trung thu 1516 chồi trần thị xuân hồng thư viện tư liệu giáo dục

- GV ghi phÐp tÝnh mÉu lªn b¶ng, híng dÉn HS lµm theo mÉu... æn ®Þnh tæ chøc..[r]

(1)

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

Tiết 26+27: Ngời mẹ hiền I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò, lách.

- Hiểu nội dung: Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên ngời

2 Kỹ năng.

- Bit ngt ngh hi đúng; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật bi: (Minh,

bác bảo vệ, cô giáo).

- Trả lời đợc câu hỏi SGK

3 Thái độ.

- Trân trọng tình cảm tốt đẹp trị; chăm học tập để khơng phụ lịng tình u thơng, dạy dỗ thầy giỏo

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK + Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Hát - HS đọc thuộc lịng thơ Cơ giáo lớp

em - 2, HS c

- Bài thơ cho em thấy điều ? - Bạn HS yêu thơng kính trọng cô giáo

3 Bài míi:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài: - HS ý nghe b) Hớng dẫn luyện đọc.

- §äc tõng c©u:

- HS nối tiếp đọc tng cõu bi

- Đọc đoạn trớc líp.

- GV hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ

hơi âm, ngắt nghỉ đúng.- HS đọc bảng phụ luyện phát - Nhận xét, HD đọc đoạn - HS đọc đoạn bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV híng dÉn HS gi¶i nghĩa từ ngữ

( SGK ) gii ngha từ ngữ ( SGK )- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp

- Đọc đoạn nhóm. - HS đọc theo nhóm đơi

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc cá nhân đoạn,

3.3 Híng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu hi 1: - HS đọc, lớp đọc thầm đoạn

(2)

nhắc lại lời thầm Minh với Nam)

Câu hỏi 2: Các bạn định phố bng

cách ? - Chui qua chỗ tờng thñng

Câu hỏi 3: - Học sinh đọc thầm on

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

lm gỡ ? ko chỏu đau Cháu HS lớp tơi" cơ- Cơ nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn ngời em, đa em lớp

- Việc làm cô giáo thể hin thỏi

thế ? - Cô dịu dàng, yêu thơng họctrò./Cô bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm

Câu 4: Đọc thầm đoạn

- Cô giáo làm Nam khóc ? - Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ lần này, Nam bật khóc ?

- Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hỉ C©u 5:

Ngời mẹ hiền ai? - Là giáo - Vì giáo đợc gọi mẹ

hiền khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ đối- Cô yêu thơng HS vừa nghiêm với gia đình

3.4 Luyn c li.

- Đọc phân vai (2-3 nhãm)

- Thi đọc toàn truyện

- Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh

- HS thi đọc toàn truyện 4 Củng c

- YC HS nêu ND - HS nêu

- Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên ngời

- Lớp hát bài: Cô mẹ 5 dặn dò.

-V nh c trc yêu cầu K/c - Lắng nghe - Nhận xét học

To¸n TiÕt 36: 36 + 15 I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; dng 36 +15

2 Kỹ năng.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 dạng 36 +15

- Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhí ph¹m vi 100

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh lòng đam mê toán học II Đồ dùng dạy học :

(3)

III Các hoạt động dạy học. hoạt động

của thầy hoạt động trị

1. ỉn

định tổ

chøc.

2 KiÓm tra bµi cị.

- HS đặt tính, thực

- Cả lớp làm bảng

46 + 66 +

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 15

- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có que tính? dẫn phép tính 36 +15

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính, bó chục que tính từ 11 que tính rời; chục với chục chục, thêm chục chục thêm que tính 51 que tính

VËy 36 + 15 = 51

- GV viết bảng, hớng dẫn đặt tính

36 - céng b»ng 11, viÕt nhí

- céng b»ng thªm b»ng 5, viÕt -L u ý : Đặt

tính tính (thẳng cột

15

51

3.2 Thùc hµnh.

Bài 1: HS thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục

- HS nªu yêu cầu tập

- HS làm bảng nhãm, líp lµm vµo SGK

16 26 36 46 56

29 38 47 36 25

45 64 83 82 81

+

(4)

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

38 17 44 39 36

56 16 37 16 24

94 33 81 55 60

Bài 2: Đặt tính tính tổng

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng

36 24 35

18 19 26

- GV

nhËn xÐt 54 43 61

Bài 3: HS nhìn vào hình vẽ nờu toỏn

- Nêu kế hoạch giải

-VD: Bao

gạo cân

nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi

bao cân

nặng kg

- em lên bảng giải - Lớp giải vào

Bài giải:

- GV

nhận xét chữa

Cả bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg) Đáp số: 73kg

Bài 4: ( dành cho học sinh kh¸, giái)

- HS thực nhẩm tính đ-ợc tổng số có kết 45 ri nờu kt qu ú

- Chẳng hạn:

40 + = 45 36 + = 45 18 + 27 = 45

4 Cñng cè

- Nêu ND toàn

- Nhận xét học

5. dặn dò.

- Nhắc HS học nhà

- HS nêu

- HS häc vµ lµm bµi tËp VBT

+ + + + +

(5)

MÜ thuật

( Đ/c: Tuấn Soạn, giảng) Luyện toán

Ôn 36 + 15 I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Cđng cè vỊ thùc hiƯn ph¸p cộng có nhớ phạm vi 100, giải toán nhiều

2 Kỹ năng.

- Thuc cỏc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiÖn phÐp cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

3 Thỏi .

- Nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy häc.

- SGK, VBT toán III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Luyện tập

- HS đọc lại bảng cộng học

- HD HS lµm tập ( VBT ) Bài tập 1: Tính

- YC HS nêu cách thực làm - HS nêu YC cách thực - Làm VBT, nêu miệng kết Bài tập 2: Tính

- Gọi HS nêu YC tập - HS nêu - YC HS làm bảng 28

16

- HS làm bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Chữa

Bài tập 3: Bài toán

- YC HS nêu tóm tắt cách giải

- Nhận xét, chữa chấm điểm

- HS nêu

- HS giải bảng lớp, lớp làm vào VBT

- Chữa

- Nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Số ki lô gam gạo ngô là: 46 + 36 = 82 ( kg)

Đáp số: 82 ki lô gam - Chữa bài, đánh giá điểm

Bài tập 4: Tô màu bóng ghi phép tính có kết 45

- Nhận xét, chữa

- HS làm nêu kết quả, lớp chữa

- Ghi li li gii 3 Củng cố - YC HS nhắc lại ND giờ

luyÖn tËp

- Nhận xét,, đánh giá học - HS nhắc lại Buổi chiều

(6)

5 dặn dò:

- Nhắc HS häc ë nhµ

Tiếng việt Luyện đọc I Mục đích - u cầu:

- Đọc đúng, trơi chảy đạt yêu cầu tốc độ đọc tập đọc học: Ngời mẹ hiền. - Hiểu đợc nội dung qua luyện đọc

- HS có ý thức rèn đọc II Đồ dùng dạy - học:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc + Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc - HS đọc hai tập đọc Ngời mẹ

hiền học, nhắc lại ND bài

3 HD đọc bài: ( Bảng phụ ) - Bài: Ngời mẹ hiền.

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đọc câu đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND ( cá nhân, nhóm đơi, đồng dãy, thi đọc giữ nhóm )

- Đọc tồn ( diễn cảm ) - - HS giỏi đọc - Lớp nhận xét

- NhËn xét, biểu dơng nhắc HS cách

c ỳng - Nghe, ghi nh

4 Dặn dò:

- YC HS nêu ND học - Nhắc HS học nhà

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc

- HS nªu

Thø ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Tiết 15: Động tác điều hoà trò chơi bịt mắt bắt dê I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết thực động tác điều hoà thể dục phỏt trin chung

2 Kỹ năng:

- Yờu cầu thực động tác tơng đối xác, đẹp

- Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng, với nhịp độ chậm thả lỏng - Biết cách chơi tham gia chơi đợc

3 Thái độ:

- Cã ý thøc häc tËp giê II Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt

(7)

Nội dung Phơng pháp A phần Mở đầu:

1 Nhận lớp: giáo viên nhận lớp.

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè, - Đọi hình hàng dọc

2 Khi ng: Chy nh nhng trờn a

hình tự nhiên 50-60m - Đội hình chạy vòng quanh sân tập - Đi vòng thở sâu

- HS theo vòng tròn B Phần bản:

- Động tác điều hoà ĐHTL: Hàng ngang

- Ôn thể dục: Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Cán điều khiển - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS đóng vai "dê" bị lạc đàn ng-ời tìm

C PhÇn kÕt thóc

- Đi hát kết hợp vỗ tay - Cúi ngời thả lỏng

- Nh¶y th¶ láng - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê

- VỊ nhà tập thể dục phát triển chung vào buổi sáng

ĐHTT: hàng ngang

- HS hƯ thèng ND giê häc

To¸n TiÕt 37: Lun TËp I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

- Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; giải toán nhiều cho di dng s

2 Kỹ năng.

- Thc b¶ng 6, 7, 8, céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

3 Thái độ.

- Tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy häc:

+ Giáo viên: SGK + Học sinh: VBT III Các hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy

(8)

1 ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ:

- Chuẩn bị sách,

- Đọc bảng cộng: 6, 7, 8, - Gäi HS lµm bµi tËp

- HS lên bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con: 36 + 18 24 + 19

- Nêu cách đặt tính

- HS nêu

-Nhận xét, chấm điểm

3 Bµi míi:

3.1. Giíi thiƯu bµi:

3.2. Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

Thuộc công thức cộng qua 10 phạm vi 20

- HS làm SGK - Nêu miệng

6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14

5+6=11 6+10=1

7+6=13 6+9=15

- GV nhËn xÐt

(9)

Bài 2: Củng cố tính tổng số hạng biết

- GV nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào SGK - HS lên bảng

Số hạng 26 17 38 26 15

Sè h¹ng 36 16 36

Tỉng 31 53 54 35 51

Bµi 3: Số ? ( Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu yêu cầu tập

Hớng dẫn HS làm: Chẳng hạn

+ =11 viÕt 11; 11+ =17, viÕt 17

- HS lên bảng, lớp làm vào SGK

10 11 12 13 14

16 17 18 19 20

- GV nhËn xÐt

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào

-Nhỡn túm tt nờu toỏn

Bài giải:

- Nêu kế hoạch giải

- em lên gi¶i

- GV nhËn xÐt

Số đội trồng đợc là: 46 + = 51 (cây)

Đáp số: 51

Bài 5: Gợi ý nên

- Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3

(10)

đánh số vào hình ri m

-Nhận xét chữa

- Có hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2)

4. Cñng cè

- YC HS đọc bảng 6, 7, 8, cộng với số

- HS c

5. dặn dò.

-Nhắc HS học làm tập nhà

- L¾ng nghe

-NhËn xÐt tiÕt häc

Hát nhạc

( /c: Hng Son, ging) Chính tả: (Tập chép) Tiết 15: Ngời mẹ hiền I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Chép lại xác đoạn Ngời mẹ hiền Vừa đau chúng em xin lỗi cô

2 Kĩ năng:

- Trỡnh bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí - Làm tập phân biệt ao/ au, r/d/gi; uôn/uông

Thái độ:

-RÌn lun tÝnh tØ mØ, cÈn thËn lun viÕt II §å dïng dạy học:

+ Giáo viên: Bài chép (bảng ghi); Bảng phụ tập 2, tập + Học sinh: Bót, b¶ng, vë chÝnh t¶

III Hoạt động dạy học

(11)

- Gäi 2,3 HS viÕt bảng lớp - Lớp viết bảng (Nguy hiểm, ngắn

ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre).

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu

- Nghe, chn bÞ

3.2 Híng dÉn tËp chÐp - Híng dÉn chn bÞ

- GV đọc đoạn chộp

- Hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn viÕt

- 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo

- V× Nam khóc ? - Vì đau xấu hổ

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn

nào ? không? - Từ em có trốn học chơi

- Trong tả có dấu câu

nào ? dấu gạch đầu dßng, dÊu chÊm, hái.- DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chấm, - Câu nói cô giáo có dấu đầu

câu, dấu cuối câu ? hỏi cuối câu.- Dấu gạch ngang đầu câu, dÊu chÊm

- ViÕt tõ khã b¶ng con. - HS viÕt tõ khã

- XÊu hæ, bËt khãc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng

3.3 HS chép bµi vµo vë. - HS lÊy vë ghi bµi

3.4 Chấm chữa bài

- GV c li tồn - HS đổi sốt lỗi - GV thu –7 chấm điểm

3.5 Lµm bµi tập tả:

Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống.

- Nhận xét chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng - HS đọc câu tục ng

a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngÃ đau.

Bài 3: a

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Líp lµm vµo SGK

a Con dao, tiÕng rao hµng, giao bµi

tËp vỊ nhµ.

- GV nhËn xÐt bµi DÌ dặt, giặt rũ quần áo, có rặt một loài c¸.

5 Cđng cè

- YC HS nhắc lại ND học

5 dặn dò.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp VBT - NhËn xét tiết học

- HS nhắc lại

- L¾ng nghe

Đạo đức

(12)

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông cha mẹ Kỹ năng.

- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

3 Thỏi .

- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi cha chăm làm việc II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Tranh học; Phiếu tập + Häc sinh: SGK

II Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bãi cũ. 3 Bài mới:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

-Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà thân

- GV nêu câu hỏi:

- nh, em tham gia làm việc ? kết cơng việc

- HS nêu - Những việc bố mẹ phân cơng hay

em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nh ? Về việc làm em ?

- KL: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bảy tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

- Sắp tới, em mong muốn đợc tham gia làm cơng việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ nh ?

-Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia cha mẹ

Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm

-Mục tiêu: HS biết cách ứng xử - GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

TH1: Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi

Hồ sẽ… - bạn đóng.- Em có đồng tình…?

TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gỏnh nc, cuc tHo s

(Cần làm xongđi chơi) - Nếu ở.làm ?

- Từ chối gi¶i thÝch…vËy - GV kÕt luËn:

TH1: Cần làm xong việc nhà chơi TH2: Cần từ chối giải thích rõ em cịn q nhỏ cha thể làm đợc việc nh

Hoạt động 3: Trị chơi "nếu… thì"…

-Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia ỡnh

- Cách tiến hành:

- Chia lớp phát biểu - nhóm"Chăm Ngoan'

(13)

- Khi nhóm chăm học đọc tình nhóm Ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" ngợc lại

- Nhóm có nhiều câu hỏi trả lời phù hợp - thắng

4 Cñng cè.

- Em cần tham gia làm việc giúp đỡ gia đình nh nào?

-KÕt ln chung: Tham gia lµm viƯc nhà phù hợp với khả quyền bổn phËn cđa trỴ em

- Nhận xét đánh giá học 5 dặn dị:

- Nh¾c HS häc thực hành nhà

- HS nêu

- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

- Lắng nghe

Th t ngy 13 tháng 10 năm 2010 Tập đọc

Tiết 28 : Bàn tay dịu dàng I Mục đích yêu cầu:

KiÕn thøc.

- HiÓu nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến.

- Hiểu nội dung : Thái độ ân cần thầy giáo vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u nọi ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK )

2 Kĩ năng:

- Ngt, ngh hi ỳng chỗ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

Thái độ:

- Cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin yêu thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ ghi câu luyện đọc + Học sinh: SGK

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ: - HS tiếp nối đọc truyện Ngời mẹ hiền

- Ngời mẹ hiền ? - Là cô giáo - Vì giáo đợc gọi là:

Ngời mẹ hiền? khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ đối- Cô vừa yêu thơng HS vừa nghiêm với gia đình

3 Bµi míi.

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Luyện đọc.

a) GV đọc mẫu - HS ý nghe

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

(14)

- Chú ý rèn đọc đúng, sửa lỗi phát âm - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói

- Hớng dẫn HS đọc đoạn. + HS đọc bảng phụ - Đọc đoạn trớc lớp ( lợt ), giải

nghĩa từ nghĩa từ SGK- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp, giải

- HiĨu sè tõ ng÷ + Tõ SGK

- Míi mÊt: tõ mÊt, tá ý thơng tiếc kính trọng

- Đám tang (lƠ tiƠn ®a ngêi chÕt)

- Đọc đoạn nhóm. - HS đọc nhóm

- Thi đọc nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc 3.3.Tìm hiểu bài:

C©u 1:

-Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bµ míi mÊt ?

- HS đọc đoạn 1+2

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngåi lỈng lÏ

- Vì An buồn nh ? - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, khơng cịn đợc bà âu yếm, vuốt ve

Câu 2: - HS đọc đoạn

- Khi biết An cha làm tập thái độ thầy giáo nh ?

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thơng yêu

- Vì thầy giáo An

biết em cha làm tập ? An, với lịng tình u bà An.- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không đợc tập An lời biếng, không chịu làm

- Vì An lại nói tiếp với thầy sáng

mai em làm tập ? cảm động…- Vì cảm thông thầy làm an

Câu 3: (HS đọc) - HS đọc lại đoạn

- Tìm từ ngữ nói tình cảm

thầy giáo với An thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu Khi- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay nghe An hứa sáng mai làm tập, thầy khen định An "tốt lắm' tin tởng nói: Thầy biết em định làm

-Thầy giáo An yêu thơng học trò Thầy hiểu cảm thông đợc với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy

3.4 Luyện đọc lại:

- 2, nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai

- Thi đọc toàn chuyện

- Ngời dẫn chuyện, An, Thầy giáo - 2-> HS thi đọc

- NhËn xÐt 4 Cñng cè

- YC HS đặt tên khác cho văn - Tình thơng thầy - Em định làm 5 dặn dò.

- Nhắc HS học nhà - Nhận xét, đánh giá học

(15)

To¸n TiÕt 38: Bảng cộng I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Thuộc bảng cộng học

2.Kĩ năng:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán vỊ nhiỊu h¬n

3.Thái độ:

- Tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng d¹y häc:

+ Giáo viên: Phiếu tập. + Học sịnh: SGK, VBT III Hoạt động dạy học:

hoạt động

của thầy hoạt động trò

1. æn

định tổ

chøc.

2 Kiểm tra cũ.

- Đặt tính

rồi tính - HS làm bảng 36

38 15

46 42 53 55 - GV

nhận xét chữa

3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Bµi míi:

-Híng dÉn HS tù lËp b¶ng céng

Bài 1: Tính nhẩm

- GV ghi bảng phép tính

- HS nêu nhẩm viết kết vµo SGK a)

9 + = 11 + = 11 + = 11

9 + = 12 + = 12 + = 12

(16)

- Yêu cầu HS báo cáo kết

- Hỏi kết vài phép tính cộng b»ng 11 VËy céng b»ng bao nhiªu ?

9 + = 13

… + = 13… + = 137 + = 14

- GV cho

HS đọc

thuéc b¶ng céng

9 + = 18 + = 16

b)

2 + = 11 + = 11 + = 11

3 + = 11 + = 12 + = 12

3 + = 12 + = 13 + = 13

5 + = 14

- GV cho HS nhËn xÐt + = 11; + = 11

- Khi đỗi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

Bµi 2:

TÝnh -1 HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào b¶ng con.

15 26 36 42

9 17 39

- GV nhận xét chữa

24 43 44 81

Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - Bài toán

dạng toán gì? sao?

- Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa nhiều

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt: Hoa : 28 kg

Mai nặng hơn: kg Mai : kg

Bài giải:

- GVnhận xét chữa

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg

Bài 4:(Dành

cho häc

(17)

sinh kh¸, giái)

- Vẽ hình lên bảng đánh số phần hỡnh

- HS nêu yêu cầu

a Có hình tam giác ?

- Có hình: H1, H2, H3,

b Hình tứ

giác? - Cã h×nh: H1+2, H(2+3), H(1+2+3) 3 Cđng

cè

- Thi häc thc lßng bảng cộng

- Thi cá nhân ( - HS

5. dặn dò.

- Nhắc HS häc vµ lµm BT ë nhµ

- NhËn xÐt giê häc

- L¾ng nghe

KĨ chun

TiÕt 8: Ngêi mĐ hiỊn

I Mục đích - yêu cầu:

KiÕn thøc:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cô giáo yêu thơng nhng nghiêm khắc với HS

Kĩ năng:

- Da vo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện ngời mẹ

hiỊn b»ng lêi cđa m×nh.

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô gi¸o

- Lắng nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể bạn

3 Thái độ:

- Kính trọng biết ơn thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Tranh SGK + Häc sinh: SGK

III Hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cũ: - HS kể lại đoạn (ngời thầy cũ) - GV nhận xét, ghi điểm

(18)

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Híng dÉn kĨ chun:

- Dùa theo tranh vÏ, kĨ đoạn - Hớng dẫn HS quan sát tranh

- Híng dÉn HS kĨ mÉu tríc líp

- HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyện

- HS kÓ mẫu đoạn - Hai nhân vật tranh ?

- Nói cụ thể hình dáng tõng nh©n vËt

- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu

- Hai cËu trß chun víi gì? - Minh thầm Trốn - Cho 1, học sinh kể đoạn - HS kĨ, líp theo dâi, nhËn xÐt - GV nhận xét

- Học sinh tập kể đoạn chuyÖn

theo nhãm dùa theo tõng tranh + øng với đoạn 2, 3, truyện - Dựng lại câu chuyện theo vai - Học sinh tập kể theo c¸c bíc

- HS đọc chia thành nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện

- 2, nhãm thi dùng l¹i c©u chun tr-íc líp

(Hố trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) - Nhận xét, biểu dơng -Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân

kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên

4 Cñng cè

- Nhắc lại ND câu chuyện ? 5 dặn dò.

- Nhắc HS học nhà - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu

- Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Luyện từ câu

Tit 8: Từ hoạt động - trạng thái Dấu phẩy

I Mục đích yêu cầu:

1.KiÕn thøc.

- biết bớc đầu biết số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật cõu

2 Kỹ năng.

- Nhn biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT1, BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 ) II dựng dy hc:

+ Giáo viên:

- Bảng lớp viết số câu để trống từ hành động - Bảng phụ tập 1,

- Bảng phụ tập + Học sinh: SGK, VBT III Hoạt động dạy học:

(19)

1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng

- Mỗi em làm câu

a Thầy Thái dạy môn toán b Tổ trực nhật quét lớp. c Cô Hiền giảng hay.

- GV nhận xÐt cho ®iĨm

d Bạn Hạnh đọc truyện

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

Tìm từ hành động, trạng thái loài vật vật câu cho

- Nãi tên vật, vật

cõu ? - Con trâu, bị (chỉ lồi vật).- Mặt trời (chỉ vật). - Tìm từ hnh ng ca

loài vật trạng thái vËt tõng c©u

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng

( GV gạch dới từ hành động) - Nêu kết 1, em nói lời giải - Nhận xét chữa -Giải: ăn, uống, toả Bài 2: Miệng

- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với trống)

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK

- HS làm bảng phụ

- Lp đọc đồng đồng dao, Con mèo, mốo

Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh

Con chuét ch¹y quanh

- GV nhËn xét chữa Luồn hang luồn hốc

Bài 3: ViÕt

- HS đọc yêu cầu (đọc

câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi) - Đọc bảng (a) - Trong câu có từ hoạt động

ngời ? từ trả lời câu hỏi ? hỏi làm ?- từ: học tập, lao động, trả lời câu - Để tách rõ từ trả lời câu hỏi

"làm ?" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ ?

- Giữa học tập tốt lao động tốt

- Líp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng

a Lp em hc tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thơng quý mến học sinh

(20)

4 Củng cố

- Nêu ND ? -1 HS nêu

- Nhận xét tiết học 5 dặn dò.

- Nhắc HS học làm tập nhµ

- Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật

- Lắng nghe

Luyện toán Ôn Bảng cộng I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Thuộc bảng cng ó hc

2 Kỹ năng.

- Biết thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải toán nhiều

3 Thỏi .

- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học.

+ Giáo viên: SGK + Học sinh: VBT

III Hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức. Kiểm tra cũ: Luyện tập

- HS đọc lại bảng cộng 6, 7, 8,

- HD HS làm tập ( VBT ) Bài tập 1: Tính nhẩm

- YC HS nêu cách thực làm - HS nêu YC cách thực - Làm VBT, nêu miệng kết Bài tập 2: Tính

- Gọi HS nêu YC tập - HS nêu - YC HS làm bảng 46

27

- HS làm bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Chữa

Bài tập 3: Bài toán

- YC HS đọc đề bài, nêu tóm tắt cỏch gii bi

- Nhận xét, chữa chấm điểm

- HS nêu

- HS giải bảng lớp, lớp làm vào VBT

- Chữa

- Nhận xét, ghi điểm

Bài giải Bao gạo nặng là: 18 + = 26 ( kg)

Đáp số: 26 ki lô gam - Chữa bài, đánh giá điểm

Bài tập 4: Số ? Trong hình:

(21)

a) Cóhình tam giác b) Cóhình tứ giác - Nhận xét, chữa

- HS làm nêu kết

- Lp cha bi, ghi lại lời giải

4 Cñng cè

- YC HS nhắc lại ND luyện tập - Nhận xét,, đánh giá học 5 dặn dò.

- HS nhắc lại

- Lng nghe Luyn vit ( Chính tả ) Bàn tay dịu dàng I Mục đích, yêu cầu

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc quy tc chớnh t

2 Kỹ năng.

- Chép lại xác đoạn Bà An…vuốt ve Bàn tay dịu dàng. - Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

3 Thái độ.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, khiếu thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện viết + Học sinh: Vở luyÖn viÕt

- GV đọc cho HS viết: xiếc, nghi ngờ,

ngÃ soài, toáng - Cả lớp viết bảng

3 Bµi míi:

- Nêu mục đích yêu cầu

3.2 Híng dẫn viết tả. 3.3 Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc tả lần - HS đọc lại - Bài tả có chữ phải viết

hoa ? - Ch÷ đầu câu tên bạn An

- Viết tiếng khó - HS viết bảng con: nặng trĩu, kể

chuyện, âu yếm, nghỉ học 3.4 GV đọc cho HS viết bài. - HS viết

- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề

3.5Chấm chữa bài.

- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt 4 Cđng cè

- Nhận xét chung học 5 dặn dò.

h

(22)

( Quyển riêng)

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán

Tiết 39: Luyện tËp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc.

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

2 Kỹ năng.

- Biết giải toán có phép cộng

3 Thỏi .

- Yêu thích toán học II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK

+ Hc sinh: Bảng con,VBT III Các hoạt động dạy học:

- Đọc bảng cộng HS đọc, lớp đọc thầm

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh nhẩm - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS lµm bµi:

9 + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11 - Yêu cầu HS nêu kết phép tính - Nhiều HS nêu miệng

Bài 2: Tính ( dành cho học sinh khá,giỏi) - HS nêu yêu cầu - Lớp làm SGK

8 + + = 13 + + = 13

- Yêu cầu HS tính ghi kết + = 13 + = 14 + = 13 + + = 14 - Tại + + 1= + - Vì tổng 13 Vì + 1=5

- GV nhËn xÐt Bµi 3: Tính

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng

36 35 69 27

(23)

36 47 57 18

- GV nhận xét chữa 72 82 77 66 45

Bµi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề ? - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Mẹ hái 38 quả, chị 16 - Bài toán hỏi ? - Mẹ chị hái đợc ? - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt:

Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ chị hái:quả?

- GV nhận xét

Bài giải:

Mẹ chị hái số là: 38 + 16 = 54 (quả)

Đáp số: 54

Bài 5: - HS nêu yêu cầu

Điền chữ số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng

a 59 > 58 b 89 < 98 4 Cñng cè

- YC HS đọc bng cng - HS

5 dặn dò.

- Nhắc nhở HS học làm tập nhà - Lắng nghe - Nhận xét tiết học

TËp viÕt

TiÕt 8: Ch÷ hoa: G I Mơc tiêu, yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Nm đợc quy trình viết chữ hoa G

2 Kü năng.

- Bit vit ỳng cỏc ch hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ võa, dßng cì nhá); Gãp søc

chung tay theo cỡ nhỏ ( lần); chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định. 3 Thái .

- Có trách nhiệm với viết

II Đồ dùng dạy học:

+ Giỏo viên: Mẫu chữ viết hoa G đặt khung chữ; Bảng phụ viết câu ứng dụng

+ Học sinh: Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức. Kiểm tra cũ:

(24)

- Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc: Em yêu trờng em - Viết bảng con: Em

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục ớch, yờu

cầu

3.2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xÐt ch÷ G:

- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS quan sát

- Chữ G cao li ? - li

- Gồm đờng kẻ ngang ? - Cấu tạo nét

- đờng kẻ ngang

- nÐt, nÐt nét kết hợp nét cong dới nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Hớng dẫn cách viết - HS quan s¸t

- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết - Nét 1: Viết tơng tự chữ C hoa - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hớng bút viết nét khuyết DB đờng kẻ

3.3 Híng dÉn viÕt b¶ng con. - Cả lớp viết lần

3.4 Hớng dÉn viÕt côm tõ øng dông.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ - Góp sức chung tay nghĩa ? - Cùng đoàn kết làm việc - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Chữ có độ cao li ? - o, u, e, , n, a - Chữ có độ cao 1,25 li ? - s

- Chữ có độ cao 1,5 li ? - t - Chữ có độ cao li ? - p - Chữ có độ cao 2,5 li ? - h, g, y - Chữ có độ cao li ? - G - Cách đặt dấu thanh, khoảng cách

ch÷

- GV vừa viết chữ góp, vừa nói cách viết - HS viết chữ góp vào bảng

3.5 HD HS viÕt vë tËp viÕt: - HS viÕt vë tËp viết

- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV

3.6 Chấm, chữa bµi:

- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt 4 Cđng cè

- YC HS nh¾c lại quy trrình viết chữ hoa G - HS nhắc lại 5 dặn dò.

- Về nhà luyện viết thêm - Lắng nghe - Nhận xét chung tiết häc

ThĨ dơc:

Tiết 16: Ơn thể dục phát triển chung đi đều

I Môc tiªu:

(25)

- Ơn tập động tác học học động tác điều hoà thể dục phát triển chung

- Ôn i u

2 Kỹ năng:

- Thc hin tơng đối xác động tác, nhịp,

3 Thái độ:

- Có ý thức tích cực học mơn thể dục II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Phơng pháp

A Phần mở đầu:

1 NhËn líp:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt

häc - Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

2 Khởi động:

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu, gối, hông

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn hít thở sâu

ĐHTT: hàng ngang - Cán điều khiển

B Phần bản:

Lần 1: Giáo viên vừa hô vừa làm mẫu

- Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

Lần 2: Cán điều khiển Lần 3: Thi c¸c tỉ

- Chơi theo đội hình vịng trịn ( Lớp tr-ởng điều khiển )

- GV điểu khiển - Đi hát

c PhÇn kÕt thóc:

- GV điều khiển HS chơi trò chơi - Trò chơi: Có chúng em

- Cúi ngời thả láng - Nh¶y th¶ láng

- GV cïng - HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt – giao bµi tËp vỊ nhµ

Chính tả: (Nghe viết) Tiết 16: Bàn tay dịu dàng I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Nắm đợc quy tc chớnh t

2 Kỹ năng.

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu

- Làm đựơc BT2; BT3

(26)

- ý thức viết tả, viết đẹp II dựng dy hc:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung tập + Học sinh: Bảng con, vë chÝnh t¶

- GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao,

con dao, giao bµi tËp.

- Cả lớp viết bảng 3 Bài mới:

- Nêu mục đích u cầu

3.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶. 3.3 Híng dÉn HS chn bÞ.

- GV đọc tả lần - HS đọc lại

- An buồn bÃ nói với thầy giáo điều ? - Tha thầy hôm em cha làm bµi

tËp.

- Khi biết An cha làm bi thỏi ca

thầy giáo ? đầu An với bàn tay, nhẹ nhàng, đầy trìu- Thầy nhẹ nhàng xoa mến, yêu thơng

- Bài tả có chữ phải viết

hoa ? - Chữ đầu câu tên bạn An

- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nh

thế ? - Viết lùi vào ô

- Viết tiếng khó - HS viÕt b¶ng

3.4 GV đọc cho HS viết bài. - HS viết

- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề

3.5 Chấm chữa bài.

- Chấm 5-7 bµi nhËn xÐt

3.6 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Tìm từ có tiếng mang vần ao, tõ cã

tiÕng mang vÇn au - nhóm ghi thi tiếp sức.-VD: bao, bào, báo, bảo

cao, dao, cạo

-VD: cháu, rau, mau

Bài : (Lựa chọn) - HS đọc yờu cu

- HS lên bảng

- Cả lớp làm vào SGK a Đặt câu để phân biệt tiếng sau: da,

ra, gia

- Nhận xét, chữa

a - Da dẻ cậu Êy thËt hång hµo

- Hồng ngồi từ sớm. - Gia đình em hạnh phúc.

4 Cñng cè

- YC HS nhắc lại ND tả - học sinh nhắc lại ND 5 dặn dò.

(27)

Tiếng việt Luyện đọc I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Hiểu đợc nội dung qua luyện đọc

2 Kü năng.

- c ỳng, trụi chy t yờu cu tốc độ đọc hai tập đọc học tuần: Ngời mẹ hiền; Bàn tay dịu dàng.

3 Thái độ.

- HS có ý thức rèn đọc II Đồ dùng dạy - học:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc + Học sinh: SGK

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc - HS đọc hai tập đọc Ngời mẹ hiền; Bàn tay dịu dàng học, nhắc lại

ND 3 HD đọc bài: ( Bảng phụ )

- Bài: Ngời mẹ hiền; Bàn tay dịu dàng - HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn - Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đọc câu đoạn văn

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND ( cá nhân, nhóm đơi, đồng dãy, thi đọc giữ nhóm )

- Đọc toàn ( diễn cảm ) - - HS giỏi đọc - Lớp nhn xột

- Nhận xét, biểu dơng nhắc HS c¸ch

đọc - Nghe, ghi nhớ

4 Dặn dò:

- YC HS nờu ND bi học - Nhắc HS học nhà

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc

- HS nªu

Hoạt động ngồi giờ ( Có giáo ỏn riờng)

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 To¸n

TiÕt 40: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

- Biết đặt tính tính phép cộng cú tng bng 100

2 Kỹ năng.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 BiÕt cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải to¸n víi mét phÐp céng cã tỉng b»ng 100

3 Thái độ.

- Tù gi¸c, tÝch cùc häc tập

III Đồ dùng dạy học:

(28)

2 KiĨm tra bµi cị - HS nªu

- TÝnh nhÈm

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + + 3 bµi míi:

3.1 Giíi thiệu bài:

- Nêu phép cộng: 83 + 17

- Nêu cách thực - Cộng từ phải sang trái… - HS đặt tính

83

17

100 - Nêu cách đặt tính - Viết 83, viết 17 dới 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang - Vậy 83 +17 ? 83 +17 = 100 3.2 Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào sách 99 75 64 48 25 36 52 - Nhận xét chữa 100 100 100 100 Bài 2: Tính nhẩm - HS tự nhẩm làm theo mẫu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng, hớng dẫn HS làm theo mẫu - Nhận xét chữa 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 Bài 3: Số ( Dành cho HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Vài HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào sách + 12 + 30

58 70 100

+ 15 + 50

35 50 100 - NhËn xÐt, chữa

Bi 4: - HS c bi

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán nhiều

- Có cách tóm tắt - Có cách

- Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi em tóm

tắt cách Sáng bán : 58kgTóm tắt: Chiều bán sáng: 15kg Chiều bán :kg?

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán là: 85 +15 = 100 (kg)

Đáp số: 100kg đờng 4 Củng cố

- Gọi HS đọc bảng cộng đến - HS 5 dặn dò.

+ + + +

(29)

- Nh¾c HS häc nhà - Làm BT, học bảng cộng - NhËn xÐt giê

Tù nhiªn x· héi

TiÕt 8: ¡n, ng s¹ch sÏ

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc.

-Hiểu đợc phải làm để ăn uống Biết tác dụng ca vic n ung sch s

2 Kỹ năng.

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tiện

3 Thái độ.

- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho nhắc nhở ngời thực II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Hình vẽ SGK + Häc sinh: SGK

III Các Hoạt động dạy học:

- Tại cần ăn đủ no, uống đủ nớc - HS trả lời - Nếu thờng xuyên đói khát xảy điều

gì ? - 2, HS trả lời

3 Bµi míi:

- GV cho lớp hát bài: Thật đáng chê

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

-Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để đảm bảo ăn

B

íc : Động nÃo

- Để ăn uống cần làm ? - Rửa tay, VS trớc ăn B

ớc 2: Làm việc với SGK theo nhóm - HS quan sát hình vẽ SGK thảo luận nhóm

Hình 1: Rửa tay nh hợp vệ sinh ? - Rửa tay vòi nớc chảy rửa nhiều lần với nớc

Hỡnh 3: Bn gỏi hình làm gì? - Bạn gái gọt táo - Việc làm có lợi ?

- Kể tên số trớc ăn cần gọt ? - Lê, táo… - Tại thức ăn phải đợc để bát

sạch, mâm đầy lồng bàn ? đậu vào…- Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay Hình 5: Bát đĩa thìa trớc sau ăn

bản phải làm ? B

ớc : Làm việc lớp

Vy ăn bạn phải làm ?

- Rưa tay trớc ăn sau ăn Rửa rau gọt vỏ trớc ăn

-Kết luận: SGV - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK Phải làm gì

để uống

-Mục tiêu: Biết đợc việc cần làm để đảm bảo uống

B

(30)

uèng B

íc 2: Làm việc lớp

- Loi ung no nên uống, loại

khơng nên uống ? không bị ô nhiễm nguồn nớc không- Nguồn nớc đợc đun để nguội

B

íc : Lµm viƯc víi SGK - HS quan sát hình 6, 7, - Bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống

cha hp v sinh đun nớc sôi để nguội.- Bạn HS uống hợp vệ sinh -Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi việc

ăn uống hợp vệ sinh ? - HS quan sát hình 6, 7, -Mục tiêu: HS giải thích c ti phi

ăn, uống

- Thảo luận ích lợi việc ăn uống

s¹ch sÏ - HS TL nhãm

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- Ti phải ăn uống ? - Ăn uống giúp đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, gum sán

- Kết luận: Ăn uống giúp chúng ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh: Đau bụng, ỉa chảy, giun sán

4 Cñng cố

- Cần giữ vệ sinh ăn uống nh ? 5 dặn dò.

- Nhắc HS häc bµi vµ thùc hµnh - VËn dơng thùc hµnh qua bµi häc - NhËn xÐt giê häc

Tập làm văn

Tit 8: Mi, nh, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc.

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giỏo lp ca em

2 Kỹ năng.

- Dựa vào câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn từ 4, câu thầy, cô gi¸o

3 Thái độ.

- KÝnh träng, biÕt ơn thầy, cô giáo

II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên:

- Chép sẵn câu hỏi tâp

- Bảng phụ viết vài câu nói theo tình nêu BT + Häc sinh: SGK

(31)

- Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài

tp TLV tun 7) - HS đọc

3 Bµi míi:

- GV nêu mục đích u cầu

3.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời - Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nh chi

Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào

- Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- HS đóng vai theo cặp - Một số nhóm trình bày:

-VD: HS1: Chào cậu ! tớ đến nhà cậu chơi

HS2: Ôi, cậu ! cậu vào nhà ! - "Tiến hành tơng tự với tình

còn lại

Bi 2: - HS c yờu cu

- GV treo bảng phụ lần lợt hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ?

- Tình cảm với HS nh ? - Yêu thơng trìu mến - Tình cảm em nh

nµo ? - Em yêu quý, kính trọng cô

Bi 3: - HS c yờu cu

- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dòng nói thầy cô giáo cũ

- Cả lớp viết

-VD: Cụ giỏo lớp em tên Hằng Cô yêu thơng HS chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến cô nhớ đến cô

4 Cđng cè

- YC HS nh¾c lại ND học - HS nhắc lại 5 dặn dò.

- Nhận xét, tiết học - Lắng nghe - Về nhà thực nói lời mời, nhờ, yêu

cu, ngh

Thủ công

Tiết 8: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T2) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kü năng.

- Gp c thuyn phng ỏy khụng mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

3 Thái .

(32)

II Chuẩn bị: + Giáo viªn:

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui + Học sinh:

- Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra đồ dùng HS - HS chuẩn bị 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích yêu cầu học

- HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

- GV gäi HS nêu lại bớc gấp

Bc 1: Gp nếp gấp cách Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết

- Nhãm

(GV quan sát ý uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng)

- NhËn xÐt - HS trang trÝ

(Làm thêm mui thuyền đơn giản miếng giấy HCN nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền)

- Treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng nhắc bớc gấp

3.2.Thùc hµnh:

- Tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

- HS thực hành gấp thuyền theo nhóm

3.3.Đánh giá s¶n phÈm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dơng trớc lớp

- HS trng bày sản phẩm

4 Nhận xét

- Đánh giá sản phẩm học tập cá nhân nhóm

- Nhận xét chuẩn bị HS, đánh giá thái độ học tập, kết thực hành HS

5 dặn dò.

(33)

Sinh hoạt

Kiểm điểm đánh giá tuần 8 I Mục tiêu:

- Kiểm điểm, đánh giá hoạt động tuần VIII - Phơng hớng, nhiệm vụ hoạt động tuần IX

II Néi dung:

A Đánh giá hoạt động tuần 8 1) Nền nếp:

- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số 23/23 - Ra vào lớp thời gian quy định

2) Häc tËp

- Có đủ đồ dùng, sách học tập

- Đã có chuẩn bị cho học tập, có ý thức học làm nhà trớc đến lớp

- Một số em cha có ý thức học tập: quên đồ dùng học tập, không làm tập nh :à Thắng, Huấn, Lơng

- Trong líp cha chó ý häc tËp (ThiƯn, Huy) 3) Trang phơc:

- 100% HS có đủ trang phục theo quy định nhà trờng

- Chấp hành thời gian hoạt động theo quy định Liên đội 4) Vệ sinh:

- Tham gia VS riêng, chung theo quy định - Trang phục gọn gng

B Ph ơng h ớng tuần :

- Duy trì mặt hoạt động tích cực đạt - Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/10, 20/11

- Tiếp tục rèn viết, phụ đạo HS yếu bồi dỡng HS giỏi

