+ Các câu trong đoạn văn cùng hướng tới chủ đề là những suy nghĩ nội tâm của Nhĩ về Liên - vợ anh .- 0,25 điểm. + Các câu được sắp xếp theo trình tự hợp lý qua suy nghĩ của Nhĩ: từ quá k[r]
(1)Trờng THCS Lê Quý Đôn đề thi th vo lp 10 THPT
TP Hải Dơng Môn: Ngữ văn
- Ngày 10/06/2009 - Thời gian: 120 phót Câu 1: ( điểm):
Cho đoạn văn:
" Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết rằng khắp chung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc nữa. Nhưng định nố…."
(Lê Minh Khuê)
a- Thế thành phần biệt lập?Xác định gọi tên thành phần biệt lập có đoạn văn
b- Đoạn văn trích tác phẩm nào? Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm
Câu 2: ( 2.5 điểm)
"Nhĩ nhớ ngày bố mẹ anh cưới Liên từ làng bên sông làm vợ anh, Liên cịn mặc áo nâu chít khăn mỏ quạ So với ngày ấy, Liên đã trở thành người đàn bà thị thành Tuy vậy, cánh bãi bồi nằm phơi mình bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên nét tần tảo, chịu đựng, hi sinh từ bao đời xưa."
( Trích" Bến quê - Nguyễn Minh Châu - Ngữ văn 9, tập 2)
a Xác định nêu ngắn gọn ý nghĩa biện pháp tu từ dùng đoạn văn
b Chỉ rõ tính liên kết đoạn văn Câu : điểm
Một bạn học sinh chép khổ cuối thơ "Mùa xuân nho nhỏ" nhà thơ Thanh Hải sau:
Mùa xuân ta xin hát Câu nam ai, nam bình Nước non ngàn dặm tình Nước non ngàn dặm Nhịp phách tiền đất huế
Em chép lại khổ thơ vào thi sau sửa hết lỗi sai, thiếu đoạn thơ bạn chép
Câu 5: (5 điểm )Phân tích đoạn thơ sau: Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười
Người đồng yêu ơi Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa
Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời
(2)Biểu điểm chấm
đề thi thử vào lớp 10 THPTMôn: Ngữ văn - Ngày 10/06/2009 - Thời gian: 120 phót
Câu 1: ( điểm )
a- + Tp biệt lập phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu - 0.25
+ Trong đoạn văn có TP biệt lập: có thể, có thể, định, chúng TP tình thái - 0,75
( Học sinh tìm gọi tên TP biệt lập, 0,25 điểm )
a- Nêu tên tác phẩm : Những xa xôi - 0,25 điểm Nêu ý nghĩa tên tác phẩm - 0,75 điểm
+ Đây dụng ý nghệ thuật Bằng cách nói ẩn dụ nhà văn so sánh ngầm cô niên xung phong với xa xôi bầu trời.- 0,25 điểm
+ Đặt tên cho tác phẩm nhà văn tạo hình ảnh đẹp đồng thời biểu đạt nét đẹp tâm hồn phẩm chất gái: trẻ trung, lãng mạn…có sức mạnh toả sáng, dẫn đường cho hệ ….- 0,25 điểm
-> nhan đề giàu chất thơ, lãng mạn đặc trưng văn học thời chống Mĩ - 0,25 đ
( HS diễn đạt theo cách đảm bảo ý - điểm ; GV linh hoạt trình chấm)
Câu 2: ( 2,0 điểm )
a- Trong đoạn văn tác giả có sử dụng biện pháp so sánh câu văn :… như cánh bãi bồi nằm phơi bên kia, tâm hồn Liên giữ nguyên nét tần tảo, chịu đựng, hi sinh từ bao đời xưa." - 0,25 điểm.
- Ý nghĩa bpnt so sánh:
+ Tâm hồn người vợ so sánh với hình ảnh bãi bồi bên sông so sánh liên tưởng sát hợp Nếu bãi bồi bên sông mùa lại mùa, năm lại năm màu mỡ phù sa bồi đắp vẻ đẹp tâm hồn người vợ ngày đẹp lên, thuỷ chung, son sắc, tràn đầy yêu thương.- 0,25 + Hình ảnh so sánh cho thấy thấu hiểu, lòng biết ơn sâu sắc cảm động nhân vật Nhĩ dành cho Liên - người vợ anh.- 0,25 điểm
b- Đoạn văn có liên kết chặt chẽ nội dung hình thức: - Về nội dung:
+ Các câu đoạn văn hướng tới chủ đề suy nghĩ nội tâm Nhĩ Liên - vợ anh.- 0,25 điểm
+ Các câu xếp theo trình tự hợp lý qua suy nghĩ Nhĩ: từ khứ đến tại, từ cụ thể đến khái quát - 0,25 điểm
- Về hình thức: câu liên kết với phép lặp, phép thế, phép nối: + Phép lặp: câu có từ " Liên"- 0.25 đ
+ Phép : "ngày ấy" câu (2) cho " bố mẹ anh cưới Liên từ làng bên sông về làm vợ anh" ở câu (1).0.25đ
+ Phép nối : " Tuy vậy" nối câu (3) với câu (2) - 0.25đ Câu 3:( 1,0 điểm )
HS chép lại đoạn thơ vào cho với văn Cụ thể:
+ Bổ sung dấu gạch ngang vào dòng thơ : Mùa xuân - ta xin hát ( 0,25 điểm)
+ Đổi vị trí từ "mình" " tình" dịng dịng ( 0,25 điểm ) + Viết hoa Nam ai, Nam bình ( 0,25 điểm )
+ Viết hoa Huế ( 0,25 điểm )
Câu 4: ( điểm ).
A-VỊ h×nh thøc :
Bố cục rõ ràng, văn viết trơi chảy, chữ đẹp, sai lỗi tả B- Về nội dung: Viết thể loại văn phân tích tác phẩm thơ.
a PhÇn mở : - Giới thiệu tác giả, t¸c phÈm
- Giới thiệu đoạn trích nội dung khái quát: ngời cha nói với cội nguồn hạnh phúc ngời gia đình quê hơng
b-
(3)- câu thơ đầu: Hạnh phúc gia đình, tình cảm đầm ấm yên vui Chân phải… tiếng cời
+ nhịp thơ 2/3 -> ríu rít, ngào
+ liệt kê hình ảnh cụ thể sinh động: chân phải, chân trái, bớc, hai bớc, tiếng nói, tiếng cời…; nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác….-> cách nói mộc mạc, độc đáo t diễn đạt ngời miền núi -> gợi hình ảnh em bé tập bớc đời…
=> Gợi khơng khí gia đình đầm ấm, quấn quýt tràn đầy hạnh phúc…….ở b -ớc chập chững có dìu dắt, nâng đỡ cha mẹ….ẩn chứa niềm hạnh phúc vơ biên cha mẹ… => tình cảm gia đình hành trang quý báu đời, với tâm hồn ngời…
- câu : lớn lên bao bọc chở che quê hơng, xứ sở + quê hơng lên với yếu tố : ngời đồng mình, rừng, đờng
+ " ngời đồng mình' - cách gọi thân thơng, trìu mến ngời chung quê hơng, quán + từ " yêu " -> cảm xúc dâng trào ; "con ơi" -> ngời cha muốn truyền cho tình yêu ngời đồng mình……
+ vất vả, nhọc nhằn nhng ngời đồng sống lạc quan, yêu đời tài hoa lao động :
§an lê cài nan hoa Vách nhà ken câu hát
sử dụng động từ : đan, cài, ken gợi quấn, quýt, gắn bó… nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác……
+ nghệ thuật nhân hoá :rừng cho hoa - đờng cho lịng -> q hơng thơ mộng nghĩa tình
- kết thúc đoạn thơ câu tởng lạc mạch cảm xúc nhng thực vô ý nhị, vô sâu sắc: "cha mẹ nhớ …….đẹp đời"-> đúc kết tình yêu thơng cách nhắc cội nguồn sinh dỡng, nơi mà mầm sống đợc bắt đầu, nơi cho sống, cho tình yêu.
= >Tác giả sáng tạo hình ảnh cụ thể, vừa mang tính khái quát cao mà giàu chất thơ bay bổng vẻ đẹp văn hoá, truyền thống nghĩa tình ngời miền núi Đó cội nguồn tình u thơng
b- KÕt bµi
- Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ - Cảm xúc thân
C- Biểu điểm :
* 4.0 – 5.0: kĩ phân tích tốt Bài hướng, sâu sắc, mạch lạc, chân thành Văn có hình ảnh, cảm xúc Có thể cịn vài lỗi diễn đạt tả
* 2,5 – 3.75 : Biết cách tổ chức làm văn phân tích thơ Bài hướng chân thành Còn số lỗi diễn đạt tả
* – 2.25: Bài làm phân tích sơ sài, rời rạc; Chưa hiểu đề, khơng làm
Lưu ý : Trân trọng làm sau : - Có ý tưởng riêng cách hợp lý