2018

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của[r]

TUẦN 21: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với cô số loại rau củ

- Biết tên gọi, đặc điểm loại rau củ

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Tranh chủ đề giới thực vật - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

THỰC VẬT

Từ ngày : 15/01/2018 đến 09/02/2018)) Một số loại rau, củ

Từ ngày: 29/01-02/02/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Báo ăn cho trẻ

3.Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ số loại rau củ

- Trẻ biết trò chuyện với cô số loại rau củ + Đây rau gì?

+ Rau bắp cải nào? + Lái bắp cải có màu gì? + Đây củ gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Củ cà rốt có nhiều chất gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau củ, rau củ có nhiều vi ta muối khoáng tốt cho thể

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:

- Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT lưng, bụng

- Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:

- Co duỗi chân - Bật chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Rau bắp cải - Lá bắp cải tròn - Màu xanh - Củ cà rốt - Có dạng dài - Vitamin

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Tham quan vườn rau trường

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi : Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi

trơì

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết quan sát nhận xét vườn rau có loại rau gì?

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

2 Giớ thiệu bài:- Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, vườn rau trường

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa không?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hơm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát vườn rau trường: - Trước mặt có đây? Có loại rau nào?

- Lá rau có màu gì?

- Rau su hào loại rau ăn gì? - Con có nhận xét rau bắp cải? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa” - Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

* Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đưng xếp thành hàng quay mặt vào cầm tay bạn cầm tay cô đọc lộn cầu vồng cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Hát - Đi dạo

- Mùa đông - Trời lạnh - Không

- Trẻ lắng nghe - Quần áo ấm

- Rau cải, su hào… - Màu xanh,

- Ăn củ - Ă

- Trẻ lắng nghe

kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi - Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai người bán hàng

Góc xây dựng:

Xây vườn rau

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh loại rau, củ

* Góc nghệ thuật:

Hát múa, hát chủ đề

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới nước cho

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng vườn rau

Góc sách:

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh ảnh có chủ đề

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,

- Đồ dùng nông nghiệp

- Bộ lắp ghép, gach

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Đọc thơ: Bắp cải xanh”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?

=> Các loại rau có nhiều vi ta tốt cho thể phải thường xuyên ăn loại rau để thể khỏe mạnh

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ đọc - Bắc cải xanh

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện xem tranh ảnh số loại rau củ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trẻ chuẩn bị về

trả trẻ * Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: : Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.

- Trẻ thực vận động “ Bật liên tục vào vòng” - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ - Kỹ khéo léo, nhanh nhẹn - Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đài nhạc, Sân tập, vòng thể dục

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Đọc thơ: Bắp cải xanh”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì?

=> Các loại rau có nhiều vi ta tốt cho thể phải thường xuyên ăn loại rau để thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô tập vận động “ Bật liên tục vào vòng”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Trẻ đọc - Bắp xanh - Rau bắp cải - Trẻ lắng nghe

- Hai tay giơ ngang lên cao (2 lần nhịp) + ĐT lưng, bụng

- Nghiêng người sang hai bên (2 lần nhịp) +ĐT chân:

- Co duỗi chân ( lần nhịp) - Bật chỗ (2 lần nhịp)

* Vận động bản: Bật liên tục vào vịng

- Cơ giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh “Bật” bật vào vịng, q trình bật bật khóe léo khơng trạm vào vịng bật hết vịng cuối hàng đứng

- Cho trẻ tập mẫu nhận xét sửa sai - Trẻ thực lần

- Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

+ Các vừa thực vận động gì?

* Trị chơi: Bắt bướm

- Cách chơi: Cơ có bướm bìa treo lên di chuyển bướm cho trẻ nhảy lên bắt bướm - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ động viên, khích lệ q trình trẻ chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Các tập vận động gì?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô

- Quan sát lắng nghe - Thực

- Trẻ thực

- Bật liên tục vào vòng - Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Bật liên tục vào vòng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện số loại rau ,củ

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: I/ Mục đích - u cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên số loại rau, củ

- Biết tên số canh chế biến từ rau củ

2 Kỹ năng:

- Rèn tập trung ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả trả lời câu hỏi cáh lưu loát

3 Giáo dục:

- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Bài thơ - Tranh mẫu

- Mơ hình vườn rau

2 Địa điểm:

-Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô chơi trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

2 Giới thiệu bài:

+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nơng dân phải gieo hạt giống xuống đất - hôm cô tìm hiểu số loại rau củ !

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát *.Quan sát củ su hào

- Các có biết loại rau khơng? - Củ su hào có đặc điểm gì?

Gợi ý:

+ Củ su hào có dạng hình ? Lá rau màu gì? to hay nhỏ + Thân màu gì? mềm hay cứng?

+ Su hào loại rau ăn hay ăn củ?

- Trẻ chơi trò chơi

- Vâng

- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Màu xanh - Thân cứng

Củ su hào thường chế biến thành gì?

* Quan sát rau bắp cải:

- Đây loại rau gì?

- Rau bắp cải có đặc điểm đặc biệt? + Lá rau nào?

- Bắp cải chế biến thành ăn nào?

* Quan sát rau đay:

- Đây rau gì?

- Lá rau đay nào? Thân rau đay cứng hay mềm?

- Rau đay thường nấu thành gì? * Quan sát rau cải

- Đây rau gì? - Rau cải có màu gì?

- Rau cải la rau ăn phải không con?

b Hoạt động 2:

- So sánh rau cải rau đay:

- Giống nhau: loại rau ăn - Khác: + rau cải to, rau đay nhỏ

+ Thân rau cải ăn cịn thân rau đay khơng ăn

- So sánh rau bắp cải, rau su hào:

- Giống nhau: Đều loại rau để ăn

- Khác nhau: Rau bắp cải ăn là, rau su hào ăn củ

c Hoạt động 3: Trị chơi: Thi xem nhanh - Cơ phát cho trẻ rổ tranh lô tô loại rau - Cách chơi: Khi nói rau ăn trẻ phải chọn tranh lô tô rau ăn dơ lên thật nhanh, tương tự với rau ăn củ

- Luật chơi: bạn dơ sai tranh theo yêu cầu cô phải lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi: Chọn rau

- cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội lên lấy loại rau ăn gắn lên bảng đội

- Luật chơi: Thời gian tính nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố

- Các vùa tìm hiểu loại rau gì? - Chơi trị chơi gì?

- Rau bắp cải - Lá to

- Luộc, nấu, xào - Rau đay

- Lá nhỏ - Thân cứng - Nấu canh

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Bắp cải xanh

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa, que ,

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề

- Có loại rau gì? - Con thích ăn rau nhất?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau

2.Giới thiệu bài:

- Có thơ nói loai rau mà thường ngày mẹ nấu cho ăn đấy, có muốn nghe đọc thơ không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: thơ Bắp cải xanh nói loại rau ăn mát,có búp cải non nằm ngủ

- Trò chuyện số loại rau, củ,

- Su hào, Bắp cải, cà rốt súp lơ,…

- Có

,bắp cải có hình trịn ăn ngon - Cơ đọc lần 3: Kết hợp với chữ

- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải

Cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Lá bắp cải co màu gì? - Bắp cải có hình gì? - Búp cải non nằm đâu?

- Các có thích ăn rau bắp cải khơng?

- Để có loại rau ăn ngon phải biết chăm sóc bảo vệ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học thơ ?

=> Các bác nông dân vất vả để trồng loại rau phải biết nghe lời yêu quý bác

5 Kết thúc:

- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình trịn - Ở - Có - Vâng - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bắp cải xanh - Vâng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Toán

Nhận biết số lượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Rổ đồ chơi có bơng hoa, quả, thẻ số cho cô trẻ

- nhà, thẻ chấm tròn số lượng 3,4,5, tranh vẽ hoa lớp có số lượng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : Hoa trường em - Bài hát nói ?

- Hoa có màu ? - Lá có màu ?

-> Giáo dục trẻ u q chăm sóc lồi hoa

2 Giới thiệu bài.

-Hôm cô học “Nhận biết số lượng phạm vi ”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số

- Các quan sát xem lớp có cam?

- Có giỏ hoa ? - Có bạn búp bê?

- À ! Đúng Trong lớp có tranh vẽ cam, có giỏ hoa bạn búp bê

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết số lượng phạm vi 5

+ Các thấy bảng có gì?

+ Chúng thấy bơng hoa có đẹp khơng? +Chúng có biết hoa có khơng ? + Chúng lấy rổ đồ chơi trước mặt + Chúng xem rổ có gì?

+ Chúng xếp hoa bảng thành hàng ngang nào?

+ Chúng đếm xem có bơng hoa? - Cho trẻ đếm

+Mỗi hoa quả, xếp

- Trẻ hát

- Hoa trường em - Màu vàng - Màu xanh - Trẻ nghe

- Có - Có giỏ hoa - 1,2,3,4

- Hoa - Có - Có - Vâng

- Có hoa quả, thẻ số - Trẻ xếp

-

phía bơng hoa + Có ? - Cho trẻ đếm

+Vậy hoa tương ứng với thẻ số ? - Cho trẻ gắn thẻ số

- Cô cho trẻ đọc số 5( 2-3) lần

- Cô cho trẻ cất số hoa số loại đếm

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Về nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Về nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lơ tơ có hình chấm trịn tương ứng với chấm trịn gắn ngơi nhà se hát hát có hiệu lệnh phải nhà tương ứng với the số cầm

- Luật chơi: Bạn sai bạn nhảy lị cị - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

+Hơm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp -

- Trẻ đếm 1,2,3,4, -Số

-Trẻ gắn thẻ số -Trẻ đọc

- Trẻ cất

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết số lượng phạm vi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình

Vẽ theo ý thích

- Trẻ biết sử dụng nét học: Cong tròn, nét thẳng, nét xiên để vẽ theo ý thích trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, bố cục tranh tư ngồi cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo, tưởng tượng cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có hứng thú học, giữ gìn sản phẩm, đồn kết chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đồ dùng trẻ: Bút sáp màu, bàn, ghế, màu nước, giấy vẽ - Đồ dùng cô: Tranh cô: Tranh vườn rau, tranh loại củ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định Tổ chức:

- Trẻ đọc thơ “ bắp cải xanh” - Các vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ có nhắc đến loại rau gì?

- Hằng ngày có ăn loại rau khơng? => Giáo dục trẻ chăm sóc rau ăn nhiều rau củ để thể phát triển khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

-Cơ có nhiều tranh vẽ nhiều loại rau, củ tham quan vẽ theo ý thích nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại

Cho trẻ thăm quan phịng tranh tìm hiểu tranh

Tranh 1: Tranh vẽ vườn rau

- Cô đưa gợi ý cho trẻ trả lời

+ Các có nhận xét tranh này? + Vườn rau có loại rau gi?

Tranh 2: Tranh vẽ cũ

- Cơ lại có tranh vẽ đây? - Ai có nhận xét tranh này? + Theo củ cà rốt có màu gì? + củ ?

- Trẻ đọc thơ - Bắp cải xanh - Bắp cải

- Vâng

-Trẻ tham quan

- Rất đẹp

- Rau cải, rau dền - Vẽ củ cà rốt, củ khoai tây

- Tương tự với tranh lại

- Tác giả làm cho tranh thêm sinh động hơn?

* Hỏi ý tưởng trẻ

- Để tham gia vào tiết học dự định vẽ gì?

- Để vẽ củ dùng nét gì? - Khi vẽ xong làm gì? Con Tơ màu nào? - Con định sử dụng màu sắc gì?

Cơ mong bạn có tác phẩm đẹp, hài hòa để mang dự thi

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô theo dõi, khuyến khích + Con vẽ gì?

- Con định vẽ thêm cho tranh thêm sinh động hơn?

c Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

Thời gian hết mời tất họa sĩ dừng tay để triển lãm tranh

- Con thích tranh nào? Vì sao? - Tranh bạn đẹp chi tiết nào?

- Cô củng cố nhận xét chung sản phẩm đẹp chưa đẹp Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hoạt động ?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Tô màu -Trẻ trả lời - Nét thẳng, nét trịn

- Tơ màu

- Rau màu xanh, Củ màu da cam

- Củ cà rốt

- Vẽ thêm hoa

- Tranh bạn Thảo - Tô màu

- Vẽ theo ý thích

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………