- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh theo hướng dẫn tại Công v[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TP SƠNG CƠNG TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN
Số: 144/KH -THCS BS
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Bình Sơn, ngày 26 tháng năm 2019
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2019 -2020
PHẦN I: NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn Quyết định số 2137/QĐ-UBND ngày 15/7/2019 UBND tỉnh Thái Nguyên việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 giáo dục Mầm non, Giáo dục phổ thông Giáo dục thường xuyên;
Căn thị số 13/CT-UBND ngày 30/8/2019 UBND tỉnh Thái Nguyên số nhiệm vụ giải pháp năm học 2019 - 2020 ngành Giáo dục;
Căn công văn số 1570/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2019 Sở GD&ĐT Thái Nguyên hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2019 - 2020;
Căn thị số 1809/CT-UBND ngày 26/9/2019 UBND thành phố Sông Công số nhiệm vụ giải pháp năm học 2019 - 2020 ngành Giáo dục;
Thực kế hoạch số 562/KH-PGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2019 kế hoạch đạo thực nhiệm vụ GDTHCS năm học 2019- 2020 Phịng GDĐT Sơng Cơng;
Căn vào kết năm học 2018-2019 điều kiện thực tiễn nhà trường, trường THCS Bình Sơn xây dựng kế hoạch năm học 2019 - 2020 sau:
PHẦN II NỘI DUNG KẾ HOẠCH A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1.Thuận lợi, khó khăn
a.Thuận lợi
- Trường nhận quan tâm đầu tư đạo UBND thành phố Sơng Cơng, Phịng GDĐT Sơng Cơng, Đảng uỷ quyền xã Bình Sơn
- Đội ngũ cán giáo viên mơn văn hố đáp ứng nhu cầu giáo viên đứng lớp Đại đa số cán giáo viên ln nhiệt tình yên tâm công tác tâm huyết với nghề nghiệp
(2)b Khó khăn
- Bình Sơn xã miền núi, điều kiện kinh tế, điều kiện giao thơng số xóm lẻ cịn khó khăn nên gây trở ngại cho việc học tập em học sinh
- Đại đa số giáo viên trường giáo viên nữ có số đồng chí giáo viên cịn nhỏ, hay ốm đau nên đơi cịn gặp khó khăn cơng tác
- Về phía học sinh số em chưa ham học, số em điều kiện kinh tế gia đình cịn nhiều khó khăn nên thời gian tự học nhà cịn
2 Qui mô phát triển a Số lớp - số học sinh:
Năm học 2019-2020, trường THCS Bình Sơn có tổng số 14 lớp với 505 học sinh chia thành khối lớp:
- Khối 6: lớp với 121 học sinh - Khối 7: lớp với 142 học sinh - Khối 8: lớp với 136 học sinh - Khối 9: lớp với 106 học sinh b.Tình hình đội ngũ:
- Năm học 2019-2020, trường THCS Bình Sơn có tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 38 đồng chí
Trong đó: Biên chế: 28, HĐNS: 10
+ Trình độ Đại học: 28, cao đẳng: 9, trung cấp: 01( y tế trường học ) - Nhà trường có 01 chi Đảng với 28 đảng viên
- 01 chi đoàn niên giáo viên với 13 đoàn viên B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tăng cường quán triệt thực chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước;
2 Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác sở giáo dục trung học; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh;
(3)4 Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới;
5 Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học
6 Tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp trường trung học sở, triển khai đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS);
7 Tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục
C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Phát triển mạng lưới trường, lớp; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư trì trường chuẩn Quốc gia.
1 Phát triển mạng lưới trường, lớp.
Thực đạo tổ chức, biên chế lớp học sinh theo quy định, đáp ứng yêu cầu dạy học, thực nghiêm túc việc xếp học sinh lớp, không thành lập lớp chọn
2 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học
- Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác vận động tài trợ cho giáo dục để tăng cường sở vật chất, mua sắm bổ xung bàn ghế cho phòng học thay cho số bàn ghế cũ không đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng Tăng cường thực huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn trường học Xanh -Sạch - Đẹp- An tồn theo qui định; xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương
(4)mới chương trình giáo dục phổ thơng Xây dựng hệ thống hồ sơ, sổ sách quản lí thiết bị dạy học phịng học mơn đầy đủ, khoa học Nâng cao chất lượng sử dụng phòng học môn, thiết bị dạy học; đảm bảo 100% học, nội dung học cần thiết bị dạy học PHBM đáp ứng Triển khai quy trình sử dụng thiết bị dạy học, phịng học mơn tới cán quản lí, giáo viên, nhân viên đảm bảo cơng tác đăng kí, sử dụng thiết bị dạy học, phịng học mơn dễ dàng, thuận lợi Định kì hàng tháng, học kì, Ban giám hiệu kiểm tra, rà soát đánh giá hiệu sử dụng thiết bị dạy học, phịng học mơn cán bộ, giáo viên, nhân viên; coi việc sử dụng thiết bị dạy học, phịng học mơn giáo viên tiêu chí đánh giá hiệu cơng việc Cử giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia thi Sáng tạo khoa học kỹ thuật
3 Chủ động tham mưu với UBND, Phòng GDĐT thành phố tiếp tục đầu tư nguồn lực, gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới; tăng cường công tác tham mưu cho quan có thẩm quyền để chuẩn bị tốt trang thiết bị dạy học, sở vật chất phục vụ năm học 2019-2020 thực giảng dạy chương trình giáo dục phổ thông thời gian tới
- Định kì hàng tháng, học kì, Ban giám hiệu rà sốt đánh giá hiệu sử dụng thiết bị dạy học, phịng học mơn cán bộ, giáo viên, nhân viên; coi việc sử dụng thiết bị dạy học, phòng học môn giáo viên tiêu chí chấm điểm thi đua
- Đẩy mạnh phong trào cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tự làm đồ dùng dạy học; tăng cường tổ chức hội thi, thi sử dụng thiết bị dạy học
- Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh
- Nhà trường chủ động tham mưu với UBND xã Bình Sơn tiếp tục đầu tư nguồn lực, xây dựng kế hoạch, lộ trình thực cơng tác trì kết trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2015-2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn Chủ động phân công giáo viên, nhân viên cập nhật minh chứng bổ sung vào tiêu chí cụ thể theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ GDĐT, tiếp tục thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục Phấn đấu tới năm 2021 nhà trường kiểm tra công nhận đạt trường chuẩn kiểm định giáo dục theo thông tư 18
(5)Nhà trường tiếp tục triển khai thực Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Bộ GDĐT Công văn số 1653/SGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018, công văn số 786/CV-PGDĐT ngày 13/9/2017 Phòng GDĐT thành phố việc Hướng dẫn thực chuyên môn trường THCS năm học 2017 - 2018 tập trung vào nội dung:
a Tiếp tục rà soát nội dung sách giáo khoa, tinh giản nội dung dạy học vượt mức độ cần đạt kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp thay cho thông tin cũ, lạc hậu
b Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thông, Hiệu trưởng nhà trường đạo việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo hướng tinh giản để tăng cường kĩ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học theo Khung kế hoạch thời gian năm học, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động tập thể kiểm tra định kỳ Thời gian thực theo Quyết định số 2137/QĐ-UBND ngày 15/7/2019 UBND tỉnh Thái Nguyên việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên
(6)Kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục giáo viên phải tổ trưởng/nhóm trưởng chun mơn phê duyệt trước thực Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn định kỳ kiểm tra kế hoạch dạy học/giáo án giáo viên;
Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn phải Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt trước thực
Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm Kế hoạch giáo dục đơn vị phải báo cáo phòng GDĐT trước thực để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trình thực
c) Nâng cao chất lượng hiệu sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường cụm trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá, đảm bảo học 02 chuyên đề/tổ chuyên môn; thực theo hướng dẫn công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 Bộ GDĐT; công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại dạy xây dựng kế hoạch dạy học giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa "nghiên cứu học" đánh giá dạy giáo viên Cơng văn số 786/CV-PGDĐT ngày 13/9/2017 Phịng GDĐT thành phố việc Hướng dẫn thực chuyên môn trường THCS năm học 2017 - 2018
2 Phân cơng chun mơn lên thời khóa biểu tổ chức dạy học buổi 2. Nội dung dạy buổi bố trí phụ đạo học sinh trung bình, học sinh yếu, mơn Văn Tốn, Anh, cho khối lớp; Bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn hóa cho học sinh lớp 9; tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh khơng thu học phí, u cầu phụ trách chuyên môn phải xây dựng kế hoạch, thời khóa biểu ổn định, kế hoạch dạy, lập sổ ghi đầu đầy đủ Yêu cầu tất khối lớp, giáo viên dạy học buổi nghiêm túc.
Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT
3 Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ: với môn tiếng Anh * Đối với giáo viên:
(7)+ Ngoài lớp tập huấn bồi dưỡng Bộ GDĐT Sở GDĐT tổ chức, nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tiếng Anh chủ động tự bồi dưỡng tham gia lớp bồi dưỡng nâng chuẩn lực ngoại ngữ cho giáo viên Tiếng Anh
- Thực đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT
4 Công tác giáo dục hướng nghiệp dạy nghề phổ thông
Triển khai thực Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ Trong tập trung thực nhiệm vụ, giải pháp để nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh sau THCS, cung cấp thơng tin rộng rãi tình hình kinh tế - xã hội, nhu cầu thị trường lao động, nhằm định hướng hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, phục vụ nhu cầu địa phương Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, xếp, bố trí giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp giáo dục phổ thông Tăng cường huy động nguồn lực tài điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đảm bảo cho việc tổ chức hoạt động dạy học/giáo dục nhà trường theo hướng thực học, lý thuyết gắn với thực hành thực tiễn, đảm bảo giáo dục trung học sở, phục vụ cho giáo dục hướng nghiệp phân luồng đạt hiệu Huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau THCS Phối hợp với Trung tâm GDNN-GDTX thành phố tổ chức hoạt động dạy nghề cho học sinh lớp theo hướng chuyển sang dạy học tự chọn thiết thực, hiệu
5 Cơng tác giáo dục trị tư tưởng:
(8)và phòng, chống bạo lực gia đình nhà trường; tổ chức hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học…theo hướng dẫn Bộ GDĐT Sở GDĐT phịng GDĐT Sơng Công
Tiếp tục triển khai thực hiệu cơng tác tư vấn tâm lí cho học sinh trường theo Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 Bộ GDĐT Triển khai xây dựng thực Bộ quy tắc ứng xử trường học phổ thông theo Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/04/2019 Bộ GDĐT; triển khai công tác xã hội trường học theo Thông tư số 33/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ GDĐT, trọng hỗ trợ học sinh có hồn cảnh đặc biệt
6 Công tác Giáo dục học sinh khuyết tật hòa nhập:
Thực tốt nhiệm vụ giáo dục hịa nhập cho học sinh khuyết tật theo cơng văn số 986/SGDĐT-GDTrH ngày 19/8/2014 Sở GDĐT Thái Nguyên cơng tác giáo dục hịa nhập cho học sinh khuyết tật cấp THCS, THPT
7 Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp Tổ chức tốt hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm học mới, quan tâm lớp 6, nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường theo hướng dẫn Công văn số 1448/SGDĐT-VP ngày 15/8/2019 Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai số hoạt động đầu năm học 2019-2020; tuyên truyền mục đích, ý nghĩa ngày khai giảng, lễ tri ân, lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca nhạc lời để hát buổi lễ chào cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam
Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm; tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kỹ sống; kỹ khởi nghiệp, tư thiết kế, tư quản lí tài cho học sinh; khuyến khích học sinh tham gia câu lạc theo sở thích; tăng cường tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025 theo Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 Thủ tướng Chính phủ
8 Cơng tác giáo dục thể chất thể thao trường học.
Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025
(9)nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành cho học sinh thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên; tuyển chọn lực lượng vận động viên học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp
9 Đổi phương pháp, hình thức dạy học
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kĩ học sinh theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT; Công văn số 978/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Cơng văn số 786/CV-PGDĐT ngày 13/9/2017 Phịng GDĐT thành phố việc Hướng dẫn thực chuyên môn trường THCS năm học 2017-2018; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kĩ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp đối tượng học sinh khác
- Xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học Tiếp tục quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kĩ thuật - toán (Science - Technology - Engineering - Mathematic: STEM) việc thực chương trình giáo dục phổ thông môn học liên quan
- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học học sinh; động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật cấp thành phố, cấp Tỉnh (nếu có) theo Cơng văn số 566/PGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2018 phòng GDĐT việc hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố, cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2018-2019 Giáo viên trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết học tập mình; giáo viên tổng hợp nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng
(Giao cho tổ Toán – Lý hướng dẫn học sinh thực 01 sản phẩm dự thi, tổ Văn-Sử hướng dẫn học sinh thực sản phẩm dự thi).
(10)chức Các hoạt động Ngày hội Đọc, Ngày sách quyền giới, tuần lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời” vào thời điểm hợp lý năm học
- Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch
10 Đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá:
- Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh
- Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành
- Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra tiết, cuối học kì, cuối năm học theo ma trận viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết (nhắc lại mô tả kiến thức, kĩ học); Thông hiểu (diễn đạt kiến thức mô tả kĩ học ngôn ngữ theo cách riêng mình, thêm hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ biết để giải tình huống, vấn đề học tập); Vận dụng thấp (kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành cơng tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học); Vận dụng cao (vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống, vấn đề mới, khơng giống với tình huống, vấn đề hướng dẫn; đưa phản hồi hợp lí trước tình huống, vấn đề học tập sống) Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao
(11)nói, đọc, viết triển khai phần tự luận kiểm tra viết, vận dụng định dạng đề thi tiếng Anh học sinh học theo chương trình thí điểm theo Cơng văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 môn ngoại ngữ
- Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng trang mạng "Trường học kết nối" (tại địa http://truonghocketnoi.edu.vn) sở/phòng GDĐT trường học Cán quản lí, giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh
Để thay đổi theo hướng tích cực, tiếp tục đổi phương thức dạy học kiểm tra, đánh giá đạt hiệu cao trường, cần tập trung cụ thể sau:
+ Ban giám hiệu nhà trường phải gương mẫu đầu công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng phải nâng cao nhận thức đổi cho toàn thể cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường Xây dựng kế hoạch đổi phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường; có giải pháp để tổ chức thực kế hoạch đổi mới, phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ, giáo viên Tổ chức kiểm tra, đánh giá ghi nhận kết biểu dương kịp thời nhân tố tích cực trình thực Duy trì nâng cao chất lượng trao đổi kinh nghiệm công tác trường
Tăng cường đạo chặt chẽ, nghiêm túc đổi công tác thi, kiểm tra; tổ chức kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, học kỳ kỳ thi cách nghiêm túc; đánh giá khách quan, công kết học tập học sinh Đổi việc kiểm tra, đánh giá môn học/hoạt động giáo dục theo hướng nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt kiến thân Đổi hình thức kiểm tra theo hướng đánh giá cho điểm dự án nghiên cứu, viết, sản phẩm học sinh
(12)liệu tham khảo, tự học theo hướng dẫn giáo viên; tự đánh giá nhận thức thân bạn bè; trung thực học tập…
Sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn cần tăng cường cơng tác đạo, quản lí đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; đổi nội dung sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn theo hướng nghiên cứu nội dung học, tập trung thảo luận chun đề, nội dung khó mơn học phương pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học cho hiệu
+ Thực việc kiểm tra chuyên môn theo Kế hoạch số 1569/KH-SGDĐT ngày 30/8/2019 Sở GDĐT việc nâng cao chất lượng dạy học năm học 2019-2020
+ Tiếp tục tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 hình thức thi tuyển mơn Tốn, Ngữ văn Tiếng Anh Mơn Tốn có dạng tốn thực tế tích hợp với mơn Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) Sau học kỳ Sở GDĐT ban hành Đề tham khảo thi tuyển sinh vào 10 THPT tổ chức tập huấn cho giáo viên giảng dạy lớp Môn tiếng Anh giữ định dạng đề tham khảo kỳ thi tuyển sinh vào 10 THPT năm học 2019-2020
+ Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, đặc biệt kiểm tra đột xuất công tác dạy học giáo viên học sinh Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ môn, dự giáo viên, chia sẻ, trao đổi, rút kinh nghiệm dạy để nâng cao chất lượng dạy học; kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học; công tác đề kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh.Tăng cường dự giáo viên Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên đảm bảo việc dạy đủ định mức tiết dạy theo Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT ngày 09/6/2017 sửa đổi Thông tư 28/2009/ TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ GDĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông
- Thực nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục mũi nhọn III Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lí
1 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lí:
(13)- Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên chun mơn nghiệp vụ theo chương trình bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tăng cường đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí hỗ trợ hoạt động dạy học quản lí qua trang mạng "Trường học kết nối"
- Đối với việc tổ chức hoạt động dạy học Ngoại ngữ: Cử giáo viên tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch Sở GDĐT
- Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường dựa hướng nghiên cứu học Các tổ chủ động đăng ký thực chuyên đề, ban giám hiệu đôn đốc, giám sát việc thực đảm bảo nghiêm túc hiệu
- Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi cấp trường theo văn hướng dẫn Bộ GDĐT Sở GDĐT, Phòng GDĐT thành phố
2 Tăng cường quản lí đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục
- Nhà trường cần chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho mơn học; thành lập tổ tư vấn, bố trí cán bộ, giáo viên làm công tác tư vấn tâm lí; tập huấn, cấp chứng cho cán bộ, giáo viên làm cơng tác tư vấn tâm lí theo quy định Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017; tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát q trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy
- Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến q trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng giảng dạy Thực nghiêm túc Thơng tư 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ GD&ĐT việc quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông
- Tiếp tục tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên đơn vị tham gia bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp cấp THCS theo quy định
IV Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục
(14)quy trình thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn
2 Kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ cấp, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
- Phối hợp với trường tiểu học, mầm non địa bàn thực tốt việc quản lí, lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát, đánh giá kết thực báo cáo định kì tình hình phổ cập giáo dục Sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lí phổ cập giáo dục phải đảm bảo tính xác thực số liệu Hệ thống
- Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương tập trung nguồn lực với giải pháp cụ thể, phù hợp với yêu cầu thực tế, bảo đảm thực có hiệu công tác phổ cập giáo dục trung học sở; tích cực huy động đối tượng phổ cập giáo dục THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS
- Phối hợp với quan, đơn vị làm tốt công tác tuyên truyền, vận động cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên, đoàn viên, hội viên tầng lớp nhân dân tham gia thực công tác phổ cập giáo dục trung học sở địa bàn bảo đảm thiết thực, hiệu cao
- Chỉ đạo giáo viên, nhân viên hoàn thành việc cập nhật đảm bảo tính xác số liệu PCGD đơn vị hệ thống thơng tin điện tử quản lí phổ cập giáo dục báo cáo Phịng GDĐT duyệt phổ cập năm 2019 vào tháng 9/2019
3 Nhà trường chủ động phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng triển khai nhiệm vụ đổi giáo dục phổ thông cộng đồng
V Đổi cơng tác quản lí
1 Tăng cường đổi quản lí việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ cho nhà trường; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Các trường nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho cấp quản lí, chức danh quản lí theo qui định văn hành
(15)hoạt động dạy thêm, học thêm quy định việc thực khoản thu chi sở giáo dục, thực tốt việc quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 Bộ GDĐT
3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí Tích cực trao đổi cơng tác qua internet, website ngành, trang mạng "Trường học kết nối" Phòng Giáo dục tổng hợp số tin trường thống kê theo tháng để đôn đốc tiến độ cập nhật tin trường websiter ngành
VI Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học; khuyến khích sử dụng mơ hình học kết hợp lớp học truyền thống với lớp học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian chi phí tăng cường cơng việc tiếp cận dịch vụ chất lượng cao
2 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn, quản lý kết học tập học sinh; tăng cường mối liên hệ nhà trường với cha mẹ học sinh cộng đồng
3.Nhà trường trì nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo tiến độ, đảm bảo tính xác số liệu Khai thác sử dụng thống số liệu về: trường, lớp, học sinh, giáo viên toàn ngành báo cáo cấp; tăng cường tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục hình thức trực tuyến
4 Nâng cao chất lượng sử dụng hiệu hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục xóa mù chữ; đảm bảo tính xác thực số liệu báo cáo hệ thống
VII Đẩy mạnh công tác truyền thông
Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Quốc hội Bộ GDĐT đổi giáo dục trung học; tuyên truyền kết đạt để xã hội hiểu chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi giáo dục trung học; xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với quan báo chí địa phương, chủ động cung cấp thông tin kịp thời tạo niềm tin xã hội
Các đơn vị chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, trường tập trung vào tin việc chuẩn bị điều kiện đổi chương trình giáo dục phổ thông, gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến cấp học để khích lệ thầy giáo, em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng
(16)Thực đổi công tác thi đua khen thưởng bảo đảm công khai, minh bạch, có tiêu chí cụ thể gắn với hiệu cơng việc giao; khuyến khích thầy giáo có nhiều mơ hình đổi sáng tạo, vượt qua khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục giao Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn theo quy định Phòng GDĐT thành phố
1 Các tiêu năm học: 1.1 Thi đua:
* Danh hiệu tập thể:
- Trường: Tập thể lao động tiên tiến
Tổ: 04 tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ (Tổ: Văn Sử Ngoại ngữ, Tốn Lý, Sinh -Hóa - Địa, Văn phịng)
- Chi đảng: Chi hoàn thành xuất xắc nhiệm vụ - Cơng đồn: Cơng đồn vững mạnh cấp thành phố - Liên đội thiếu niên: Liên đội mạnh cấp Tỉnh * Danh hiệu cá nhân:
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên: 36 cán bộ, giáo viên, nhân viên (đang làm việc trường)
Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c Lao động tiên tiến: 26 đ/c Hoàn thành nhiệm vụ: 07 đ/c
Giáo viên giỏi cấp trường: 25 đ/c; GV giỏi cấp thành phố: đ/c; GV giỏi cấp tỉnh: 01 đ/c
- Học sinh: Tổng số: 505 học sinh
Học sinh giỏi toàn diện: 66 học sinh = 13,07 %; Học sinh tiên tiến: 205 hs = 40,59 %
1.2 Chất lượng 02 mặt giáo dục:
Tổng số học sinh: 505 học sinh, xếp loại sau:
+ Học lực: + Hạnh kiểm:
Giỏi: 66 hs = 13,07 % Tốt: 343 hs = 67,92 % Khá: 205 hs = 40,59 % Khá: 111 hs = 21,98% TB: 216 hs = 42,77 % TB: 51 hs = 10,1 % Yếu: 18 hs = 3,57 % Yếu: h/s,
(17)Cấp tỉnh: 04hs
+ Tốt nghiệp THCS: 100% D CÁC KÌ THI TRONG NĂM: I Tổ chức thi cấp trường:
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (tháng 10/2019) - Bầu GVCNG cấp trường (cuối tháng 3/2020) II Tham gia thi, kỳ thi ngành tổ chức.
1 Cử giáo viên tham gia thi Giáo viên dạy giỏi môn KHXH cấp tỉnh (tháng 11/2019)
2 Bồi dưỡng chọn cử học sinh tham gia thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp thành phố (tháng 11/2019) cấp tỉnh (tháng 12/2019)
3 Bồi dưỡng chọn cử học sinh tham gia thi học sinh giỏi mơn văn hố cấp thành phố lớp 6,7,8,9 (tháng 3/2020), cấp tỉnh lớp (tháng 4/2020)
4 Tổ chức lựa chọn học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp thành phố năm học 2019-2020 giai đoạn vào tháng 12/2019, giai đoạn tháng 01/2020
5.Thi nghề phổ thông cấp THCS (tháng 3/2020 - Nếu có học sinh đăng ký thi) Cử giáo viên tham gia Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi năm học 2019-2020 (tháng 4/2020)
E TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch chi tiết tổ chức thực Các tổ CM, VP, phận liên quan kế hoạch năm học để xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch Trong trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời Ban giám hiệu để đạo giải quyết./
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT: (B/c);
- Các tổ CM, VP,CĐ,TPT:(T/h); - Lưu: VT, 08b
HIỆU TRƯỞNG
Đã ký
(18)KẾ HOẠCH CÔNG TÁCCỤ THỂ NĂM HỌC 2019 - 2020
(Kèm theo kế hoạch số144 /KH-THBS ngày 26/9/2019 Trường THCS Bình Sơn)
Tháng Cơng việc
8/2019
- Tập trung GV, HS triển khai chuẩn bị cho năm học mới: Tu sửa CSVC, tổ chức kiểm tra lại cho học sinh; Biên chế lớp, biên chế tổ CM, VP bầu tổ trưởng, tổ phó tổ; chuẩn bị VPP, Hồ sơ lớp; Phân công nhiệm vụ cho CB, GV, NV;
- Tham gia học tập trị hè thị nhiệm vụ năm học 2018- 2019 cho CBQL, GV, NV
- Thực kế hoạch năm học theo khung thời gian QĐ UBND tỉnh - Chuẩn bị cho khai giảng năm học 2018-2019 tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học
- Điều tra PCGD-XMC địa bàn - Phát hồ sơ chuyên môn lớp, cá nhân
- Dự Hội nghị tổng kết năm học 2018-2019 triển khai nhiệm vụ năm học 2018- 2019 cấp THCS ngành triển khai
-Tập huấn bồi dưỡng CBQL-GV cấp THCS hè 2018 ngành tổ chức, tập huấn công tác tài theo đạo Ngành
- Lập hồ sơ đầu năm lớp, hồ sơ cá nhân theo năm học
- Thực đạo phịng GD&ĐT chun mơn, hoạt động đầu năm học
- Tổ chức học khố từ 20/8/2019 - Kiểm tra việc cập nhật tin trường
9/2019 - Chuẩn bị tổ chức Lễ khai giảng năm học 2019-2020.
(19)- Tham gia Hội nghị giao ban CBQL triển khai nhiệm vụ giáo dục cấp THCS - Chuẩn bị cho kiểm tra chun đề chun mơn (chun mơn; khép kín Hồ sơ chuyên môn năm học 2018-2019 kiểm tra nề nếp đầu năm 2019-2020) KĐCLGD
- Thực Chỉ đạo tháng ATGT năm 2019 nhiệm vụ GDATGT năm học 2019-2020 Kế hoạch hoạt động mảng công việc (GDTX; Thanh tra kiểm tra, TBDH,Y tế;ngoại khoá, thư viện )
- Duyệt chương trình giáo dục nhà trường, kế hoạch tổ CM, phận CM
- Tham gia hội nghị, tập huấn CBQL, chuyên môn cấp tổ chức - Tham gia tập huấn môn Thể dục Xây dựng kế hoạch tập luyện để học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng năm học 2019-2020
.- Hoàn thiện hồ sơ PCGD-XMC
- Phối hợp TTGDTX – GDNN tổ chức dạy nghề phổ thông cho học sinh khối - Dự lớp tập huấn Công tác Đội cấp tỉnh năm học 2019-2020
- Triển khai quy trình cơng tác vận động tài trợ, Họp phụ huynh HS lớp, xin ý kiến phụ huynh việc dạy thêm, học thêm, dự kiến khoản phải đóng góp năm học 019- 2020 Bầu Ban đại diện CMHS năm học 2019-2020
- Làm thủ tục xin cấp phép dạy thêm nhà trường ( phụ huynh đề nghị) - Cử GV Tham gia tập huấn chuyên môn cấp tỉnh môn Văn học địa phương 10/2019 - Tổ chức Hội nghị CB, CC, VC năm học 2019-2020.
- Tham gia Sinh hoạt CM cấp thành phố môn Tiếng Anh THCS Bách Quang - Chuẩn bị cho Kiểm tra chuyên đề (chuyên môn, tổ chức dạy buổi/ngày, dạy thêm học thêm)
- Tổng hợp hồ sơ, báo cáo công tác PCGD, XMC, đề nghị phòng GD&ĐT; Ban đạo thành phố kiểm tra công nhận
- Thực kế hoạch chuyên đề; dự giờ, thao giảng,
- Tham gia tập huấn nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh - Tổ chức Đại hội Liên đội; Đại hội Đoàn niên hoạt động kỉ niệm 20/10
(20)- Thực kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên -Tham dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh
- Thực chuyên đề theo tổ chuyên môn cấp trường môn: Địa lý, Ngữ Văn, Tin học
11/2019
- Tổ chức thi GVDG cấp trường, Tổ chức thao giảng học kì I - Thực kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên
Tham dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh môn Địa
- Chuẩn bị cho Kiểm tra chuyên đề: Chuyên môn, thiết bị dạy học, trường học kết nối
- Tham gia thi KHKT dành cho học sinh THCS cấp thành phố - Thực chuyên đề tổ CM; thao giảng, dự
- Thực chuyên đề CM cấp thành phố môn Thể dục trường( đ/c Tuấn thực hiện).Tổ Tốn –Lý hỗ trợ cơng tác tổ chức
- Sinh hoạt CM cấp thành phố mơn Tốn THCS Nguyễn Du
- Thực chuyên đề theo tổ chuyên môn cấp trường môn: Sinh học, GDCD,
- Tập luyện, tham gia HKPĐ giai đoạn năm học 2019-2020 - Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày 20/11
12/2019
- Chuẩn bị cho kiểm tra chuyên đề: Chuyên môn, công tác quản lý, công tác tổ chức kiểm tra học kỳ I
- Tham gia Sinh hoạt CM cấp thành phố môn Ngữ Văn trường THCS Nguyễn Du
- Tổ chức ôn tập kiểm tra học kỳ I đề chung 03 mơn Tốn, Văn, Tiếng Anh khối lớp 6, 7, 8,
Tập luyện, tham gia HKPĐ giai đoạn năm học 2019-2020 - Tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày 22/12
1/2020 - Sơ kết học kỳ I Thực báo cáo theo quy định - Thực kế hoạch học kỳ II
- Chuẩn bị cho Kiểm tra chuyên đề PGD: Hồ sơ CM, cơng tác quản lý,chấm kiểm tra học kì I
(21)- Sơ kết học kỳ I Họp Phụ huynh học sinh
- Tham gia thi môn HKPĐ cấp thành phố giai đoạn
- Chuẩn bị cho kiểm tra: Cập nhật tin bài, cập nhật chuyên đề trường học kết nối, sở liệu ngành
2/2020
- Thi HSG lớp 6,7,8 mơn Văn , Tốn Anh, HSG lớp 9các mơn văn hố cấp thành phố
- Chuẩn bị cho Kiểm tra chuyên đề: Chuyên môn, hồ sơ CM, dạy thêm, học thêm, trường học kết nối
- Thực chuyên đề tổ chuyên môn môn: Lịch Sử, Mĩ thuật
- Tham gia Sinh hoạt chuyên môn cấp thành phố môn Địa lý THCS Bá Xuyên
3/2020
- Chuẩn bị cho Kiểm tra: Chuyên môn, hồ sơ CM, thiết bị, thư viện, DTHT, trường học kết nối đơn vị
- Thực kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên - Thi nghề phổ thông tháng 3/2018( Nếu tổ chức)
- Thực chuyên đề tổ chuyên môn Các mơn: Cơng ngệ, Tiếng Anh, Tốn, Vật lý
- Tự kiểm tra việc cập nhật tin
4/2020
- Tham gia thi HSG lớp mơn văn hố cấp tỉnh - Thực kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên
- Chuẩn bị cho việc kiểm tra thẩm định hồ sơ trường học an toàn năm học 2019- 2020
- Đánh giá bồi dưỡng thường xuyên GV năm học 2018-2019, Báo cáo PGDĐT theo quy định
-Thực chuyên đề tổ chun mơn mơn Hóa học cấp trường
- Tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thành phố năm học 2018-2019 5/2020 Tổ chức ôn tập kiểm tra học kỳ II đề chung 03 môn Toán, Văn, Tiếng
Anh khối lớp 6, 7, 8,
- Kiểm tra chuyên môn cuối năm học công tác kiểm tra học kỳ II - Xét TN THCS năm học 2019-2020 theo lịch đạo Phòng giáo dục - Tổng kết, bế giảng năm học 2019-2020
(22)sơ, nộp báo cáo theo quy định
- Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ
- Thực đạo công tác tuyển sinh lớp năm học 2020-2021 công tác hè 2020
- Họp phụ huynh học sinh lớp
6/2020
- Tham gia coi thi tuyển sinh lớp 10 (THPT)
- Tự chấm điểm lĩnh vực thi đua nhà trường năm học 2019-2020 - Hoàn thiện Báo cáo cuối năm, báo cáo thi đua lĩnh vực năm học 2019-2020, Hồ sơ năm học
- Phân công trực hè giáo viên, nhân viên học sinh
- Hoàn chỉnh hồ sơ năm học 2019-2020 Duyệt kết thi đua theo đạo phòng GDĐT
- Xây dựng kế hoạch tuyển sinh lớp năm học 2020-2021
- Thực đạo phòng GDĐT hoạt động hè 7/2020
- Tổ chức triển khai thực tuyển sinh lớp năm học 2020-2021 - Tham gia hoạt động chuyên môn hè ngành triển khai - Chuẩn bị điều kiện cho năm học 2019-2020
8/2020
- Tập trung GV, HS triển khai chuẩn bị cho năm học mới: Tu sửa CSVC, tổ chức kiểm tra lại cho học sinh; Biên chế lớp, biên chế tổ CM, VP bầu tổ trưởng, tổ phó tổ; chuẩn bị VPP, Hồ sơ lớp; Phân công nhiệm vụ cho CB, GV, NV;
- Tham gia học tập trị hè thị nhiệm vụ năm học 2020- 2021 cho CBQL, GV, NV
- Thực kế hoạch năm học theo khung thời gian QĐ UBND tỉnh - Chuẩn bị cho khai giảng năm học
- Dự Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2020 -2021 cấp THCS toàn tỉnh - Dự hội nghị tổng kết năm học 2019 - 2020 triển khai nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp thành phố
http://truonghocketnoi.edu.vn)