a, Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ là ý kiến sai, vì như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, đến kết quả học tập của mình và bạn bè, làm bố mẹ thầy cô lo lắng. b, Học tập đún[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: ……… …….…
Ngày giảng: ……….… ………
Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ thực học tập, sinh hoạt thời gian biểu
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs có kĩ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt
- Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt
- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu màu
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động Gv
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hoạt động học sinh thực hành: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10’) - Giáo viên nêu quy định thẻ màu: Đỏ : tán thành
Xanh : không tán thành Trắng : phân vân, lưỡng lự
- Giáo viên đọc ý kiến Sau ý kiến học sinh chọn giơ thẻ màu để biểu thị thái độ Giáo viên yêu cầu số học sinh giả thích lí chịn thẻ màu
- Giáo viên kết luận:
a, Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt ý kiến sai, ảnh hưởng đến sức khoẻ, đến kết học tập
Hoạt động Hs
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực
a, Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt ý kiến sai, ảnh hưởng đến sức khoẻ, đến kết học tập bạn bè, làm bố mẹ thầy cô lo lắng
(2)của bạn bè, làm bố mẹ thầy lo lắng
b, Học tập giờ, học giờ, làm giúp em học mau tiến
bộ
c, Cùng lúc em vừa học, vừa chơi ý kiến sai không tập trung ý kết học tập thấp, nhiều thời gian Vừa học vừa chơi thói quen xấu
d, Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ ý kiến
Kết luận: Học tập sinh hoạtđúng có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em
Hoạt động 2: Hành động cần làm ( 10’ ) trò chơi
- Gv nêu y/c
- Hs thi tìm việc cần làm, ích lợi
- Giáo viên kết luận: Việc học tập sinh hoạt giúp ta học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập, sinh hoạt việc làm cần thiết
Hoạt động 3: Làm cá nhân BT 5, ( 10’)(trình bày 1’)
- Gọi học sinh trình bày
- Giáo viên KL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện dủa Việc thực thời gian biểu giúp học tập, làm việc có kquả đảm bảo sức khoẻ
3 Củng cố, dặn dò.(2’)
- Hỏi: học tập, sinh hoạt có ích lợi gì?VN thực theo TGB lập
- Nhận xét tiết học
c, Cùng lúc em vừa học, vừa chơi ý kiến sai khơng tập trung ý kết học tập thấp, nhiều thời gian Vừa học vừa chơi thói quen xấu
d, Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ ý kiến
Hs thực
- Nhóm + ghi việc cần làm học tập
- Nhóm + ghi lại ích lợi học tập
- Các nhóm trao đổi, ghi, trình bày