2017

=> Giáo dục: Các chú công nhân, bác nông dân rất vất vả để làm ra các sản phẩm vì vậy khi sử dụng sản phẩm các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng các con nhớ chưa!. 4..[r]

TUẦN 13: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ: 2.Điểm danh

3.Trị chuyện: Trị chuyện với trẻ nghề sản xuất

4 Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

-Biết quan tâm đến bạn -Biết cô lễ phép

- Trẻ biết trị chuyện với nghề sản xuất

- Trẻ biết địa phương có nghề sản xuất - Trẻ biết tên gọi đặc điểm nghề sản xuất

- Trẻ tập thành thạo động tác

- Phát triển thể lực

- Trường lớp

- Trang trí tranh ảnh chủ đề nghề sản xuất

-Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh nghề sản xuất

- Sân tập, đài đĩa có hát cô giáo

NGHỀ NGHIỆP

Từ 20/11/ 2017 đến ngày 15/12/2017 Số tuần thực tuần

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

2 Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ. 3 Trị chuyện: - Cơ có tranh vẽ đây?

+ Bức tranh vẽ công nhân làm ngành sản xuất Gốm sứ, than… ( Cho trẻ đọc)

+ Các bác nông dân làm gì?

=> Giáo dục: Các công nhân, bác nông dân vất vả để làm sản phẩm sử dụng sản phẩm phải biết giữ gìn bảo quản chúng nhớ chưa!

4 Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: Tập theo nhạc + Hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao sang ngang

+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT: Chân: Co duỗi chân

+ ĐT Bật: Bật chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Dạ cô

- Cô công nhân làm việc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

-Trẻ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ

đích: - Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với thiên

Họat động ngoài trời

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Quan sát vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt

3 Hoạt động chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu - Trẻ biết thời tiết ngày

Trẻ biết quan sát vườn hoa biết tên số loài hoa trường - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc nhặt

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết vẽ phấn theo ý thích

- Vườn hoa trường

- Trò chơi vận động

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Quan sát có chủ đích: Cơ cho trẻ xếp hàng sân

* Quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Quan sát vườn trường

- Các quan sát xem vườn trường có gì?

+Trong vườn rau có rau cải canh ,rau bắp cải Ngồi rau vườn trường cịn có nhiều xanh bàng, vú sữa - Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc rau ăn nhiều rau

2.Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột

- Hướng dẫn trẻ chơi: Các cô sân trường đứng thành vịng trịn,cơ chọn hai ban lên bạn giả làm mèo,một bạn giả làm chuột ,cô cho hai bạn đứng quay lưng vào hiệu lệnh mèo bắt đầu đuổi chuột bạn đọc thơ mèo đuổi chuột thơ kết thúc bạn mèo chưa đuổi bạn chuột đổi lượt chơi

- trẻ chơi,cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo thơ“ Gieo hạt Cô làm mẫu động tác theo lời thơ,trẻ vận động theo

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Chơi tự với thiết bị trời

- Mùa thu - Trời Se lạnh - Khơng

- Có

- Trẻ lắng nghe - đẹp - Nhiều hoa

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

BỊ

Hoạt động góc

- Đóng vai bác nơng dân, cơng nhân

* Góc xây dựng : Xây dựng nhà máy gốm sứ, xây dựng trại chăn nuôi, xây ao cá

* Góc học sách: - Xem sách, tranh truyện nghề sản xuất

* Góc thiên nhiên : - chăm sóc , tưới nước cho

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn ni

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu sản phẩm, số nghề

- Trẻ biết tưới nước cho

đồ dùng học tập

- Bộ lắp ghép, khối hình…

- Tranh

- Đồ dùng tưới cây HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát Cháu yêu cô công nhân

- Trong hát nhắc ai?

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý nghề sản xuất B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi trẻ - Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Cháu yêu cô cơng nhân

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn,

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

Hoạt động chiều

- Trò chuyện xem tranh ảnh nghề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Tranh ảnh nghề - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Trẻ chuẩn bị về và trả trẻ

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh- Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh nghề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu yêu cô công nhân

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đập bóng xuống sàn TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lời chào buổi sáng”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách thực đập bắt bóng chỗ - Biết phối hợp bước nhịp nhàng tay mắt 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập II, CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ:

- Bóng: cô,4 trẻ - Xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Lời chào buổi sáng” - Cô hỏi trẻ:

+ Trong hát nhắc đến ai?

+ Các hàng ngày học có chào bố mẹ khơng? =>Giáo dục trẻ biết u thương gia đình 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “Đập bóng xuống sàn” để thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác:

+ ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao sang ngang

+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT: Chân: Co duỗi chân

+ ĐT Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Đập bóng xuống sàn + Cơ làm mẫu lần

+ Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Đặt bóng vào lịng bàn tay; 10 đầu ngón tay áp sát bóng; dùng lực bàn tay đập bóng thật mạnh xuống sàn

- Cho trẻ lên tập mẫu nhận xét + Cô làm mẫu lần

- Cho trẻ thực hiện:

-Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

*Trị chơi: Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát

- Trẻ hát - Bố, mẹ, - Có

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô động tác

3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ xp

- Trẻ thực

to bai đồng giao gieo hạt vận động kết hợp kiểu tay

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi -Tổ chức cho trẻ chơi - lần

- Cô quan sát, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi c Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh lớp.3 Củng cố - gióa dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Đập bóng xuống sàn

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động : KPKH:

- Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân Hoạt động bổ trợ:

- Hát: Cháu u thợ dệt - Trị chơi: Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết tên sản phẩm nghề nông 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe quan sát cho trẻ - Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người nông dân quý trọng sản phẩm người lao động làm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh ảnh nghề nông dụng cụ lao động nghề nông - Xắc xô, que chỉ, rổ nhựa

- Bảng gắn, tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề nông 2 Địa điểm:

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát cô “Hạt gạo làng ta” - Các vừa nghe hát nói gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông quý trọng sản phẩm người nông dân làm

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô cho làm quen với nghề mà sản phẩm gần gũi quen thuộc với 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh

+ Để làm lúa, gạo việc bác nơng dân phải làm gì?

+ Các thấy tranh vẽ gì? + Các bác nơng dân làm gì?

- Để làm đất bác phải cày, bừa, lấy nước vào ruộng cho đất mềm

+ Bác dùng dụng cụ gì?

+ Các bạn thấy giúp bác nơng dân làm việc? + Con trâu phía bác nơng dân?

- Bác nông dân yêu quý trâu Cô đọc: “Trâu ta bảo trâu này,

Trâu ruộng, trâu cày với ta, Cấy cày vốn việc nông gia, Ta trâu mà quản cơng,

Bao lúa cịn bơng, Thì cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn”

- Bác dùng cày để cày đất lên, sau dùng bừa làm đất nhỏ lấy nước vào ruộng

+ Làm đất xong bác nơng dân làm gì? Cô cho trẻ xem tranh

Làm đất xong bác nơng dân ngâm thóc, gieo mạ mạ lớn nhổ mạ cấy

+Tranh vẽ gì? Cấy nào?

b Hoạt động 2: Tìm hiểu công việc bác nông dân

+ Các có biết bác nơng dân làm cơng việc để làm thóc gạo khơng?

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Bác nông dân cày ruộng

- Cày, cuốc - Con trâu - Phía trước

- Cấy lúa

-Trả lời

+ Có bố mẹ bạn làm nghề nông nhỉ? + Hàng ngày bố mẹ làm gì?

+ Các bố mẹ cho đồng quan sát công việc ngồi đồng chưa?

- Hàng ngày bác nông dân dậy sớm đồng làm đất, reo mạ, cấy, rắc phân để lúa tốt lúa rổ bơng chín bác lại gặt lúa mang say thành gạo để nấu cơm ăn

- Các có biết bác nơng dân ngồi cấy lúa trồng loại lương thực khác nữa? - Ngồi cơng việc cấy lúa bác nơng dân cịn trồng loại khoai, sắn, lạc, đỗ Vì phải biết yêu quý người lao động, người làm sản phẩm biết nâng niu giữ gìn nhớ chưa nào!

c Hoạt động 3: Trò chơi:“Thi xem nhanh”

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, có bảng gắn thẻ yêu cầu đội thời gian nhạc lên tìm tranh lơ tơ dụng cụ, sản phẩm nghề nông gắn lên bảng

+ Luật chơi: Đội gắn nhiều đội thắng - Cho trẻ chơi - lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu cơng việc gì? 5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.

- Trẻ kể

- Dậy sớm đồng

- Chưa

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Nhớ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Công việc bác nông dân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ:

- Hát Ước mơ xanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Các slides công nhân xây dựng - Các slides nội dung thơ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “ước mơ xanh”

- vừa nghe hat hát gì? Trong hát nói nghề gì?

- Đàm thoại với trẻ nghề mà trẻ biết - Hỏi ước mơ trẻ ?

=> Chăm ngoan học giỏi lớn lên làm nghề thích 2.Giới thiệu bài:

- Các xã hội có nhiều ngành nghề khác nghề giúp ích cho người - Và nghề cảm hứng cho nhà thơ, nhà văn nghệ sĩ sáng tác tác phẩm có nhiều thơ sáng tác nói nghề khác đấy.Hôm cô giới thiệu cho thơ “ Bé làm nghề” Các lằng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : thơ ‘ Bé làm nghề ’ nhà thơ Yến Thao sáng tác

- Trẻ nghe

- Nghề xây dựng, nghề giáo viên…

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần kết hợp với slides + Giảng giải nội dung:

Trong thơ bạn nhỏ tới lớp tập chơi nhiều nghề

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ

- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải

Cho trẻ đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại

-Chúng vừa đọc thơ ? tác giả sang tác ?

- bé đến lớp bé làm gì? - Thợ nề làm cơng việc gì?

-Ngồi làm thợ nề bạn nhỏ cịn chơi làm ? -tiếp theo bạn nhỏ cịn làm ?

-Cuối bạn nhỏ đóng làm nghề mà xúc cơm cho em bé ?

- Qua thơ học điều ?

►qua thơ biết công việc nhiều nghề khác thề phải tơn trọng biết ơn cô, bác làm nghề nhế

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc tên thơ

- Bé làm nghề

- Chơi làm thợ nề - Xây lên nhà cửa - Thợ mỏ

- Thợ hàn - Cô nuôi

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học thơ ?

=> Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý nghề xã hội

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát cháu yêu công nhân

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bé làm nghề

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng12 năm 2017 Tên hoạt động: Toán

Thêm bớt số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Cháu yêu cô thợ dệt" I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ - Phát triển nhận thức khả đém cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Cô trẻ rổ đồ dùng gồm: lô tô xẻng, lô tô cuốc thẻ số 1, số 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát cô bài: “Cháu u thợ dệt” + Bài hát nói ai?

+ Cô thợ dệt làm sản phẩm gì?

- Nghề dệt thuộc ngành nghề sản xuất => Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn người làm nghề sản xuất

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Thêm bớt số lượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 2

- Các bác nơng dân có tặng q xem q nhé!

+ Các xem q nhé?

- Cô đưa tranh vẽ sản phẩm số nghề - Các nói to tên sản phẩm tranh - Đây sản phẩm nghề nhỉ?

- Các có u q bác làm ngành nghề không?

b Hoạt động 2: Thêm bớt số lượng phạm vi 2 + Các xem rổ có nào?

- Bây xếp số lô tô cuốc trước mặt + Có lơ tơ cuốc nhỉ?

- Cho trẻ đếm

- Bây xếp lơ tơ xẻng xuống phía lơ tơ cuốc cho

+ Có lơ tơ xẻng nhỉ?

- Bây nhặt thẻ số 1và số giống cô để đặt bên cạnh số cuốc xẻng

- Cho trẻ đọc thẻ số

+ Có cuốc, xẻng nhỉ?

+ Để số xẻng số cuốc phải làm nhỉ? + Để số cuốc số xẻng làm nào?

- Cho trẻ bớt số cuốc, thêm số xẻng thẻ số, sau lần cho trẻ đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát - Tranh

- Trẻ đọc - Trẻ kể - Có

-Có lơ tơ cuốc, xẻng

- Trẻ xếp - Có - Trẻ đếm 1,2

- Trẻ xếp - Có

- Trẻ đọc

c Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia làm đội : đội lấy lô tô cuốc cho vào rổ màu đỏ, đội lấy lô tô xẻng cho vào rổ màu xanh, nhạc bật lên phải chạy lên lấy tranh lô tô bỏ vào rổ đội

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố - giáo dục:

- Hơm học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thêm bớt số lượng phạm vi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Nghe hát : Ồ bé k lắc I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Xắc sô, nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày”

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATR

Ẻ 1 Ổn định tổ chức lớp

- Trẻ Chơi trị chơi : Đoán nghề qua hành động

- Cách chơi : Một bạn lên làm động tác nghề mà thích, bạn khác đốn xem bạn làm động tác nói nghề ?

- Luật chơi : đốn sai, nhảy lị cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Các ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Vậy để sau trở thành nghề mà u thích phải làm ?

- rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có hát nói cơng nhân rất hay, Con đốn xem làm nghề nhé! 3 Hướng dẫn hoạt động

a Hoạt động 1: Dạy hát:“Cháu yêu cơng nhân”

- Hát lần 1: Có nhạc - Cơ vừa hát hát nói ?

- Để biết bạn nói có không nghe cô hát lần

- Hát lần : không nhạc - Cô vừa hát ? - Do sáng tác ?

- Bài hát cháu yêu cô công nhân Hoàng văn yến sáng tác

+ Trong hát Cơ, cơng nhân làm nghề ? + Tình cảm bạn nhỏ cơng nhân ? Vì ?

- Trẻ chơi - Vâng

- Chăm ngoan học giỏi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cô, công nhân

- Trẻ lắng nghe

- hát nói cơng nhân xây dựng thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô công nhân nên múa hát để cô vui lòng

- Các hát thật hay với cô hát để cảm nhận niềm yêu mến cô công nhân bạn nhỏ - Cô dạy trẻ hát thuộc hát

- Cho lớp hát lần

- Cô mời tổ hát, mhoms hát, cá nhân lên hát - Cho lớp hát lại lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát : “ Lớn lên cháu lái máy cày ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu tên hát nội dung hát

- Bài hát có tên “ Lớn lên cháu lái máy cày” Bài hát có nội dung nói bạn nhỏ thích làm nghề lái máy cày, sau lớn lên bạn làm nghề lái máy cày - Cô hát lần + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả hát - Lần cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng

c Hoạt động 3: Trị chơi: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô mời bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát bài,khi bạn hát xog chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin đốn tên hát bạn hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát tên hát phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô động viên trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng người làm nghề sản xuất

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :