Taùc phaåm khoâng chæ ñaõ giaûi quyeát ñöôïc nhieàu vaán ñeà troïng ñaïi cuûa lòch söû maø coøn theå hieän taøi naêng kieät xuaát, taàm vaên hoaù, tö töôûng lôùn lao, tình caûm yeâu nöôù[r]
(1)Tuần: NS:
Tiết CT: 8- ND:
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS
* Kiến thức : + Thấy giá trị nhiều mặt ý nghĩa to lớn Tuyên ngôn độc lập. +Hiểu thêm vẻ đẹp tư tưởng tâm hồn tác giả qua Tuyên ngôn độc lập * Kĩ năng: Đọc diễn cảm, phân tích, cảm thụ văn văn học thuộc thể loại văn luận.
* Tư tưởng, thái độ: Trân trọng, tự hào Tuyên ngôn Độc lập dân tộc; tình yêu đất nước, yêu độc lập, tự
II.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích, bình giảng. III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
12 B 12 A2
2.Kiểm tra cũ: +Trình bày quan điểm sáng tác văn chương HCM. +Kiểm tra việc chuẩn bị HS
3.Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Trọng tâm tiết 1: Đọc – cảm thụ, phân tích phần đầu Tuyên ngơn
?Phần Tiểu dẫn giúp ta biết thêm Tun ngơn độc lập?
GV gợi ý:
?Hoàn cảnh đời TP
?Trước sáng tác, HCM đặt trả lời câu hỏi gì?
?Ở văn này, mục đích, đối tượng, nội dung hình thức TP gì?
-GV bổ sung, định hướng học
?TP viết theo thể loại gì?
?Văn luận thường có đặc điểm lối hành văn?
?Bản Tun ngơn Độc lập có bố cục gồm phần?
-GV gợi ý: Thể tuyên ngơn thường có bố cục gồm phần: Mở đầu nêu nguyên lí chung, phần chứng minh cho ngun lí và phần cuối lời tun ngơn.
HS xác định bố cục, GV nhận xét, bổ sung, hòan chỉnh:
Bố cục gồm phần:
1/Từ đầu đến “không chối cãi được”: Nêu nguyên lí chung Tun ngơn Độc lập 2/Từ “Thế mà” đến “phải độc lập”: Tố cáo tội ác thực dân Pháp, đưa thực tế lịch sử nhằm khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân Việt Nam
3/Còn lại: Lời tuyên bố tự do, độc lập ý chí tâm bảo vệ tự do, độc lập
-GV hướng dẫn HS cách đọc văn bản: Đọc to, rõ ràng, nhấn mạnh ý quan trọng Đọc
A TÌM HIỂU CHUNG
1.Hồn cảnh đời: (Học Sgk) 2.Đối tượng hướng tới :
- Đồng bào nước -Nhân dân toàn giới
-Lực lượng thù địch hội quốc tế (ANh, Pháp, Mĩ)
3.Mục đích :
-Tuyên bố độc lập chủ quyền dân tộc
-Tranh luận nhằm bác bỏ luận điệu xảo trá bọn thực dân Pháp
4.Thể loại: Văn luận
5.Bố cục: phần
B.ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
TUN NGƠN ĐỘC LẬP
(Hồ Chí Minh)
(2)diễn cảm: giọng đanh thép, phẫn nộ, đau xót khi tố cáo tội ác bọn thực dân; giọng tự hào, tha thiết nói nhân dân ta; giọng trang trọng, hùng hồn tuyên bố độc lập.
-HS đọc tác phẩm GV nhận xét GV nêu vấn đề
HS lưu ý đoạn mở đầu văn
?Có nhận xét cách mở đầu Tun ngơn?
?Vì lại trích dẫn Tuyên ngôn Tuyên ngôn dân toäc?
-GV gợi ý: +Đối tượng hướng tới Tun ngơn?
+Hồn cảnh lịch sử lúc giờ? ?Mục đích việc trích dẫn?
?Cách trích dẫn HCM độc đáo sáng tạo chỗ nào?
-GV gợi ý:
+Trích dẫn tuyên ngôn Mĩ Pháp, tác giả đặc biệt ý vấn đề gì?
+Khơng dừng lại quyền cá nhân, tác giả phát triển, mở rộng vấn đề theo hướng nào?
GV giảng giải bổ sung
?Việc trích dẫn nói có ý nghĩa to lớn gì?
GV nhận xét, thuyết trình bổ sung
Trọng tâm tiết 2: Phân tích phần -GV nêu vấn đề
?Ở phần thứ 2, để khẳng định quyền độc lập, tự nước Việt Nam, tác giả lập luận nào?
-GV gợi ý: +Tác giả đưa thực tế lịch sử nào?(về bọn thực dân Pháp?, nhân dân Việt Nam?)
HS đọc lại đoạn TG kể tội ác TDP ?TG vạch trần hành động chất bọn TD?
+Thực tế lịch sử có ý nghĩa khẳng định điều gì?
?Trái ngược với chất bất nhân, hèn hạ bọn thực dân, nhân dân Việt Nam
I.Đọc văn bản
II.Tìm hiểu văn bản: Lập luận Tuyên ngôn Độc lập 1.Phần mở đầu: Nêu ngun lí chung
-Trích dẫn Tun ngơn Độc lập (1776) Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền (1791) Cách mạng Pháp.
Mục đích: Khẳng định quyền tự do, độc lập tất người giới
Độc đáo: Đặc biệt trọng đến vần đề quyền tự do, bình đẳng, hạnh phúc
Sáng tạo: Từ quyền cá nhân suy rộng thành quyền dân tộc
Đây đóng góp lớn tác giả dân tộc ta vào trào lưu tư tưởng cao đẹp vừa mang tầm vóc quốc tế vừa mang ý nghĩa nhân đạo nhân loại kỉ XX
* Ý nghóa việc trích dẫn:
+Đề cao truyền thống bình đẳng, nhân đạo, tư tưởng dân chủ tiến hai nước Mĩ Pháp Nhắc họ đừng phản bội lại tổ tiên (nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông”)
+Đặt ngang hàng cách mạng, tuyên ngôn, độc lập Lòng tự hào dân tộc
Khẳng định quyền tự chủ vị bình đẳng dân tộc ta toàn giới
+Tố cáo, ngăn chặn âm mưu xâm lược nước ta lần bọn thực dân, đế quốc
+Kêu gọi, thức tỉnh tranh thủ đồng tình, ủng hộ nhân dân toàn giới
*Cách lập luận: Lập luận chặt chẽ, vừa kiên vừa khéo léo. Ngôn ngữ sắc sảo, giọng văn hùng hồn, giàu sức thuyết phục
2.Chứng minh cho nguyên lí sở thực tế a Tội ác bọn thực dân
-Bản chất bất nhân, phi nghĩa, tàn bạo, xảo quyệt -Hành động phản bội hèn hạ, nhục nhã
Bác bỏ cách đầy hiệu lực luận điệu xảo trá bọn thực dân cơng lao “khai hố” quyền “bảo hộ” chúng đối với nước ta
(3)thể truyền thống yêu nước nhân đạo nào?
?Bằng thực tế lịch sử đó, tác giả muốn khẳng định điều gì?
?Nhận xét nghệ thuật lập luận
GV nhận xét, phân tích bổ sung, hồn chỉnh nội dung
-HS đọc lại đoạn cuối
?Ở đoạn cuối TP, HCM tuyên bố độc lập tự dân tộc sở nào? ?Nhận xét ngôn ngữ, giọng văn, kết cấu câu,… tác dụng chúng?
-GV nhận xét, bổ sung
?Ngoài giá trị lịch sử giá trị văn học, Tun ngơn độc lập cịn giúp ta hiểu thêm người HCM?
-GV nhận định tổng quát, kết luận chung HS đọc phần Ghi nhớ sgk tr 42
-Kêu gọi Pháp liên minh chống Nhật
-Pháp hàng Nhật, Nhật hàng đồng minh, dân ta giành quyền
-Giúp, cứu người Pháp, bảo vệ tính mạng tài sản cho họ
Phủ nhận hoàn toàn bảo hộ Pháp đất nước VN Khẳng định nhân dân Việt Nam xứng đáng làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh
*Cách lập luận: -Bằng phương pháp liệt kê, kết cấu câu ngắn, trùng điệp, tác giả nêu thật lịch sử chối cãi
-Ngơn ngữ miêu tả sắc sảo, gợi hình, gợi cảm
-Giọng văn mạnh mẽ, đanh thép, đầy sức thuyết phục -Phép đối (bọn thực dân Pháp ><nhân dân Việt Nam) 3.Phần thứ 3: Lời tuyên bố tự do, độc lập tâm bảo vệ tự do, độc lập dân tộc
-Tuyên bố khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc VN mặt lí luận thực tiễn: “Nước VN có quyền … Sự thật thành …”
-Khẳng định tâm toàn dân tộc định hướng cho Cách mạng VN
Lời tuyên bố ngắn gọn, súc tích, hùng hồn đanh thép
Điệp từ, kết cấu câu chặt chẽ Ý chí, tâm sắt đá tinh thần yêu độc lập, tự thiết tha dân tộc Việt Nam
III.Tổng kết
Tun ngơn độc lập tác phẩm có giá trị nhiều mặt Tác phẩm không giải nhiều vấn đề trọng đại lịch sử mà thể tài kiệt xuất, tầm văn hố, tư tưởng lớn lao, tình cảm u nước, thương dân khát vọng độc lập, tự cháy bỏng tác giả tồn dân tộc
4.Củng cố: Câu hỏi củng cố
?Tác phẩm Tun ngôn độc lập thể phong cách nghệ thuật HCM văn luận: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn Hãy chứng minh ngắn gọn (dựa sở học)
5.Dặn dò: +Làm luyện tập
+Chuẩn bị đọc thêm: Mấy ý nghĩ thơ (Nguyễn Đình Thi) GV hướng dẫn: -Đọc văn Tìm hiểu nội dung văn
-Trả lời câu hỏi Sgk IV RÚT KINH NGHIỆM