Giáo án - Tuần 16

Hoạt động 3: Cùng vui với lễ hội: Các con ơi, bây giờ chúng mình hãy cũng hướng mắt lên đây xem có gì nhé (các đồ vật, nhà của bạn gấu và bạn thỏ). - Bạn gấu và bạn vừa dựng xong ngôi,[r]

Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sống rừng Thời gian thực từ: 25/ 12 /2017

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Điểm danh

3.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng, giáo dục trẻ

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

-Qua hình ảnh trẻ nhận biết vật quen thuộc giúp trẻ biết lợi ích loài vật đời sống người

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ có ý thức tập thể dục

Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

-Sổ điểm danh

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Nhạc,các động tác thể dục

Từ ngày 18/12/2017 đến 12/01 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 29 /12 / 2017 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết khơng? Trẻ ăn uống nhà…

2 Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ

3 Trò chuyện

- Cho trẻ ngồi theo hàng xem đĩa loài vật: + Con biết loài vật sống rừng? + Chúng ăn thức ăn gì?

+Chúng di chuyển cách nào?

-Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ rừng nơi sinh sống loài vật

3.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo : Con heo đất,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay:Xoay bả vai

+ Chân: Ngồi nâng chân

+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước + Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ chơi TC: Chim bay cò bay

cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

-Trẻ đứng lên cô

-Trẻ kể vật trẻ biết hiểu biết trẻ vật

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

-Quan sát mơ hình vật sống rừng

- Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động

- Trò chơi:Cáo thỏ + Sói dê

+ Rồng rắn lên mây

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước

-Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng

- Biết tên gọi đặc điểm số vật sống rừng như: Cách di chuyển,thức ăn chúng

Trẻ biết thay đổi thời tiết ngày,biết ảnh hưởng thời tiết sức khỏe,biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi -Trẻ biết cách chơi ,phát triển thể lực,sự nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn luyện cách phát âm đọc đồng dao

-Biết phối hợp bạn trình chơi.Biết giữ an tồn chơi

- Trẻ biết lợi ích cát,nước

-Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Mô hình vật sống rừng

-Mũ cáo thỏ

-.-Mũ sói mũ dê

Vẽ vòng tròn làm chuồng dê

Bể chơi với cát,nước,các đồ vật để làm hình vật cát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cho trẻ ngồi hít thở khơng khí lành kết hợp với hát “ Chú voi đôn”

-Cho trẻ xem mơ hình lồi vật +Con biết loài vật nào?

+Các loài vật hiền lành,loài vật dữ? +Làm để bảo vệ loài vật?

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh, tuyên truyền với người thânbảo vệ loài vật

-Quan sát thời tiết

+ Con thấy thời tiết hôm nào?( rét hay ấm) + Khi trời rét phải làm để giữ ấm cho thể?

-Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thể,phải mặc quần áo ấm,đội mũ,đeo tất gang tay trời rét

2.Trò chơi vận động.

*TC:Cáo thỏ

Cách chơi: Một bạn đóng vai cáo cịn lại đóng vai thỏ Các thỏ chơi đọc

“Trên cỏ, Chú thỏ ,Tìm rau ăn,Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé, Có Cáo gian Đang rình đấy, Thỏ nhớ Kẻo Cáo gian ,Tha mất”

- Luật chơi:Khi thấy cáo xuất thỏ phải chạy nhanh chuồng,con thỏ chạy chậm bị cáo bắt phải lượt chơi

*Trị chơi:Sói dê

- Cách chơi: Một bạn đóng làm sói bạn cịn lại đóng vai dê.Các dê kiếm ăn miệng kêu “be be” thấy sói xuất dê phải chạy nhanh chuồng.- Luật chơi: Con dê bị bắt phải sói

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ cịn lại nối làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do

- Cơ gợi ý trị chuyện với trẻ vật sống rừng mà trẻ biết sau cho trẻ dùng vật nhựa,các vỏ hộp để úp hình vẽ hình vật cát

-Trẻ quan sát kể tên vật trẻ biết

- Trẻ nêu cảm nhận thời tiết

-Phải mặc quần áo ấm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

HOẠT

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai

- Đóng vai gia đình thăm vườn bách thú - Bác sĩ thú y

2.Góc xây dựng

-Xây dựng vườn bách thú -Ghép hình vật

3.Góc nghệ thuật

Tơ màu vẽ nặn,xé dán vật sống rừng

- Biểu diễn hát vật sống rừng

4.Góc sách:

Xem sách tranh ,làm sách vật sống rừng

- Xem tranh ảnh,kể chuyện vật sống rừng

5.Góc khoa học

- Chơi tranh lô tô phân loại vật

- Biết thể vai chơi - Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết công việc người bác sĩ thú y

- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép.Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo quản sản phẩm làm - Trẻ biết tô màu cắt dán vẽ vật quen thuộc

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng ,khả tạo hình cho trẻ

-Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm yêu quý lồi vật

-Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Phân loại vật thơng qua đặc điểm thức ăn giống nhau,nhóm vật hiền lành,nhóm vật

-Mơ hình vườn thú

Dụng cụ y tế,,Các loại thuốc thú y

Các vật

Bộ lắp ghép, khối hình…các vật nhựa

- Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ,màu,

-Dụng cụ âm nhạc - Mũ vật sống rừng

Tranh ảnh, sách báo cũ, kéo hồ dán, giấy màu

- Tranh lơ tơ lồi vật sống rừng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có

những góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc đóng vai:

- Cho trẻ phân vai bố mẹ đưa thăm vườn bách thú.Nêu lên đặc điểm số vật như: voi,gấu,khỉ,hươu… +Bác bán cho thuốc tẩy giun cho lợn?

+Bác sĩ khám giúp mèo nhà tơi bị ốm rồi?

* Góc xây dựng:

Các bác xây công trình thế? +Bác cần nguyên liệu để xây? +Bác nhốt vật gì?

+ Bác ghép hình vật gì?

* Góc nghệ thuật:

+Con làm từ giấy màu này? +Con thích lồi vật nào?

+Con vẽ vật gì? Con vật có đặc điểm gì? - Gợi ý trẻ hát múa hát vật

* Góc sách: +Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?

+ Con làm từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp kể chuyện theo tranh trẻ làm

* Góc khoa học:

- Con nhận biết tên vật tranh lô tô

- Con biết loài vật hiền lành,con dữ,thức ăn chúng gì?

3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

dựng, khoa học góc sách

-Được bác chờ tơi lúc - Mèo nhà bác bị ốm bán thuốc bác nhà cho mèo uống

- Tôi xây vườn bách thú - Tôi cần gạch,hàng rào thú

- Tôi nhốt hổ,gấu voi… - Tôi ghép công - Con cắt lợn gà

-Con thích voi,con gấu

-Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Làm sách

HOẠT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

2.Trong ăn Sau ăn

-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sẽ,đúng cách

Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm khăn lau tay

- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1.Trước ngủ 2.Trong ngủ 3.Sau ngủ

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân mình,nằm chỗ -Nằm ngủ tư thế,khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy.- Biết q trọng khơng lãng phí đồ ăn

-Phịng ngủ thống sạch,chăn gối cho trẻ -Khăn mặt,q chiều

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

1.Ơn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề - Ôn lại thơ, hát, câu chuyện học

2.Chơi theo ý thích

-Chơi góc theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, thưởng bé ngoan cuối tuần

Trẻ hiểu cảm nhận nội dung chuyện,thơ ,bài hát nói vật sống rừng

- Phát huy trí tưởng tượng,sự liên tưởng trẻ vật thông qua đặc điểm miêu tả qua câu đố

- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt chơi

-Trẻ biết cách chơi trò chơi tập thể

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn

- Nội dung thơ,câu chuyện hát chủ đề

- Câu đố voi,khỉ,gấu,thỏ,hổ, Nhím

- Đồ chơi góc -Khăn lau,dụng cụ vệ sinh

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

TRẢ

TRẺ -VS cá nhân trẻ trước về - Trẻ lấy DDCN nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, bạn

-Trả trẻ phụ huynh - Đầy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ rửa tay: -Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

2.Trong ăn

- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn

Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi chỗ

- Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm

- Mời cô mời bạn ăn cơm 1.Trước ngủ:

-Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ- Cô kiểm tra an tồn phịng ngủ,sửa tư nằm cho trẻ

3.Sau ngủ.:Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng ăn quà

1.Ôn tập: -Cho trẻ đọc ôn lại thơ,bài hát -Mời cá nhân trẻ đọc lại thơ

-Cơ đố: +Con nhảy nhót leo trèo, đầy lơng nhăn nheo làm trị(con khỉ)

+Con ngắn tai dài,mắt hồng lơng mượt có tài nhảy nhanh( Con thỏ)

2.Chơi theo ý thích

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích

-Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi,lau chùi giá góc

3.Nêu gương:

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn đạt để bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc thơ - Giải câu đố

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- trẻ chào cô chào bố mẹ…

4.Trả trẻ:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân - Mời trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh

B HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Đi ván dốc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát:Chú voi Đôn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Trẻ biết ván dốc hai tay giang ngang vai - Biết chơi trò chơi Biết tập đẹp tập phát triển chung…

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo - Rèn kĩ giữ thăng

3 Tháiđộ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học - Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: Nhạc: Chú

2 Đồ dùng trẻ:Giầy thể dục,trang phục gọn gàng - 30 bóng nhựa - Ván dốc

- Rổ nhựa to để đựng bóng Địa điểm tổ chức:Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Chú voi Đôn” Trẻ hát

+ Bài hát nói gì? - Hát voi

+ Con voi sống đâu? - Sống rừng

+ Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi voi? -Chăm sóc bảo vệ voi

2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn thực tập “Đi ván dốc” học ngoan nhé!

Cô kiểm tra sức khỏe

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ theo lời hát “Chú voi Bản Đôn” -Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Tập tập phát triển chung +Tay : Xoay bả vai(NM) + Chân Ngồi nâng chân

+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước + Bật: Bật tiến phía trước(NM)

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x 8nhịp -Tập xong xếp làm hàng dọc trước vạch chuẩn

- Tập tập PTC

- Vận động bản: “Đi ván dốc”

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích: Khi có hiệu lệnh cô bước chân lên ván dốc đồng thời hai tay giang ngang để giữ thăng đến cuối ván dốc sau cuối hàng đứng.chúng phải thực thật khéo để khơng bị ngã xuống

- Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ có hình vật,gợi ý trẻ miêu tả dáng ði gấu,voi,khỉ cho trẻ ði chõi có hiệu lệnh “ Hãy tạo dáng đi,đứng vật” trẻ thích vật tạo dáng vật

- Cơ kiểm tra hỏi xem trẻ tạo dáng vật gì?con vật sống đâu?Chúng ăn thức ăn gì?

- Cho trẻ chơi tạo dáng tự lần sau cô cho trẻ chơi theo yêu cầu: Tổ chim non tạo dáng gấu Tổ thỏ trắng tạo dáng khỉ

Tổ bướm vàng tạo dáng chim…

-Cô kiểm tra cho bạn nhận xét xem tổ làm chưa sau lượt chơi

-Luật chơi:Nếu đội có bạn làm sai tổ hát

-Lắng nghe - Chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 ṿng

4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm tập chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ thường xun tập thể dục để thể khỏe mạnh

-Đi ván dốc,và chơi trò chơi Bắt chươc tạo dáng

5 Kết thúc hoạt động:

- Trẻ hát bài: Chú voi Bản Đôn Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu vật sống rừng

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi,ích lợi đặc điểm môi trường sống,vận động số vật sống rừng

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,so sánh nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng vật sống rừng

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết vật sống rừng vật quý cần bảo vệ,biết để bảo vệ lồi vật khơng phá rừng bắt thú không phép

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô:

- Câu đố vật,bài hát:Chú voi con… bài:Đố bạn

- Tranh ảnh voi kéo gỗ, chở khách lội qua suối, người voi, khỉ, gấu làm xiếc 2 Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô vật.

3 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát :Đố bạn -Trẻ hát

+ Trong hát nói vật gì? - Con voi gấu + Những vật sống đâu? -Sống rừng

2 Giới thiệu

-Hôm cháu tìm hiểu vật sống rừng nhé!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1:Quan sát tranh lô tô

- Cho trẻ xem tranh lơ tơ,mơ hình vật,kết hợp trao đổi tên gọi,đặc điểm,hình dáng,mơi trường sống số vật sống rừng.Sau trẻ đàm thoại

+ Các nhìn thấy vật chưa?

+ Các nhìn thấy vật đâu? -Trong ti vi,sách báo,vườnthú + Con vật thường ăn cỏ,lá cây? - Hươu, nai bò rừng +Con vật thường ăn hoa quả?

+Con vật thường ăn thịt thú nhỏ hơn? Khỉ, sóc.-Hổ,báo +Có vật thích ăn mật ong vật nào? Con gấu +Con vật thích leo trèo dùng chân trước tay

để hái quả? -Con khỉ

+ Trong vật,voi,khỉ ,hổ,gấu …con vật

dữ nhất? Con hổ

+ Các thăm vườn thú chưa?khi tham quan vật vườn thú ta phải làm nào?

chuồng thú

+ Bạn biết voi kể cho cô bạn

nghe? -Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ.

+ Ai kể đặc điểm bật gấu? Con hổ,con khỉ,hươu…

* Hoạt động 2: Nhận biết lợi ích vật. - Cho trẻ xem tranh voi kéo gố,chở khách du lịch qua suối,và vật làm xiếc

+Con vật sống rừng giúp người nhiều

việc nhất? - Con voi

+ Những vật hoá để diễn xiếc? -Con voi,con khỉ - Cơ giải thích cho trẻ biết lồi vật sống rừng

ngày săn bắt bừa bãi.Nhà nước có quy định việc bảo vệ loài thú sống rừng

-+ Các biết làm để bảo vệ loài vật sống rừng?

-Giáo dục cho trẻ biết để bảo vệ loài vật sống rừng người không săn bắt bừa bãi,không chặt phá rừng…

-Không bắt vật

*Hoạt động : Luyện tập: Trị chơi: Đố biết gì: Cơ đọc câu đố:

+Con đội lốt ngộ khơng

Trèo hái thần thơng chuyền cành?(Con khỉ) +Con có vịi dài

Tai quạt đơi ngà trắng tinh Bốn chân cột đình

Kéo gỗ khoẻ giúp cho người? ( voi) - Tiếp theo đố hổ,sư tử

Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

- Cô trẻ trị chuyện dáng voi,gấu khỉ…sau cho trẻ nghe vận động theo :Đố bạn

- Khi nhạc kết thúc trẻ chọn cho dáng vật đó.Sau hỏi xem trẻ bắt chước gì?

-Trẻ giải câu đố

-Trẻ chơi

4.Củng cố giáo dục

+ Hơm tìm hiểu vật sống đâu?Được chơi trị chơi gì?

- Các vật sống rừng

5.Kết thúc

-Cho trẻ hát bài:Chú voi đôn -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVCC: Ôn tập chữ i,t,c

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Chú voi Bản Đôn” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tìm chữ i, t, c - Phát âm chữ i,t, c

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh kèm từ có chứa chữ i, t, c - Băng đĩa có hát chủ đề - ngơi nhà có gắn thẻ chữ i, t, c 2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ thẻ chữ i, t, c - Sáp màu

3 Địa điểm tổ chức: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô1: Ổn định tổ chức.

- Cho lớp hát: “Chú voi Bản Đơn” - Chúng vừa hát hát ? - Con voi sống đâu?

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn ôn tập chữ i, t, c ý nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết chữ i, t, c

*Cô treo tranh: “Con voi” - Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ đọc từ “Con voi”ở tranh - Trẻ đọc

- Cơ cho trẻ tìm chữ i, t, c phát âm - Trẻ phát âm

- Cô cho lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ i, t, c - Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ i, t, c

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Luyện tập

- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:

- Cơ nói :

+ Tìm chữ i, trẻ tìm chữ i giơ lên phát âm + Tìm chữ t, trẻ tìm chữ t giơ lên phát âm + Tìm chữ c, trẻ tìm chữ c giơ lên phát âm

- Trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: - Trẻ nghe thực + Xếp chữ i sang phía bên trái

+ Xếp chữ c sang phải, + Xếp chữ t phía trước

- TC: Khoanh trịn chữ theo u cầu

- Cơ u cầu trẻ khoanh trịn chữ i màu đỏ, chữ t màu xanh, chữ c màu vàng Sau đếm số lượng chữ vừa khoanh

- Trẻ nghe thực

- TC: Tìm nhà

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ i, t, c Trẻ chơi

khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” Trẻ chạy nhà có số nhà theo u cầu - Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực (2- lần) - Trẻ thực

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ kịp thời

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm đươc ôn tập chữ gì? - Chữ i, t, c - Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ i, t, c

trong tranh ảnh…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài“Chú voi Đơn” ngồi sân

chơi - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn : Xác định vị trí trước sau thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Xem triển lãm tranh vật

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân

- Trẻ xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian - Phát triển khả tư duy, phán đốn trẻ - Phát triển ngơn ngữ, trẻ nói rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô:

- Gấu bông, thỏ, củ cải trắng, củ cà rốt

- Các vật, lọ hoa, xanh- nhà để chơi TC - Đồ dùng xung quanh lớp

2 Đồ dùng trẻ:

- Gấu bông, thỏ, củ cải trắng, - Đường zich zăc

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ xem triển lãm tranh vật - Các nhận xét xem có tranh vật nào? - Những vật sống đâu?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô hướng dẫn xác định vị trí trước sau thân học ngoan nhé!

Hoạt động 1: Ôn xác định phía trước- phía sau, phía trên- phía thân bạn khác

Bây làm thỏ tham gia trò chơi “ Con thỏ” nhé!

+ Con thỏ, thỏ - Tai thỏ phía nào? + Chân thỏ, chân thỏ - Chân thỏ phía nào? + Đuôi thỏ, đuôi thỏ

- Đuôi thỏ phía nào? ( Phía sau đâu con) + Con thỏ, thỏ

- Thỏ ăn củ cà rốt

- Củ cà rốt phía thỏ? (Phía trước đâu con) - Cơ đến tổ hỏi: Các phía tổ 1,2,3 có gì? - Để biết xác phải làm gì?

-> Cơ chốt lại: Đúng để biết xác phải quay đầu lại nhìn xem

Hoạt động 2: Thưởng thức câu chuyện vui (Dạy trẻ xác định phía - phía dưới, phía trước- phía sau đối tượng khác )

- Cho trẻ ngồi vị trí tổ mình- Cơ mời bạn lên chơi TC với cô nào?

- trẻ lên đố lớp cá nhân phía trẻ + Đố bạn biết phía trước có gì? + Đố bạn biết phía sau có gì?

+ Đố bạn biết phía có gì? + Đố bạn biết phía có gì?

-Trẻ làm theo hiệu lệnh

-> Đúng rồi! Các giỏi, hơm xác định phía trên, phía dưới, phía trước phía sau đối tượng khác có định hướng

- Đến với lễ hội ngày hôm cô có câu chuyện muốn kể cho bạn nghe Chúng có muốn biết câu chuyện khơng?

- Vậy lắng nghe câu chuyện “Nhổ củ cải “

- Phía trước nhân vật câu chuyện Chúng kể câu chuyện với nhé.“Trong khu rừng có bạn gấu( Cô trẻ lấy gấu ) bạn thỏ ( Bạn thỏ xuất cô trẻ để thỏ phía sau gấu ) sống vui vẻ với Một hôm bạn rủ vào rừng để kiếm củ cải, gấu ta người vô cùngcẩn thận mang theo bên mũ đội cho đỡ nắng ( Cô trẻ để mũ đầu bạn gấu) Các bạn đoạn bạn gấu reo lên: “ A! có củ cải trắng, củ cải trắng to làm sao” (cơ trẻ đưa củ cải trắng phía trước gấu)

- Cơ hỏi trẻ: Chúng nhìn xem + Củ cải phía so với bạn gấu? + Bạn thỏ phía so với bạn gấu?

- C/c nhìn xem bạn gấu cịn có ? ( lên mũ )

+ Chiếc mũ phía bạn gấu?

+ Phía bạn gấu có gì?( Cơ hỏi cá nhân trẻ, lớp trả lời) Sau câu trả lời cô chốt lại

- Cô tiếp tục dẫn dắt câu chuyện: Khi nhìn thấy củ cải trắng vừa to vừa ngon bạn gấu muốn nhổ củ cải mang Bây bạn gấu nhổ củ cải

- Trẻ hát “ Nhổ cải lên, nhỏ cải lên Ái chà chà, chà chà, nhổ mãi, nhổ mà không được”

- Bạn gấu không nhổ cải nên bạn gấu quay lại gọi : “ Bạn thỏ ơi, bạn thỏ mau lại giúp nhổ củ cải với”( Cơ quay gấu lại phía thỏ)

- Cô hỏi trẻ: Khi bạn gấu quay đầu lại điềugì xảy ra? ( Cho cá nhân, lớp nhận xét)( Các phía bạn gấu thay đổi theo)

-> Cô chốt lại: Khi bạn gấu quay đầu lại đồ vật phía trước phía sau so với bạn gấu thay đổi theo Cịn đồ vật phía phía khơng thay đổi

- Các có muốn chơi bạn lần khơng?

- Phía trước - Phía sau - Phía

* Xếp theo ý thích

- Vậy cô mời xếp bạn theo ý thích nói cho biết cách xếp nhé! - Cơ cho trẻ tự xếp vật theo ý thích Cơ hỏi 3- trẻ cách xếp

+ ( Khi trẻ xếp hỏi: Đồ vật chếch phía nào?)

- Cơ thấy bạn có nhiều cách xếp khác Có bạn xếp củ cải phía trước chếch trái, có bạn xếp củ cải phía trước chếch phải, có bạn xếp củ cải phía sau chếch trái, có bạn xếpcủ cải phía sau chếch phải Vậy ý lên có nhận xét cách xếp cơ.(Cho trẻ nhận xét cô chốt lại trẻ)

* Xếp theo yêu cầu

- Củ cải phía trước bạn thỏ chếch phải - Củ cải phía sau bạn gấu chếch trái - Sau lần thực cô hỏi trẻ: + Bây củ cải phía nào?

- Bây xếp cho cô trước bạn gấu củ cải, bạn thỏ sau bạn gấu

- Còn với bạnnhổ củ cải Trẻ hát “ Nhổ cải lên, nhỏ cải lên Ái chà chà, chà chà, nhổ mãi, nhổ lên rồi”- Các bạn nhổ củ cải nên bạn đãmang củ cải nhà (Cho trẻ cất gấu thỏ, củ cải vào rổ) Và câu chuyện Nhổ củ cải đến kết thúc

-> Các nhờ đoàn kết mà bạn thỏ bạn gấu nhổ củ cải đấy, c/c nhớ hàng ngày tham gia chơi nhớ chơi đồn kết, khơng giành đồ chơi, biết giúp đỡ c/c có đồng ý ko nào?

* Liên hệ: Tham gia lễ hội rừng xanh vui nên có nhiều bạn tham gia lớp mình, nhìn xem có bạn đến tham gia nhỉ?

- Cơ bố trí số vật xung quanh lớp

Bạn chào bạn Các bạn nói cho tớ nghe ởcác phía có đồ vật nhé! ( Một trẻ lên nhận xét-cả lớp nhắc lại)

Hoạt động 3: Cùng vui với lễ hội: Các ơi, hướng mắt lên xem có (các đồ vật, nhà bạn gấu bạn thỏ)

- Bạn gấu bạn vừa dựng xong ngơi, bạn chưa có thời gian trang trí cho ngơi nhà Vì bạn muốn nhờ lớp trang trí giúp cho nhà bạn thêm đẹp đấy, c/c giúp bạn trang trí qua trị chơi “Ai nhanh hơn” nhé?

* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Xếp theo ý thích

- Cách chơi: Cô xin mời đội chơi, đội gồm bạn Trước tham gia chơi cô xin hỏi bạn đội đội c/c trang trí cho ngơi nhà nào? ( Cô mời bạn đội trưởng của2 đội lên giới thiệu cách xếp đồ vật cho nhà)

- Cô thấy ý tưởng bạn hay rồi, đội giúp trang trí thêm cho ngơi nhà bạn

+ Đội 1: Trồng thêm cho nhà bạn gấu phía trước chếch phải khóm hoa

+ Đội 2: Trồng thêm cho nhà bạn thỏ phía sau chếch trái khóm dừa Các đội ý lên trang trí c/c chạy zich zắc khéo léo qua nhà, lần lấy đồ vật để trang trí, đồ vật trang trí nhầm khơng tính

- Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Đội thực thưởng tiếng vỗ tay thật lớn, đội chưa thực thưởng tiếng vỗ tay nhỏ

- Trẻ tham gia chơi- Cô kiểm tra kết đội

* Trò chơi 2: Về chỗ- Bạn thỏ bạn gấu vui và cảm ơn c/c giúp bạn trang trí cho ngơi nhà thật đẹp đấy.Các bạn mời tham gia TC " Về chỗ" bạn.- Cách chơi: Cho trẻ vòng tròn hát “ trời nắng trời mưa” Khi nói “ Cốc cốc cốc Ai gọi đó, thỏ đứng phía sau ngơi nhà, gấu đứng phía trước ngơi nhà”

- Luật chơi: Nếu bạn đứng nhầm, chưa vị trí phải nhảy cị lị phía - Cơ xin mời chọn nhật vật mà u thích để tham gia trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trang trí

- Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục.

Hôm cô thấy đến tham gia lễ hội rừng xanh bạn nhỏ ngoan giỏi

-> Cô GD trẻ: Luôn chăm ngoan học giỏi Nhưng đến phải trở lớp học Hẹn gặp lại c/c vào lễ hội lần sau nhé!

5.Kết thúc:

Cô trẻ hát “Đố bạn” - Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn theo ý thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chú voi Bản Đôn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Biết sử dụng kỹ nặn học để nặn theo ý thích gợi ý giáo

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ khéo léo đơi bàn tay phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hào hứng tạo sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh chủ đề, Bảng, đất nặn cho trẻ - nhạc:Đố bạn

2 Đồ dùng trẻ: Bảng, đất nặn Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Trẻ hát vận động “Chú voi Bản Đơn ”

Chúng vừa hát hát ? - Đó vật sống đâu?

Ngoài vật cịn biết vật nữa?

2 Giới thiệu:* Để lưu lại hình ảnh vật trưng bày chúng lớp mình, làm nào?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Hướng dẫn cách quan sát; khám phá mẫu gợi ý.

Cô sử dụng nguyên liệu để tạo vật dễ thương Hãy nhìn xem gì?

- Từ thỏi đất cô nặn vật xinh xắn, vật chốn hộp này, tạo nhóm khám phá,

Trẻ hát, vận động - Tẻ trả lời

Trẻ trả lời theo ý thích

Đất nặn

tìm hiểu xem cô làm để tạo thành vật Cơ sử dụng kĩ nào? Sử dụng nguyên vật liệu khác phối hợp chúng để tạo vật nhé!

Kết nhóm; kết nhóm Kết 8; kết

Cơ mời đại diện nhóm lên lấy mẫu nặn cho nhóm quan sát

Mời nhóm giới thiệu, nói kĩ nặn; Các nguyên vật liệu phối hợi sử dụng Các nhóm cịn lại lắng nghe đặt câu hỏi

Cô nêu kĩ để nặn vật có ( Con gà) – Khái qt lại

* Các thích nặn vật gì? - Con nặn nào? (Hỏi 2- trẻ)

- Các thích nặn hay nặn nhóm bạn cho vui ?

Cơ chuẩn bị nhiều đất nặn màu nguyên vật liệu khác, lựa chọn tạo vật thật thích nhé!

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

* Cô quan sát hướng dẫn trẻ làm

- Đối với trẻ : Cơ khuyến khích trẻ tạo tư vận động vật, phối hợp nhiều chất liệu

- Đối với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ cách chia đất để nặn Cho trẻ để vật theo nhóm sa bàn, quan sát , trao đổi thảo luận

* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

* Cho trẻ giới thiệu sản phẩm Các bạn khác

Nhóm mấy; nhóm Trẻ kết nhóm bạn bàn bạc tìm hiểu theo màu sắc; kĩ nặn…con vật nhóm

Từng nhóm giới thiệu Nhóm cịn lại nêu câu hỏi theo ý hiểu: Ví dụ:

- Con vật nhóm bạn vật gì?

- Nó nặn nào? Xoay trịn hay lăn dọc? Nó có màu gì?

Trẻ đoán

Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ

Trẻ lựa chọn nguyên liệu, nhóm bạn chỗ thực Trẻ giới thiệu sản phẩm

đặt câu hỏi cho bạn Cho nhóm trẻ đặt tên cho sản phẩm

- Theo con bổ xung để sản phẩm bạn đẹp ? sinh động hơn?

Cô nhận xét chung khen động viên trẻ

phẩm bạn theo ý thích Nêu ý tưởng sản phẩm khác cho đẹp

4.Củng cố giáo dục.

+ Hơm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ tuyên truyền với người bảo vệ mơi trường sống lồi vật

- Vẽ theo ý thích

5 Kết thúc hoạt động:

Cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng Hát bài: “Đố bạn”

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)