Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh trình bày được đặc điểm cơ bản của quần thể người liên quan đến vấn đề dân số.. - Từ đó thay đổi nhận thức dân số và phát triển xã hội, giúp cán bộ với mọi người dân thực hiện[r]
(1)Tuần: 25 Tiết: 49
Ngày soạn: 15/4/2020
Tên dạy
CHƯƠNG II HỆ SINH THÁI Bài 47 QUẦN THỂ SINH VẬT
A MỤC TIÊU BÀI HỌC I Kiến thức
- Học sinh nắm khái niệm, cách nhận biết quần thể sinh vật, lấy VD
- Chỉ đặc trưng quần thể từ thấy ý nghĩa thực tiễn II Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, kỹ khai thác thông tin III Thái độ
- Học sinh tích cực học tập môn
*Định hướng phát triển lực: tự học, hợp tác, giải vấn đề.
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hướng dẫn học sinh tự học trên tài liệu, trường học kết nối, zalo C NỘI DUNG
I Lý thuyết (hoặc kiến thức cần nắm vững, ….)
- Học sinh nắm khái niệm, cách nhận biết quần thể sinh vật, lấy VD - Chỉ đặc trưng quần thể sinh vật
II Bài tập vận dụng 1 Trắc nghiệm
Câu 1: Tập hợp sinh vật quần thể sinh vật tự nhiên? A Các thông mọc tự nhiên đồi thông
B Các lợn ni trại chăn ni. C Các sói khu rừng
D Các ong mật vườn hoa
Câu 2: Trong quần thể tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì? A Tiềm sinh sản loài.
B Giới sinh nhiều C Giới tính có tuổi thọ cao D Giới tính có tuổi thọ thấp
Câu 3: Các cá thể quần thể phân chia làm nhóm tuổi là: A Ấu trúng, giai đoạn sinh trưởng trưởng thành
B Trẻ, trưởng thành già
(2)D Trước giao phối sau giao phối
Câu 4: Đặc điểm sau không xem đặc điểm đặc trưng quần thể? A Tỉ lệ giới tính cá thể quần thể
B Thời gian hình thành quần thể. C Thành phần nhóm tuổi cá thể D Mật độ cá thể quần thể 2 Tự luận
Câu hỏi: Hãy lấy ví dụ chứng minh cá thể quần thể hỗ trợ, cạnh tranh lẫn nhau? VD: - Hỗ trợ: kiếm thức ăn, chống kẻ thù,
- Cạnh tranh: thức ăn, lãnh thổ, III Bài tập tự rèn
Từ bảng số liệu sau, vẽ tháp tuổi loài giấy kẻ li cho biết tháp thuộc dạng tháp gì?
Gợi ý: dựa vào ví dụ hình 47/ trang 141 SGK Sinh học 9. Lồi sinh vật Nhóm tuổi
trước sinh sản
Nhóm tuổi sinh sản
Nhóm tuổi sau sinh sản
Chuột đồng 50 con/ha 48 con/ha 10 con/ha
Chim trĩ 75 con/ha 25 con/ha con/ha
Nai 15 con/ha 50 con/ha con/ha
Tuần: 25 Tiết: 50
Ngày soạn: 15/4/2020
Tên dạy
(3)A MỤC TIÊU BÀI HỌC I Kiến thức
- Thấy khác quần thể người với quần thể sinh vật khác - Chỉ đặc trưng quần thể người
- Học sinh trình bày đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn đề dân số
- Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, giúp cán với người dân thực tốt pháp lệnh dân số
II Kỹ năng
- Rèn kỹ khai thác, thu thập thông tin III Thái độ
- Học sinh hiểu quần thể người
*Định hướng phát triển lực: tự học, hợp tác, giải vấn đề.
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Hướng dẫn học sinh tự học trên tài liệu, trường học kết nối , zalo C NỘI DUNG
I Lý thuyết (hoặc kiến thức cần nắm vững, ….)
- Thấy khác quần thể người với quần thể sinh vật khác - Chỉ đặc trưng quần thể người
- Học sinh trình bày đặc điểm quần thể người liên quan đến vấn đề dân số
- Từ thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, giúp cán với người dân thực tốt pháp lệnh dân số
II Bài tập vận dụng 1 Trắc nghiệm
Câu 1: Ở quần thể người quy định nhóm tuổi sinh sản là A từ 15 đến 30 tuổi B từ sơ sinh đến 14 tuổi C từ 30 đến 64 tuổi D 65 tuổi
Câu 2: Yếu tố ảnh hưởng đến việc tăng giảm dân số quần thể người là
A mật độ dân số khu vực C tỷ lệ giới tính B tương quan tỷ lệ sinh & tỷ lệ tử vong D mật độ & lứa tuổi Câu 3: Đặc điểm có quần thể người quần thể sinh vật khác là
(4)C.văn hóa, giáo dục, mật độ, sinh tử D hôn nhân, giới tính, mật độ, văn hóa
Câu 4: Đặc điểm sau có quần thể người mà khơng có quần thể sinh vật khác?
A Giới tính, pháp luật, kinh tế, văn hóa B Sinh sản, giáo dục, nhân, kinh tế
C Pháp luật, kinh tế, văn hóa, giáo dục, nhân. D Tử vong, văn hóa, giáo dục, nhân
2 Tự luận
Câu hỏi: Ý nghĩa việc phát triển dân số hợp lí quốc gia ?
Gợi ý: Phát triển dân số hợp lí để: dân số khơng tăng q nhanh, không gây ô nhiễm môi trường,
III Bài tập tự rèn
Tháp dân số trẻ tháp dân số già khác nào?
(5)(6)(7)