doko.vn-111125-on-tap-ngu-van-6-tieng-viet.doc

- Vì vậy hiểu được một từ nào đó là cần hiểu được cả hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa của từ.. Nếu chỉ nghe được âm, nhìn được chữ mà không hiểu âm đó, chữ đó [r]

TIẾNG VIỆT 6

TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ CỦA TIẾNG VIỆT 1, Thế từ?

Từ yếu tố ngôn ngữ (tiếng Việt) có hai đặc điểm là: + Có nghĩa

+ Được dùng độc lập để tạo câu * Từ có nhiều tiếng

2, Đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt

- Đơn vị cấu tạo nên từ Tiếng Việt tiếng (âm tiết) - Các kiểu cấu tạo từ:

- Có hai loại lớn: từ đơn từ phức + Từ đơn: từ có âm tiết + Từ phức: có hai loại nhỏ: từ ghép từ láy.

 Từ ghép: gồm hai loại từ ghép phụ ghép đẳng lập.  Từ láy từ có quan hệ láy âm

3, Khái niệm Từ mượn. A, Thế từ mượn?

- Là từ ngôn ngữ khác mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị nên nhập vào từ tiếng Việt dùng theo quy tắc Tiêng Việt Tiếng Việt vay mượn từ nhiều nguồn ngơn ngữ khác nhau: Pháp - Nga - Anh – Nhật…đặc biệt tiếng Trung (tức ngôn ngữ Hán – Việt)

B, Cách viết từ mượn

- Đối với từ Việt hóa hồn tồn viết đơn Tiếng Việt: mít tinh, xà phịng, xơ viết, nhơng xích…

- Với nhũng từ chưa Việt hóa hồn tồn viết nên ding dấu gạch ngang: ra-đi-ơ; in-tơ-nét, ma-két-ting…

4, Nghĩa từ A, Nghĩa từ gì

- Từ bao gồm phần: hình thức nội dung + Phần hình thức: ……

+ Phần nội dung ………

B, Cách giải thích nghĩa từ

- Có thể giải thích nghĩa từ theo nhiều cách khác Có hai cách thường thấy: + Giải thích cách …

+ Giải thích việc …… cần phải giải thích

Cả hai cách cần em phải chịu khó xem từ điển, học cách giải thích từ điển không ngừng trau vốn từ vựng

5, Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ A, Thế từ nhiều nghĩa

- Là từ có hai nghĩa hiểu trở nên

B, Nghĩa gốc nghĩa chuyển

Trong từ điển nghĩa gốc đánh số - Nghĩa chuyển hình thành …………

C, Hiện tượng chuyển nghĩa từ

Khi xuất hiện, từ thường dùng với nghĩa định Sau q trình sử dụng, để gọi tên đối tượng mói xuất đời sống, người ta thêm nghĩa cho từ vào từ sẵn có Lúc ta có tượng chuyển nghĩa

6, Lỗi dùng từ cách chữa

A, Mặt nội dung hình thức từ

- Vì hiểu từ cần hiểu hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa từ Nếu nghe âm, nhìn chữ mà khơng hiểu âm đó, chữ biểu thị đối tượng chưa gọi hiểu nghĩa từ chưa thể dùng từ để tạo câu Muốn sử dụng từ, ta cần phải nắm hình thức âm thanh, hình thức chữ viết lẫn nghĩa

- Vì hiểu từ cần hiểu hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa từ Nếu nghe âm, nhìn chữ mà khơng hiểu âm đó, chữ biểu thị đối tượng chưa gọi hiểu nghĩa từ chưa thể dùng từ để tạo câu Muốn sử dụng từ, ta cần phải nắm hình thức âm thanh, hình thức chữ viết lẫn nghĩa

- Vì hiểu từ cần hiểu hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa từ Nếu nghe âm, nhìn chữ mà khơng hiểu âm đó, chữ biểu thị đối tượng chưa gọi hiểu nghĩa từ chưa thể dùng từ để tạo câu Muốn sử dụng từ, ta cần phải nắm hình thức âm thanh, hình thức chữ viết lẫn nghĩa

- Vì hiểu từ cần hiểu hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa từ Nếu nghe âm, nhìn chữ mà khơng hiểu âm đó, chữ biểu thị đối tượng chưa gọi hiểu nghĩa từ chưa thể dùng từ để tạo câu Muốn sử dụng từ, ta cần phải nắm hình thức âm thanh, hình thức chữ viết lẫn nghĩa

- Khơng có từ có nội dung mà khơng có hình thức Nội dung từ hay cịn gọi nghĩa, khơng thể nghe được, nhìn mà cảm nhận Nhưng mặt hình thức từ lại nghe (âm thanh), nhìn (chữ viết)

- Vì hiểu từ cần hiểu hai mặt hình thức âm thanh, chữ viết lẫn nội dung ngữ nghĩa từ Nếu nghe âm, nhìn chữ mà khơng hiểu âm đó, chữ biểu thị đối tượng chưa gọi hiểu nghĩa từ chưa thể dùng từ để tạo câu Muốn sử dụng từ, ta cần phải nắm hình thức âm thanh, hình thức chữ viết lẫn nghĩa

B, Một số lỗi dùng từ:

* Lặp từ: việc dùng từ trùng lặp, gây cảm giác nặng nề, nhàm chán Cần phân

biệt lặp từ với phép lặp

TỪ LOẠI:

1, Danh từ cum danh từ

A, Danh từ từ biểu đạt sựvật tồn thực tế khách quan Danh từ bao

- Danh từ có khả kết hợp với từ số lượng đứng trước VD: ba trâu; sáu yến gạo…

- Về chức có chức vụ cú pháp khác nhau, chủ yếu chủ ngữ bổ ngữ

B, Danh từ vật có hai loại: Danh từ chung danh từ riêng

+ Danh từ chung: …… + Danh từ riêng: ……….

C, Cụm danh từ:

+ Còn gọi ngữ danh từ, nhóm danh từ, danh ngữ, tập hợp từ do

danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành (từ ngữ phụ thuộc gọi phụ ngữ).

+ So với danh từ, cụm danh từ có ý nghĩa cụ thể hơn, chi tiết có cấu tạo

phức tạp Cụm danh từ đảm nhiệm chức vụ ngữ pháp giống danh từ

(được dùng làm chủ ngữ bổ ngữ)

+ Trong cụm danh từ quan hệ danh từ trung tâm với phụ ngữ đứng

trước đứng sau danh từ trung tâm quan hệ phụ.

VD: học sinh (danh từ)  tất học sinh lớp 6A (cụ danh từ) + cấu tạo cụm danh từ:

Cụm danh từ cấu tạo đầy đủ không đầy đủ Dạng cấu tạo đầy đủ

Phần trước Phần trung tâm Phần sau

Dạng cấu tạo không đầy đủ

Phần trước Phần trung tâm

Phần trung tâm Phần sau

Chú ý:

+ Phần trung tâm gọi là: …… danh từ trung tâm, danh từ chính… + Phụ ngữ trước gọi là: ……., định ngữ trước….

+ Phụ ngữ sau gọi là: ………., định ngữ sau…

2, Số từ lượng từ

A, Số từ: từ ……….

Ngoài số từ dùng để số thứ tự số hiệu vật Với nghĩa này, số từ thường đặt sau danh từ

Số từ số lượng Số từ thứ tự

B, Lượng từ: từ lượng hay nhiều vật Lượng từ chia

làm hai loại:

+ Lượng từ ý …… , gồm từ: ……… … + Lượng từ ý ……., gồm từ: ………

3, Chỉ từ: từ để trỏ vào vật, nhằm xác định vị trí vật trong thời gian khơng gian Sự định vị thường lấy vị trí người nói thời

điểm nói làm gốc

* Xét ví dụ: + đêm nay: ……… + lúc nãy: ……… + hồi ấy, ………

+ sách ấy, sách này, sách => định vị về

không gian, vật.

4, Động từ cụm động từ

- Động từ từ hoạt động, trạng thái vật.

VD: ăn, uống, chạy, nhảy, cười, đứng, ngồi…

+ Động từ đặt sau từ: đã, đang, sẽ, hãy, đừng, chớ… + Động từ trực tiếp làm vị ngữ : VD: Họ sống chiến đấu - Có hai loại động từ là:

- Loại động từ không đứng mình, thường có động từ khác đứng sau.

VD: toan, dám, định, muốn, quyết, có thể…

- Loại động từ đứng mình.

VD: đi, chạy, đứng ngồi, buồn, vui, ghét…

B, Cụm động từ.

- Cụm động từ tập hợp từ, gồm động từ số từ ngữ phụ thuộc

đứng trước, đứng sau động từ ấy.

+ Các từ ngữ phụ thuộc đứng sau (phụ ngữ phần sau) gồm nhiều loại nhỏ, có tác dụng bổ sung ý nghĩa đối tượng, thời gian, nơi chốn, mục đích, nguyên nhân, phương tiện, cách thức hành động…

=> Như vậy, tập hợp từ gồm ba phần: phụ ngữ trước + động từ + phụ ngữ

sau, cụm động từ tiếng Việt Mơ hình đầy đủ cụm từ là:

Phụ ngữ trước Động từ chính Phụ ngữ sau

- Cụm động từ cịn gọi là: ngữ động từ, động ngữ, nhóm động từ…

11, Tính từ cụm tính từ

A, Tính từ: từ đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái Ví dụ: xanh, đỏ, cao, thấp, can đảm, nhút nhát…

- Tính từ giống động từ chỗ: trực tiếp làm vị ngữ, kết hợp với từ:

Tính từ khác với động từ chỗ: kết hợp với từ: rất, hơi; không kết hợp với từ: hãy, đừng, chớ…

- Có hai loại tính từ đáng ý:

+Tính từ tính chất tương đối (có thể kết hợp với từ: rất, hơi, lắm, quá…Ví dụ: đẹp, đẹp, đẹp lắm, đẹp quá…)

+ Tính từ tính chất tuyệt đối (không kết hợp với từ: rất, hơi, lắm, q…Ví dụ: đỏ au, trắng xố, xanh ngắt, trịn xoe…)

Loại tính từ cịn gọi tính từ tuyệt đối tính từ khơng đánh giá mức độ

- Tính từ giống động từ chỗ: trực tiếp làm vị ngữ, kết hợp với từ:

đã, đang, sẽ, khơng, chưa, chẳng…

Tính từ khác với động từ chỗ: kết hợp với từ: rất, hơi; không kết hợp với từ: hãy, đừng, chớ…

B, Cụm tính từ: tập hợp từ, gồm tính từ số từ ngữ phụ thuộc đứng trước, đứng sau tính từ ấy.

- Các từ ngữ phụ thuộc đứng trước (phụ ngữ phần trước) gồm loại: từ mức độ (rất, hơi, khí); phủ định (khơng, chưa, chẳng…) Cịn từ ngữ phụ thuộc đứng sau (phụ ngữ phần sau) gồm nhiều loại nhỏ, có tác dụng bổ sung ý nghĩa vị trí, so sánh, mức độ,…

- Mơ hình đầy đủ cụm tính từ là:

Phụ ngữ trước Tính từ chính Phụ ngữ sau

rất cịn

giỏi trẻ

Tốn

như niên - Cụm tính từ cịn gọi là: ngữ tính từ, tính ngữ, nhóm tính từ…

TIẾNG VIỆT (KÌ II)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU TỪ

1, PHÓ TỪ

A, Phó từ từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Những từ thường gặp là: rất, đã, đang, sẽ, cũng, vẫn, cịn, khơng,

chẳng, đừng, chớ…

B, Phó từ gồm hai loại lớn:

+ Phó từ đứng sau động từ, tính từ; thường bổ sung ý nghĩa mức độ; khả năng; kết hướng VD: lắm, quá, ra, lại, được…

+ Phó từ đứng trước động, tính từ thường bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian; mức độ; tiếp diến tương tự; phủ định cầu khiến VD: không, chẳng, hay, chớ, đừng, rất…

2, SO SÁNH

A, So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn

VD: Trẻ em búp cành

Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan

B, Mơ hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh gồm: Vế A (sự vật

so sánh)

Phương diện so sánh

Từ so sánh Vế B (sự vật dùng để so sánh)

C, Nhưng thực tế, mơ hình cấu tạo nói biến đổi nhiều Cụ thể thường từ ngữ phương diện so sánh ý so sánh bị lược bớt

VD: Trưịng Sơn: chí lớn ơng cha Cửu Long: lịng mẹ bao la sóng trào

Vế A (sự vật so sánh)

Phương diện so sánh

Từ so sánh Vế B (sự vật dùng để so sánh

* Và đơi vế B đảo ngược lên trước vế A với từ so sánh. VD: Như thằng điên, tên cướp hãn lao xe vào cảnh sát

VD: Những ngơi thức ngồi

Chẳng mẹ thức chúng  kiểu so sánh không ngang bằng

Đêm ngủ giấc trịn

Mẹ (như) gió suốt đời  kiểu so sánh ngang bằng. 3, NHÂN HỐ

A, Nhân hố gọi hay tả vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả

con người cho vật (cây cối, loài vật, đồ vật…) trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người

VD:

Gió theo lối gió mây đường mây Dịng nước buồn thiu hoa bắp lay

(Đây thơn Vĩ Giạ - Hàn Mặc Tử) B, Có ba kiểu nhân hoá thường gặp là:

* Dùng từ vốn gọi người để gọi vật

VD: Từ lão Miệng, bác Tai, Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, người việc, không tị

* Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật.

VD: cụm từ: không tị ví dụ trên.

* Trị truyện xưng hơ với vật người.

VD: Trâu ơi, ta bảo trâu Núi cao chi núi ơi

Trâu ruộng trâu cày với ta Núi che mặt trời chẳng thấy người…

4, ẨN DỤ

A, Ẩn dụ gọi tên vật tượng tên vật tượng khác giữa chúng có quan hệ tương đồng, tức chúng giống phương diện đó, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn

VD: Thuyền có nhớ bến trăng Dưới trăng quyên gọi hè

Bến khăng khăng đợi thuyền ….lửa lựu lập loè đơm bông.

 Thuyền = chàng (so sánh ngầm) = di động (Phú Xuân…)  Bến = thiếp, cô gái = cố định

 lửa lựu lập loè = cảnh sắc mùa hè sinh động = tín hiệu mùa hè

B, Có hai kiểu ẩn dụ là: ẩn dụ hình tượng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. Ví dụ 1: Thác thác qua

Thênh thênh thuyền ta đời.

 Hình ảnh ẩn dụ “thác, thuyền” thể hồnh tráng hình ảnh người chiến sĩ giải phóng  ẩn dụ hình tượng

Ví dụ 2: “Vứt thứ văn nghệ ngòn ngọt, bày phỡn thoả thuê hay

cay đắng chất độc bệnh tật, quanh quẩn vài tình cảm gầy gò cá nhân co rúm

lại.”

 hình ảnh: “ văn nghệ ngịn ngọt, phỡn thoả th, tình cảm gầy gị” thể cách sống động  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

5, HOÁN DỤ

A, Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ví dụ : Đầu xanh có tội tình  tuổi trẻ, tuổi thơ

Má hồng đến nửa chưa thơi  Chỉ người gái trẻ đẹp, mĩ nhân.

(Nguyễn Du – Truyện Kiều) B, Có ba kiểu hốn dụ thường gặp là: * Lấy phận để gọi toàn thể: * Lấy dấu hiệu vật để gọi vật

Ví dụ : Ngày Huế đổ máu  Đổ máu dấu hiệu để tượng chiến tranh (cuộc kháng chiến)

* Lấy cụ thể để gọi trừu tượng:

Ví dụ:Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng  thơn Đồi, thơn Đơng Cau thơn Đồi nhớ trầu khơng thơn người thơn Đồi, thơn Đơng (hàm ý người thơn Đồi, thơn Đơng)

* So sánh Ẩn dụ Hoán dụ:

Ẩn dụ Hoán dụ

Giống Lấy tên vật, tượng để gọi tên vật, tượng khác có nét tương đồng với

Khác

GIẢN YẾU VỀ CÂU TRONG TIẾNG VIỆT

1, CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU

A, Thành phần câu thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt ý trọn vẹn Thành phần khơng bắt buộc có mặt gọi thành phần phụ

Ví dụ: Khơng lâu sau, đức vua qua đời Trạng ngữ CN VN Không bắt buộc Bắt buộc có mặt

B, Chủ ngữ thành phần câu nêu tên vật tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái,…được miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời cho câu hỏi Ai?,

* Chủ ngữ thường danh từ, đại từ, cụm danh từ Đôi tính từ, cụm tính

từ, động từ, cụm động từ có khả làm chủ ngữ

Ví dụ: Xét VD đây, ý từ, cụm từ: Tơi, Chợ Rồng, Cây tre… Ví dụ: Lão nhà giàu ngu ngốc ngồi khóc

CN: cụm danh từ

C, Vị ngữ thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi làm gì?, Như nào?, gì?

Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ hoặc

cụm danh từ

2, CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN

A, Câu trần thuật đơn loại câu cụm C-V tạo thành dùng để giới thiệu kể vật, việc hay để nêu ý kiến

Ví dụ: * Tơi viết thư cho anh Long CN V ngữ

B, Câu trần thuật đơn có từ thường kết hợp với danh từ cụm danh từ. Ngoài sau từ là tính từ, cụm tính từ, động từ, cụm động từ Ví dụ: * Hạnh phúc đấu tranh.

* Tình yêu tranh đấu * Vẽ đẹp.

3, CHỮA LỖI VỀ CÂU THIẾU CHỦ NGỮ HOẶC VỊ NGỮ

A, Câu thiếu chủ ngữ B, Câu thiếu vị ngữ

Ví dụ: * Những học sinh trường khen thưởng cuối năm thành tích Cụm danh từ

xuất sắc học tập lao động Họ hứa với thầy giáo gắng đạt thành tích cao

 Sửa: Mỗi buồn, lại tìm đến Mai