- Mời từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. - Nhận xét, góp ý kiến [r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 05/ 12/ 2019
Ngày giảng: 4A: 13/ 12/ 2019 4B: 09/ 12/ 2019 4C: 09/ 12/ 2019 BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Biết công lao thầy giáo, cô giáo
- Nêu việc làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC + Lắng nghe lời dạy bảo thầy cô
+ Thể kính trọng, biết ơn với thầy IiI ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sách giáo khoa
- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A) Ổn định: 1’
B) Kiểm tra cũ: 4’
: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2)
- Tại cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dưỡng
- Nhận xét, tun dương C) Dạy mới:
Giới thiệu bài: Biết ơn thầy giáo, giáo Hoạt động1: 10’ Xử lí tình
- Giáo viên chia nhóm u cầu nhóm đọc tình thảo luận
- Giáo viên nêu tình
+ Tại em chọn cách đó?
+ Đối với thầy giáo, giáo phải có thái độ nào?
+ Tại em phải biết ơn, kính trọng thầy giáo, giáo?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại
- Giáo viên kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt.
- Hát tập thể
- Học sinh trả lời câu hỏi trước lớp
- Cả lớp ý theo dõi
- Học sinh hình thành nhóm thảo luận, dự đốn cách ứng xử xảy
- HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí lựa chọn
+ Vì để tỏ lịng biết ơn thầy giáo, giáo
+ Em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo dạy bảo
+ Vì thầy, khơng quản khó khăn, tận tình dạy dỗ bảo em nên người
(2)Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Hoạt động 2: 8’
Thảo luận theo nhóm đơi (bài tập 1)
- Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận theo tranh tập
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại
- Giáo viên nhận xét đưa phương án
Hoạt động 3: 9’
Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu học sinh lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, giáo tìm thêm việc làm biểu lịng biết ơn thầy giáo, giáo - Tổ chức cho nhóm học sinh thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
- Mời nhóm lên dán băng chữ nhận theo cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” bảng tờ giấy nhỏ ghi việc nên làm mà nhóm thảo luận
- Nhận xét, góp ý kiến bổ sung
- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách thể hiện lịng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ 4) Củng cố dặn dò: 5p
+ Lắng nghe lời dạy bảo thầy
+ Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô - Em kể lại kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo
Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề học (bài tập 4) Sưu tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao thầy giáo, cô giáo (bài tập 5)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Các nhóm học sinh thảo luận theo tranh tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Tranh 1, 2, 4: thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
+ Tranh 3: thể thái độ chưa kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
- Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm tập làm theo yêu cầu giáo viên
- Từng nhóm học sinh thảo luận ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
- Từng nhóm lên dán băng chữ nhận theo cột “Biết ơn”
hay “Không biết ơn” bảng tờ giấy nhỏ ghi việc nên làm mà nhóm thảo luận
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung
- Học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK
- Học sinh kể lại kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo