GA Ngày tết quê em

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi - Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng có thể chơi được nhi[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Giáo dục trẻ biết cất đồ chơi vào nơi quy định sau chơi - Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện chủ đề “Ngày tết quê em”

- Trẻ gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trị chuyện nhà bé

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6: Tập theo nhạc “Em yêu xanh”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Ngày tết quê em Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định

- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “Một số loại hoa quen thuộc” số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

- Cơ điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Ngày tết quê em + Ngày tết ngày gì?

+ Ngày tết thường tham gia vào hoạt động gì?

- Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa ngày lễ tết

Trẻ cô gọi đến tên

Trị chuyện bạn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động:

* Tập theo nhạc: “Em yêu xanh” - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa trước, lên cao

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Chân: Bật chân trước chân sau

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, Góc âm nhạc * Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, Góc sách

Góc phân vai: Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng bán hoa quả, bánh kẹo

Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh hoạt động ngày tết nguyên đán

- Làm sách ngày tết nguyên đán

* Góc tạo hình

- Cắt dán hoa đào, hoa mai

* Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định_Trị chuyện

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề “Ngày tết quê em”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào? (Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi

- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: *Quan sát hoa đào, hoa mai

* Quan sát mâm ngũ ngày tết

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại hoa đặc trưng ngày tết - Trẻ biết ích lợi loại hoa

- Trẻ biết loại mâm ngũ ngày tết

- Giáo dục vệ sinh

- Trẻ biết thời tiết mùa xuân: Se lạnh, có mưa phùn - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

Sân trường - Vườn rau - Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động - Chơi trò chơi vận động: + Cây cao, cỏ thấp

+ Trò chơi: Trang trí đào, mai đón tết

+ Trò chơi: Thi bày mâm ngũ

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát hoa đào, hoa mai

- Cô cho trẻ quan sát hoa đào, hoa mai

+ Đây hoa gì? Hoa thường nở vào ngày gì? + Hoa có màu gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khơng bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí hoa ngày tết

*Quan sát mâm ngũ

- Mâm ngũ ngày tết thường có loại nào? - Các loại mang ý nghĩa gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh * Quan sát thời tiết mùa xuân

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân + Thời tiết mùa xuân nòa?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát mâm ngũ

Trẻ chăm sóc vườn cây, vườn hoa 2.Trò chơi vận động

- TC: Cỏ thấp cao: Cơ nói cỏ thấp trẻ làm động tác ngồi xuống xoa xoa tay thấp mặt đất Cơ nói cao trẻ đứng dậy giơ tay cao Làm nhanh theo hiệu lệnh cô

- TC: Trang trí đào mai đón tết: Cơ chia trẻ làm đội, phát cho đội mai đào Các đội trang trí thêm hoa đào, mai, dây kim tuyến, lì xì lên để đón tết

- TC: Thi bày mâm ngũ quả: Cô chia lớp thành đội Cô phát cho đội rổ hoa Cô cho đội tự bày theo ý thích

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ khơ chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong trình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát

- Tủ để xếp gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Cơ dọn dẹp phịng ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cơ mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức đã học

- Tạo hình: Xé dán hoa dậy

- Làm tốn, tạo hình, làm quen chữ 3 Chơi trò chơi

* Chơi trò chơi dân gian

* Chơi góc * Chơi tự

4 Biểu diễn văn nghệ 5.Nêu gương

6 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đồ chơi góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Trang phục trẻ gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Bé tập tạo hình, Làm quen với Tốn qua hình vẽ, Làm quen với toán qua số, làm quen chữ cái, khám phá khoa học

* Cho trẻ chơi trò chơi

- Chơi trò chơi dân gian: Cô cho trẻ tự tổ chức chơi hướng dẫn

- Chơi góc: Cơ giới thiệu góc, cho trẻ chơi tự chọn theo ý thích

- Cho trẻ chơi tự * Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề * Nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Cuối ngày

+ Cho trẻ đọc nội quy lớp

+ Cho trẻ nhận xét bạn lớp

+ Cô nhận xét chung, cho trẻ ngoan cắm cờ, động viên trẻ chưa ngoan, cần cố gắng

- Cuối tuần

+ Cô cho trẻ đếm số cờ + Phát bé ngoan cho trẻ

Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

- VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - TCVĐ: Thi xem chạy nhanh

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi I- MỤC ĐÍCH -U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng phối hợp kỹ để thực tập vận động: chuyền bắt bóng qua đầu qua chân”

- Trẻ biết cách thực động tác theo hướng dẫn - Trẻ biết cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ chuyền bóng qua đầu qua chân, kết hợp tay chân nhịp nhàng - Rèn kỹ chạy

- Rèn luyện khả ý, tập trung, quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Tập thể dục thường xuyên, ăn uống đủ chất II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ a Đồ dùng cơ:

- Bóng, rổ đựng - Xắc xô

b Đồ dùng trẻ: - Bóng, gà mẹ, gà 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ ơn định ngồi sân - Kiểm tra sức khỏe

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhịp xắc xô

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh - Cho trẻ đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ ổn định

- Trẻ khởi động

* Bài tập phát triển chung: (Tập theo hiệu lệnh xắc xô) + Tay: Đưa tay phía trước, sang ngang

+ Chân: Khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi người trước + Bật: Bật phía

- Cho trẻ đội hình hàng đứng đối diện

* Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân. - Cô giới thiệu tên tập: Bây cô hướng dẫn thực vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu

Để biết vận động ý xem làm mẫu

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước

TH: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cơ, trẻ cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau chuyền bóng qua đầu cho bạn tiếp theo, ths hết

- Cô vừa thực vận động có tên gì? - Cơ mời trẻ lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thực lần: Cô quan sát sửa sai, động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét, tuyên dương

- Tương tự thực chuyền bóng qua chân: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cơ, trẻ cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đón bóng tiếp tục thực cuối hàng

- Cho trẻ thực chuyền bóng qua đầu lần

- Sau cho trẻ thực chuyền bóng qua đầu xen kẽ qua chân

* Trò chơi vận động: Thi xem chạy nhanh

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Cơ thấy bạn ngoan thưởng cho trị chơi “Thi xem chạy nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Các bạn chạy nhanh tìm giúp cô gà mái mơ đứa bị lạc Kết thúc trò chơi, đội mang gà nhiều đội thắng

- Trẻ thực

- Trẻ hàng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Chuyền bắt bóng qua đầu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ thực

- Luật chơi: Mỗi lượt mang bạn gà - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân 4 Củng cố:

- Hơm thực vận động có tên gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để có sức khỏe tốt làm nhiều việc có ích

5 Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi, câu đố mùa xuân I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tết nguyên đán đón vào đầu năm

- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết khơng khí tết gia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát so sánh - Luyện kỹ nói đủ câu, lưu lốt

- Phát triển vốn từ, khả diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm , kỹ hợp tác qua trò chơi tập thể

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền Việt Nam

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán quê hương, đất nước II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô:

- Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết

- Bảng, đài đĩa Nhạc hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến - Sưu tầm tranh ảnh ngày tết

- đường dích dắc cho đội chơi trị chơi 2 Đồ dùng trẻ:

- Lơ tơ có hình bánh chưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đèn ông sao, phao bơi, áo bơi

- rổ đựng lô tô 3 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định- gây hứng thú

- Cô đọc câu đố mùa xuân đố trẻ - Câu đố mùa năm?

- Mùa xn có ngày gì?

- Ngày tết người thường làm cơng việc gì?

- Tết Ngun Đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, ngày tết có nhiều hoạt động

Giới thiệu bài

- Và hôm cô tham gia vào hội vui xuân để tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!

Hướng dẫn trẻ học:

a Hoạt động 1: Đàm thoại ngày tết - Cơ trị chuyện với trẻ

- Mùa xuân có ngày vui ? - Ai biết ngày tết ?

- Ai muốn hỏi điều ngày tết ?

- Cô trả lời theo câu hỏi thắc mắc trẻ ngày tết

- Mùa xuân mùa năm Ai sưu tầm tranh ảnh ngày tết lên giới thiệu Cơ gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người, cối, cảnh vật

- Các bạn giới thiệu tranh sinh động ngày tết

b Hoạt động : Cô giới thiệu tranh ngày tết sưu tầm

- Cô giới thiệu tranh chợ hoa ngày tết - Bức tranh vẽ gì?

- Mọi người làm ?

- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng ngày gì? mùa gì?

- Cơ giới thiệu tranh vẽ gia đình trang trí, chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :

- Mọi người làm ? - Trong nhà trang trí ?

- Cơ nói: Tranh vẽ cảnh gia đình trang trí để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào,

- Có ngày tết Nguyên Đán - Gói bánh chưng, chúc tết…

- Vâng

- Ngày tết

- Ngày tết có hoa đào, bánh chưng…

- Ngày tết làm gì?

- Trẻ lên giới thiệu tranh mình…

- Vẽ hoa

- Đi chợ mua hoa…

- Hoa ngày tết ùa xuân

bé giúp mẹ

- Cảnh vật cối, thời tiết ngày tết nào?

- Ngày tết có ăn gì? loại bánh gì?

- Mọi người thường làm ? đâu? Ngày tết có phong tục ? Những trị chơi ?

c Hoạt động : Trò chuyện phong tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, người dịp tết ngày đầu năm

- Cô giới thiệu: Ngày tết ngày năm mới, hoa đào, hoa mai bắt đầu nở báo hiệu tết đến, tết Nguyên Đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Các gia đình vui vẻ đón tết Trong ngày tết nhà có bánh chưng xanh nhiều ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán người VN Ngồi có cành đào miền bắc, hoa mai miền nam, có câu đối Ngày tết người thưòng chúc năm gặp nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu, chúc bé chăm ngoan học giỏi ông bà, bố mẹ mừng tuổi Đó phong tục tập quán người VN d Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố

* Trị chơi 1: Ơ số bí ẩn

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội Cho đội chọn ô số Dưới ô số câu đố Đội giải nhiều ô số câu đố đội đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Chơi với hình thơng minh)

* Trị chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân Mậu Tuất

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng xuân Mậu Tuất

+ Cho trẻ hát hát Tết Nguyên Đán + Cho trẻ đọc thơ ngày tết cổ truyền

+ Cho trẻ biểu diễn

- Cô động viên khen ngợi trẻ Củng cố hoạt động

- Cây cối xanh tươi, thời tiết ấm áp

- Bánh chưng, giị, gà… - Đi chúc tết, có trị chơi chọi trâu…

- Trẻ ý nghe cô giới thiệu

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát cô

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động Kết thúc;

- Cô nhận xét – tuyên duơng trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm bắt diễn biến trình tự câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết ý lắng nghe, thể thái độ cảm xúc cá nhân cách tự nhiên

- Phát triển ngơn ngữ, khả tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận nhóm: Hoạt động đoàn kết, giúp đỡ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số tranh ảnh nội dung mùa - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mơ hình minh hoạ nội dung câu chuyện - Mũ thỏ( cô)

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện:

+ Các biết năm có mùa?

+ Gồm có mùa nào?

+ Trong mùa mùa đẹp nhất? + Theo mùa xuân lại đẹp ngườì thích?

- Một năm có mùa - Mùa xuân, hè, thu, đông - Mùa xuân

2 Giới thiệu bài:

Mùa xn thích, có mùa: mùa hè, mùa đơng, mùa thu mà lại khơng có mùa xn

+ Các có biết khơng?

Vậy hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Sự tích mùa xuân” nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể lời, kết hợp với nét mặt, cử

+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ

b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô giả làm nhân vật thỏ

+ Các bạn có biết trái đất có mùa?

+ Thời tiết mùa hạ, mùa thu mùa đông nào?

+ Khi thời tiết thay đổi, mẹ thỏ bị ốm, Thỏ bàn với bác Khỉ làm gì?

+ Ai kết nối lông nhiều màu sắc thành cầu vồng?

+ Thỏ vượt qua khó khăn để nhờ lồi hoa nở vào mùa xuân?

+ Mùa xuân đến, loài hoa nào? + Thỏ nắng mùa xuân tặng cho gì? + Qua câu chuyện này, học tập

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có mùa

- Mùa hạ nóng, mùa đông lạnh…

- Làm cầu vồng - Chim sâu khéo tay

- Vượt qua thác băng… - Khoe sắc màu rực rỡ - Một áo

Thỏ đức tính gì?

- Cô kể chuyện lần 3: Kể kết hợp với mơ hình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cơ gợi ý cho trẻ để trẻ nói nội dung câu chuyện

Củng cố:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, hiếu thảo với mẹ

Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Xếp tranh”

- Lắng nghe

- Trẻ kể theo gợi ý cô

- Sự tích mùa xuân

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Rèn số kĩ cho trẻ tuổi I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn trẻ có kĩ xếp đồ đạc: Trẻ biết xếp giày dép thành viên gia đình vào nơi quy định

- Rèn cho trẻ kĩ tự phục vụ: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh

- Rèn cho trẻ kĩ hoạt động nhóm: Trẻ biết găn hoa, quả, trang trí cho đào, mai, quất gia đình để đón tết

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ số kĩ giao tiếp, quan sát tự phục vụ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép

- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền Góp phần giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trò chơi

+ 30 đôi giày, dép + giá dép - Trò chơi 2:

+ Mỗi gia đình có hộp q có quần áo - Trị chơi 3:

+ Mỗi gia đình có đào mai, quất giả + Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy - Nhạc, giáo án powepoint Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng bé đến với chuơng trình “Gia đình số một” lopứ mẫu giáo 5A4 ngày hơm

Đến tham dự chuơng trình ngày hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu thành phần đội chơi gia đình

- Xin giới thiệu gia đình số - Xin giới thiệu gia đình số

- Trẻ lắng nghe

- Xin giới thiệu gia đình số

Xin bé dành cho gia đình tràng pháo tay thật lớn

2 Giới thiệu bài

- Các có biết đền ngày đặc biệt đất nuớc Việt Nam khơng nhỉ?

Để chuẩn bị đón tết thấy nhà ơng bà, bố mẹ thuờng làm gì?

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay, gia đình dọn dẹp, trang trí nhà cuẳ để đón tết nhé!

Các gia đình sẵn sàng để buớc vào phần chơi chương trình ngày hôm chưa?

3 Hướng dẫn.

3.1 Trị chơi: Bé gọn gàng

- Cơ đưa rổ đựng giày dép cho trẻ quan sát giới thiệu: Đây đôi giày, dép mà thuờng đựoc trải nghiệm giừo hoạt động góc Đến với chuơng trình ngày hơm nay, thử cho ý kiến xem chơi với đơi dep nào?

=> Có nhiều ý kiến hay để chơi với dép

=> Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình chơi trò chơi xếp dép lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở vị trí chơi gia đình, BTC chuẩn bị cho gia đình giá dép Nhiệm vụu acác gia đình thời gian nhạc gia dình phải thật nhanh xếp đơi giày, dép lên giá cho đôi thật gọn gàng Thời gian kết thúc, đội xếp đúng, đẹp nhanh gia đình đội chiến thắng

- Luật chơi: Những giày dép phải đuợc xếp theo quy tắc thành đôi Mỗi đôi giày, dép phải xếp chiều

gia đình - Trẻ vỗ tay

- Ngày tết ạ!

- Dọn nhà, mua quần áo ạ!

- Vâng ạ!

- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình

- Cơ nhận xét chung phần chơi gia đình

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa cách xếp đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

3.2 Trò chơi 2: Bé tự tin

- Ngày hơm nay, BTC thấy gia đình xếp giày, dép lên giá gọn gàng nên BTC dành tặng cho gia đình, gia đình hộp quà Các gia đình mở xem hộp q có nào?

- Với trang phục này, gia đình đốn thử xem chơi trị chơi gì? => Xin mời gia đình buớc vào phần chơi thứ với tên gọi ”Bé tự tin”

- Cách chơi: BTC chuẩn bị cho gia didnhf hộp quà Trong hộp quà trang phục Nhiệm vụ gia đình phải thật nhanh chọn lấy thành viên gia đình mặc trang phục đó.Sau thi thay trang phục xong, thành viên đựoc lựa chọn gia đình lên trình diễn trang phục để BTC chấm điểm

Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình gia đình chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi gia đình

- Cô giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp với thời tiết khơng khí ngày lễ hội

3.3 Trò chơi 3: Bé khéo tay

- Ngày tết cổ truyền, thấy ông bà, bố mẹ thuờng mua trang trí nhà cửa?

- Vùa chợ xuân, BTC mua

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét sau chơi

- Trẻ lắng nghe

- Quần áo ạ!

- Trẻ đoán theo ý - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

tặng cho gia đình loại để trang trí tết Cơ xin mời gia đình tự lên chọn cho gia đình chậu bê vị trí gia đình

- Các vừa chọn đựoc chậu gì? - Các chậu có nhiều hoa, chưa? - Vậy đốn thử xem nhiệm vụ phần chơi gì?

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay

- Cách chơi: Các gia đình gắn thêm hoa, cho chậu gia đình Sau gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến đèn nháy

- Luật chơi: Trong thời gian nhạc, gia đình trang trí đẹp, nhanh gia đình gia đình chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét

4 Củng cố.

- Củng cố: Hơm tham gia phần chơi gì?

- Thơng qua phần chơi rút đựoc điều cho thân?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ truyền dân tộc

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tự chọn chậu cho gia đình

- Trẻ trả lời - Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên - Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bốn mùa I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả : Mùa xuân đến

- Trẻ biết hát lời, giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, yêu thiên nhiên - Chú ý giời học

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô

- Nhạc hát: Mùa xuân đến

- Các hình ảnh trình chiếu, máy tính, máy chiếu 2 Đồ dùng trẻ:

- chuông 3 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định, tổ chức:

- Cùng trẻ chơi trò chơi : Bốn mùa

- Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Theo mùa năm mùa đẹp nhất?

- Các biết mùa xn ? Thời tiết khí hậu nào?

Giới thiệu bài:

- Cơ có câu hát, lắng

- Trẻ chơi - Bốn mùa - Mùa xuân

nghe xem câu hát hát hát sáng tác

- Đó hát gì? Do sáng tác?

- Hôm cô dạy vận động hát: Mùa xuân đến nhé!

Hướng dẫn trẻ học: a Hoạt động : Ôn hát

- Cô cho trẻ hát lại hát lần - Cho trẻ hát nối tiếp nhóm

- Cơ cho trẻ hát vận động tự theo nhạc hát

b Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động: - Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát - Cô mời lớp đứng lên vận động theo động tác

+ Động tác 1: Vòng tay từ lên nhún chân vào từ “ rồi”

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang hai bên

+ Động tác 3: Dang hai tay vẫy sang hai bên cánh bướm

+ Động tác 4: Vỗ tay hai bên má, kết hợp nghiêng người sang hai bên

- Mời lớp hát vận động - lần - Bây cô mời bạn bên phía tay phải đứng lên vận động minh hoạ cho bạn xem

- Tương tự : Cơ mời bạn phía trước cơ, bạn phía tay trái vận động

- Sau lần cô cho trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ hát cô - Trẻ hát nối tiếp - Trẻ hát, vận động

- Trẻ thực

- Trẻ hát, vận động - Trẻ thực

- Cô cho trẻ vận động theo nhóm - Mời cá nhân trẻ vận động - Mời lớp vận động lần - Khen ngợi động viên trẻ

c Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân ơi” - Cô mở máy vi tính có hình ảnh pháo hoa, tiếng pháo nổ cho trẻ quan sát đốn xem nhìn thấy cảnh đâu? Vào ngày gì?

- Cô giới thiệu tên hát “Mùa xuân ơi” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát lần

- Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Các thấy giai điệu hát nào?

- Giảng nội dung: Mùa xuân mang niềm vui, vẻ đẹp cho người vạn vật tất người chào đón mùa xn tới

- Cơ hát lần mời trẻ hát cô minh hoạ động tác

Củng cố hoạt đông:

- Hỏi trẻ vừa học vận động hát gì? Kết thúc:

- Chơi Mèo đuổi chuột - Nhận xét tuyên dương

- Cá nhân Vận động

- Bắn pháo hoa, vào ngày Tết - Trẻ lắng nghe

- Bài hát “ Mùa xuân ơi” Nguyễn Ngọc Thiện

- Vui tươi…

- Mùa xuân đến