- Nhiệm vụ của các đội chơi trong phần thi này là sẽ khám phá những phần quà mà ban tổ chức đã tặng cho các đội chơi, các bạn sẽ cùng mở quà quan sát,thảo luận và đưa ra những nhận xét [r]
(1)CHỦ ĐỀ 9: GIAO THÔNG. Từ ngày /05/2020 đến 14/5/2020)
Tuần 26 Chủ đề nhánh 2: Một số phương tiện giao thông đường thủy -Đường hàng không
Thời gian thực (Từ ngày đến ngày 08/05/2020)
CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần Tuần 26 - Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : tuần- từ ngày: 04/05 TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Trẻ biết chào chào bạn,
(2)Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G biết chào bố mẹ bố mẹ ra
về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định
gọn gàng sẽ, làm thơng thống phòng học
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
- Điểm danh
* Kiến thức: Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi
* Kỹ năng: Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ * Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ
- Trẻ biết họ tên bạn, bạn đến lớp
- Nội dung trò chuyện
- Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày Từ 04/05/2020 đến ngày 14/05/2020) Phương tiện giao thông:
đến ngày 08/05/2020)
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
(3)Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “Phương tiện giao thông đường bộ”
- Cho trẻ hát hát “ em tập lái ơtơ” - Con vừa hát hát gì?
- Hãy kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết
trẻ ý lắng nghe Trả lời câu hỏi - Hát theo nhạc - Xe máy, xe đạp 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễng chân - Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập phát triển chung: Hô hấp thổi máy bay ù ù
Tay: Tay trước lên cao; Chân : Bước khuỵ gối
Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên Bật : Bật chân sáo
- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ tập theo “Đi đều”
- Cô điểm danh số trẻ học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô lần nhịp - Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N - Trẻ “dạ cô
- trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay theo vịng trịn
- Dạ
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều PTGT
- Người bán vé, hành khách tàu xe
Góc xây dựng:
* Kiến thức:
- Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi
* Kỹ năng:
- Rèn khéo léo, tư duy,
(4)HOẠT ĐỘNG GĨC.
- Xếp, lắp ghép tơ, máy bay, tàu hoả
- Xếp đường cao tốc, xây ga để xe
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thơng
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ, tô mầu phương tiện giao thông - Hát múa vận động hát phương tiện giao thơng
Góc thiên nhiên:
- Đo thể tích, dung tích bát, cốc
trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động lớp sôi
bộ lắp ghép, gạch xây dựng, đồ chơi phương tiện giao thông - Tranh ảnh phương tiện giao thông, mầu vẽ
- Giấy mầu, đất nặn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc
- Chai lọ, xô, ca, cốc
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát “ bác đưa thư vui tính”
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “ Phương tiện giao thông đường bộ”
- Con kể tên loại phương tiện giao thông đường bộ?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời
2 Giới thiệu góc chơi.
- Cơ dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi
- Trẻ hát “bác đưa thư vui tính”
- Trẻ trị chuyện
(5)- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi - Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi 3 Quá trình chơi:
- Cơ quan sát trẻ chơi góc
- Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực u cầu đề Cơ gợi ý trẻ liên kết góc - Động viên khen trẻ kịp thời
4 Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc
- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu góc chơi
- Trẻ nhạn góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi
- Trẻ thỏa thuận phân vai chơi
- Trẻ chơi góc - Trẻ liên kết góc
- Trẻ giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm - Trẻ hát
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–U CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt đợng ngồi trời
* HĐCCĐ:
+ Trò chuyện thời tiết
+ Quan sát phương tiện giáo thông
+ Trò chuyện âm phương tiện giao thơng
+ Tưới
* Trị chơi vận đợng:
+ Trị chơi : Chim sẻ ô tô, ô tô bến,
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách quan sát trả lời câu hỏi cô - Biết tưới chơi trị chơi
* Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
(6)* Chơi tự do:
+ Nhặt rơi, xếp hình tơ thuyền,tàu, máy bay hột hạt
+ Vẽ phương tiện giao thông sân trường, gấp máy bay giấy,
+ Chơi với cát nước
+ Chơi với thiết bị đồ chơi trời
- Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô 2 Giới thiệu bài:
- Các ! có thích chơi trị chơi khơng? - Vậy chơi trị chơi “Xem đốn giỏi”
- Cơ đọc câu đố phương tiện giao thơng cho trẻ đốn
- Cơ thấy đốn giỏi Cơ khen
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe. - Như vừa chơi trị chơi
- Trẻ đứng quanh cô - Có
(7)- Vậy có muốn quan sát thực tế phương tiện giao thông không?
- Cô nhà để xe trường quan sát xem có loại PTGT nhé?
- Trong nhà xe có loại xe gì? - Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì?
- Xe máy (xe đạp)…là phương tiện GT đường gì?
- Ngồi xe máy (xe đạp) phương tiện giao thơng đường cịn có PTGT khác?
- Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
- Khi ngồi xe máy phải làm gì? - Đúng rồi! Khi tham gia PTGT phải chấp hành quy định giao thông phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
* Hoạt đợng 2: Trị chơi vận đợng: T/c “Ơ tơ chim sẻ”
- Bây cô chơi trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi mang tên: “Ơ tơ chim sẻ” - Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt đợng 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ”
- Cịn có nhiều trị chơi có thích chơi khơng?
- Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi như; Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt, chơi nhảy lò cò, bật trụ tách, chơi ô ăn quan, gấp máy bay giấy…
- Vậy cô mời chơi - Cho trẻ chơi, bao qt trẻ chơi
- Có
- Xe máy, xe đạp, xe đạp điện - Xe máy có bánh
- Đường
- Xe tơ, xe xích lơ, xe ngựa… - Phải chấp hành quy định giao thông
- Đội mũ bảo hiểm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi bạn
- Có
(8)- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố - kết thúc:
- Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa?
- Các vừa chơi trị chơi gì? - Cơ nhắc lại “…”
- Các hoạt động hôm nào? - Hôm cô thấy hoạt động ngồi trời chơi với trị chơi giỏi khen lớp
- Cơ mời lớp để hoạt động tiếp
- Trẻ kể tên nội dung chơi - Rất vui
A T CH C CÁCỔ Ứ Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh trước ăn
- Chuẩn bi đồ dùng
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phòng lau tay khô khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
(9)Hoạt đợng ngủ
- Chuẩn bị phịng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
(10)mùa hè, ấm áp mùa đông
- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+ Tổ chức ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Chơi hoạt đợng theo ý thích
- Vận động ăn q chiều - Hoạt động góc theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Vui học kidmats vào chiều thứ
- Biểu diễn vân nghệ - Vệ sinh cá nhân
- Nhận xét , nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
- Trả trẻ
Trẻ biết hoạt động góc tự
Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, nx thân
- Góc chơi.đồ chơi
(11)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều - Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, hát có liên quan đến chủ đề
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vui học kitsmat - Làm quen với số lại sách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ
Trẻ ăn bữa chiều Trẻ chơi
Đọc thơ, kể chuyện, hát
- Phòng học đầy đủ trang thiết bị
- Sách trẻ
(12)Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2020. * Tên hoạt động:
- Vận động: Bật liên tục vào 5-7 vịng Hoạt đợng bổ trợ: - Trị chơi: “Làm bác tài xế” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết thực bật lien tục vào 5-7 vòng - Trẻ biết chơi trò chơi bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
- Rèn kỹ bật 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh
II / CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng đồ chơi: - Vòng thể dục - Loa, máy tính
- Sân tập sẽ,thống mát 2 Địa điểm: Ngoài sân.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề
(13)và Đàm thoại :
- Bài hát nói điều gi?
+ Thuyền loại phương tiện giao thông đường nào?
- Muốn điều khiển, hay làm cho thuyền chuyển động đòi hỏi phải có thể nào?
2/ Giới thiệu bài
- Hôm cô lớp rèn luyện sức khỏe để có thể khỏe mạnh
- Em chơi thuyền - Đường thủy
- Thật tốt
3 Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1:Khởi đợng:
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu …
- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Tập theo lời hát “Em chơi thuyền ” với động tác + Tay vai, Chân, bụng lườn, bật
* VĐCB: Bật liên tục vào 5-7 vịng - Cơ giới thiệu vận động cho trẻ - Cô làm mẫu lần liên hồn động tác - Cơ tập mẫu lần + phân tích động tác - Mời trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thực thi đua (2 bạn với nhau)
- Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ
+ Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực phẩm kho”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cách chơi luật chơi: chia làm đội, bạn đội lên lấy thực phẩm đội đầu thẳng vể kho( bỏ vào rổ) đường không làm rơi xuông đất Đội mang nhiều thực phẩm đội
- Trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi: bình thường, gót chân, múi chân, mép chân…
- Chuyển đội hình thành hàng ngang - Trẻ tập động tác tập phát triển chung
- Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ tập thử
- Trẻ thực
- Trẻ tập hình thức thi đua
- Lắng nghe
(14)thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 4/ Củng cố
- Các vừa tập tập gì?
- Các thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe
5/ Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên hoạt động
Thứ ngày 05 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trò chơi với chữ cái: g,y Hoạt động bổ trợ:
+ Đọc thơ “Hoa phượng nở” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức :
- Trẻ nhận biết chữ g, y Trẻ biết ngồi tư thế, tô thành thạo chữ g,y - Tô chữ in rỗng khơng chườm ngồi
2- Kỹ :
- Rèn kỹ cầm bút ngồi tư 3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc thân mùa hè đến II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô
- Cô : Tranh có từ, chữ in rỗng, chữ in mờ - Trẻ : Bàn ghế, tập tơ, bút chì, bút sáp - Chữ g- y cô trẻ
- Máy tính chiếu có nội dung học 3 Địa điểm:
Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú - Cơ cho trẻ đọc thơ " Hoa phượng nở”'' + Lớp vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói mùa gì?
+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cối, hoa )
- Trẻ đọc
- Bài thơ hoa phượng nở - Mùa hè
(15)+ Con phải ăn mặc cho phù hợp với thời tiết mùa hè
- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ngồi trời phải đội mũ, khơng đướ nắng dễ bị say nắng
2 Giới thiệu bài:
- Cơ nói: hơm tổ chức hội thi "bé khéo tay " xem người khéo tay lớp
- Cơ dẫn dắt vào 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ g, y: - Cô treo chữ g, y lên bảng cho trẻ đọc
* Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh
- Cô phát cho trẻ thẻ chữ học có chữ g, y Cơ phát âm nêu đặc điểm chữ, trẻ tìm nhanh chữ giơ lên phát âm chữ
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi với chữ g,y * Trò chơi “về nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi: “Tìm chữ thơ” - Cô treo tranh in thơ “Trưa hè ”
- Chia lớp thành tổ, xếp thành hàng dọc tổ gạch chân chữ g, tổ gach chân chữ y Khi cô bật nhạc trẻ theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ tổ Khi hết nhạc trẻ kiểm tra tổ gạch chữ
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi “Thi khéo”
- Cách chơi: Cơ có bơng hoa có chứa chữ g y cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có chứa chữ g, màu vàng hoa có chữ y
- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
* Bây lớp giở tập tô chữ g,y
- Hỏi trẻ biểu tượng - Tô màu tranh
- Cho trẻ đọc từ tranh
- Tìm chữ g, y nối từ nối với chữ phía - Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm hình vẽ tơ màu hình vẽ
- Mặc quần áo cộc - Trẻ nghe
- Lắng nghe - Quan sát - Trẻ tìm chữ g - Trẻ đọc - Tìm chữ y - Trẻ đọc - Lắng nghe - Trẻ chơi Lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ giở tập tô
- Trẻ nhắc lại biểu tượng
(16)- Cho trẻ đọc từ hình vẽ 4 Củng cớ :
- Hỏi trẻ tên học ngày hôm nay?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học
- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020
* TÊN HOẠT ĐỘNG : So sánh, phát quy tắc xếp đối tượng (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ :
+ Trò chơi: "Chiếc túi kỳ diệu" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ biết sếp đối tượng khác theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,… - Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước theo yêu cẩu cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỉ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả tư logic 3 Giao dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
- Bài giảng trình chiếu slide.máy tính, nhạc khơng lời - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: xe đạp, xe máy, tơ - bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác - Mỗi trẻ thẻ quy tắc
- Phịng học thơng minh kết nối III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chúc:
- Chào mừng bé đến với “Sân chơi vui nhộn
(17)- Ba đội chạy châm vào vận động hát “bé khỏe bé ngoan”
- Ồ, bạn ơi, bạn nhìn xem đội xếp theo qui tắc vậy?Mời đại diện đội nói qui tắc xếp đội
- Đội :Qui tắc 1-1(1 nam-1 nữ) - Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam – nữ) - Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ - 2nam) - Cô động viên khen trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học cách xếp theo quy tắc đối tượng
3 Nợi dung:
* Hoạt đợng 1: Ơn quy tắc xếp đối tượng
- Và đến với vòng thi thứ “Thử tài nhớ giỏi” ( Gửi tập tin cho trẻ)
- Hãy xếp cho cô qui tắc 1-1, qui tắc 1-2,2-1 - Trẻ xếp cô kiểm tra kết (Lấy mẫu học viên)
- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 xe đạp đến xe máy)
- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 – 1)
- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 xe đạp đến xe máy)
- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 – 2)
- Vậy hàng xếp theo quy tắc 1- hàng xếp theo quy tắc 1-
- Các quan sát hàng xếp theo thứ tự nào? (2-1)
- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (2 – 1)
- Và hôm nay, cô chuẩn bị nhiều đồ chơi để tham gia vào chương trình “Bé vui học tốn”
* Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng khác nhau.
- Cho trẻ quan sát * Quy tắc - – 1
- Cô xếp: xe đạp – xe máy – tơ hình (Trẻ thực cô)
- Các loại phương tiện giao thông (PTGT)
- Trẻ thực
- Đội :Qui tắc 1-1(1 nam-1 nữ)
- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam – nữ)
- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ- nam)
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ thực - Quan sát
- Sắp xếp theo quy tắc 1-1 - Quan sát
- Sắp xếp theo quy tắc 1-2
- Sắp xếp theo quy tắc 2-1 - Chú ý lắng nghe
- Quan sát
(18)1-1-sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ xe đạp đến xe máy đến ô tô)
- Đúng
- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại phương tiện giao thông xếp theo thứ tự nào?
- Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1-
- Cơ (quảng bá) cách xếp 1-1-1 hình Cho trẻ đọc
* Quy tắc – – 1
- Bây từ loại phương tiện giao thơng này, lại có cách xếp khác Các quan sát hình nhé!
- Cơ xếp: xe đạp – xe máy – xe máy – ô tô ( Trẻ thực cô)
- Các nhìn xem loại PTGT có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ xe đạp đến xe máy đến ô tô)
- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại PTGTnày xếp theo quy tắc nào?
- Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-2-1 hình Cho trẻ đọc
- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp loại PTGT gì?
- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại PTGT theo quy tắc 1-2 -
- Các vừa xếp loại PTGT theo quy tắc gì?
* Quy tắc – – 2
- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!
- Cơ xếp: xe đạp -x e máy– ô tô – ô tô
- Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến e máy đến ô tô)
- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.(Cô giám sát học viên) - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại PTGT xếp theo quy tắc nào?
- Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-1-2 hình Cho trẻ đọc
- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem tiếp
1
- Quan sát lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực cô - Quan sát
- Theo thứ tự: Cứ 1xe đạp đến xe máy đến ô tô - Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1
- Trẻ thực
- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1
- Chú ý lắng nghe - Quan sát
- Trẻ thực
(19)theo cô xếp loại PTGT gì?
- Cơ xếp tiếp xe đạp đến xe máy đến ô tô - Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại PTGT theo quy tắc 1-1-2
- Các vừa xếp loại PTGT theo quy tắc gì?
* Quy tắc _ _ 1
- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!
- Cơ xếp: xe đạp – xe đạp – xe máy – ô tô
- Các nhìn xem loại PTGT có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ xe đạp đến xe máy đến 1ô tô)
- Yêu cầu trẻ xếp giống cô
- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loạiPTGT xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào?
- Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 2-1-1 hình Cho trẻ đọc
- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại PTGT gì?
- Cô xếp tiếp xe đạp đến xe máy đến ô tô - Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại PTGT theo quy tắc 2-1-1
- Các vừa xếp loại PTGT theo quy tắc gì?
- Cho trẻ cất đồ chơi 3 Hoạt đợng 3:
* Trị chơi 1: “Chung sức chung tài”
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, cú hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò
+ Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc
- Tổ chức cho trê chơi
* Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”
+ Cách chơi: Quan sát hình, xếp đồ vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc
- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-2
- Quan sát
- Sắp xếp theo quy tắc 2-1-1
- Trẻ thực
- Sắp xếp theo quy tắc 2-1-1
- Chú ý quan sát lắng nghe - Trẻ chơi
- Quan sát
- Trẻ chơi
(20)phù hợp với cách xếp cô + Cho trẻ chơi
- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương trình “Bé vui học toán”
4 Nhận xét –tuyên dương
- Nhận xét gờ học, động viên khen trẻ 5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2020. * TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu loại phương tiện giao thông Hoạt động bổ trợ :
+ Trị chơi: "Thử trí thơng minh bé" I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông khác
- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động ô tô, thuyền buồm, máy bay, tàu hỏa mở rộng kiến thức cho trẻ số phương tiện giao thông khác
- Trẻ biết phương tiện giao thông hoạt động đường riêng biệt khác như: đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không, đường sắt
* Kỹ năng:
- Hình thành phát triển trẻ số kỹ như: phán đoán, so sánh, phân loại phối hợp nhóm
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông II, Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- tranh có mơi trường hoạt động loại hình phương tiên giao thơng số họa tiết trang trí, tranh phương tiện giao thơng cho trẻ khám phá
- Tranh lô tô loại phương tiện giao thơng có gắn nhám dính III Tổ chức hoạt đợng:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Xin chào mừng giáo tồn thể bạn nhỏ đến với chương trình “Hành khách cuối cùng” ngày hôm (Nhạc hành khách cuối cùng)
- Về với chương trình ngày hơm với góp
(21)mặt đội chơi
1 Đội xe buýt – Đội trưởng : Gia Phú Đội xe tải – Đội trưởng : Anh Tú Đội xe khách - Đội trưởng- Hà My
- Xin mời đội chơi vị trí đội
2 Giới thiệu bài:
- Đến với chương trình ngày hôm nay, đội chơi phải trải qua phần thi
+ Phần 1: Cùng khám phá + Phần 2: Vượt qua thử thách
+ Phần 3: Thử trí thơng minh bé
- Ban tổ chức chương trình ngày hơm chuẩn bị cho đội chơi quà để cổ vũ tinh thần cho đội chơi
- Cô tặng cho đội phần quà
- Các đội chơi sẵn sàng tham gia vào phần thi chương trình chưa nào?
3 Tiến hành hoạt động: * Phần thi thứ nhất:
- Phần thi dành cho đôi chơi: “Cùng nhau khám phá”
- Nhiệm vụ đội chơi phần thi khám phá phần quà mà ban tổ chức tặng cho đội chơi, bạn mở quà quan sát,thảo luận đưa nhận xét phần quà đội
- Các đội chơi sẵn sàng chưa * Quan sát: Ơ Tơ
- Xin mời đội xe tải mở phần quà đội - Phần đội xe tải
- Bây nhiệm vụ bạn quan sát thật kỹ đưa đặc điểm, cấu tạo ô tô nhé.( Cô gợi ý câu hỏi để trẻ trả lời)
- Ơ tơ có đặc điểm gì? - Được dùng để làm gì?
- Là phương tiện giao thơng đường gì?
- Cơ có hình ảnh tơ hình để
- Trẻ vẫy tay chào
- Trẻ vị trí ngồi đội (trẻ ngồi sàn theo hình chữ u)
- Lắng nghe
- Rồi
- Rồi - Mở quà
- Một xe ô tô
(22)bạn quan sát cho dễ
(Ơ tơ có bánh, phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người chở hàng hóa.)
- Ngồi tơ phương tiện giao thơng đường cịn có phương tiện giao thông khác ? - Khái quát mở rộng: Trẻ quan sát PTGT đường hoạt động máy tính, sau kể nhanh tên PTGT
* Quan sát: Thuyền Buồm
- Chúng vừa mở phần quà đội xe tải rồi, phần quà đội xe khách Xin mời bạn mở quà nào? - Quà đội xe khách vậy?
- Bây nhiệm vụ bạn nhận xét đặc điểm thuyền buồm nào?
- Thuyền buồm có đặc điểm gì?
- Vì thuyền buồm lại sơng nước?
- Thuyền buồm dùng để làm gì? - Thuyền buồm lại đâu? + Cô cho trẻ đọc từ tranh
- Thuyền buồm thuộc loại hình PTGT nào?
(Cơ chiếu thuyền buồm lên máy tính khái qt lại)
- Ngồi thuyền buồm cịn có PTGT đường thủy khác?
- Cô cho trẻ xem PTGT đường thủy di chuyển máy tính
- Xin chúc mừng đội chơi trả lời xuất sắc yêu cầu q mà chương trình dành tặng
* Quan sát: Máy bay
- Xin mời đơi xe bt xẽ mở phần q - Ồ q bạn vậy?
- Có bạn làm động tác máy bay hoạt động nào?
thông đường
- Xe đạp, xe máy, xích lơ
- Trẻ mở quà
- Một thuyền buồm
- Thuyền buồm có nhiều cánh buồm
- Nhờ có cánh buồm đơng
- Dùng chở người hàng hóa
- Trên sông nước - Đường thủy
- Ca nô, thuyền gỗ, tầu thủy
- Quan sát
- Mở quà
(23)- Bây bạn nêu đặc điểm máy bay
+ Các thấy máy bay có đặc điểm gì? + Máy bay hoạt động đâu ?
+ Máy bay phương tiên giao thơng đường gì? - Cơ chiếu máy bay lên hình khái quát lại cho trẻ
+ Đường hàng khơng ngồi máy bay cịn có phương tiện giao thơng khác?
+ Khái quát mở rộng PTGT đường hàng không máy tính
- Xin chức mừng ba đội chơi khám phá phần quà mà ban tổ chức chương trình tặng
* Quan sát: Tàu Hỏa
- Còn phần quà cuối mà ban tổ chức dành tặng cho cô khám phá
- Cơ mở hình ảnh tầu hỏa cho trẻ quan sát - Ban tổ chức dành tặng q nào? - Bây chiếu hình ảnh tầu hỏa lên hình nhận xét
( Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét nêu đặc điểm tầu hỏa)
- Tầu hỏa thuộc loại hình phương tiện giao thơng đườn ?
- Cơ khái qt lại
- Ngồi tầu hỏa phương tiện giao thơng đương sắt cịn có phương tiện khác
- Cơ giới thiệu tầu điện ngầm cho trẻ quan sát => Khái quát: Chúng ta vừa khám phá lạo hình phương tiện giao thơng qua phần quà ban tổ chức dành tặng
- Đó loại hình phương tiện giao thơng đường gì?
- Cơ kết hợp cho trẻ xem lại hình ảnh loại hình giao thơng máy tính
- Xin chúc mừng đội chơi trải qua phần thi
- Trẻ giả làm động tác máy bay
- Có cánh - Trên bầu trời
- Đường hàng không
- Máy bay có nhiều máy bay, máy bay trực thăng, kinh khí cầu
- Quan sát
- Một tranh tầu hỏa
- Tầu hỏa có nhiều toa, nhiều bánh, dùng để chở người chở hàng hóa
- Tầu điện ngầm
(24)đầu tiên chương trình suất xắc * Phần thi thứ 2:
* Phần thi thứ chương trình phần thi “vượt qua thử thách” (So Sánh) xin mời đội chơi hướng mắt lên hình - Trên hình có lại hình phương tiện giao thông
- Xin mời đôi chơi thảo luận đưa điểm giống khác loại hình phương tiện giao thơng
- Cơ chiếu loại hình giao thơng máy hỏi trẻ:
+ Tất PTGT giống điểm nào?
+ Các PTGT loại hình giao thơng lại có điểm khác Chúng xem chúng khác nào?
- Các PTGT đường thủy đâu? - Các PTGT đường chạy đâu?
- Các PTGT đường hàng không bay đâu? - Các PTGT đường sắt chạy đường nào? => Khái quát: Các loại PTGT khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động chúng giống điểm: loại PTGT dùng để trở người hàng hóa, giúp khắp nơi nước giới gặp gỡ người thân bạn bè
- Giáo dục : hoạt động PTGT cịn phải chấp hành luật giao thơng
- Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành suất xắc phần thi thứ 2, phần thi “Vượt qua thử thách” * Phần thi thứ 3: Trò chơi luyện tập
- Tiếp theo xin mời bạn đến với phần thi thứ mang tên gọi “Thử trí thơng minh bé”.
- Trong phần thi đội chơi tham gia vào
- Vỗ tay
- Suy nghĩ thảo luận
- Các PTGT giống điểm: Cùng PTGT dùng để trở người hàng hoá, phải chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
- Trên sông nước - Trên đường - Trên bầu trời - Trên đường day
- Lắng nghe, quan sát
(25)trò chơi
+.Trị chơi thứ nhất: “Tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm”
- Nhiệm vụ đội chơi thảo luận để đưa đáp án cử bạn đại diện cho tổ lên tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm loại bỏ trò chơi thứ đội chơi giải câu đố chương trình qua "Ơ chữ bí ẩn" Các đội chơi rõ chưa
- Quy định chương trình Nếu đội trả lời sai đội phải dành câu trả lời cho đội bạn - Các đội chơi sẵn sàng chưa?
- Cô cho trẻ lên tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm giải câu đố nhanh chương trình
- Xin chúc mừng đội chơi hồn thành suất xắc trị chơi thứ phần thi
+Trò chơi thứ 2: Trò chơi “Đồng đội”
- Nhiệm vụ đội trò chơi tìm lơ tơ PTGT gắn PTGT nơi hoạt động Sau dùng họa tiết đội để trang trí tranh giao thơng thật đẹp
+ Luật chơi: Trong khoảng thời gian nhạc đội trang trí tranh đẹp đội giành chuyến du lịch
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ 4 Củng cớ giáo dục:
- Chúng vừa tham gia chương trình gì.chúng thấy chương trình có bổ ích khơng
5 Kết thúc:
- Cô công bố kết thương cho đội chơi chuyến thăm quan,du lịch Các đội chơi lên xe du lịch
- Lắng nghe
- Chơi trị chơi
- Lắng nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
(26)Thứ ngày 08 tháng 07 năm 2020 * Tên hoạt động: Hát vận động: " Đi xe đạp” (UDPHTM) Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Bạn có biết.
TCÂN: Ai nhanh I MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1 Kiến thức- kỹ năng:
- Trẻ hiểu biết hát: “ Đi xe đạp”, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát
- Trẻ biết nơi hoạt động PTGT qua hát “ Bạn có biết” biết chơi trò chơi 2 / Kỹ năng:
- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết quy định tham gia giao thông ý thức cao học
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Phách trẻ, hình kết nối 2 Địa điểm:
- Tại phịng học thơng minh III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:
- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?
- Trò chuyện với trẻ số PTGT
- Tàu thủy loại phương tiện giao thông đường gì?
- Con kể số loại phương tiện giao thơng đường thủy mà biết
Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
- Có hát nói PTGT đón nghe hát
3/ Hướng dẫn thực hiện
- Phương tiện giao thông
- Đường thủy
(27)Hoạt động 1: Dạy hát vận động
+ Cô cho trẻ nghe giai điệu “ Đi xe đạp” + Hỏi trẻ: Đó giai điệu hát gì? Của ai? + Cô cho trẻ hát lần( Cả lớp)
+ Cô cho trẻ hát tổ + Cô cho cá nhân hát
+ Bài hát hát hay rồi, để hát hay làm gì?
+ Cơ cho 1, trẻ lên làm theo cách cô vừa đưa
+ Cơ giới thiệu có nhiều cách vận động khác để làm cho hát hay hơm có cách vận động ý xem cô vận động nhé!
- Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần.(Không phân tích)
+ Hỏi trẻ: Cơ vừa làm
- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: * Dạy trẻ vận đợng minh hoạ:
- Dạy trẻ VĐ minh hoạ theo cô từ đầu đến hết lần khơng có nhạc
- Cho lớp vận động cô lần có nhạc - Dạy tổ vận động( Một tổ vận động tổ lại hát
- Cho nhóm trẻ lên vận động( Cho lớp đếm số bạn lên vận động)
- Cá nhân trẻ vận động
- Sau lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ + Cơ hỏi trẻ: Ngồi động tác minh hoạ vừa dạy có bạn nghĩ động tác minh hoạ khác không?
- Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?
+ GD: Giáo dục trẻ biết chấp hành quy định tham gia giao thông
* Hoạt động 3: Nghe hát: Bạn có biết - Cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát)
- Lần 2, kèm động tác minh họa
- Lắng nghe
- Bài hát “ Đi xe đạp” - Trẻ hát hát
- Trẻ hát thi đua theo tổ - Cá nhân xung phong hát - Vận động theo hát
- 1, trẻ lên làm theo cách cô vừa đưa
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức
- Trẻ vận động theo cô
- Cả lớp vận động lần có nhạc
- Trẻ lên vân động minh họa - Trẻ xung phong lên vận động
(28)- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?
- Cô giới thiệu nội dung hát - Lần cho trẻ hưởng ứng
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh nhất - Giới thiệu tên trò chơi:
- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát cố hiệu lệnh trẻ phải nhảy vào vịng
- Luật chơi: Bạn khơng nhảy nhanh vào vịng phải nhảy lò cò, bạn nhảy vào vòng
- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi
- Cô điều khiển chơi Cô động viên trẻ chơi
4/ Củng cố
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ có ý thức ngồi phương tiện giao thông
5/ Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
(29)