Hình ảnh giờ học tạo hình lớp mẫu giáo 5B

- Dùa vµo SGK HS chän ®îc mét c©u chuyÖn m×nh ®· chøng kiÕn hoÆc tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn kiªn tr× vît khã.. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn..[r]

(1)

TUÇN 13 Thø hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009

TIấ

T Toán

Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

I MụC tiêu :

- Giúp HS biết cách có kĩ nhân nhẩm số có chữ số với 11 - áp dụng để giải tốn có liên quan

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bi c :

- Gọi em làm lại SGK 2 Bài :

HĐ1: HD cách nhân nhẩm trờng hợp tổng chữ số bÐ h¬n 10

- GT phép nhân : 27 x 11 yêu cầu HS đặt tính để tính

- Cho HS nhận xét kết 297 với 27 để rút KL: "Để có 297 ta viết (là tổng 7) xen chữ số 27"

- Cho HS lµm số VD

HĐ2: HD nhân nhẩm trờng hợp tổng hai chữ số lớn 10

- Cho HS thư nh©n nhÈm 48 x 11 theo cách

- Yờu cu HS t tớnh tính : 48 x 11

48 48

528 - HDHS rút cách nhân nhẩm

- Cho HS làm miệng số ví dụ

HĐ3: Lun tËp Bµi :

- Cho HS làm VT trình bày miệng - Gọi HS nhận xÐt

Bµi 3:

- Gọi em đọc

- Gợi ý HS nêu cách giải

- Cho HS tự tóm tắt đề làm Gọi em lên bảng giải cách

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- em lên bảng

- em lên b¶ng tÝnh 27 x 11 27 27 297 35 x 11 = 385

43 x 11 = 473

- Có thể HS viết 12 xen để có tích 4128 đề xuất cách khác

+ = 12

viết xen và thêm vào 4, đuợc 528

92 x 11 = 1012 46 x 11 = 506

34 x 11 = 374 95 x 11 = 1045 82 x 11 = 902

- em đọc - Có cách giải

C1 : 11 x 17 = 187 (HS)

11 x 15 = 165 (HS) 187 + 165 = 352 (HS)

C2 : (17 + 15) x 11 = 352 (HS)

- L¾ng nghe

TIÊ

́T Tập đọc

Ngời tìm đờng lên sao

(2)

- Đọc rành mạch,trơi chảy đợc tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc tên riêng nớc ngồi (Xi - ơn - cốp - xki) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn cõu chuyn

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung

- Hiu ngha cỏc từ ngữ ,ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng ớc mơ tìm đ-ờng lên

II đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vị trơ

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc Vẽ trứng TLCH 2 Bài mới:

* GT bµi:

HĐ1: HD Luyện đọc - HS đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Kết hợp sửa sai phát âm ngắt

- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm luyện đọc

- GV đọc diễn cảm : giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục

H§2: HD tìm hiểu bài

- Chia lp thnh nhúm em để em tự điều khiển đọc v TLCH

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều ?

+ Ông kiên trì thực mơ ớc nh ?

+ Nguyên nhân giúp ông thành công ?

- GT thêm Xi-ôn-cốp-xki

+ Em hóy t tờn khỏc cho truyện ? + Câu chuyện nói lên điều ? - GV ghi bảng, gọi số em nhắc lại HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc "Từ đầu hàng trăm lần"

- Yêu cầu luyện đọc

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - Kt lun, cho im

3 Dặn dò:

?Em học đợc qua tập đọc trên? - Nhận xét tiết học

- em lên bảng - Lắng nghe - 1HS đọc - Đọc lợt :

HS1: Từ đầu bay đợc HS2: TT tiết kiệm thơi HS3: TT HS4: Còn lại

- em đọc

- Nhóm em luyện đọc - Lắng nghe

- Nhóm em đọc thầm TLCH Đại diện nhóm TLCH, đối thoại trớc lớp dới HD GV

mơ ớc đợc bay lên bầu trời

sống kham khổ để dành tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Ơng kiên trì nghiên cứu thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng, trở thành phơng tiện bay tới

có ớc mơ chinh phục sao, có nghị lực tâm thực ớc mơ

Ngời chinh phục sao, Từ mơ ớc bay lên bầu trời

Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm thực thành cơng ớc mơ bay lên

- em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

- em đọc diễn cảm, lớp nhận xét - Nhóm em luyện đọc

(3)

Thø ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tiờt Toán

Nhân với số có ba chữ số

I MơC tiªu :

- Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức

- áp dụng để giải tốn có liên quan

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi HS giải lại SGK 2 Bài :

HĐ1: HD tìm cách tính 164 x 123

- Viết lên bảng nêu phép tính : 164 x 123 - HDHS đa dạng số nhân với tổng để tính HĐ2: GT cách đặt tính tính

- Giúp HS rút nhận xét : Để tính 164 x 123 ta phải thực phép nhân phép cộng số - Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn phép tính lần đặt tính

- GV võa chØ võa nãi : 492 tích riêng thứ

328 tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái cột

164 tích riêng thứ ba, tiết tục viết lùi sang trái cột

HĐ3: Luyện tập Bµi :

- Cho HS lµm BT

79 608, 145 375, 665 415 - Gäi HS nhận xét, cho điểm Bài 3:

- Gi HS đọc đề

- HS tù lµm bµi råi chữa - Gọi HS nhận xét, ghi điểm 3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Nhắc HS yếu học thuộc bảng nhân

- em lờn bảng - em đọc phép tính

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x

= 16 400 + 280 + 492

= 20 172 - HS tr¶ lêi - HD thực hành tơng tự nh nhân với số cã ch÷ sè 164

x 123 492

328

164

20172 - HS đọc y/c BT - em lên bảng - HS nhận xét - em đọc

- HS lµm vµo vở, em lên bảng Diện tích mảnh vờn : 125 x 125 = 15 625 (m2)

- L¾ng nghe

Tiết 2: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I MơC tiªu :

- Dựa vào SGK HS chọn đợc câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

(4)

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe, đọc ngời có nghị lực

2 Bµi míi:

* GT bài: Trong tiết học hôm nay, em kể câu chuyện ngời có nghị lực sống xung quanh

- KT sù CB tríc cđa HS

HĐ1: HD tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề

- Phân tích đề, gạch chân dới từ:chứng kiến, tham gia, kiên trì, vợt khó

- Gọi HS đọc phần gợi ý

+Thế ngời có tinh thần kiên trì vợt khó ? + Em kể ? Câu chuyện nh ? - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK mơ tả em biết qua tranh

- Nhắc HS : Lập nhanh dàn ý, xng hô "tôi" HĐ2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) KÓ nhãm :

- Gọi HS đọc lại gợi ý bảng phụ

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ em yếu

b) KĨ tríc líp :

- Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- KhuyÕn khÝch HS lắng nghe hỏi lại bạn tình tiết néi dung, ý nghÜa c©u chun - Gäi HS nhËn xét

- Cho điểm HS kể HS hỏi 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

- em kể TLCH nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện lớp đặt

- L¾ng nghe

- Nhóm em KT chéo - em đọc

- em nối tiếp đọc

khơng ngại khó khăn vất vả, ln cố gắng để làm đợc việc muốn - số em nối tiếp trả lời

- em giíi thiƯu - L¾ng nghe

- em đọc

- em bàn trao đổi, kể chuyện - - em thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- NhËn xÐt lời kể bạn - Lắng nghe

Tiờt 4: Luyện Từ Câu

Mở réng vèn tõ : ý chÝ- NghÞ lùc

I.MơC tiªu :

- Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực ngời; bớc đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hớng vào chủ điểm học - Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu thêm từ ngữ thuộc chủ điểm

- Gọi HS nêu cách thể mức độ đặc điểm, tính chất

- Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác

(5)

của đặc điểm : đỏ - xinh 2 Bài mới:

* GT bµi:

- Nêu MĐ - YC cần đạt tiết học * HD làm tập

Bµi 1:

- Gọi HS đọc BT1

- Chia nhóm em yêu cầu thảo luận, tìm từ Phát phiếu cho nhóm

- Gọi nhãm kh¸c bỉ sung - NhËn xÐt, kÕt ln

a tâm, bền chí, vững lòng, vững dạ, kiên trì

b gian khó, gian khổ, gian lao, gian truân, thử thách, chông gai

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi số em trình bày VD :

- Gian khổ không làm anh nhụt chÝ (DT) - C«ng viƯc Êy rÊt gian khỉ (TT)

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đoạn văn yêu cầu viết ND ? + Bằng cách em biết đợc ngời ?

- Lu ý : Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ

- Giúp em yếu tự làm - Gọi HS trình bày đoạn văn - Nhận xét, cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm - Dán phiếu lên bảng

- Bổ sung từ nhóm bạn cha có - Đọc từ tìm đợc

- Lµm VBT

- em đọc - HS làm VBT - số em trình bày - Lớp nhận xét

- em đọc

ngời có ý chí, nghị lực nên vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thành công

bác hàng xóm em ngời thân em em đọc báo

- số em đọc câu thành ngữ, tục ngữ học bit

- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT - em tiếp nối trình bày đoạn văn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạn hay nhÊt

- L¾ng nghe

CHIỀU:

Tiờ́t 2: Đạo đức

HiÕu th¶o víi ông bà, cha mẹ (tiếp theo)

I.MụC tiêu :

- Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình

- Biết đợc cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ

- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống ngày gia ỡnh

- HS biết kính yêu ông bà, cha mÑ

- Su tầm câu chuyện, thơ, hát, ca dao, tranh vẽ nói lòng hiếu thảo với ông bµ, cha mĐ

(6)

- Vì phải hiếu thảo với ông bµ, cha mĐ ?

- Em thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ nh no ?

2 Bài mới:

HĐ1: Đóng vai (Bµi 3)

- Chia nhóm em, nhóm 1- đóng vai theo tình nhóm - đóng vai theo tình

- Gọi nhóm lên đóng vai

- Gợi ý để lớp vấn HS đóng vai cháu, ơng (bà)

- KL : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu

HĐ2: Bài 4

- Gi em c yờu cầu

- u cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi số em trình bày

- Khen c¸c em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở em khác học tập

HĐ3: Bài - 6

- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu sáng tác t liệu su tầm c

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - CB sau

- em trả lêi - sè em tr¶ lêi

- Nhóm em thảo luận chuẩn bị đóng vai

- nhóm lên đóng vai

- Lớp vấn vai cháu cách c xử vai ông (bà) cảm xúc nhận đợc quan tâm, chăm sóc cháu

- L¾ng nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- em đọc, lớp đọc thầm - em bàn trao đổi - - em trình bày

- Lắng nghe - Thảo luận lớp - HS tự giác trình bày - Lắng nghe

TiÕt 3: ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc bài: Người tìm đường lờn các vì sao

1 Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể giọng nhân vật - HS nhớ lại nội dung đọc

- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thơng, chia sẻ, quan tâm đến ngời

2 Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu học. HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc , nhớ lại nội dung bài

HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc:

GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm

Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung học

GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể giọng đọc

HS nghe, xác định yêu cầu học HS nêu lại tên

HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV HS thực hành luyện đọc theo cặp

(7)

- Luyện đọc thêm nhà

Tiết 4: ƠN TỐN

Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có ba chữ số. Luyện kỹ giải toán

Các hoạt đông:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại

Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

GV yêu cầu HS nêu cách giải toán - GV nhận xét chốt lời giải

Củng cố, dặn dò:

Y- HS nhắc lại kiến thức đã học - Về nhà ôn lại

- HS thực - HS nêu cách giải

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra

- HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe thực

Thø t, ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tit Tp c

Văn hay chữ tốt

I MụC tiªu :

- Đọc rành mạch, trơi chảy văn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn

- Hiểu ý nghĩa từ ngữ bµi

- Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở thành ngời danh văn hay chữ tốt

- Một số HS đạt giải VSCĐ

(8)

- Gọi em đọc Ngời tìm đờng lên vì

sao vµ TLCH

2 Bµi míi:

* GT bài: Ngày xa nớc ta có hai ngời văn hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng Thần Siêu Thánh Quát Bài đọc hôm kể khổ công luyện chữ Cao Bá Quát

HĐ1: HD luyện đọc - HS đọc

- Gọi em lần lợt đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời cỏc nhõn vt

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn TL câu hỏi:

+ Vì Cao Bá Quát thờng bị điểm ?

+ Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm ?

- Yêu cầu đọc đoạn TL câu hỏi:

+ Sự việc xảy làm Cao Bá Quát phải ân hận ?

+ Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi về, Cao Bá Quát có cảm giác ?

- Yêu cầu đọc đoạn cuối TL câu hỏi:

+ Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nh thÕ nµo ?

- Yêu cầu đọc lớt toàn TL câu hỏi + Câu chuyện nói lên điều ?

- GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi em nối tiếp đọc đoạn

- GT đoạn văn cần luyện đọc "Thuở học sẵn lòng"

- Yêu cầu đọc phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm

- Tổ chức HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Chó §Êt Nung

- em lên bảng

- Lắng nghe

- HS đọc - Đọc lợt :

HS1: Từ đầu sẵn lòng HS2: TT cho đẹp HS3: Còn lại

- em đọc

- Nhóm em bàn - Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

chữ viết xấu dù văn ông viết rÊt hay

Ơng vui vẻ nói : "Tởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng" - em đọc, lớp đọc thầm

Lá đơn ơng viết chữ q xấu, quan khơng đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ về, không giải oan đợc

ân hận tự dằn vặt - em đọc

Sáng sáng, cầm que vạch lên cột nhà cho chữ cứng cáp Mỗi tối, viết xong mời trang ngủ

mở : câu đầu

thân : hôm khác kết : lại

Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viÕt xÊu cđa Cao B¸ Qu¸t

- em đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc

(9)

Tiết To¸n

Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo)

I MụC tiêu :

Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hµng chơc lµ

- Gäi HS gi¶i lại SGK 2 Bài :

H1: GT cách đặt tính tính

- Cho lớp đặt tính tính, gọi em lên bảng

- Cho HS nhận xét để rút :

Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số

Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng mà dễ dàng thực phép cộng - HDHS viết phép tính dạng gọn hơn, lu ý viết tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích thứ

HĐ2: Luyện tập Bài :

- Cho HS lµm BC

159 515, 173 404, 264 418 Bµi :

- Cho HS tự quan sát kiểm tra để phát phép nhân đúng, phép nhân sai gii thớch ti

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi míi

- em lên bảng

- HS làm nháp, em lên bảng

258

x 203 774

000

516

52374

258

x 203 774

516

52374

- HS lµm BC, em lần lợt lên bảng - HS nhận xÐt

tích thứ : đặt tính sai tích thứ hai : đặt tính sai tích thứ ba :

- L¾ng nghe

Tiờ

t Tập làm văn

Trả văn kể chuyện

I MụC tiêu :

Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện ( ý, bố cục, dùng từ , đặt câu viết tả ) Tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hớng dẫn GV

BiÕt tham gia sửa lỗi chung

II dựng dy học :

- Bảng phụ ghi trớc số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần sửa chung tr-ớc lớp

1 Nhận xét chung làm HS : - Gọi HS đọc lại đề bi

+ Đề yêu cầu ? - GV nhận xét chung : * Ưu điểm :

(10)

- Hiểu đề, biết kể thay lời nhân vật mở theo lối gián tiếp

- Câu văn mạch lạc, ý liên tục

- Các việc nối kết thành cốt truyện rõ rµng

- số em biết kể tóm lợc biểu lộ cảm xúc - Trình bày rõ phần làm sai tả - Các em có làm yêu cầu, lời kể hấp dẫn, mở hay Ngọc,Linh,Liên, …

* Tån t¹i :

- Một vài em nhầm lẫn đại từ nhân xng, thiếu tình tiết trình bày câu hội thoại cha - Có vài em cha biết kể lời nhân vật

- ViÕt trªn bảng phụ lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận phát lỗi tìm cách sửa lỗi

- Trả cho HS 2 HDHS chữa bài:

- Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh

- Giúp cỏc em yu

3 Học tập văn hay, đoạn văn tốt :

- Gi cỏc em Ngọc,Linh đọc đoạn văn

- Sau HS đọc, hỏi để HS tìm cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay

4 HD viết lại đoạn văn : - Gợi ý HS chọn đoạn viết lại sai nhiều lỗi tả sai câu, diễn đạt rắc rối… dùng từ cha hay…

cha phải mở gián tiếp - Gọi HS đọc đoạn văn viết lại

- Nhận xét, so sánh đoạn cũ để HS hiểu viết tốt

5 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết häc

- Yêu cầu em viết cha đạt viết lại

- Nhãm em - Tỉ trëng ph¸t vë

- em bàn trao đổi chữa - - em đọc

- Lớp lắng nghe, phát biểu - Tự viết lại đoạn văn - - em đọc

- L¾ng nghe

Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiờ

́t To¸n

Lun tËp

I MơC tiªu :

- Thực đợc nhân với số có chữ số, chữ số

- BiÕt thực tính chất phép nhân thực hành tÝnh: : nh©n sè víi tỉng, nh©n số với hiệu, tính chất giao hoán kết hợp phép nhân

- Bit cụng thc tớnh chữ tính đợc diện tích hình chữ nhật

- Gọi HS giải lại SGK 2 Lun tËp :

Bµi :

- Gọi HS đọc đề

(11)

- Yêu cầu lớp đặt tính tính

- Yªu cầu nhắc lại cách nhân với số có chữ số ë tËn cïng, cã ch÷ sè ë gi÷a

- Kết luận, ghi điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm biểu thức nêu cách tính thuận tiện

4260 - 3650 - 1800 - Gọi HS trình bày - Nhận xét lời giải Bài 5a:

- Gọi em lên bảng viết cơng thức tính S hcn đọc quy tắc

- Yêu cầu tự làm vào vở, trình bày - Gợi ý để HS nêu nhận xét

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - CB

- HS làm VT, lợt gọi em thi làm nhanh bảng

69 000 - 5688 - 139 438 - NhËn xÐt

- em đọc

3a : nhân số với tổng 3b : nhân số với hiệu 3c : nhân để có s trũn trm

- số em trình bày kết làm VT S = a x b

- em đọc quy tắc

víi a = 12cm, b = 5cm th× S = 12 x = 60 (cm2)

víi a = 15m, b = 10m th× S = 15 x 10 = 150 (m2)

- L¾ng nghe

Tiê

́t LuyÖn Tõ & Câu

Câu hỏi dấu chấm hỏi

I MụC tiêu :

- Hiểu tác dụng câu hái, nhËn biÕt hai dÊu hiƯu chÝnh cđa c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái

_ Xác định đợc câu hỏi văn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trớc

- HS giỏi đặt đợc câu hỏi tự hỏi theo 2, nội dung khác nhau.

- Bảng phụ kẻ cột : Câu hỏi - Của - Hỏi - Dấu hiệu theo ND tập 3/ I - Phiếu khổ lớn bút để làm bài/ III

- Gọi em đọc đoạn văn viết ngời có ý chí, nghị lực (Bài 3)

2 Bµi míi:

* GT bµi: H»ng ngµy, nãi viết, em thờng dùng loại câu : câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến Bài học hôm giúp em tìm hiểu kĩ c©u hái

HĐ1: HDHS làm việc để rút học - Treo bảng phụ kẻ sẵn cột

Bµi 1:

- Gọi HS đọc BT1

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời - GV chép câu hỏi vào bảng phụ Bài 2, 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS tr li

- GV ghi vào bảng

- Em hiểu câu hỏi ?

- em đọc

- HS nhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe

- em đọc

- Từng em đọc thầm Ngời tìm đờng lên

các sao, phát biểu.

- em c

(12)

HĐ2 : Nêu Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu HTL HĐ3: Luyện tập

Bµi 1:

- Yêu cầu HS làm VBT, phát phiếu cho em - GV chốt lời giải

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Mời cặp HS làm mẫu, GV viết câu lên bảng, em hỏi em đáp trớc lớp

- Nhãm em lµm bµi

- Gọi số nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

- Gi HS đọc yêu cầu đề

- Gợi ý : tự hỏi học qua, sách cn tỡm

- Nhận xét, tuyên dơng 3 Dặn dò:

- Gọi em nhắc lại Ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc

- CB : Lµm hoµn thµnh VBT vµ CB bµi 27

- em đọc

- Lớp đọc thầm HTL - em đọc

- HS tù lµm bµi - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

- em đọc - em lên bảng

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- em bàn thảo luận làm - nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Chọn cặp hỏi đáp thành thạo, tự nhiên

- em đọc

- HS tự làm VBT đọc câu hỏi đặt

- em đọc - Lắng nghe

TiÕt 4: ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc bài: Văn hay chữ tụ́t

1 Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể giọng nhân vật - HS nhớ lại nội dung đọc

- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến ngời

2 Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu học. HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc , nhớ lại nội dung bài

HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc:

GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại tồn nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm

Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung học

GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể giọng đọc

HS nghe, xác định yêu cầu học HS nêu lại tên

HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV HS thực hành luyện đọc theo cặp

HS th c hi nư ê Củng cố, dặn dò:- Nhận xét học.

- Luyện đọc thêm nhà

(13)

CHIỀU:

Tiết 1: ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có ba chữ số.

Luyện kỹ giải tốn Các hoạt đơng:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại

Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

GV yêu cầu HS nêu cách giải toán - GV nhận xét chốt lời giải

Củng cố, dặn dò:

Y- HS nhắc lại kiến thức đã học - Về nhà ôn lại

- HS thực - HS nêu cách giải

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra

- HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe thực

Tiê

́t ChÝnh t¶

Nghe viết: Ngời tìm đờng lên sao

I MơC tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn Ngời tìm đờng lên sao - Làm tập phân biệt âm đầu l/ n, âm (âm vần) i/ iê

- Gọi em đọc cho em viết bảng lớp viết Vn từ ngữ có vần ơn/ ơng

2 Bµi míi :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết

- GV c on

vờn tợc, thịnh vợng, vay mợn, mơng m¸ng

(14)

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm DTR từ ngữ khó viết

- §äc cho HS viÕt BC sè tõ - §äc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV chÊm vë, nhËn xÐt vµ HD sưa lỗi HĐ2: HD làm tập

Bài 2a:

- Ph¸t bút cho nhóm nhóm lại làm VBT

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - NhËn xÐt, kÕt ln

long lanh, lỈng lẽ, lửng lờ nÃo nùng, nổ, non nít Bµi 3b:

- Gọi HS đọc BT 3b

- u cầu trao đổi nhóm đơi tìm từ Phát giấy A4 cho nhóm

- GV chốt lời giải 3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS viết lại từ tìm đợcvào nhà

Xi-ôn-cốp-xki

mơ ớc, gÃy chân, rủi ro, thÝ nghiÖm - HS viÕt BC

- HS viết - HS soát lỗi - HS tự chấm - em đọc

- Nhãm em thảo luận tìm từ ghi vào VBT phiếu

- HS nhận xét, bổ sung thêm từ - 1em đọc từ phiếu

- em đọc

- Nhóm em tìm từ viết vào phiếu VT dán phiếu lên bảng

- HS nhËn xÐt

Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tiờ

́t To¸n

Lun tËp chung

I MơC tiªu :

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng, diện tích (cm2 dm2, m2)

- Thực đợc với nhân với số có hai ba chữ số số tính chất phép nhân

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bi c :

- Gọi em giải 2/ 74 SGK 2 Lun tËp :

Bµi :

- Gọi HS trả lời mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, diện tích sau nêu cách đổi VD : yến = 10kg

yÕn = x 10kg = 70kg vµ 70kg = 70 : 10 = yÕn - Yêu cầu HS tự làm - Kết luận, ghi điểm Bài 2:

- Yêu cầu HS tự lµm bµi

2a) 62 980 2b) 97 375 2c) 548 900 - Ghi ®iĨm tõng em

Bài 3:

- Yêu cầu nhóm em th¶o ln

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng

- em lên bảng - HS nhận xét - em đọc

yÕn = 10kg t¹ = 100kg tÊn = 1000kg dm2 = 100cm2

m2 = 100dm2

- HS tự làm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét

- HS làm VT, em lên bảng - HS nhËn xÐt

(15)

- Gäi HS nhận xét, GV kết luận

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi míi

= 10 x 39 = 390 302 x 16 + 302 x

= 302 x (16 + 4)

= 302 x 20 = 6040 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75)

= 769 x 10 = 7690 - L¾ng nghe

Tiê

́t Tập làm văn

Ôn tập văn kể chuyện

I MơC tiªu :

- Thơng qua luyện tập, HS nắm đợc số đặc điểm văn KC ( nội dung,, nhân vật, cốt truyện)

- Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc Trao đổi đợc với bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở kết thúc câu chuyện

II đồ dùng dạy hc :

- Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn KC

III hot động dạy học :

- Em hiĨu thÕ nµo lµ KC ? - Cã mÊy cách mở KC ? - Có cách kết bµi KC ? 2 Bµi míi:

* GT bài: Tiết học hôm tiết học thứ 19 -tiết cuối dạy văn KC lớp Chúng ta ôn lại kiến thức học

* HD ôn tập : Bài 1:

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để TLcâu hỏi - Gọi HS phát biểu

+ Đề đề thuộc loại văn ? Vì em biết ?

Bµi 2-3 :

- Gọi HS phát biểu đề tài chọn

a KÓ nhãm :

- Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp

- GV treo b¶ng phơ : Văn KC :

+ K li chui s vic có đầu có cuối, có liên quan đến số nhõn vt

+ Là ngời hay vật, cối, đồ vật c nhõn húa

- em lên bảng

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- em đọc

- em bàn trao đổi, thảo luận Đề thuộc loại văn Kể chuyện u cầu kể câu chuyện có nhân vật, cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa

+ Đề thuộc loại văn viết th + Đề thuộc loại văn miêu tả - em tiếp nối đọc

- - em ph¸t biÓu

- em bàn kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho theo gợi ý bảng phụ

(16)

+ Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật nói lên tính cách nhõn vt

+ Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nói lên tính cách, thân phận nhân vật

Cốt truyện :

+ có phần : MĐ - TB - KT

+ cã kiÓu më (trực tiếp hay gián tiếp) kiểu KB (mở rộng không mở rộng)

b Kể trớc líp :

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Khuyến khích HS lắng nghe hỏi bạn theo gợi ý BT3

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Dặn dò:

- Dặn học thuộc kiến thức cần nhớ thể loại văn KC CB bµi 27

- - em thi kĨ

- Hỏi trả lời ND truyện

- L¾ng nghe

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	39,58 KB