Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.. Mục đích: Sử dụng các hàm: Sum, Max, Min, Average. - Sử dụng hàm Max tìm số học sinh nam nhiều nhất.. a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn: 06/11/2020 Tiết 21
BTTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:+ Biết nhập hàm vào tính
+ Biết cách sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min + Biết sử dụng địa tính tốn
- Kỹ năng:
+ Tính tốn với hàm.
+ Tính tốn với hàm: Sum, Average, Max, Min + Tính tốn với địa
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải các vấn đề
- Năng lực thực hành: Học sinh làm việc với phần mềm bảng tính Excel.
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào mới. Nội dung: Tình 1.
GV: Y/c HS đọc Tình cho biết y/c
(2) Hoạt động 2: Luyện tập Tình (30’)
Mục đích: Sử dụng hàm: Sum, Max, Min. Nội dung: Tình 1.
GV: Y/c HS tạo bảng tính SoHocSinhK7.xlsx hình BTTH3.1
- Sử dụng hàm SUM để tính cột Tổng số hàng Tổng
- Sử dụng hàm Max tìm số học sinh nam nhiều - Sử dụng hàm Min tìm số học sinh nữ
- Sử dụng hàm Max tìm Tổng số học sinh nhiều
HS lắng nghe, thực Tình 1: Câu 1
- Tạo bảng tính
SoHocSinhK7.xlsx nhập liệu Hình BTTH3.1
- Sử dụng hàm SUM để tính cột Tổng số hàng Tổng - Sử dụng hàm Max tìm số học sinh nam nhiều
- Sử dụng hàm Min tìm số học sinh nữ
- Sử dụng hàm Max tìm Tổng số học sinh nhiều
4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo. - Học bài: Ôn lại bước: Nhập hàm vào tính; Sử dụng hàm Sum, Max, Min. - Xem trước Tình BTTH
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Nắm bước: Nhập hàm vào ô tính; Sử dụng hàm Sum, Max, Min. - Xem trước Tình BTTH
d) Kết luận giáo viên: - GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Em cho biết hàm Sum dùng để làm gì? - Em cho biết hàm Max dùng để làm gì? - Em cho biết hàm Min dùng để làm gì? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
(3)Tiết 22
BTTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:+ Biết nhập hàm vào tính
+ Biết cách sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min + Biết sử dụng địa tính tốn
- Kỹ năng:
+ Tính tốn với hàm.
+ Tính tốn với hàm: Sum, Average, Max, Min + Tính tốn với địa
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, cô giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải các vấn đề
- Năng lực thực hành: Học sinh làm việc với phần mềm bảng tính Excel.
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào mới. Nội dung: Tình 2.
GV: Y/c HS đọc Tình cho biết y/c
HS đọc trả lời
(4)Mục đích: Sử dụng hàm: Sum, Max, Min, Average. Nội dung: Tình 2.
GV: Y/c HS thực Câu 2
- Tạo bảng tính
ThuCung.xlsx nhập liệu Hình BTTH3.2
- Đổi tên Sheet1 thành Tuan1
- Sử dụng hàm SUM để tính:
+ Tổng chi phí thức ăn tuần vật + Tổng chi phí thức ăn tất vật tuần
+ Tổng chi phí thức ăn ngày tất vật - Sử dụng hàm Max tìm số học sinh nam nhiều - Sử dụng hàm Max, Min, Average:
+ Tìm chi phí thức ăn cao tuần
+ Tìm chi phí thức ăn thấp tuần
Tình trung bình ngày tốn chi phí cho loại thú cưng
Câu 3
- Mở bảng tính ThuCung.xlsx thêm trang tính Thang5
- Sao chép cột STT Thú cưng sang trang tính Thang5 thêm ;iệu nội dung 3.2
- Sao chép giá trị khối J4:J9 trang tính Tuan1 sang C4 trang tính Thang5 - Lưu đóng bảng tính
HS lắng nghe, thực Tình 2: Câu 2
- Tạo bảng tính ThuCung.xlsx nhập liệu Hình
BTTH3.2
- Đổi tên Sheet1 thành Tuan1 - Sử dụng hàm SUM để tính: + Tổng chi phí thức ăn tuần vật
+ Tổng chi phí thức ăn tất vật tuần + Tổng chi phí thức ăn ngày tất vật - Sử dụng hàm Max tìm số học sinh nam nhiều
- Sử dụng hàm Max, Min, Average:
+ Tìm chi phí thức ăn cao tuần
+ Tìm chi phí thức ăn thấp tuần
Tình trung bình ngày tốn chi phí cho loại thú cưng
Câu 3
- Mở bảng tính ThuCung.xlsx thêm trang tính Thang5
- Sao chép cột STT Thú cưng sang trang tính Thang5 thêm ;iệu nội dung 3.2 - Sao chép giá trị khối J4:J9 trang tính Tuan1 sang C4 trang tính Thang5
- Lưu đóng bảng tính
(5)a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo. - Học bài: Ôn lại kiến thức sử dụng hàm Average
- Xem trước Tình BTTH b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh: - Nắm được: Cách sử dụng hàm Average - Xem trước Tình BTTH d) Kết luận giáo viên:
- GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Trong hàm Sum, Average, Max, Min hàm dung để tính tốn? - Trong hàm Sum, Average, Max, Min hàm dùng để tìm kiếm? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………