Chương trình lớp 12 tập trung những nội dung kiến thức cơ bản và quan trọng trong toàn bộ hệ thống chương trình GDTX cấp THPT, phần này cần tăng cường thêm tiết ôn tập, luyện tập sau mỗi[r]
(1)MÔN: SINH HỌC
I KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 10
Tổng số tiết: 32 tuần x tiết/ tuần = 32 tiết Học kỳ I: 16 tuần x 1tiết/tuần = 16 tiết Học kỳ II: 16 tuần x 1tiết/tuần = 16 tiết
Nội dung Tổng Số tiết
số
Lý thuyết
Thực hành
Ôn tập
Luyện tập Kiểmtra Phần I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ
THẾ GIỚI SỐNG
- Các cấp tổ chức sống: Tế bào, thể, Quần thể – loài, Quần xã, Hệ sinh thái – sinh
2 2
Phần II: SINH HỌC TẾ BÀO 18 14 3 1
Chương I: Thành phần hoá học của tế bào: Các nguyên tố hố học nước, Cacbohidrat lipit, Prơtêin, Axitnuclêic
5
Chương II: Cấu trúc tế bào
Cấu trúc tế bào nhân sơ, tế bào nhân thực Cấu trúc chức phận, bào quan tế bào Vận chuyển chất qua màng sinh chất Thực hành: Co phản co nguyên sinh
5
Chương III: Chuyển hoá vật chất và năng lượng tế bào
- Chuyển hố lượng Vai trị enzim chuyển hố vật chất Hơ hấp tế bào, quang tổng hợp Thực hành: Một số thí nghiệm enzim
5
Chương IV: Phân bào
- Chu kỳ tế bào hình thức phân bào sinh vật nhân thực Thực hành: Quan sát kỳ nguyên phân qua tiêu
3
(2)Nội dung Tổng
số thuyếtLý Thựchành
Ôn tập
Luyện tập Kiểmtra
Phần III: SINH HỌC VI SINH VẬT 10 8 1 1
Chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng vi sinh vật
- Các kiểu chuyển hố vật chất, q trình tổng hợp phân giải
2
Chương II: Sinh trưởng sinh sản của vi sinh vật
- Ảnh hưởng yếu tố hoá học, vật lý lên sinh trưởng vi sinh vật
4
Chương III: Vi rút bệnh truyền nhiễm
- Sự nhân lên, tác động có hại có lợi vi rút Khái niệm truyền nhiễm miễn dịch
4
Kiểm tra học kỳ I 1 1
Kiểm tra học kỳ II 1 1
Cộng 32 24 3 1 4
LỚP 11
Tổng số tiết: 32 tuần x 1,5 tiết/ tuần = 48 tiết Học kỳ I: 16 tuần x tiết / tuần = 32 tiết Học kỳ II: 16 tuần x tiết / tuần = 16 tiết Nội dung
Số tiết Tổng số Lý
thuyết Thựchành Luyện tậpÔn tập Kiểm tra
PHẦN IV: SINH HỌC CƠ THỂ Chương I: Chuyển hoá vật chất và lượng
- Thực vật: Trao đổi nước, ion, khống nitơ Các q trình quang hợp, hơ hấp thực vật Thực hành: Thí nghiệm thoát nước nhận biết số chất khoáng Thí nghiệm quang hợp hơ hấp
23 18 3 1 1
(3)Nội dung Tổng số Lý
thuyết Thựchành Luyện tậpÔn tập Kiểmtra
- Động vật: tiêu hố, hấp thụ, hơ hấp, máu, dịch mô bạch huyết vận chuyển chất thể nhóm động vật khác Các chế đảm bảo nội cân
Thực hành: Đo số tiêu sinh lý người
Chương II: Cảm ứng
- Thực vật: Vận động hướng động cử động trương nước Một số thí nghiệm hướng động
- Động vật: Cảm ứng động vật có tổ chức thần kinh khác Hưng phấn dẫn truyền tổ chức thần kinh Tập tính
8 7 1
Chương III: Sinh trưởng phát triển - Thực vật: Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp; nhóm chất điều hồ sinh trưởng thực vật Hoocmơn hoa florigen, quang chu kỳ phytôcrôm - Động vật: Qúa trình sinh trưởng phát triển qua biến thái khơng qua biến thái Vai trị hoocmôn nhân tố ảnh hưởng sinh trưởng phát triển động vật
- Ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể
7 6 1
Chương IV: Sinh sản
- Thực vật: Sinh sản vơ tính ni cấy mô, tế bào thực vật Giâm, chiết, ghép Sinh sản hữu tính hình thành hạt, quả, chín hạt,
- Động vật: Sự tiến hoá hình thức sinh sản động vật Sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính, thụ tinh ngồi thụ tinh trong, đẻ trứng, đẻ Điều khiển sinh sản động vật người Chủ động tăng sinh động vật sinh đẻ có kế hoạch người
8 6 2
Kiểm tra học kỳ I 1 1
Kiểm tra học kỳ II 1 1
(4)LỚP 12
Tổng số tiết: 32 tuần x 1,5 tiết/ tuần = 48 tiết Học kỳ I: 16 tuần x 1tiết/tuần = 16 tiết Học kỳ II: 16 tuần x 2tiết/tuần = 32 tiết Nội dung
Số tiết Tổng
số thuyếtLý Thựchành Luyện tậpÔn tập Kiểmtra
Phần V: DI TRUYỀN HỌC 22 18 1 2 1
Chương I: Cơ chế di truyền biến dị - Gen, Mã di truyền, Q trình nhân đơi ADN, Phiên mã, Dịch mã, Điều hoà hoạt động gen, Đột biến gen, Đột biến nhiễm sắc thể
- Thực hành: Quan sát dạng đột biến nhiễm sắc thể tiêu cố định tiêu tạm thời
6
Chương II: Tính quy luật tượng di truyền
- Quy luật Men đen, Tương tác gen - Liên kết gen hoán vị gen
- Di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân Ảnh hưởng mơi trường lên biểu gen
- Bài tập chương I chương II
7
Chương III: Di truyền học quần thể Cấu trúc di truyền quần thể
2
Chương IV: Ứng dụng di truyền học
- Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp
- Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào Tạo giống nhờ công nghệ gen
(5)Nội dung
Số tiết Tổng
số
Lý thuyết
Thực hành
Ôn tập
Luyện tập Kiểmtra Chương V: Di truyền học người
- Di truyền y học, Bảo vệ vốn gen loài người số vấn đề xã hội di truyền học
- Ôn tập phần Di truyền học
3
Phần VI: TIẾN HOÁ 11 10 1
Chương I: Bằng chứng chế tiến hoá
- Các chứng tiến hoá, Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn, Học thuyết tiến hoá tổng hợp đại Q trình hình thành đặc điểm thích nghi - Lồi q trình hình thành lồi Tiến hố lớn
8
Chương II: Sự phát sinh phát triển của sống Trái Đất
- Nguồn gốc sống phát triển sinh giới qua đại địa chất - Sự phát sinh loài người
3
PHẦN VII: SINH THÁI HỌC 13 11 1 1
Chương I: Cá thể quần thể sinh vật
Môi trường sống nhân tố sinh thái Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể Các đặc trưng quần thể sinh vật Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật
5
Chương II: Quần xã sinh vật
Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã Diễn sinh thái
2
Chương III: Hệ sinh thái, sinh và bảo vệ môi trường
- Hệ sinh thái, trao đổi vật chất hệ sinh thái
- Chu trình sinh địa hố sinh
(6)Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái Ơn tập phần tiến hố sinh thái học
- Kiểm tra học kỳ I 1 1
- Kiểm tra học kỳ II 1 1
Cộng 48 39 1 3 5
II HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Hướng dẫn chung
Các Sở Giáo dục đào tạo trung tâm giáo dục thường xuyên (được sở uỷ quyền) vào khung phân phối chương trình để xây dựng phân phối chương trình chi tiết nguyên tắc phù hợp với trình độ, khả nhận thức học viên, điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học trung tâm GDTX, trường BTVH Ngoài quy định phân phối chương trình Bộ Sở, trung tâm GDTX, trường BTVH yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ quy định chương trình
Số tiết học quy định khung phân phối chương trình số tiết học tối thiểu, nội dung khó, tăng thời gian thực hiện, phải đảm bảo phù hợp với điều kiện dạy học
Căn vào điều kiện thực tế địa phương, bố trí thêm thời lượng dành cho nội dung ôn tập, luyện tập sau:
Lớp 10: Tăng tiết ôn tập, củng cố kiến thức sau học xong phần I, II, III Lớp 11: Tăng tiết ôn tập sau kết thúc chương phần IV
Lớp 12: Tăng 10 tiết, ý dành tiết để luyện tập tập Cơ chế di truyền biến dị, Tính quy luật tượng di truyền
2 Tổ chức dạy học
- Do chương trình GDTX cấp THPT sử dụng sách giáo khoa biên soạn theo chương trình chuẩn THPT, nên trình thực cần nghiên cứu kỹ mức độ cần đạt chủ đề quy định Chương trình GDTX cấp THPT để phân phối cho hợp lý Lưu ý, số chủ đề, mức độ yêu cầu kiến thức, kỹ có khác so với Chương trình THPT, cụ thể sau:
Đối với lớp 10:
(7)năng lượng tế bào, giáo viên không sâu vào mô tả cấu trúc chức ATP, khơng đề cập chế điều hồ hoạt động trao đổi chất
Giáo viên ý rèn luyện cho học viên kĩ quan sát tế bào kính hiển vi, làm thí nghiệm co, phản co nguyên sinh
Đối với lớp 11:
Nội dung chủ yếu chương trình lớp 11 kiến thức lý thuyết q trình chuyển hố vật chất lượng thực vật, động vật Sau chương giáo viên cần bố trí thời gian để giúp học viên ôn tập, củng cố lại kiến thức
Trong chương trình lớp 11, chủ yếu yêu cầu học viên nêu số khái niệm, đặc điểm bản, sơ lược trình, giảm bớt u cầu so với Chương trình THPT Ví dụ: Đối với trình quang hợp, trình bày sơ lược qúa trình quang hợp thực vật C3 phần Q trình hơ hấp thực vật, khơng sâu vào hô hấp tế bào
Đối với lớp 12:
Chương trình lớp 12 tập trung nội dung kiến thức quan trọng toàn hệ thống chương trình GDTX cấp THPT, phần cần tăng cường thêm tiết ôn tập, luyện tập sau chương, đặc biệt cần rèn luyện cho học viên kỹ làm tập di truyền học Chú ý bám sát mức độ cần đạt kiến thức, kỹ quy định Chương trình GDTX cấp THPT
Trong phần Cơ chế di truyền biến dị, giáo viên cần ý đề cập chế phiên mã sinh vật nhân sơ Không sâu vào dạng đột biến nhiễm sắc thể cụ thể
Trong phần Tính quy luật tượng di truyền, không đề cập định nghĩa hốn vị gen, khơng đề cập di truyền gen đoạn tương đồng cặp XY; giới thiệu sơ lược di truyền ti thể lạp thể
Phần Sự phát sinh phát triển sống trái đất, cần nêu sơ lược phát triển sinh vật qua đại địa chất Trong nội dung Quần xã, không sâu vào quy luật khống chế sinh học
3 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan, đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình, đảm bảo đánh giá đúng, xác lực học tập học viên
- Phải đánh giá kiến thức, kỹ lý thuyết thực hành, ý đạt yêu cầu quy định chương trình mơn học