NÕu mäi phÇn tö cña tËp hîp A ®Òu thuéc tËp hîp B th× tËp hîp A lµ tËp hîp con cña tËp hîp B... PhÐp céng vµ phÐp nh©n A.[r]
(1)TuÇn 02 TiÕt 04
Bài Số phần tử tập hợp.
A Mơc tiªu
- Học sinh hiểu đợc tập hợp có một, nhiều phân tử, có vơ số phần tử, khơng có phần tử nào, hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp
- BiÕt t×m sè phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp có phải tập hợp tập hợp không
- Bit s dng ỳng kớ hiệu , , ,
- RÌn lun tÝnh chÝnh x¸c sư dơng c¸c kÝ hiƯu ,
B Chuẩn bị
GV: Bảng phô
HS: Bảng con, phấn, ôn kiến thức cũ C Hoạt động lớp
I KiĨm tra bµi cị (8 phót)
HS1: - Lµm bµi tËp 14 SGK-tr.10 §S:102 ;201 ;120; 210
HS2: - ViÕt sè abcd hệ thập phân - Làm tập 23 SBT (Cho HS giỏi)
ĐS: a Tăng gấp 10 lÇn
b Tăng gấp 10 lần thêm đơn vị II Bài (27ph)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng
-GV Y/C HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi :
- HÃy tìm hiểu tập hợp A, B, C, N Mỗi tập hợp cã mÊy phÇn tư ?
- VËy mét tËp hợp có phần tử?
- Yêu cầu HS thảo luận
- Tập hợp A có phần tử
Tập hợp B có phần tử Tập hợp C có 100 phần tử
-Tập hợp N có vô số phần tử
1 HS tự trả lời
1 Số phần tử tập hợp
(2)nhóm làm nội dung?1 bảng phụ vào bảng tay
- Giáo viên ghi nội dung tập hợp rỗng, số phần tử tập hợp:
- Cho HS làm tập 17 b¶ng tay
+ Y/C Hs:
- NhËn xét quan hệ hai tập hợp E F ? - GV giới thiệu khái niệm tập nh SGK
- Cho HS th¶o luËn nhãm ?3
- GV giíi thiƯu hai tËp hỵp b»ng
- Cho HS lµm bµi tËp 20
2 Tập hợp phần tử
3 Mét tËp hỵp cã thĨ cã mét
BT 17
A ={xN/ x ≤ 20} có 21 phần tử Tập hợp B khơng có phần tử nào, B = - Mọi phần tử E phần tử F
- Mét sè nhóm thông báo kết quả:
Một số SH lên trình bày:
nào gọi tập hợp rỗng Tập rỗng kí hiệu
- Một tập hợp có thĨ cã mét phÇn tư, cã nhiỊu phÇn tư, cã vô số phần tử, phần tử
2 Tập hợp
Nu mi phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A tập hợp tập hợp B Kí hiệu: A B ?3 M A ; M B
A B ; B A * Chó ý: Nếu A B B A ta nãi hai tËp A vµ B b»ng kÝ hiƯu: A = B
Bµi 20 SGK
a)15 A ; b) 15 A ; c) 15;24 A
III Cñng cè (6ph)
? Một tập hợp có thể có phần tử? Cho ví dụ? ?Khi ta nói tập hợp M tập tập hợp N? ?Thế hai tập hợp nhau?
Cả lớp làm bảng tay:
Cho hợp A={x, y, m} hay sai cách viết sau: mA; 0A; xA, {x, y}A; {x}A; yA.
D H íng dÉn häc ë nhµ Häc bµi theo SGK
(3)Bµi 33, 34, 35, 36 SBT
Tn 02 TiÕt 05 Lun tËp A Mơc tiªu.
- Học sinh đợc củng cố khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp, tập hợp số tự nhiên
- HS vận dụng đợc tính chất, quan hệ số vào làm tập
- HS cã ý thức ôn tập, củng cố kiến thức thờng xuyên B ChuÈn bÞ.
GV: bảng phụ HS: bảng tay, phấn C Hoạt động lớp.
I KiĨm tra bµi cị (8ph)
HS1: - Mét tËp hỵp cã thĨ có phần tử ?
- Viết tập hợp M số tự nhiên lớn nhỏ 11 hai cách Tập M có phần tư ?
(4)- Cho tËp hỵp H ={8, 10, 12} HÃy viết tất tập hợp có mộtphần tử, hai phần tử tập cđa H
II Tỉ chøc lun tËp
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Dạng 1: tìm số phần
tư cđa tËp hỵp:
- Y/c Hs đọc thơng tin 21 làm cá nhân Bài 23 SGK tr.14 - Y/c Hs làm theo nhóm
-Y/c Hs trả lời câu hỏi: - Nêu công thức tổng quát, tính số phần tử tập hợp số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b; tính số phần tử tập hợp số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n Dạng 2: Viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trớc Bài 22 tr.14 SGK Yêu cầu học sinh đọc đầu sau làm bảng tay
Bài 24 SGK
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
Bài tập 42 SBT
- Một HS lên bảng trình bày
- HS lớp làm bảng tay, so sánh nhận xét
- Làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày cỏch lm
- Trả lời miệng
- Đọc đầu - Làm bẩng tay - So sánh nhận xét
- Làm bảng tay
- Làm việc cá nhân
Dạng 1: Tìm số phần tử tập hợp
Bài 21 SGK
A = {10, 11, … 99}cã 99 – 10 + = 90 phần tử Bài 23 SGK tr.14 TËp hỵp D cã:
(99- 21): 2+1= 40 (p.tö)
TËp E cã:
(96- 32): +1= 33 (p.tử) Tập hợp số chẵntừ số chẵn a đến b có:
(b -a): +1 phÇn tư
Tập hợp số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n có:
(n -m): +1 phần tử
Dạng 2: Viết tập hợp, viÕt tËp cđa tËp hỵp cho tríc
Bµi 22 SGK
a C = {0, 2, 4, 6, 8} b L ={11, 13, 15, 17 ,19} c A = {18, 20, 22}
d D = {25, 27, 29, 31} Bµi tËp 24 SGK
A N ; B N ; N*N Bµi tËp 42 SBT
Từ đến phải viết chữ số
Từ 10 đến 99 phải viết 90.2 = 180 chữ số
(5)- GV híng dÉn s¬ lợc cách giải
Dạng 3: Bài toán thực tế :
Bµi 25 SGK tr.14
Gọi học sinh đọc đầu bài, yêu cầu giải miệng Trò chơi: Cho A tập hợp số N lẻ <10, Viết tập hợp tập hợp A, cho tập hợp có ftử _Luật chơi: gọi hs lên bảng chia làm nhóm làm theo cách thức tiếp sức(mỗi hs đc làm lần)
42
- Lên bảng trình bày
- Đọc đầu - Trả lời nhanh
Hai nhóm hs nhóm bạn lên bảng làm ,Dới lớp làm nhanh bảng tay
Bi 25 SGK tr14 A = {Inđô, Mianma, Thai lan, Việt nam} B ={Singapo, Brunõy, Campuchia }
Trò chơi:
Đáp án:{1; 3}, {1; 5}, {1; 7}, {1; 9};{3 ;5}; {3; 7}; {3; 9}; {5; 7}; {5; 9}; {7; 9}
D H íng dÉn häc ë nhµ
- Học ơn li cỏc bi ó hc
- Làm tiếp bµi tËp 37 ; 38 ; 39 ; 40 SBT Bæ sung:
(6)
Bµi 5 PhÐp cộng phép nhân A Mục tiêu
- Hc sinh nắm vững tính chất giao hốn, kết hơp phép cộng phép nhân số tự nhiên, tính chất phân phối phép nhân phép cộng, biết phát viểu viết dạng tổng quát tính chất
- BiÕt vËn dơng c¸c tính chất vào tính nhẩm, tính nhanh - Biết vận dụng hợp lí tính chất vào giải toán
B Chuẩn bị
GV: - Bảng tính chất phép cộng phép nhân (bảng phụ) - Bảng phụ ghi nội dung ? ?2
HS: - Bảng tay , phấn C Hoạt động lớp
I KiÓm tra cũ
Yêu cầu hs lên bảng làm tập:
Tính chu vi sân hình chữ nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m
ĐS: ( 32 + 25) x = 114 (m) II Bµi míi
Hoạt động thầy
Hoạt đơng trị Nội dung ghi bảng Tổng tích hai
sè tù nhiªn
- Yêu cầu HS đọc ôn lại phần thông tin SGK làm ? ?
Làm ? ? 2, bảng tay
? 1:
a 12 21
b 48 15
a+b
a.b
? 2:
a TÝch cña mét sè víi sè th× b»ng
b NÕu tÝch hai thừa số mà có nhÊt mét thõa sè b»ng
1 Tỉng vµ tích hai số tự nhiên
? Kết
a 12 21
b 48 15
a+b 17 21 49 15
a.b 60 48
? 2:
a, … b»ng b, … b»ng
(7)2, TÝnh chÊt cđa phÐp céng&phÐp nh©n sè N
-? Phép cộng số tự nhiên có tính chất ? - Làm ? 3a
- ?Phép nhân số tự nhiên có tính chất ? - Lµm ? 3b
- ?Có tính chất liên quan tới phép cộng phép nhân ? Phát biểu tính chất - làm ?3c
- Phát biểu tính chất
- làm tập liên quan Làm bảng tay
- Nhân xét vµ hoµn thiƯn vµo vë
? 3:
a,=(46+54)+17=100+17
=117 b, (4.25).37=100.37 =3700
c,= 87.(36+64)=87.100 =8700
Bài tập 30a
a Vì (x-34).15 = nªn x-34 = 0, suy x = 34 b Vì 18.(x-16) = 18 nên x-16 = 1, suy x = 17 III Cñng cố
Phép cộng phép nhân có tính chất giống ? ĐS: Cùng có tính chất giao hoán kết hợp
- Yêu cầu làm tập 26, 27 vào Một số lên bảng trình bày
ĐS: Bài 26 155 km
Bài 27 a.457 b 269 c 27000 d 2800
D H íng dÉn häc ë nhµ
-Häc thuộc tính chất phép nhân&phép cộng -Về nhà làm 28, 29, 31 SGK 44, 45, 51 SBT
Bæ sung:
(8)