Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đoạn văn viết phải nói được tình cảm của em đối với quê hương, có cảm xúc, bố cục rõ ràng, mạch lạc, có sử dụng ít nhất một cặp từ trái nghĩa.. Đặt câu với mỗi cặp từ đồng âm [r]
(1)NGÂN HÀNG CÂU HỎI NGỮ VĂN – HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2019-2020 GV: TRẦN THỊ PHỤNG
Câu hỏi – đáp án
- Mức độ - biểu điểm
- Tên – Tuần Câu Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người khác với tâm trạng
của người mẹ nào?
A Phấp lo lắng B Vô tư, thản C Căng thẳng hồi hộp D Thao thức, đợi chờ Đáp án B
Câu Trong văn “Cổng trường mở ra” có câu viết “Bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Đã sáu năm bước qua cánh cổng trường, em hiểu giới kì diệu gì?
Đáp án
- Yêu cầu HS nêu ý bản
+ Ở trường, thầy cô đem lại cho em tình cảm, tình bạn, tình thầy trò… + Trường học nơi cung cấp cho em tri thức khoa học, bồi dưỡng tư tưởng, đạo lí…để em trở thành người tốt, có ích cho xã hội.
Câu Điền chữ S (sai) Đ (đúng) vào đầu ý đây Văn “Cổng trường mở ra” văn giúp ta:
A Hiểu thêm lòng yêu thương cha mẹ con
B Hiểu vai trò to lớn nhà trường sống người C Hiểu việc học hành khó khăn, gian khổ
D Việc học quan trọng tùy vào người. Đáp án A, B (Đ); C, D (S)
Nhận biết 0,25 đ
Thông hiểu đ
Thông hiểu đ
Tuần 1. - Cổng trường mở
(2)En-ri-co phạm lỗi với mẹ?
A Vì bố thay mẹ giải cơng việc gia đình B Vì xa nên bố phải viết thư gửi cho con
C Bố nghiêm khắc không tha thứ cho lỗi lầm con
D Bố yêu thương, nghiêm khắc tế nhị việc giáo dục cái Đáp án D
Câu Văn “Mẹ tôi” để lại em hiểu thấm thía sâu sắc điều gì? (viết vài câu ngắn gọn)
Đáp án Tùy vào nhận thức em có cách viết khác nhau, song cần thể nội dung sau:
- Tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng - Sự nghiêm khắc cha mẹ cần thiết mắc lỗi
0,25 đ
Vận dụng đ
- Mẹ
- Từ ghép Câu Sắp xếp từ sau vào bảng phân loại từ ghép đây.
Các từ: mặt mũi, bút bi, bàn ghế, áo mưa, xanh biếc, suy nghĩ, thước kẻ, giang sơn
Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập
Đáp án:
Từ ghép phụ: bút bi, thước kẻ, áo mưa, xanh biếc Từ ghép đẳng lập: mặt mũi, suy nghĩ, giang sơn, bàn ghế
Câu Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm đáng nhớ ngày khai giảng năm học em, có sử dụng từ ghép đẳng lập từ ghép phụ Đáp án Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn có nội dung sau.
- Tâm trạng em đón chào ngày khai trường - Sự chuẩn bị quần áo, sách vở
- Khung cảnh trường hôm khai giảng
Nhận biết đ
(3)- Các bạn em nào?
Câu Các từ ghép sau thuộc loại nào? Hãy phân tích cấu tạo chúng. Các từ: bánh đa nem, máy nước
Đáp án: thuộc từ ghép phụ
- bánh tráng sữa máy nước
Vận dụng - 0,5 đ - đ
Câu Văn “Cuộc chia tay búp bê” không xảy chia tay nào?
A Giữa hai anh em Thành Thủy B Giữa bố mẹ Thành Thủy
C Giữa hai búp bê “ Vệ Sĩ Em Nhỏ”
D Giữa Thành, Thủy hai búp bê “ Vệ Sĩ Em Nhỏ” Đáp án C
Câu 10 Qua Văn “Cuộc chia tay búp bê” tác giả muốn gửi đến người điều gì?
Đáp án Tùy vào khả HS sinh, song cần có nội dung sau: - Tổ ấm gia đình vơ q giá quan trọng
- Mọi người cố gắng bảo vệ, giữ gìn
- Khơng nên lý làm tổn hại đến tỉnh cảm gia đình
Thơng hiểu 0,25 đ
Vận dụng đ
Tuần 2. - Cuộc chia tay búp bê
- Bố cục văn
Câu 11 Ý nói bố cục văn là:
A Sự xếp phần, đoạn theo trình tự, hệ thống rành mạch, hợp lý. B Nội dung phần đoạn văn phải thống chặt chẽ với nhau. C Giữa phần đoạn văn phải có phân biệt rạch rịi.
D Trình tự xếp phần, đoạn phải đạt mục đích giao tiếp đặt Đáp án A
(4)- Mạch lạc văn
Câu 12 Hãy xác định mạch lạc văn khơng có tính chất số tính chất
A Trơi chảy thành dịng, thành mạch B Là linh hồn văn bản
C Thông suốt liên tục không đứt đoạn
D Tuần tự qua khắp phần, đoạn văn bản Đáp án B
Nhận biết 0,25 đ
Câu 13 Bài ca dao “ Công cha núi ngất trời
Nghĩa mẹ nước ngồi biển Đơng Núi cao biển rộng mênh mông Cù lao chín chữ ghi lịng ơi”
Được viết theo thể thơ gì? Nêu ngắn gọn nội dung nghệ thuật chủ yếu bài. Đán án: Hs nêu ý sau đây
- Thể thơ lục bát
- Nghệ thuật sử dụng : so sánh
- Nội dung: nhắc nhở công ơn sinh thành cha mẹ cái
Câu 14 Trong từ ngữ sau, từ ngữ khơng thuộc nghĩa từ “chín chữ cù lao”
A Sinh đẻ B Nuôi dưỡng C Dạy dỗ D Tạc dạ Đáp án D
Nhận biết 0,5 đ
Thông hiểu 1,5 đ
Thông hiểu 0,5 đ
Tuần 3. - Những câu hát tình cảm gia đình (học 4)
- Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, Câu 15 Những ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người em học,
thường gợi nhiều tả, hay nhắc đến tên núi, sông, vùng đất với nét đặc sắc hình thể, cảnh trí, lịch sử, văn hóa địa danh
A Đúng B Sai Đáp án: A
Nhận biết đ
(5)người (học 4) - Từ láy Câu 16 Tìm xếp từ sau vào bảng phân loại từ láy đây.
Các từ: hả, oa oa, lí nhí, nhấp nhơ, xấu xí, chùa chiền, no nê, đo đỏ, học hành, tan tành, nhẹ nhõm, xanh xanh
Từ láy toàn Từ láy phận
Đáp án:
Từ láy toàn bộ: hả, oa oa, xanh xanh, đo đỏ Từ láy phận: lí nhí, nhấp nhô, tan tành, nhẹ nhõm
Thông hiểu đ
Câu 17 Ý nội dung câu hát than thân
A Thường dùng vật, vật gần gũi nhỏ bé đáng thương làm hình ảnh, biểu tượng so sánh, ẩn dụ để diễn tả tâm trạng, thân phận người
B Sự đồng cảm với đời đau khổ, đắng cay người lao động. C Phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến
D Là lời hát động viên vui buồn người cảnh ngộ Đáp án: D
Thông hiểu 0,5 đ
Tuần 4. - Những câu hát than thân (học 3)
- Những câu hát châm biếm (học 2) Câu 18 Chép thuộc lòng ca dao Những câu hát châm biếm Nội dung
nghệ thuật chủ yếu sử dụng gì? Đáp án
- HS chép đúng, đủ ca dao chọn
- Nêu nội dung nghệ thuật chủ yếu sử dụng
Nhận biết đ
Thông hiểu đ
(6)A Vậy B Thế C Bao nhiêu D Ai Đáp án C
- Đại từ Câu 20 Bài thơ “Sông núi nước Nam” sử dụng thể thơ nào?
A Lục bát B Thất ngôn tứ tuyệt C Ngũ ngôn tứ uyệt D Song thất lục bát Đáp án B Thất ngôn tứ tuyệt.
Nhận biết - 0,25 đ Tuần 5. - Sơng núi nước Nam
- Phị giá kinh
Từ Hán Việt
(tuần 5, 6)
Câu 21 Nội dung thơ Phị giá kinh là: A Khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước
B Nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ thù
C Thể hào khí chiến thắng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta D Cả ba nội dung
Đáp án C
Thông hiểu - 0,25 đ
Câu 22 Từ ghép Hán Việt có đặc điểm khác với từ ghép Việt. A Có trường hợp yếu tố phụ đứng trước, yếu tố đứng sau
B Có trường hợp yếu tố đứng trước, yếu tố phụ đứng sau C Có loại: từ ghép đẳng lập
D Có loại: từ ghép phụ Đáp án A
Câu 23 Hãy giải thích nghĩa từ Hán Việt đây Các từ: tiều phu, chung thủy, du khách, giang san
Đáp án HS giải nghĩa.
- tiều phu: người làm nghề đốn củi
- chung thủy: tình cảm trọn vẹn người gái với người trai ngược lại (hoặc vợ chồng)
Nhận biết 0,25 đ
(7)- du khách: khách tham quan - giang san: sông núi
Câu 24 Thay từ Việt từ Hán Việt đồng nghĩa, sau em viết thành câu văn hoàn chỉnh
- trẻ em - đàn bà - đẻ - thật Đáp án
a Thay từ
- trẻ em = thiếu nhi - đàn bà = phụ nữ - núi sông = giang sơn - thật = trung thực
b Yêu cầu HS viết tả, ngữ pháp, vận dụng ngữ cảnh từ Hán Việt
Vận dụng
a Thay từ đạt
0,25 đ
b HS viết đạt Điểm tối đa = đ
Tuần 6 - Từ Hán Việt (tiếp)
Câu 25 Khổ thơ “ Ơi lịng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho hết thảy Như dịng sơng chảy nặng phù sa” Thuộc thể loại văn sau đây
A Văn biểu cảm B Văn tự C Văn miêu tả D Văn nghị luận Đáp án A Văn biểu cảm
Thông hiểu 0,25 đ
(8)Câu 26 Chép thuộc lòng thơ “Bánh trôi nước” Em cho biết nghĩa dưới đây nghĩa định giá trị thơ.
A Miêu tả bánh trơi nước luộc chín
B Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất trắng, sắt son người phụ nữ Việt Nam
C Phản ánh nghề làm bánh trôi nước vất vả D Miêu tả hình dạng, màu sắc bánh trôi nước
Đáp án - Yêu cầu HS chép nội dung hình thức thơ. B Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất trắng, sắt son người phụ nữ
Nhận biết đ
Thông hiểu 0,25 đ
Tuần - Bánh trôi nước
Câu 27 Sắp xếp bước làm văn biểu cảm theo trình tự hợp lý. A Tìm hiểu đề tìm ý B Viết
C Sửa D Lập dàn Đáp án Trình tự hợp lý là: A, D, B, C
- Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm Câu 28 Tìm cặp quan hệ từ nhân đặt câu với cặp quan hệ từ em vừa
tìm Đáp án
- Yêu cầu HS tìm cặp quan hệ từ biểu thị ý nghĩa nhân như: Vì …nên, …thì, …nên…
- HS đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ nhân tìm
Vận dụng 0,5 đ
0,5 đ
Tuần 8. - Quan hệ từ
Câu 29 Bài thơ “Qua đèo Ngang” không sử dụng nghệ thuật sau đây A Thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú
B Tả cảnh ngụ tình nghệ thuật đối C Sử dụng từ láy, từ đồng âm khác nghĩa D Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Đáp án D Thể thơ thất ngơn tứ tuyệt
Câu 30 Trình bày Ý nghĩa thơ “Qua đèo ngang” (Bà Huyện Thanh Quan) Đáp án
Nhận biết 0,25 đ
Thông hiểu
(9)- HS nêu ý nghĩa: Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang
0,5 đ Câu 31 Trong câu sau câu dùng quan hệ từ chưa xác thêm
hoặc bớt sửa lại cho phù hợp.
A Tuấn chăm nghe kể chuyện đầu đến cuối
B Với câu tục ngữ “lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lý làm người phải giúp đỡ người khác
C Giá trời mưa, đường trơn
D Nhà em xa trường em đến trường Đáp án.
A Thiếu quan hệ từ: từ B Thừa quan hệ từ: Với
C Dùng sai quan hệ từ: giá (thay = nếu) D Bỏ quan hệ từ khơng có tác dụng liên kết: và
Câu 32 Trong trường hợp sau, trường hợp bỏ quan hệ từ? A Mẹ em vừa mua tủ nhôm đẹp
B Hãy vươn lên sức C Tèo thường đến trường xe đạp Đáp án A (bỏ quan hệ từ bằng)
Vận dụng đ
Thông hiểu 0,25 đ
- Chữa lỗi quan hệ từ
Câu 33 So sánh cụm từ “ta với ta” “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến với cụm từ “ta với ta” “Qua đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan
Đáp án
- Cụm từ “ta với ta” Bạn đến chơi nhà, nói lên tình bạn đậm đà thắm thiết, bất chấp điều kiện vật chất Đó cười xịa, kết hợp hai người: hai mà một, mà hai
- Còn cụm từ “ta với ta” Qua đèo Ngang lại tô đậm thêm lẻ loi đơn
Vận dụng đ
(10)chiếc
Câu 34 Tìm xem câu sau câu sử dụng từ đồng nghĩa hoàn toàn, câu sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
A Quả na chín mọng B Trái chuối cịn xanh
C Hàng vạn quân Mĩ bỏ mạng D Anh Trỗi hy sinh anh dũng Đáp án
- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: quả, trái
- Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn: bỏ mạng, hy sinh
Câu 35 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau:
Các từ: thành tích, thành quả, ngoan cường, ngoan cố, nhiệm vụ, nghĩa vụ, giữ gìn, bảo vệ.
A Thế hệ mai sau hưởng……… công đổi hôm B Lớp ta lập nhiều ……… để chào mừng ngày 20-11
C Anh Trỗi ……… giữ vững khí tiết cách mạng
D Lao động ………thiêng liêng, nguồn sống người E Thầy chủ nhiệm giao ………cụ thể cho lớp ta lao động G Em Tí ln ln ………quần áo
H ……… Tổ quốc sứ mệnh quân đội
K Bọn địch ……… chống cự bị quân ta tiêu diệt Đáp án.
A thành B thành tích C ngoan cường D nghĩa vụ E nhiệm vụ G giữ gìn H bảo vệ K ngoan cố
Thông hiểu 0,25 đ
Vận dụng đ
- Từ đồng nghĩa
Câu 36 Văn “Cảm nghĩ đêm tĩnh” có nội dung chủ yếu là A Miêu tả đêm trăng vắng vẻ, bình
B Thể tình yêu quê người sống xa nhà đêm trăng tĩnh C Tâm người đêm trăng không ngủ
D Tình cảm yêu quê hương người xa thăm quê
Nhận biết 0,25 đ
(11)Đáp án B
Câu 37 Biểu cảm ngắn gọn thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” Đáp án Đảm bảo viết, biểu cảm, cảm xúc, bố cục rõ ràng, mạch lạc, nêu nội dung như:
MB (1đ) Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung khái quát TB (4đ)
- Hồn cảnh sáng tác
- Tình cảm u q hương tác giả: giữ sắc quê hương - Nỗi buồn quê mà không nhận
- Thể tình yêu quê hương tác giả KB (1đ)
- Khẳng định lại nội dung thơ - Liên hệ thân
Vận dụng đ
- Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê
Câu 38 Tìm từ trái nghĩa thành ngữ sau đây.
A Mắt nhắm mắt mở B Chân cứng đá mềm C Chân ướt chân D Buổi đực buổi Đáp án.
A nhắm, mở B cứng, mềm C ướt, C đực,
Câu 39 Viết đoạn văn ngắn tình cảm quê hương, có sử dụng từ trái nghĩa. Đáp án.
- Yêu cầu đoạn văn viết phải nói tình cảm em q hương, có cảm xúc, bố cục rõ ràng, mạch lạc, có sử dụng cặp từ trái nghĩa
Nhận biết đ
Vận dụng đ
- Từ trái nghĩa
Câu 40 Đặt câu với cặp từ đồng âm (ở câu phải có hai từ đồng âm) A bàn (danh từ) – bàn (động từ)
B năm (danh từ) – năm (số từ)
Vận dụng đ
(12)Đáp án HS đặt câu ngữ pháp, tả có sử dụng hợp lý cặp từ đồng âm. Ví dụ: Anh Bàn bàn bạc việc làm nhà mới.
Năm học mẹ tặng năm quần áo đẹp.
Câu 41 Đọc điền chữ S (sai) Đ (đúng) vào đầu ý sau. Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm nhằm:
A Khêu gợi cảm xúc
B Nhằm mục đích kể đầy đủ diễn biến câu chuyện
C Khơng nhằm mục đích kể chuyện hay miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh D Nhằm miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh
Đáp án A, C (Đ) B, D (S)
Nhận biết 0,25 đ
Tuần 12 - Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm
Câu 42 Hai thơ “ Cảnh khuya Rằm tháng giêng” Hố Chí Minh sáng tác hoàn cảnh nào?
A Trong năm đầu kháng chiến chống Pháp (1946-1954) B Trong năm cuối kháng chiến chống Pháp (1946-1954) C Trong năm cuối kháng chiến chống Mĩ (1954-1975) D Trong năm đầu kháng chiến chống Mĩ (1954-1975) Đáp án A
Câu 43 Hai thơ “ Cảnh khuya Rằm tháng giêng” Hố Chí Minh khơng có nội dung đây?
A Miêu tả cảnh trăng chiến khu Việt Bắc
B Thể tình u thiên nhiên, lịng yêu nước sâu nặng C Miêu tả cảnh đêm trăng đẹp nước ta giành độc lập C Phong thái ung dung lạc quan lãnh tụ Hồ Chí Minh Đáp án C
Nhận biết 0,25 đ
Thông hiểu 0,25 đ
- Cảnh khuya
- Rằm tháng giêng
Câu 44 Điền thêm yếu tố để thành ngữ trọn vẹn.
A Lời … ….tiếng nói B Một nắng …… sương
(13)C Bách chiến ……… thắng D Bảy …… ba chìm Đáp án A ăn B hai C bách D nổi Câu 45 Giải thích nghĩa thành ngữ sau.
A Khẩu phật tâm xà B Thâm cố đế C Bảy nỗi ba chìm D Tắt lửa tối đèn Đáp án
A Miệng nói từ bi, thương người mà lịng nham hiểm. B Ăn sâu, bền khó lịng thay đổi cải tạo
C Long đong, phiêu bạt D Khó khăn, hoạn nạn
Câu 46 Dịng khơng phải thành ngữ.
A Nhà rách vách nát B Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa C Lanh chanh hành không muối C Ếch ngồi đáy giếng
Đáp án B
1 đ
Vận dụng đ
Nhận biết 0,25 đ Câu 47 Để trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học, em cần xác định
được cảm nghĩ không cần phát biểu. A Về cảnh, người tác phẩm
B Về tâm hồn, số phận nhân vật tác phẩm C Về số lượng nhân vật tác phẩm
D Về vẻ đẹp ngôn từ tư tưởng tác phẩm Đáp án C
Thông hiểu 0.25 đ
Tuần 13 - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học
Câu 48 Tình cảm cảm xúc thể thơ “Tiếng gà trưa”? A Hoài niệm tuổi thơ B Tình quê hương đất nước C Tình cảm bà cháu D Cả ý
Đáp án D
Câu 49 Viết đoạn văn biểu cảm thơ “Tiếng gà trưa” Xuân Quỳnh. Đáp án HS chọn nội dung: Về cảnh, người tác phẩm
Nhận biết 0.25 đ
Vận dụng
(14)Về tâm hồn, số phận nhân vật tác phẩm Về vẻ đẹp ngôn từ tư tưởng tác phẩm
- Yêu cầu đoạn văn phải thể cảm xúc người viết, lời văn trôi chảy, kết cấu chặt chẽ
4 đ
Câu 50 Ý sau khái niệm dạng điệp ngữ:
A Cách quãng B Nối tiếp C Chuyển tiếp D Nối liền Đáp án D
Câu 51 Câu điệp ngữ. A Anh tìm em, lâu, lâu
B Em trồng hoa cúc Em trồng hoa hồng, Em trồng hoa thược dược C Bố em giỏi, bố em biết hát, bố em biết múa
D Em mơ giấc mơ Đáp án A
Câu 52 Ý nói khái niệm điệp ngữ. A Lặp lặp lại từ để gây ý cho người đọc B Lặp lặp lại ngữ để gây ý cho người nghe
C Lặp lại từ ngữ câu để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh D Lặp lại câu để gây ý cho người đọc, người nghe
Đáp án C
Nhận biết 0,25 đ
Thông hiểu 0,25 đ
Nhận biết 0,25 đ
- Điệp ngữ
Câu 53 Văn “Một thứ quà lúa non: Cốm” có câu viết “ Chúng ta nói rằng: Trời sinh sen để bao bọc cốm, trời sinh cốm nằm ủ sen” Câu văn muốn diễn tả ý gì? Cách diễn tả hay chỗ nào?
Đáp án HS viết khác song cần nêu bật ý sau:
- Câu văn nêu lên gắn bó hài hịa cốm sen, dụng ý trời Trời tạo vật cho vật kia, tạo vật cho vật
Cách diễn đạt hay chỗ: mở đầu văn hình ảnh sen xuất Sự gắn bó cốm sen lẽ đương nhiên trời định Cuối văn khẳng định hình ảnh bao bọc, nằm ủ, gây ấn tượng mạnh cho người đọc
Vận dụng đ
(15)Câu 54 Tìm tượng chơi chữ câu sau cho biết chúng thuộc về lối chơi chữ nào?
A Khi cưa ngọn, cưa B Trên trời rơi xuống mà lại mau co C Con bò lang chạy vào làng bo D Con ruồi đậu mâm xôi đậu Đáp án
A Cưa = ngựa B Mau co = mo cau C Bò lang = làng Bo D Đậu (ruồi đậu) động từ Đậu (mâm xôi đậu) danh từ.
- Các tượng chơi chữ câu A, B, C thuộc lối nói lái
- Các tượng chơi chữ câu D thuộc lối dùng từ đồng âm khác nghĩa. Câu 55 Câu văn sử dụng lối chơi chữ nào?
“ Cô Xuân chợ Hạ, mua cá thu về, chợ cịn đơng.”
A Dùng từ đồng âm B Dùng từ trường nghĩa C Dùng cặp từ trái nghĩa D Dùng lối nói lái
Đáp án B
Câu 56 Câu văn sử dụng lối chơi chữ nào? “Chị Hươu chợ Đồng Nai
Bước qua Bến Nghé ngồi nhai thịt bị”
A Dùng lối nói trại âm B Dùng cách điệp âm C Dùng lối nói lái D Dùng từ trường nghĩa
Đáp án D
Vận dụng đ
Thông hiểu 0,5 đ
Thông hiểu 0,5 đ
- Chơi chữ
Câu 57 Từ dùng sai câu sau? Hãy chữa lại cho đúng. A Bạn Tài viết nhanh nhảu B Bạn Ngọc đả học
C Đất nước ta ngày sáng sủa D Nó dùi đầu vào việc đọc sách Đáp án Các từ sai cần sửa lại là:
Thông hiểu đ
(16)A nhanh nhảu nhanh, B đả C sáng sủa giàu đẹp D dùi vùi
Câu 58 Có bạn chép đoạn thơ thơ Tiếng gà trưa bị sai số từ, em hay sửa lại cho đúng.
“ Tiếng gà trưa
Có tiếng bà vẩn mắng Sửa lại: vẩn vẫn
Gà đẽ mà mày nhình Sửa lại: đẽ đẻ, nhình nhìn Dồi sau lang mặt Sửa lại: dồi rồi
Thông hiểu đ
Tuần 16. - Luyện tập sử dụng từ
Câu 59 Đọc xếp từ sau vào ô trống đây.
Xe máy, chôm chôm, áo trắng, bàn ghế, ầm ầm, mũm mĩm, nhỏ nhen, cằn nhằn, điện nước, lam nham
Từ ghép Từ láy
Chính phụ Đẳng lập Láy tồn
Láy phận Láy phụ âm
đầu
Láy phần vần Xe máy,
áo trắng
điện nước, bàn ghế
ầm ầm, chôm chôm
mũm mĩm, nhỏ nhen
cằn nhằn, lam nham
Câu 60 Đại từ dùng để trỏ hoạt động tính chất từ nào?
A Tôi, tớ, bay, chúng bay, họ B Tất cả, nhiêu, C Thế, D Bao nhiêu,
Đáp án C
Câu 61 Đại từ dùng để hỏi có loại?
A B C D Đáp án C ( hỏi người, vật, hỏi số lượng, hỏi hoạt động, tính chất)
Nhận biết đ
Nhận biết 0,25 đ
Nhận biết 0,25 đ
(17)Câu 62 Đại từ dùng để hỏi người, vật là:
A Ai, B Bao nhiêu C Vậy D Nó Đáp án A.
Câu 63 Đại từ dùng để trỏ có loại?
A B C D
Đáp án B ( trỏ người, vật, trỏ số lượng, trỏ hoạt động, tính chất) Câu 64 Giải nghĩa yếu tố Hán Việt sau đây.
A Cô (cơ độc) lẻ loi
B Dạ (dạ hội) vui lớn tổ chức vào buổi tối C Đại (đại lộ) đường lớn thành phố
Hữu (hữu ích) có ích
Nhận biết 0,25 đ Nhận biết 0,25 đ
Câu 65 Văn “Mùa xuân tơi” viết đề tài gì? Qua tác giả thể tình cảm mình?
Đáp án
- Bài văn tái khơng khí cảnh sắc mùa xn Hà Nội miền Bắc ngày tháng giêng mùa xuân nói chung
- Tình cảm nhà văn:
+ Nhớ thương da diết, nồng nàn quê hương đất nước
+ Trân trọng biết tận hưởng vẻ đẹp đời sống thiên nhiên
Thông hiểu đ
Tuần 17. - Mùa xn tơi
Câu 66 Tác phẩm trữ tình là:
A Những văn viết thơ
B Những tác phảm kế lại câu chuyện cảm động C Thơ tùy bút
D Những văn thể tình cảm, cảm xúc tác giả Đán án D
Thông hiểu đ
(18)Câu 67 Nhận xét sau không tác phẩm trữ tình: A Chỉ dùng lối bày tỏ trực tiếp tình cảm, cảm xúc
B Ngơn ngữ thường giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm C Thường có yếu tố tự miêu tả
D Có thể dùng lối bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc Đán án A
Câu 68 Điền vào chỗ trống câu sau:
A Khác với tác phẩm cá nhân, ca dao trữ tình (trước đây) thơ, câu thơ có tính chất ……… Và ………
B Thể thơ ca dao trữ tình sử dụng nhiều ………
C Một số thủ pháp nghệ thuật thường gặp ca dao trữ tình ……… Đáp án A tập thể truyền miệng B lục bát.
C so sánh, ẩn dụ nhân hóa
Câu 69 Hãy xếp lại để tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng tình cảm được biểu hiện, bổ sung thêm thông tin cho đầy đủ:
Tác phẩm Tác giả Nội dung tư tưởng, tình cảm biểu hiện Qua Đèo
Ngang
Tình cảm gia đình, quê hương qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ
Hạ Tri Chương
Nỗi nhớ thương khứ đôi với nỗi buồn thầm lặng núi đèo hoang sơ
Sông núi nước Nam
Chưa rõ tác giả
Tình cảm quê hương sâu sắc khoảnh khắc đêm vắng
Tiếng gà trưa
Cảnh khuya Hồ Chí Minh
Thơng hiểu đ
Thơng hiểu 1,5 đ
(19)Lí Bạch Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc trở quê
Đáp án
Tác phẩm Tác giả Nội dung tư tưởng, tình cảm biểu hiện Qua Đèo
Ngang
Bà Huyện Thanh Quan
Nỗi nhớ thương khứ đôi với nỗi buồn thầm lặng núi đèo hoang sơ
Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê
Hạ Tri Chương
Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc trở q
Sơng núi nước Nam
Chưa rõ tác giả
Ý thức độc lập tự chủ tinh thần tâm tiêu diệt địch
Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh Tình cảm gia đình, quê hương qua kỉ niệm đẹp tuổi thơ
Cảnh khuya Hồ Chí Minh Tình u thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung lạc quan
Cảm nghĩ đêm tĩnh
Lí Bạch Tình cảm q hương sâu sắc khoảnh khắc đêm vắng
Câu 70 Trong văn văn thuộc văn nhật dụng. A Mẹ tôi, Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay búp bê
B Xa ngắm thác núi Lư, Cảm nghĩ đệm tĩnh C Sơng núi nước Nam, Phị giá kinh
D Tiếng gà trưa, Cảnh khuya Đáp án A.
(20)Đáp án
- Văn miêu tả nhằm tái đối tượng (người, vật, cảnh) cho người ta cảm nhận
- Văn biểu cảm miêu tả đối tượng nhằm mượn đặc điểm, phẩm chất mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc Do đặc điểm mà văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, nhân hóa
Câu 72 Miêu tả tự văn biểu cảm đóng vai trị ?
Đáp án: Tự miêu tả văn biểu cảm dống vai trò làm giá đỡ cho tình cảm, cảm xúc tác giả bộc lộ thiếu tự miêu tả tình cảm mơ hồ, khơng cụ thể, tình cảm, cảm xúc người nảy sinh tự việc, cảnh vật cụ thể Câu 73 Văn biểu cảm khác văn tự điểm nào?
A Nhằm kể lại câu chuyện có đầu có cuối
B Yếu tố tự để làm nhằm nói lên cảm xúc qua việc
C Yếu tố tự văn biểu cảm thường nhớ lại việc khứ D Nhớ việc để lại ấn tượng sâu đậm, không sâu vào nguyên nhân, kết
Đáp án A.
Thông hiểu đ
Thông hiểu đ
Nhận biết 0,5 đ
- Ôn tập văn biểu cảm
Câu 74 Điền vào chỗ trống chữ cái, dấu vần cho tả
A … lí, ….ử dụng B Tiêu sử, giúp C cá ….ắm, hợp tác xa D liệt ….ĩ, dung cảm Đáp án.
A xử lí, sử dụng B Tiểu sử, giúp đỡ C cá trắm, hợp tác xã D liệt sĩ, dũng cảm
Thông hiểu đ