2018)

=> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ động vật sống dưới nước!. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi : Nu na nu nống![r]

TUẦN 17 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:Động vật sống nước Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ: 2.Điểm danh 3.Trị chuyện với trẻ chủ đề con vật sống nước

4 Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

-Biết quan tâm đến bạn -Biết cô lễ phép

- Trẻ biết tên tên bạn - Trẻ biết trị chuyện với vật sống nước

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số vật sống nước

- Trẻ tập thành thạo động tác

- Phát triển thể lực

- Trường lớp

- Trang trí tranh ảnh chủ đề giới động vật -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh vật sống nước

- Sân tập, đài đĩa có hát giáo

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 18/12/2017 đến 12/1/2018)

Số tuần thực tuần

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ 1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

2 Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ. 3 Trị chuyện: - Cơ có tranh vẽ đây?( Bức tranh vẽ con vật sống nước)

- Bức tranh có vật gì? Các vật động vật sống đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu quý vật bảo vệ chúng! 4 Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ ĐT hơ hấp: - Thổi bóng

+ ĐT tay: - Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng: - Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân: - Co duỗi chân

- Bật chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Dạ cô

- Con cá, cua

- Dưới nước

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

-Trẻ

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ 1.Hoạt động có chủ

đích.

Họat động ngoài trời

-Thăm quan vườn rau trường

-Xem tranh ,kể tên số động vật sống nứơc

2.Trò chơi vận động. - Chơi TC “Nu na nu nống”, Cáo ngủ

3.Hoạt động chơi tự do

-Nhặt sân trường xếp hình cá

tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết chăm sóc vướn rau trường - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số vật sống nước

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi

quan sát

-Tranh vật

- Trò chơi vận động

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Quan sát có chủ đích: Cơ cho trẻ xếp hàng sân

- Các quan sát xem đứng đâu? - Vườn rau trường có đẹp khơng?

- Trong vườn rau có loại rau gì?

- Hàng ngày có ăn loại rau khơng? => Giáo dục trẻ cách chăm sóc rau ăn nhiều rau xanh để thể khỏe mạnh

* Quan sát số vật sống nước + Các quan sát xem tranh có gì? + Con cá sống đâu?

+ Ngoài cá sống nước cịn biết nữa? => Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bảo vệ động vật sống nước

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi : Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: Cáo ngủ

- Cách chơi: Chọn cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vịng trịn Các bạn khác cầm tay xung quanh nói “Cáo ngủ à!” Khi nghe bạn hỏi lần cáo kêu Hừm! Hừm! Tất chạy tản xung quanh Cáo nhảy chạy đuổi bắt, bị bắt phải chờ bạn cứu Đổi vai cáo chơi tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do: Nhặt sân trường xếp hình cá

- Cơ cho trẻ nhặt rụng sân hướng dẫn trẻ xếp thành hình cá

trường - Có

- Rau cải, rau dền… - Có

- Con cá - Dưới nước

- Con cua, tôm

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

Hoạt động góc

Góc đóng vai:.

Đóng vai người bán cá ,cơ cấp dưỡng chế biến ăn

Góc xây dựng: Xây ao cá

Góc sách:

- Xem tranh truyện loại động vật sống nước

Góc nghệ thuật : - Xé, dán ,vẽ tô màu cá

- Hát múa hát chủ đề

Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới nước cho

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi

- Trẻ biết hát múa chủ đề, biết tô màu vật

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu số vật ni gia đình

- Trẻ biết tưới nước cho

- Đồ chơi: đồ dùng học tập

- Bộ lắp ghép, khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc, bút màu

- Tranh

- Đồ dùng tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi” - Cô vừa hát gì?

- Bài hát nói động vật sống đâu?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Hát

- Con cá vàng - Sống nước

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn,

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động chiều

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Tranh ảnh vật sống nước

- Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi góc

Trẻ chuẩn bị về và trả trẻ

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh- Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh vật sống nước + Hỏi trẻ sáng học gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Tôm cá cua thi tài, cá vàng bơi

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Tung bóng lên cao hai tay TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực vận động tung bóng lên cao tay thao tác

- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập II, CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ: - Bóng

- Xắc xô 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi” - Cô hỏi trẻ:

+ Trong hát nhắc đến vật gì? + Cá động vật sống đâu?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ vật sống nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “ Tung bóng lên cao hai tay” để thể khỏe mạnh 3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác:

+ ĐT tay: - Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng - Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:- Co duỗi chân

+ĐT: - Bật chỗ

* Vận động bản: Tung bóng lên cao hai tay + Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ vừa thực vận động gì?

+ Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa thực vừa phân thích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên vạch xuất phát, cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Tung bóng”, tay cầm bóng tung thật cao lên đầu

+ Mời hai trẻ lên thực mẫu - Mời bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

-Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ hát - Con cá

- Sống nước

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô động tác

3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Trẻ nghe quan sát

*Trò chơi: Bắt bướm

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Trò chơi vận động: “Bắt bướm” + Giới thiệu tên trò chơi “ Bắt bướm”

- Cách chơi: Cơ buộc bướm làm bìa lên cành cây,cô cầm cành di chuyển bướm trẻ bắt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ c Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh lớp 4 Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Tung bóng lên cao hai tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng năm 2018 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số vật sống nước

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Cá vàng bơi - Trò chơi: Về nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nuôi vật sống nước có ích 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe quan sát cho trẻ - Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục:

- Biết yêu quý, chăm sóc vật, biết giữ gìn mơi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô trẻ sưu tầm số thơ, hát vật sống nước - Tranh ảnh vẽ vật sống nước

- Tranh lô tô vật sống nước - mơ hình hồ nước

- Một số vật sống nước nhựa có gắn chữ số - Vịng thể dục

2 Địa điểm: -Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động hát “Tôm, cá, cua thi tài + Các vừa nghe hát nói gì?

+ Con tơm, cua, cá động vất sống đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý động vật, bảo vệ chúng 2 Giới thiệu bài.

- Trẻ hát

- Hơm cho tìm hiểu vật sống nước nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện

* Quan sát cá - Cô đọc câu đố

“Con có vẩy có vây

Không sống cạn mà bơi hồ” -Con cá động vật sống đâu?

- Cho trẻ quan sát mô tả đặc điểm rõ nét cá:

+ Con cá có phần đầu, mình, đi, đầu có mắt, có mang, miệng

+ Thân cá có vây, vẩy cuối đuôi cá + Cá bơi đuôi, thở mang, lái vây + Cho trẻ làm động tác cá bơi

- Cô khái quát: Cá động vật sống nước, cá bơi nhờ có vây đi, thở mang ni cá có nhiều lợi ích cung nguồn thực phẩm cho người Vì lên ăn nhiều ăn chế biến từ cá

* Quan sát tôm - Cô đọc câu đố

“ Thân gần đầu Râu gần mắt

Lưng còng co quắp

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Dưới nước

- Trẻ nêu đặc diểm cá

- Trẻ lắng nghe

Mà bơi tài ”

Đố biết gì?”

- Cô treo tranh tôm lên bảng - Tôm động vật sống đâu? - Con tơm có phận gì?

- Cơ khái quát: Con tôm động vật sống nước, tơm có chân nhỏ dài gần đầu, râu gần mắt, lưng cong tơm bơi thụt lùi bơi giỏi

b Hoạt động 2: So sánh cá tôm - Giống nhau: vật sống nước

- Khác nhau: hình dáng cá có vây, tơm có chân

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc, bảo vệ động vật nuôi sống nước

+ Ngoài vật vừa làm quen cịn biết vật sống nước nữa? c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “Xem chọn nhanh”

- Mỗi trẻ có tranh lơ tơ số vật sống nước

- Cô tổ chức thi xem chọn nhanh, theo yêu cầu cô

+ Hãy chọn vật bơi thụt lùi + Hãy chọn vật có vây

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ

+ Trò chơi “Về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Có

- Sống nước - Đầu, mình,

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể: Con cua, ếch, ốc…

- Trẻ nghe

ngôi nhà gắn tranh lô tô cá tôm, cô phát cho trẻ tranh lô tô cá tôm cho trẻ hát theo nhạc hát chủ đề Khi có hiệu lệnh nhà thơi trẻ ngơi nhà có tranh lơ tơ giống với tranh lơ tơ tay trẻ

- Luật chơi: Nếu sai nhà nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu vật sống đâu? => Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật, biết giữ gìn mơi trường

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Con vật sống nước

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Rong cá” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cá vàng bơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ - Tranh nội dung thơ - Que

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Con cá vàng bơi đâu?

- Ngoài cá sống nước cịn biết vật sống nước nữa?

-> Giáo dục trẻ ln u q lồi động vật có ích, bảo vệ nguồn nước

2.Giới thiệu bài:

- Hơm cịn có thơ hay nói cá

- Cá vàng bơi - Con cá vàng - Ở nước - Trẻ kể tên

các có muốn học khơng? 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Rong cá” Phạm Hổ

- Cô đọc lần kết hợp với tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong cá” miêu tả hồ nước xanh có đàn cá nhỏ quẫy đuôi múa văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại - Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ

- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải

- Cho trẻ đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Giữa hồ nước có gì? - Đàn cá nhỏ màu gì?

- Cơ rong màu gì?

- Rong cá miêu tả múa làm sao?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước không vứt rác xuống ao hồ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Rong cá - Phạm Hổ - Có rong cá - Màu đỏ, hồng - Màu xanh - Văn công - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Tổ đọc

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học thơ ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước khơng vứt rác xuống ao hồ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Cả lớp đọc lại

- Rong cá - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 21 năm 2017 Tên hoạt động:Toán

Tách gộp phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Con cá vàng" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp phạm vi Biết đếm đến - Trẻ ý quan sát

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhận thức khả đếm cho trẻ 3 Giáo dục:

- Chăm sóc bảo vệ vật ni sống nước - Có ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Nhóm vật nhựa cá, cua, tôm, thẻ chữ số từ 1- - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Con cá vàng + Bài hát nhắc đến vật nào? + Con cá vàng sống đâu + Ni cá vàng để làm gì?

+ Các có yêu quý vật khơng?

=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật sống nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : tách gộp số lượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ôn số lượng 2

- Bây cô cháu vừa vừa hát “Đi

- Trẻ hát - Con cá vàng - Dưới nước - Bắt bọ gậy

chơi” nhé!

- Các bạn nhìn xem có nhóm đồ dùng nào? (Trẻ trả lời)

- Nhóm tay phải có cá? (1) - Nhóm tay trái có cua ? (1)

- Hai nhóm gộp lại mấy? đặt thẻ số mấy? (2)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn thể sẽ, đánh súc miệng phải biết tiết kiệm nước

b Hoạt động 2: Tách gộp phạm vi 3

-Cô xếp cá trước Cho trẻ đếm số lượng 1- đặt thẻ số tương ứng (3)

- Hỏi trẻ có cách tách nhóm đối tượng thành nhóm?

- Cơ tách mẫu nhóm 1- cho trẻ xem

- Mời trẻ đếm số lượng tương ứng nhóm đặt thẻ số tương ứng (1, 2)

- Bên trái cô có mẫy cá? (1) - Bên phải có mẫy tơm? (2)

- Gộp nhóm lại cô ? (3)

- Tương tự thực tách nhóm 2- 1, 3- gộp thành nhóm đối tượng cho trẻ xem, mời trẻ đếm số lượng đặt thẻ số tương ứng

* Luyện kỹ đếm đến 3:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật có số lượng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ hát

- Con cá, cua - có

- có

- Bằng

- Trẻ đếm

- cách

- Trẻ quan sát - trẻ đếm - - -

- Trò chơi:- Cho trẻ tách nhóm cua

- Yêu cầu trẻ xếp đồ dùng trước mặt với số lượng

- Mời trẻ tách nhóm cua làm nhóm

- Mỗi lần tách u cầu trẻ đếm số lượng nhóm đặt thẻ số tương ứng

- Tiếp theo cho trẻ tách số lượng tơm thực tương tự việc tách nhóm cua

- Cô quan sát sửa sai giúp trẻ đếm đặt

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương

* Trị chơi “Tạo nhóm theo u cầu”

- Cách chơi: Cô mời trẻ tham gia chơi với số lượng Cô yêu cầu trẻ tách thành nhóm (1- 2), (0- 3) Khi có hiệu lệnh trẻ phải thực việc tách nhóm - Luật chơi: Trẻ tạo sai nhóm bị phạt ngồi lượt chơi

- Cho trẻ chơi thử sau tổ chức cho trẻ chơi vài lần 4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm học gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật sống nước có ý thức bảo vệ mơi trường

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết số lượng phạm vi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Cá vàng bơi Trò chơi: Tai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc thơ: Rong cá I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Xắc sô, nhạc hát cá vàng bơi” 2 Địa điểm tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATR Ẻ

1 Ổn định tổ chức lớp - Trẻ đọc thơ : Rong cá

- Trong thơ có nhắc đến gì? - Con cá sống đâu?

- Nuôi cá để làm gì? 2 Giới thiệu bài:

- Để biết ni cá để làm nghe quá hát “ Cá vàng bơi” nhé!

3 Hướng dẫn hoạt động

a Hoạt động 1: Dạy hát:“cá vàng bơi” - Hát lần 1: Có nhạc

- Cơ vừa hát hát nói ?

- Để biết bạn nói có khơng nghe hát lần

- Hát lần : không nhạc - Cơ vừa hát ? - Do sáng tác ?

- Bài hát Cá vàng bơi tác giả Phạm Tuyên sáng tác

+ Trong hát cá làm cơng việc gì?

- Các hát thật hay với cô hát để cảm nhận giai điệu hát

- Cô dạy trẻ hát thuộc hát - Cho lớp hát lần

- Trẻ trị chuyện - Con vịt

- Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Con cá

- Cá vàng bơi - Phạm Tuyên

- Bắt bọ gậy

- Cơ mời tổ hát, nhóm hát, cá nhân lên hát - Cho lớp hát lại lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 2: Trị chơi: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô mời bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát bài,khi bạn hát xog chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin đoán tên hát bạn hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát tên hát phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô động viên trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật sóng nước

5 Kết thúc: - Cơ nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cá vàng bơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :