tuan 28. Mot so PTGT duong thuy duong hang khong

- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua một số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của chúng.. Giáo dục thái độ:.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/03 Tên chủ đề nhánh 3: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/03 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa nhạc tháng 04

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

(2)

đến 07/04/ 2017 )

Số tuần thực hiện: tuần 28 Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 31/03/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Tập động tác điều hòa

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao gập khuỷu tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Đan tay ngang tầm mắt, đưa vào ngực đưa lên cao

- ĐT3: Để tay lên vai đưa tay lên cao, tay sang ngang - ĐT4: Đưa tay trước dang tay sang bên

ĐT5: Khoanh tay trước ngực, ngiêng người sang bên, dang tay ĐT6: Bật chỗ, vỗ tay

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

(3)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động chủ đích: - Quan sát thời tiết

- Xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột, hạt, que

2 Trò chơi vận động - Chơi vận động: Chim sẻ ô tô, thuyền bến, mô chuyển động động

- Làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi trị chơi dân gian: Ơ ăn quan

- Nhận xét thời tiết

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng số phương tiện giao thông

- Biết xếp hình, vẽ tơ, thuyền, phương tiện giao thơng quen thuộc hột, hạt, que

- Trẻ biết luật chơi cách chơi

- Giáo dục trẻ luật giao thông

- Biết làm ô tô, máy bay từ vỏ hộp sữa

- Phát triển óc quan sát, sáng tạo trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Biết cách chơi an toàn đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt que, rổ đựng

- Sân chơi sẽ, mũ mèo chim, vòng thể dục

- Vỏ hộp sữa, keo nến, kéo

- Sân chơi sẽ, an toàn Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan quanh trường nhận xét hôm thời tiết nào? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc số PTGT

+ Sự giống khác số PTGT

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Lắng nghe

- Nhận xét thời tiết

- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số PTGT

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(5)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, tàu hỏa, Hành khách tàu, ô tô, xe máy

- Tiếp viên hàng khơng Góc xây dựng

- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga - Lắp ráp tơ, xe máy

Góc tạo hình

- Xé dán, trang trí PTGT, - Tơ màu phương tiện giao thơng, tơ biển hiệu giao thơng

Góc thiên nhiên

- Đo thể tích, dung tích chai

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thơng,

Góc âm nhạc

- Hát, múa hát PTGT

- Trẻ biết công việc giao thông, người bán vé

- Trẻ hiểu luật giao thông đường

- Trẻ thao tác với đồ chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ Rèn khéo léo đôi tay - Trẻ biết xé dán, tơ màu trang trí PTGT

- Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ biết dùng chai để đo thể tích

- Biết tên gọi số PTGT

- Hát hát PTGT

- Rèn kĩ hát múa cho trẻ

- Một số đồ dùng cảnh sát giao thông

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Nước, chai

- Tranh, ảnh PTGT

- Các hát giao thông

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Giao thông

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ôn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

- Đồ chơi

- Bài thơ, truyện, câu đố loại PTGT - Đồ chơi

- Bài hát, thơ

- Các hát thuộc chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Uống nước, vệ sinh

(9)

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân Hoạt động bổ trợ :

TCVĐ: Kéo co

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ biết cầm bóng tay chuyền bóng qua đầu qua chân cho bạn phía sau, khơng làm rơi bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

(10)

3 Giáo dục:

- Trẻ ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể, rèn tính kiên trì, ý thức thi đua

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- bóng nhỏ, bóng to - Dây thừng có gắn dây nơ

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Sắc xơ

2 Địa điểm: Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Tập trung trẻ 2 Giới thiệu bài

Hơm cùng vận động: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động: Bài tập phát triển chung - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Tập trung quanh cô, lắng nghe

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót Đi mũi chân-Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao gập khuỷu tay trước ngực, dang tay sang bên - ĐT2: Đan tay ngang tầm mắt, đưa vào ngực đưa lên cao

- ĐT3: Để tay lên vai đưa tay lên cao, tay sang ngang

(11)

Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.

- Giới thiệu vận động - Tập mẫu khơng phân tích

- Tập mẫu lần phân tích động tác: + Chuyền bóng qua đầu: Tư chuẩn bị hai chân đứng rộng vai, cầm bóng tay đưa lên đầu (hơi ngả sau) cho bạn Bạn đứng sau đón bóng tay đưa cho bạn tiếp sau hết Con nhớ cầm bóng hai tay không cầm vào tay bạn

+ Chuyền bóng qua chân: chuyền bóng qua đầu cô đứng hai chân rộng vai, cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau Bạn đứng sau đón bóng tay chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau tiếp tục thực bạn cuối hàng

- Cho trẻ tập mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức

ĐT5: Khoanh tay trước ngực, ngiêng người sang bên, dang tay

ĐT6: Bật chỗ, vỗ tay

- Chuyển đội hình hàng dọc quay mặt vào

- Lắng nghe - Quan sát

- Lần lượt trẻ tập, tập theo tổ

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực lần lượt, hai tổ thi đua

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

(12)

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Kéo co

+ Cách chơi: Chia làm đội, đội tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên

+ Luật chơi: Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua

- Trong q trình chơi, bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi luật - Sau trẻ chơi xong cô kiểm tra kết nhận xét, tuyên dương trẻ

HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng giả làm bác lái xe

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thẻ khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Chơi 1- lần

- Đi nhẹ nhàng 1, vòng giả làm bác lái xe

- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý

:

(13)

Tình hình chung trẻ ngày

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Cô dạy em Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ :

- Rèn kỹ nghe đàm thoại - Phát triển khả ghi nhớ - Trẻ đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

(14)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa cho thơ: Vẽ phương tiện giao thông nơi hoạt động nó, ngã tư đường phố

- Đàn ogan,

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố ptgt cho trẻ đốn

Trò chuyện với trẻ PTGT nơi hoạt động chúng

2 Giới thiệu bài

Tác giả “Bùi Thị Tình” sáng tác thơ “ Cô dạy em ” Hôm cô dạy nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần kèm theo tranh minh họa

Hoạt động 2: Tóm tắt, đàm thoại nội dung thơ

- Giải thích từ khó “ đường khơng”: đường hàng không bầu trời

Đàm thoại nội dung: + Bài thơ nói điều gì?

+ Trong thơ có PTGT ? Máy

- Giải câu đố

- Lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ lần - Lắng nghe, quan sát tranh

- Lắng nghe

(15)

bay bay đâu? Canơ chạy đâu? Ơ tơ chạy đâu?

+ Khi đường đâu? + Ngồi xe phải làm gì?

+ Đến ngã tư đường phố thấy gì? + Đèn đỏ nào? Đèn xanh, đèn vàng làm gì?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cơ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - GD trẻ phải biết nghe lời cô đường phải phía bên tay phải, vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, thị đầu ngoài…

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Đi bên phải

- Ngồi n, khơng thị đầu, thị tay ngồi

- Đèn giao thông

- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, đèn vàng chậm

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ, đọc thơ theo hình thức nối tiếp

- Bài thơ: Cô dạy em - Lắng nghe

- Lắng nghe

:

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Chung sức

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm loại phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng không

- Biết phân loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua số đặc điểm, lợi ích nơi hoạt động chúng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

(17)

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm, thuyền thúng ; máy bay, kinh khí cầu

- Vé tàu, giấy màu, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, trị chuyện.

- Chào bạn Hơm tổ chức cho bạn chơi du lịch vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video vịnh Hạ Long)

- Trên vịnh có gì?

- Mọi người vịnh phương tiện nhỉ?

- Các phương tiện chưa?

2 Giới thiệu bài

Hơm tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy đường hàng không

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô treo tranh tàu thủy cho trẻ quan sát

- Các có biết khơng?

- Ai kể cho cô lớp biết tàu thủy có gì?

- Để nước tàu thủy phải có

- Trẻ quan sát

- Nhiều thuyền - Bằng thuyền

- Chưa/

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời cô - Kể theo hiểu biết

(18)

những gì?

- Vậy tàu thủy phải ngồi nào?

* Cô đọc câu đố thuyền buồm. “ Làm gỗ

Nổi sơng Có buồm dơng Nhanh tới bến” ( Là gì)

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm - Thuyền buồm đâu? - Thuyền buồm nhờ gì?

- Vậy có phải chạy động không? - Thuyền buồm chạy sức gió thổi vào cánh buồm ạ!

* Cô treo tranh thuyền thúng.

- Các nhìn thây thuyền thúng bao chưa?

- Thuyền thúng nước nhờ

- Chạy động hay sức người * Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay hỏi trẻ phương tiện nào?

- Nêu đặc điểm máy bay

- Máy bay phương tiện giao thông đường gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

đi - Ngồi yên

- Lắng nghe

- Thuyền buồm - Quan sát - Dưới nước - Có cánh buồm - Khơng

- Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Có người chèo thuyền

- Bằng sức người

- Quan sát - Máy bay

- Nêu theo ý hiểu

- Đường hàng không

(19)

Hoạt động 3: Trò chơi “ Chung sức ”. + Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lấy lôtô PTGT đường thủy đường hàng không gắn lên tranh ứng với nơi hoạt động phương tiện Sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục

+ Luật chơi: Trong thời gian phút đội nhanh gắn thắng - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Khác: Tàu thủy nước PTGT đường thủy; máy bay bay trời PTGT đường hàng không

- Lắng nghe

- Chơi lần

- Nhắc lại học

- Lắng nghe

:

(20)

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

Thứ ngày 30 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ:

Hát : Cả tuần ngoan Trò chơi “ Về nơi”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết gọi tên ngày tuần, tuần lễ có ngày, ngày tờ lịch có màu sắc khác

- Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định

2 Kỹ năng:

(21)

- Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hôm nay, ngày mai

- Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ:

- Trẻ quý trọng thời gian, không để thời gian trơi cách lãng phí

1 Đồ dùng cô trẻ Đồ dùng

- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint

- Tranh hoạt động ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu - Bảng để gắn hoạt động

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ có tờ lịch tuần có màu sắc khác

- lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trò chơi - Thẻ số thẻ số

- Đốc lịch, que tính, mũ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú.

- Cho lớp hát "Cả tuần ngoan" 2 Giới thiệu bài

- Các hôm trường Mầm non Tràng Lương có tổ chức chương trình "Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình có đội tham gia, đội hoa cúc, đội hoa hồng, đội hoa mai Cô người dẫn chương trình

- Trẻ hát "Cả tuần ngoan" chỗ ngồi

(22)

* Hoạt động Ôn thứ tự ngày tuần

Phần thứ chương trình "Cánh cửa thời gian" phần "khởi động"

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: +Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc

+ Luật chơi: Nếu đội xếp sai khơng tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội, cô ý quan sát trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra lại kết đội * Hoạt động Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.

* Phần thứ hai chương trình phần "

Nhà thơng thái":

- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng dương lịch Hôm có biết thứ tuần khơng? Hôm qua thứ mấy? Ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ tư, thứ sáu, thứ năm xuất hiện)

*Hôm qua ngày thứ tư, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ tư Chúng tìm tờ lịch ngày thứ ba gắn vào đốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi thi đua đội

Hôm thứ năm ạ! Hôm qua thứ tư ạ! Ngày mai thứ sáu ạ!

(23)

thứ ba có đặc điểm gì?

- Thứ ba ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày âm lịch?

- Ngày hôm qua làm công việc gì?

+ Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua học gì?

+ Đến trưa sao?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy?

- Với thời gian hơm thứ năm thứ ngày vừa trơi qua gọi ngày hôm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua phải nhớ lại nói cơng việc có nhìn không? * Hôm thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ 5, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào đốc lịch

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?

- Cơ giới thiệu: Thứ ngày 30 dương lịch – - Ngày hơm làm gì? + Thế cịn buổi nào? Chúng làm gì?

+ Tối ngày hơm nhà làm gì? - Vậy thứ gọi ngày gì?

- Tờ lịch có màu tím ạ! - Ngày 29 dương lịch ạ! - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Buổi sáng ạ!

- Buổi sáng học tìm hiểu PTGT đường sắt!

- Đến trưa ngủ ạ! - Kể

- Tối ngủ ạ!

Thứ gọi ngày hôm qua ạ! Hôm qua thứ tư ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ!

- Trẻ gắn tờ lịch ngày thứ tư trẻ lên đốc lịch

- Tờ lịch có màu xanh ạ! - Trẻ xếp số đọc ngày - Kể hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe trẻ lời

- Tối ngủ ạ!

(24)

- Đúng thứ năm gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối Hôm thứ con?

*Cô đố biết ngày mai thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

- Vậy hơm thứ thứ gọi ngày gì?

- Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai

- Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa

nay ạ!

- Hôm thứ ạ!

- Ngày mai thứ ạ!

- Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ năm gắn lên đốc lịch

- Nêu đặc điểm tờ lịch thứ - Ngày 31

- Trẻ trả lời

- Kể hoạt động ngày mai

- Trẻ lắng nghe

- Thứ ngày mai

(25)

trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Các kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại, cịn cơng việc mà nói vào ngày mai dự định chúng mình, công việc thực qua hết ngày hôm tối đến ngủ, sáng mai thức dậy thực dự định "Thời gian thoi đưa, trôi không chờ ai" Các thấy thời gian có đáng q khơng?

* Giáo dục: - Vì thời gian đáng quý nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Việc hơm để ngày mai làm Thế có đồng ý với cô tiết kiệm thời gian khơng để thời gian trơi cách lãng phí không?

* Luyện tập.

Phần chương trình phần "Mình cùng trổ tài":

*Trị chơi thứ trò chơi "Thi xem nhanh"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: + Cách chơi: Các thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ

Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(26)

sẽ giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ 5" - "hơm nay", "thứ 6" - "ngày mai", ngược lại

+ Ai tìm giơ sai bị thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi thứ hai trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai"

- Cơ kiểm tra lại kết

* Trị chơi thứ trò chơi "Chung sức":

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi, thành viên đội phải lên tìm tranh hoạt động ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng thời gian biểu thứ 4, thứ năm, thứ cho thứ tự buổi ngày Mỗi thành viên lên tìm lần tìm tìm tranh

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết tuyên bố đội chiến thắng

4 Củng cố giáo dục:

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm thợi gian, xếp công việc hợp lý

5 Kết thúc.

- Các đội tham gia dự thi tốt chương trình

- Trẻ xếp nhanh theo thứ tự đốc lịch

- Trẻ trả lời, ý quan sát Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hào hứng

(27)

"Cánh cửa thời gian", có phần thưởng dành cho chuyến du lịch đến ngơi nhà không gian thời gian Trudy

- Trẻ tham gia

:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

(28)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ thuyền Hoạt động bổ trợ:

Hát: “ Em chơi thuyền” Thơ “ Cơ dạy con”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách vẽ thuyền buồm nét đơn giản - Trẻ biết gọi tên phận thuyền buồm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, giở cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ

- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định, tư cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

(29)

- Thông qua vẽ trẻ biết yêu quý loại phương tiện giao thông tham gia giao thông an toàn

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu vẽ thuyền buồm - Bút chì , Vở vẽ Sáp mầu - Bàn, ghế kích thước - Đài, nhạc

2 Địa điểm tổ chức Trong lớp III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định, trò chuyện , - Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con”

- Trong thơ nhắc đến phương tiện nào?

- Nơi hoạt động chúng đâu? - Giáo dục trẻ biết cách tham gia giao thơng an tồn

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô vẽ thuyền nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát mẫu:

- Cô đưa tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ

quan sát đặt câu hỏi đàm thoại tranh mẫu

Bức tranh vẽ gì?

- Chiếc thuyền buồm màu gì? ( Thân thuyền, cánh buồm) - Thuyền đâu đây?

- Đọc thơ “Cô dạy con” - Kể tên

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Vẽ thuyền - Trả lời

(30)

- Vậy ý quan sát xem cô vẽ mẫu trước

- Trước tiên cô phải xác định vị trí thuyền cần vẽ Cơ đặt ngang tờ giấy vẽ tờ giấy

- Vẽ thân thuyền trước nét gì?

- Sau vẽ thêm cánh buồm, cánh buồm to cao hơn, cánh buồm nhỏ thấp

- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thuyền, màu nâu cho thân thuyền, màu đỏ tô cánh buồm

- Vẽ xong vẽ sóng bên - Các biết cách vẽ chưa

- Vậy thi đua xem vẽ đẹp

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô phát vẽ, bút, màu cho trẻ vẽ trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ nghe

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ tư ngồi, cách mở vở, cách cầm bút vẽ

- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ tơ màu trang trí thuyền cho thật đẹp

- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo - Động viên khích lệ trẻ

Hoạt động Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ

- Lắng nghe, quan sát

- Thân thuyền vẽ nét thẳng nét xiên

- Thực

(31)

- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn xem có giống vẽ cô không

- Cô nhận xét chung

- Khen ngợi động viên trẻ

- Cô mở hát “ Em chơi thuyền” cho trẻ vận động theo lời hát chỗ

4 Củng cố, giáo dục - Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông Giáo dục trẻ kính trọng người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Tự nhận xét

- Lắng nghe

- Hát “ Em chơi thuyền” chỗ

- Nhắc lại học

- Lắng nghe

:

(32)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

(33)