? +Đồ chơi chơi nào?
=>cô khái quát lại đặc điểm số đồ chơi cho trẻ hiểu cách sử dụng cách giữu gìn đồ chơi khơng bị hỏng
b Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem đội nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cách chơi:Cô chia lớp làm đội nhiệm vụ đội nghe thấy hiệu lệnh cô phải đường hẹp để lên lấy thật nhiều đồ chơi đội thời gian chơi bắt đầu nhạc nhạc cất lên lúc trò chơi bắt đầu kết thúc nhạc lúc thời gian hết
-Luật chơi :đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Củng cố - giáo dục:
- Bạn giỏi cho cô biết hơm cho quan sát phịng trưng bày có ?
- Chơi trị chơi gì? 4 Kết thúc:
- Cơ nhận xét – cho trẻ chơi
-Trẻ quan sát -Có
-Có -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Hồng Thái Đông, ngày… tháng … năm 2018 BGH nhà trường
(20)