Đang tải... (xem toàn văn)
Phải biết nhanh chóng thích nghi với môi trường, hoàn cảnh sống mớiB. Là những câu chuyện mua vui trong cuộc sống.[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC MÃ ĐỀ: 196
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THEO MẪU NGẪU NHIÊN NĂM HỌC: 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) Lưu ý: Trước làm bài, học sinh ghi mã đề vào tờ giấy thi
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Viết phương án trả lời đúng (A, B, C hoặc D) vào thi.
Câu Sự tích nào sau không được lí giải truyện Thánh Gióng?
A Sự tích trầu cau B Sự tích các ao hồ liên tiếp ở huyện Gia Bình C Sự tích làng Cháy D Sự tích tre đằng ngà
Câu Trong truyện Thạch Sanh, ý nghĩ nào khiến Lí Thông kết nghĩa anh em với Thạch Sanh? A Thương Thạch Sanh mồ côi
B Cảm phục tài đức độ của Thạch Sanh
C Thấy Thạch Sanh khỏe mạnh, nếu về ở cùng thì có lợi biết bao D Muốn Thạch Sanh ở cùng cho vui
Câu Bài học gì được rút từ truyện Ếch ngồi đáy giếng?
A Cần cố gắng mở rộng tầm hiểu biết, không được chủ quan, kiêu ngạo B Phải biết nhanh chóng thích nghi với môi trường, hoàn cảnh sống mới C Phải biết bằng lòng với cuộc sống vốn có của mình
D Cần đoàn kết với mọi người xung quanh để không bị những kẻ lớn bắt nạt Câu Dòng nào trình bày đúng nhất khái niệm Truyện cười?
A Là những câu chuyện mua vui cuộc sống
B Là những truyện kể về những hiện tượng đáng cười nhằm tạo tiếng cười mua vui hoặc phê phán C Là những câu chuyện thú vị, đặc sắc
D Là những truyện được kể với mục đích gây cười Câu Từ là gì?
A Là các từ ghép và từ láy B Là tiếng có một âm tiết C Là các từ đơn và từ ghép
D Là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu Câu Cách nào sau không giúp giải nghĩa từ?
A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị B Đọc nhiều lần từ cần giải thích C Đưa từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích D Miêu tả nội dung mà từ biểu thị Câu Dòng nào sau chỉ có các động từ?
A Học, đi, bàn, xanh, ăn, nhai B Học, đi, bàn, ghế, ăn, nhai C Học, đi, chạy, nói, ăn, nhai D Học, đi, bàn, đẹp, ăn, nhai Câu Trong văn tự sự, phương thức biểu đạt nào được sử dụng nhiều nhất?
A Nghị luận B Miêu tả C Biểu cảm D Tự sự II PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu (3,0 điểm)
Cho câu thơ sau: “Anh đội viên mơ màng” (Ngữ văn 6, tập II, NXBGD)
a) Hãy chép chính xác ba câu thơ tiếp theo để hoàn chỉnh khổ thơ
b) Khổ thơ em vừa chép được trích từ tác phẩm nào, tác giả là ai? Tác phẩm ấy được viết theo thể thơ gì?
c) Hãy chỉ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh khổ thơ em vừa chép ở trên? Câu 10 (5,0 điểm)
Em viết bài văn miêu tả một mưa rào mùa hạ quê hương em HẾT
-Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
(2)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL THEO MẪU NGẪU NHIÊN MÃ ĐỀ:196 NĂM HỌC: 2016-2017
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: (2.0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1 A 0,25
2 C 0,25
3 A 0,25
4 B 0,25
5 D 0,25
6 B 0,25
7 C 0,25
8 D 0,25
II PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
9
(3,0đ) a, Chép tiếp ba câu thơ “Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm ngọn lửa hồng”
0, 25 0, 25 0, 25 b,
- Khổ thơ tác phẩm “ Đêm Bác không ngủ” - Tác giả: Minh Huệ
- Thể thơ: Năm chữ hay còn gọi Ngũ ngôn
0,5 0,5 0,25 c,
* Học sinh chỉ được hình ảnh so sánh và nêu được tác dụng của phép tu từ đó:
- So sánh ngang bằng: “Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng”
+ Tác dụng: Góp phần diễn tả trạng thái của anh đội viên đêm Đó là trạng thái nửa tỉnh nửa mơ, chập chờn Nhờ phép so sánh đó hình ảnh Bác tâm trạng mơ màng của anh đội viên giống hình ảnh thần tiên, thiêng liêng
- So sánh không ngang bằng : “Bóng Bác cao lồng lộng Ấm ngọn lửa hồng”
+ Tác dụng : Gợi lên hình ảnh Bác lớn lao và vĩ đại Người đọc cảm nhận được tình yêu thương của Bác dành cho người chiến sĩ, những người dân công thật ấm áp, vĩ đại biết nhường nào Tình cảm bao la ấy bao trùm, động viên nhân dân những ngày kháng chiến vất vả…
0,5
0,5
10 (5,0đ)
* Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết viết một bài văn miêu tả có bố cục ba phần rõ ràng: Mở bài, Thân bài, Kết bài; Ngôn ngữ sáng, lời văn rõ ràng, mạch lạc; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày được các ý bản sau: 1 Mở bài
- Giới thiệu về mưa mùa hạ: Ví dụ như: Mùa hạ về có bao điều đáng nhớ nắng nóng, mưa nhiều, ve sầu kêu, trái chín… ấn tượng đáng nhớ nhất với em là mưa rào mùa hạ
0,5
2 Thân bài a, Trước mưa
- Trời sáng bỗng tối sầm lại, gió mang nước thổi về, chớp nhay nháy, sấm rền vang, một vài hạt mưa rơi lộp bộp mái nhà…
(3)- Tiếng người í ới gọi xóm, tiếng chân chạy khẩn trương cất dọn đồ đạc, thóc lúa, quần áo…
b Tả trời mưa
- Hạt mưa rơi nhanh dần với tiếng mưa rơi mỗi lúc một lớn hơn… - Mưa càng lúc càng to, gió càng lớn, tiếng mưa rơi rào rào…
- Tiếng sấm rền vang, thỉnh thoảng những tia chớp lóe lên với rạch ngang trời…
- Nước chảy đầy sân, đầy đường, chảy ồ ồ các ống máng… c Cảnh sinh hoạt mưa
- Người đường chạy trú mưa vào các nhà, hàng quán bên đường… - Những người không chạy kịp, bị ướt chuột lột…
- Trẻ dầm mình tắm mưa, thích thú chơi đùa… d, Sau mưa
- Bầu trời quang hẳn ra, cối được tắm gội sạch sẽ, mọi hoạt động trở lại bình thường…
0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 3 Kết bài
- Sau mưa, trời đẹp và mát mẻ Mọi người lại tiếp tục công việc của mình Em rất ấn tượng với những mưa mùa hạ vì nó làm cho em thấy sảng khoái và vui vẻ hơn, quê hương em đẹp và mới mẻ hơn…
0,5