- Yêu cầu trẻ ghép các hình học để tạo thành hình xe ô tô + Từ các hình học cho sẵn các con cùng ghép cho cô hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông thành ô tô. Xếp được hình ô tô xong cô h[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không”
- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện
Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề * Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng
(2)(Thời gian thực 04 tuần Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 29/03/2019) PTGT đường sắt, đường hàng không Số tuần thực hiện: 01
(Từ ngày 25/3/2019 đến ngày 29/3/2019). HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học
- Cơ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định
- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Động viên bao quát trẻ kịp thời
- Hướng trẻ đến chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không” số tranh ảnh đồ chơi lớp học - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
- Cơ điểm danh trẻ theo sổ u cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề:“PTGT đường sắt, đường hàng không”
+ Con biết phương tiện nào? + Các phương tiện có ích lợi gì?
- Cơ giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện cô bạn
a Khởi động:
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung + Đtác hơ hấp: Cịi tàu tu tu
+ Đtác tay: Tay đưa ngang, lên cao(2-8) + Đtác chân: Ngồi khụy gối (2-8)
+ Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên( 2-8) + Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
c Hồi tĩnh:
Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu
TỔ CHỨC CÁC
(3)ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, âm nhạc
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc âm nhạc
1 Góc phân vai. - Mẹ con, gia đình 2 Góc Xây dựng
- Xây dựng nhà ga, bãi đỗ xe
3 Góc âm nhạc:
- Hát, vận động hát nói chủ đề
4 Góc học tập, sách. - Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh PTGT đường sắt, đường hàng không
5 Góc khoa học, thiên nhiên.
- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới chăm sóc
cây
HOẠT ĐỘNG
(4)TRẺ 1 Ổn định_Trị chuyện
- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng khơng”
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)
- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây nhà ga, bãi đỗ xe cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ
- Cô đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày
Trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi Trẻ giải tình cô đưa
Trẻ tham quan
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
1 Hoạt động có mục đích: + Quan sát tàu hỏa
+ Quan sát nhà ga
+ Gấp máy bay
+ Quan sát thời tiết
+ Lắng nghe âm khác sân trường
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác dụng PTGT đường sắt
- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi máy bay
- Biết gấp máy bay
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông
Sân trường - Địa điểm quan sát
2 Trò chơi vận động + Tàu ga
+ Về đường + Phi máy bay + Người lái tàu + tàu ga
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn,
- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đơi bàn tay Vịng, phấn, cây, đồ chơi HOẠT ĐỘNG
(6)1 Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: + Quan sát tàu hỏa, nhà ga:
- Cô hỏi trẻ đứng đâu? Tàu hỏa có gì? - Nhà ga có gì? Mọi người làm cơng việc gì? + Gấp máy bay
Cho trẻ quan sát máy bay Hỏi trẻ máy bay có ích lợi gì?
- Cho trẻ gấp máy bay
+ Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
- Thời tiết hôm nào, bầu trời có gì?
- Cùng lắng nghe cảm nhận âm khác sân trường
- Giáo dục trẻ
* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ trò chuyện cô nêu hiểu biết tàu hỏa nhà ga - Trẻ trị chuyện nêu hiểu biết máy bay
- Trẻ trị chuyện nêu hiểu biết thời tiết, tượng xung quanh - Trẻ đàm thoại
- Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động
-Trò chơi: Tàu ga: Cho trẻ chạy theo đường dích dắc ga có tàu giống mũ đội đầu
TC: Về đường
TC: Phi máy bay: Trẻ thi xem phi máy bay xa TC: Người lái tàu: Trẻ chia làm đội Các bạn đội phải làm động tác giống bạn đội trưởng ga mà không bị tách hàng
TC: Tàu ga đấy: Trẻ gắn số áo phải vượt qua chướng ngại vật ga tàu tương ứng
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ khơ chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích
- Cho trẻ chơi với cát nước
- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn
lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát
- Tủ để xếp gối
HOẠT ĐỘNG
(8)TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cho trẻ phòng ăn
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh
(9)C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức đã học
- Tạo hình: Vẽ máy bay, tàu hỏa
- Gấp máy bay
* Làm quen kiến thức
- Cô giới thiệu chủ đề: PTGT đường sắt , đường hàng không
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề
* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
Đồ chơi
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông
- Hát, đọc thơ học
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng khơng”
- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề
- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung
Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước
Trẻ vận động
Trẻ thực với sách
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ vệ sinh Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2019
(11)Thể dục: VĐCB: Bật xa 40cm Bị dích dắc qua vật cản TCVĐ: Thuyền bến
Hoạt động bổ trợ : - Hát “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa 40cm, bò dích dắc qua vật cản - Chơi trị chơi luật
2 Kĩ năng:
- Có kĩ vận động bật xa: Dùng sức chân bật mạnh phía trước , chạm đất nhẹ hai chân, hai tay đưa phía trước, để giữ thăng bằng, có kĩ bị dích dắc qua vật cản
3 Giáo dục - thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối - Trẻ có ý thức kỉ luật
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng đồ chơi
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- hai vạch kẻ song song cách 40cm, vật cản 2 Địa điểm
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Hát trẻ bài: “Em chơi thuyền” + Chúng học phương tiện gì? + Đi đường phải bên tay nào, đi đâu?
+ Qua ngã tư phải làm gì?
+ Ngã tư đường phố có gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu gì?
- Khi đường nhớ bên tay phải, đi vỉa hè
2 Giới thiệu bài
(12)- Để rèn luyện khéo léo đôi bàn tay và nhanh nhẹn đôi chân hôm cô sẽ vận động bài: Bật xa 40cm Bị dích dắc qua vật cản
3 Hướng dẫn 3.1 Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ…
- Sau đứng hàng theo tổ dãn cách
3.2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Triển khai đội hình hàng sau cho trẻ tập tập phát triển chung
- Tay vai: hai tay đưa lên cao, trước
- Bụng lườn: ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục nhịp - Bật: chỗ
-> Sau tập xong tập phát triển chung cho trẻ đội hình hàng dọc quay mặt vào tập vận động
*Vận động bản: Bật xa 40cm Bị dích dắc qua vật cản
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô dạy
con”chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi Khi nghe hiệu lệnh bật: Chân đứng tự nhiên, đầu gối khụy, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ chân ( từ mũi chân đến bàn chân), tay đưa trước để giữ thăng Sau quỳ gối xuống bị theo đường đích dắc
* Trẻ thực
- Sau cô làm mẫu xong cho lớp thực - Cô quan sát, theo dõi động viên trẻ
- Cô ý: Khi trẻ thực học cô nhắc nhở động viên trẻ tự tin thực tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập theo hướng dẫn cô
- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ làm mẫu
(13)-> Nhận xét tuyên dương hỏi lại trẻ luyện tập gì? * Trị chơi vận động: Thuyền bến
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét khen trẻ 3.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố
- Hơm học vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm luyện tập để có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc - Củng cố - Tuyên dương
- Trẻ chơi cô
- Bật xa 40cm Bị dích dắc qua vật cản
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)… Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2019. Hoạt động chính: KPXH:
“Tìm hiểu phương tiện quy định giao thông đường hàng không” Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi công ơi”
Trị chơi: Vẽ phương tiện giao thơng I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động Kỹ năng:
- So sánh phân loại điểm giống khác số phương tiện giao thông phổ biến
Thái độ
- Giáo dục trẻ đường phải cẩn thận, bên phải, vỉa hè II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh vẽ số loại phương tiện giao thông phổ biến (xe đạp, ôtô, xe máy, tàu, thuyền, máy bay,…)
Địa điểm - Trong lớp
(15)Hoạt động cô Hoạt động cháu
1 Ổn định – trò chuyện:
- Cho trẻ hát: “Anh phi công ơi” - Trong hát bé ước mơ làm gì?
- Máy bay PTGT đường gì? Có đặc điểm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Cơ tìm hiểu PTGT đường hàng không rõ nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ lên chọn tranh nhóm
- Các nhìn xem tranh nhóm vẽ gì?
Nhóm 1:
+ Cho trẻ quan sát máy bay
- Cho biết tranh nhóm vẽ gì? - Máy bay hoạt động đâu? Máy bay bay nhờ vào đâu?
- Máy bay làm gì? Máy bay to hay nhỏ? - Máy bay bay nhanh hay chậm?
- Người lái máy bay gọi gì? - Máy bay dùng để làm gì?
- Nhiệm vụ người lái máy bay người máy bay gì?
- Máy bay gọi PTGT đường nào?
=> Cơ nói : máy bay bay bầu trời nhờ vào động cánh giữ thăng bay,máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác ….máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng
Nhóm 2:
+ Cho trẻ quan sát máy bay cứu hộ - Ai biết máy bay cứu hộ?
- Máy bay cứu hộ hoạt động đâu? Máy bay cứu hộ bay nhờ vào đâu?
- Cả lớp hát
- Bé làm phi công
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ ngồi thành nhóm
- Trẻ quan sát
- Máy bay - Ở trời - Bằng sắt ạ, to - Nhanh - Phi cơng
- Chở người hàng hóa
- Phải chấp hành luật giao thông
- Đường không - Trẻ ý lắng nghe cô giảng
(16)- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì?
- Máy bay cứu hộ gọi PTGT đường gì? Cơ nói: máy bay cứu hộ bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng,máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi cánh bên,máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế trường hợp xảy tai nạn…
* So sánh:
+ Cho trẻ so sánh máy bay với máy bay cứu hộ - Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh
- Khác nhau: Máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế máy bay khác xảy tai nạn
Nhóm3,4:
+ Cho trẻ quan sát máy bay cánh quạt kinh khí cầu
- Ngồi phương tiện cịn có phương tiện khác mà bay được?
- Ai biết máy bay phản lực kinh khí cầu? - Máy bay phản lực hoạt động đâu? Kinh khí cầu nào?
=> Cơ nói : máy bay phản lực chở lính khơng qn bảo vệ đường bay không,máy bay phản lực bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không
+ Chúng vừa tìm hiểu xong phương tiện tham gia giao thông đường hàng không?
=> Cô tổng hợp lại cho trẻ hiểu
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: “ Vẽ phương tiện giao thông”:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Các chơi có vui khơng? có thích làm phi cơng lái máy bay khơng? Vậy nhóm vẽ PT đường hàng không cho cô nhé!
+ Cho trẻ nhóm vẽ, lại quan sát động viên gợi mở cho trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giảng
-Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- loại máy bay
(17)4 Củng cố
+ Giáo dục, củng cố: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chúng ta, chở người,hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…các khơng máy bay nhớ ngồi máy bay phải thắt dây an toàn !
5 Kết thúc:
- Nhận xét khen trẻ.
- Trẻ lắng nghe
(18)Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ “Tiếng còi tàu”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đồn tàu nhỏ tí xíu” TC “Về ga”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tiết học, đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ: - Mơ hình đồn tàu
- Video Đoàn tàu lăn bánh - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ tí xíu”
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?
- Đúng rồi, phải ngồi ngoan, khơng đùa nghịch, khơng thị tay cửa sổ, nhớ chưa
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ nói cách tham gia giao thơng an tồn gần đường sắt Đó thơ “Tiếng cịi tàu ” tác giả Hồng Vy, lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Trẻ hát
- Đồn tàu nhỏ tí xíu - Phải ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe
(19)* Cô đọc lần 1: kết hợp cử điệu - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bài thơ nói cách giữ an tồn cho người gần đường ray người vượt qua đường ray tàu hỏa
* Cô đọc lần 2: kết hợp mơ hình đàm thoại - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Cịi tàu có tiếng kêu nào?
- Khi gần đường ray nghe thấy tiếng còi tàu phải
- Nếu không tuân theo hiệu lệnh nào?
=> Giáo dục trẻ nghe tiếng cịi tàu khơng vượt qua đường ray gây nguy hiểm cho ính mạng
* Lần 3: Kết hợp cho trẻ xem video
- Bây lắng nghe thơ “Tiếng còi tàu” qua giọng đọc bạn Sóc
3.2 Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc theo cô lần thơ - Cho lớp đọc cô lần thơ - Cho tổ đọc
- Cơ mời nhóm bạn nam đọc - Mời nhóm bạn nữ đọc - Cho cá nhân lên đọc
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Tàu vào ga” - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm chơi, nhóm cử bạn cầm vô lăng lái tàu, vừa vừa hát “Tàu lửa”, có hiệu lệnh “Tàu ga” phải nhanh chân ga tàu có màu giống với vô lăng lái tàu
+ Luật chơi: Đội sai phải đọc thơ “Tiếng còi tàu”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Tiếng còi tàu Tác giả Hồng Vy
- Trẻ trả lời - xình xịch
- Tránh xa không lại gần
- Sẽ nguy hiểm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc theo - Trẻ đọc theo tổ,
nhóm, cá nhân
(20)- Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải ngồi ngoan không đùa nghịch
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(21)
Tên hoạt động : LQVT: Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình mới.
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình học hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác
- Trẻ biết chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển trí tưởng tượng, óc tư sáng tạo cho trẻ 3 GDThái độ:
- Trẻ ngoan, ý tham gia vào hoạt động cô bạn II Chuẩn bị:
- Máy tính, ti vi
- Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn - Các hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn đủ để trẻ chơi trị chơi - Bảng to
III Tiến hành hoạt động:
Hoạt động giáo viên Dự kiến hoạt động của
trẻ 1- Ổn định tổ chức- Trò chuyện:
- Cho trẻ xem hình ảnh số phương tiện giao thông - Yêu cầu trẻ gọi tên phân loại phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ tơ phải ngồi n khơng chạy nhảy, khơng thị tay thị đầu ngồi bi tai nạn… 2 Giới thiệu bài.
Hôm cô sử dụng hình hình học để tạo thành hình khác
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ơn hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn.
- Cơ cho xuất hình ảnh ô tô tải lắp ghép từ hình chữ nhật, hình vng, hình trịn hỏi trẻ - Cơ có đây?
- Cơ sử dụng hình để chắp ghép tạo thành ô tô tải?
- Cho trẻ gọi tên hình chữ nhật hỏi trẻ? - Đây hình gì?
+ Cho xuất hình trịn hỏi trẻ gọi tên - Đây hình gì?
-Trẻ quan sát trả lời - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Ơ tơ tải
-Các hình trịn,vng chữ nhật
(22)- Cho trẻ gọi tên hình.
3.2: Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình mới theo ý thích theo yêu cầu.
a Trẻ làm theo ý thích.
- Vừa phát cho bạn rổ rổ đựng rất nhiều hình khác lấy hình học chắp ghép thành hình theo ý thích nào? - Cơ quan sát trẻ thực
- Hỏi trẻ ghép hình đây? - Con sử dụng hình để ghép?
- Gọi trẻ bên cạnh nhận xét bạn? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
b Trẻ thực theo yêu cầu.
- Vừa thấy từ hình học đã ghép nhiều hình theo ý thích các nhìn lên xem ghép hình nhé!
* Ghép thành hình ngơi nhà:
- Nếu xếp hình ngơi nhà phải xếp hình xếp nào? ( Hình vng ,hình tam giác ,ghép thành nhà)
Cho trẻ gọi tên hình *Ghép thành hình tơ:
- Yêu cầu trẻ ghép hình học để tạo thành hình xe tơ + Từ hình học cho sẵn ghép cho hình chữ nhật, hình trịn, hình vng thành tơ
Xếp hình tơ xong hỏi lại trẻ phải dùng hình ghép nào? Cho trẻ gọi tên hình
- Xếp xong cho trẻ cất rần hình vào rổ * Ghép thành hình tàu hỏa:
- Nếu ghép hình tàu hỏa phải ghép hình gì.( Hình chữ nhật, hình trịn)
+ Kiểm tra kết trẻ
- Cho trẻ thực hành cách chắp ghép Sau gọi tên hình tạo thành
3.3Luyện tập.
+ Trò chơi 1: ’’ Tìm hình ”
- Cách chơi: từ hình cho sẵn nêu tên hình cần ghép yêu cầu gọi tên hình học để gọi tên hình
- Ví dụ: ghép ngơi nhà trẻ nói hình vng hình tam giác
- Cơ nói ghép hình tơ trẻ nói hình chữ nhật, hình trịn, hình vng ……
- Trẻ gọi tên hình
- Trẻ thực
- Trẻ thực hiệ
-Trẻ xếp hình ngơi nhà - Trẻ gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác
- Trẻ thực
-Trẻ thực
(23)+ Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”
- Cách chơi: Từ hình cho sẵn thời gian nhạc yêu cầu đội chơi lên bảng ghép thành hình mới, đội ghép nhiều đội dành chiến thắng.Ví dụ đội xếp ngơi nhà, đội xếp tàu hỏa, đội xếp ô tô
Đôi xếp nhiều thi thắng 4: Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên học 5 Kết thúc
- Nhận xét chung
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Xem video trò chuyện chủ đề
(24)1 Kiến thức :
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề đường em đi, em qua ngã tư đường phố
- Thể giai điệu hát 2 Kĩ :
- Biểu diễn thành thạo hát, thơ chủ đề
- Biết sáng tạo kiểu biểu diễn vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả
3 Giáo dục thái độ:
- Đoàn kết tham gia hoạt động - Hứng thú ý hoạt động âm nhạc
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Máy vi tính, chiếu
Trị chơi âm nhạc máy vi tính “Xem hình đốn tên hát”
- Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, xắc xô, nốt nhạc, nơ đủ cho trẻ, - Cô trẻ ăn mặc trang phục đẹp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô Cho trẻ xem vi deo phương tiện giao thơng
- Trị chuyện với trẻ nội dung trẻ vừa quan sát
- Cho trẻ kể phương tiện giao thông mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải đảm bảo an tồn tránh sẩy tai nạn giao thông đáng tiếc
Trẻ xem video - trị chuyện Trẻ kể
(25)- Hơm tham gia chương trình biểu diễn văn nghệ với chủ đề giao thông bé
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tham gia vào chương trình biểu diễn văn nghệ
Vâng 3 Hướng dẫn trẻ học:
* Hoạt động 1: Chương trình biểu diễn nghệ thuật xin bắt đầu:
Chương trình biểu diễn nghệ thuật có thành cơng hay khơng phải nhờ vào hai vị giám khảo đáng kính cô giáo lớp ngày hôm
- Trong buổi biểu diễn nghệ thuật hôm thiếu ban nhạc ‘những nốt nhạc xinh” tập thể lớp 5A2 xin mắt
Đề nghị BGK toàn thể quý vị khán giả chào đón diễn viên tràng pháo tay thật giòn giã
* Bé làm nghệ sĩ:
- Cô đọc lời hát: : “Trên sân trường chúng em chơi giao thơng vịng quanh qua ngã tư đường phố"
Mở đầu chương trình tập thể lớp 5A2 xin trình bày " Em qua ngã tư đường phố"
- Tiếp theo chương trình ban nhạc “Đồ rê mi” thể bài: “Em qua ngã tư đường phố”
- Các thấy ban nhạc “Đồ rê mi” biểu diễn nào?
- Thưởng cho tiết mục tràng pháo tay!
- Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn? Nào mời con! - Có lẽ ca sĩ tổ Chim non Sơn ca, Bướm vàng hồi hộp muốn thể tài
Lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ biểu diễn theo hình thức cá nhân
Trẻ biểu diễn theo hình thức
Trẻ biểu diễn
Chú ý nghe hát
(26)nhóm Các q vị chờ lâu hướng lên sân khấu để thưởng thức biểu diễn tổ ( Có thay đổi hình thức biểu diễn)
Tương tự cô cho trẻ hát biểu diễn số hát có nội dung chủ đề như: Em tập lái ô tô, đường em đi…
* Hoạt động 2: Cô diễn viên Nghe hát: Anh phi công
- Cơ hát lần sau giảng nội dung hát
- Bài hát nói ước mơ chở thành anh phi công lái máy bay bầu trời
- Cô hát lần 2: Minh họa trẻ - Mở nhạc hát cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: Giao lưu khán giả.(Trò chơi âm nhạc)
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, Khi hình xuất hình ảnh đốn tên hát Nếu đội trả lời tặng nốt nhạc may mắn Đội nhận nhiều nốt nhạc đội chiến thắng
- Luật chơi: Đội có tín hiệu xắc xơ nhanh trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Trên tay cô giáo có kết từ BGK dành cho đội chơi Sau cô xin tuyên bố qua phần thi(đội nhất, đội nhì, đội ba)
Trẻ ý nghe nói cách chơi luật chơi
Trẻ chơi cô bạn
4 Củng cố.
- Hôm tham gia vào chương trình gì?
Chương trình biểu diễn văn nghệ
(27)- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):