Đang tải... (xem toàn văn)
- Việc học tập của học tập của thế hệ trẻ chính là nền tảng cho sự phát triển của đất nước, dân tộc; bởi học là quá trình tiếp thu, chắt lọc và tích luỹ kiến thức, là quá trình trau dồi [r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC ĐƠNG HÀ Trang1 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP
Thời gian: 90phút ( Không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm.( điểm) ( Mỗi câu 0,25 điểm)
Đọc kỹ câu hỏi trả lời cách ghi đáp án vào làm mình:
Câu Dựa vào yếu tố sau để khẳng định văn bản: " Hịch tướng sĩ" (Trần Quốc Tuấn); Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi); "Chiếu dời đô" (Lý Công Uẩn) là văn nghị luận:
A Là tác phẩm văn học trung đại B Có mục đích kêu gọi
C Sử dụng lối văn biền ngẫu D Có kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén Câu Tập thơ “Nhật ký tù” Bác Hồ sáng tác thời điểm nào?
A.Khi Bác hoạt động cách mạng Pháp
B Khi Bác bị giam nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc C Khi Bác Việt Bắc lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp D Khi Bác Hà Nội lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống đế quốc Mỹ
Câu Vì thơ "Nhớ rừng" ( Thế Lữ); "Ông Đồ" (Vũ Đình Liên); "Quê hương" ( Tế Hanh) gọi thơ mới?
A Là thể thơ tự do, không bị ràng buộc quy tắc thơ cổ điển B Là thể năm chữ, tám chữ, đời sau 1930
C Là thể thơ có cách tân vần điệu so với thơ cũ
D Là thể thơ tự số chữ niêm luật chặt chẽ
Câu Dòng sau nói tâm trạng người tù- người chiến sĩ, được thể câu thơ cuối “ Khi tu hú” nhà thơ Tố Hữu?
A Buồn bực, chán ngán tiếng chim tu hú trời kêu B Mong nhớ da diết sống chốn ngục tù
C Nỗi uất ức, bồn chồn khát khao tự cháy bỏng D Ấp ủ ý chí hành động để khỏi ngục tù
Câu 5.Cụm từ sau điền vào chỗ trống câu văn sau nhất? “Hịch tướng sĩ là… thể lòng yêu nước tinh thần chiến, thắng quân xâm lược dân tộc ta”
A Áng thiên cổ hùng văn B.Bản anh hùng ca chiến trận C Bản tuyên ngôn độc lập D.Lời hịch vang dậy núi sông
Câu Ý sau khơng dùng để chứng minh cho “ Bình Ngơ Đại cáo” là tuyên ngôn độc lập lịch sử dân tộc?
A.Thể ý thức độc lập, niềm tự hào dân tộc B Khẳng định sức mạnh lòng yêu nước C Khẳng định chân lý nghĩa D.Khẳng định ý chí lịng
Câu Câu văn: “Trẫm đau xót việc đó, khơng thể khơng dời đổi” (Trong văn bản “Chiếu dời đô” Lý Công Uẩn ) câu:
(2)Trang -ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II –N VĂN 8
Câu 8.Câu nghi vấn sau dùng với mục đích ? “Cụ tưởng tơi sung sướng hơn chăng”? (“Lão Hạc”- Nam cao)
A.Cầu Khiến B Hỏi C Phủ định D Bộc lộ cảm xúc Câu 9.Trật tự từ câu sau nhấn mạnh đặc điểm vật nói đến.
A.Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập.( Nguyễn Trãi)
B.Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tơi cụ lấy mà ăn ( Nam Cao) C.Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời xay nắm thóc (Thép Mới)
D.Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay (NTTố) Câu 10.Trong câu sau, câu mắc lỗi diễn đạt?
A.Một luồng gió lạnh thổi qua: rụng B.Mẹ công nhân
C.Chọn đàn giỏi D.Cả lớp im lặng
Câu 11.Trong giao tiếp ta cần tránh cách nói sau đây? A.Nói cắt lời, chêm vào lời người khác
B.Nói người khác kết thúc lượt họ C.Im lặng
D.Nói người khác yêu cầu
Câu12.Các yếu tố biểu cảm văn nghị luận có ý nghĩa nào? A.Thể sinh động, cụ thể vấn đề nghị luận
B.Giải thích rõ ràng vấn đề nghị luận C.Làm cho văn nghị luận có hình ảnh
D.Tác động mạnh mẽ tới tình cảm người nghe (người đọc) PHẦN II: Tự luận
Câu 1: ( điểm) Hãy cảm xúc mà câu cảm thán sau biểu thị: a Đẹp vô Tổ Quốc ta ơi! (Tố Hữu)
b Thôi Lượm ơi! (Tố Hữu)
c Than ôi! Thời oanh liệt đâu ? Thế Lữ) d Ôi, buổi trưa tuyệt trần nắng đẹp! (Tố Hữu )
Câu 2: ( điểm) Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ tha thiết dặn “ Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học học tập của các em”.
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÈ THI HỌC KỲ II -NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN: NGỮ VĂN 8
Phần I Trắc nghiệm: (3 điểm) (Mỗi câu 0,25 điểm)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D B A C D D A C B C A D
Phần II Tự luận Câu ( điểm)
( Một câu trả lời đúng: 0,5 điểm)
Câu cảm thán cảm xúc
Đẹp vô Tổ Quốc ta ơi! Tự hào
Thơi Lượm ơi! Thương xót
Than ơi! Thời oanh liệt đâu ? Tiếc nuối
Ôi, buổi trưa tuyệt trần nắng đẹp! Sung sướng, rạo rực Câu (5 điểm)
Yêu cầu chung:
- Thể loại: Nghị luận giải thích
- Nội dung: Lời dặn Bác Hồ với học sinh Yêu cầu cụ thể:
+ Về kỹ năng: Viết văn nghị luận giải thích có sử dụng yếu tố biểu cảm nêu nhận thức, suy nghĩ lời dạy Bác
+ Về kiến thức: Đảm bảo nội dung sau: 1./ Hiểu nội dung lời dặn Bác:
- Thế đất nước tươi đẹp, sánh vai với với cường quốc năm châu? Đó đất nước có chủ quyền, độc lập, giàu mạnh, phát triển, đời sống nhân dân phồn vinh hạnh phúc
2/ Giải thích tương lai đất nước lại nhờ phần lớn cơng học tập em?
Vì: - Thế hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước, người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc bao hệ trước, người định đến tương lai dân tộc
- Việc học tập học tập hệ trẻ tảng cho phát triển đất nước, dân tộc; học trình tiếp thu, chắt lọc tích luỹ kiến thức, trình trau dồi nhận thức, hiểu biết để lớn lên đem kiến thức, hiểu biết phục vụ cho sống, cho Tổ quốc, cho nhân dân
(4)- Ngược lại học tập chây lười, kiến thức khơng có, kỹ yếu, nhân cách khơng sáng khơng thể làm rạng rỡ cho Tổ Quốc mà sống ngày phát triển
3/.Nhiệm vụ chúng ta:
- Xác định đắn mục đích học tập: học để có kiến thức, học tồn diện từ kiến thức khoa học đến đời sống; từ tri thức đến nhận thức để trở thành người toàn diện
- Suy nghĩ trách nhiệm với nhiệm vụ học tập hôm phồn vinh đất nước mai sau /
BIỂU ĐIỂM CHẤM: Câu 2:
- Điểm: 4,5 - 5: Bài làm đạt tất yêu cầu (hoặc có vài sơ suất nhỏ diễn đạt), lập luận tốt, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố biểu cảm làm cho viết có sức thuyết phục Sai khơng q lỗi tả
- Điểm: - : Bài làm đạt yêu cầu kỹ Về kiến thức: đạt yêu cầu diễn đạt trôi chảy Sai không lỗi tả
- Điểm - 2,5: Nắm yêu cầu nội dung song giải thích chưa thấu đáo, kêt hợp chưa thật nhuần nhuyễn yếu tố biểu cảm văn nghị luận Sai khơng q lỗi tả
- Điểm 1- 1,5: Bài làm có hiểu đề chưa làm rõ nội dung yêu cầu hoặcchưa hiểu đề./