1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Hội thi Bé khéo tay. Năm học 2015-2016

17 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 243,83 KB

Nội dung

Bµi 1. Anken cã ®ång ph©n h×nh häc cßn anka®ien vµ ankin kh«ng cã ®ång ph©n h×nh häc. Liªn kÕt ba trong ankin t¹o bëi mét liªn kªt  vµ hai liªn kÕt . C«ng thøc tæng qu¸t CnH2n–2 chØ cã[r]

(1)

Chơng 6: hiđrocacbon không no Tiết 42

Ngày soạn:

Bài 29 anken I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

Học sinh biết : Cấu tạo, danh pháp, đồng phân, tính chất vật lí anken

Học sinh hiểu : Vì anken có nhiều đồng phân ankan tơng ứng 2 Kĩ

Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử Biết gọi tên anken, viết đợc dãy đồng đẳng anken, đồng phân anken Xác định CTPT, viết CTCT gọi tên

II Chuẩn bị

Giáo viên :Mô hình phân tử etilen, mô hình phân tử cisbut2en transbut2en III Một số điểm cần lu ý

Anken v monoxicloankan có CT chung là: CnH2n khơng phải đồng phân mạch cacbon với mà đồng phân nhóm chức với

IV Tổ chức 1) ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ V Nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1 I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp

Từ công thức eitlen khái niệm đồng đẳng học sinh biết, giáo viên yêu cầu học sinh viết công thức phân tử số đồng đẳng etilen, viết công thức tổng quát dãy đồng đẳng nêu dãy đồng đẳng etilen

1 Đồng đẳng

C2H4, C3H6, C4H8 CnH2n (n2) lập thành dãy đồng đẳng anken (olefin)

Hoạt động 2 Đồng phân

Trên sở công thức cấu tạo học sinh viết, giáo viên yêu cầu học sinh khái quát loại đồng phân cấu tạo anken

NhËn xÐt: anken cã:

- Đồng phân mạch cacbon - Đồng phân vị trí liên kết đơi

Học sinh tiến hành phân loại chất có cơng thức cấu tạo viết thành nhóm đồng phân mạch cacbon đồng phân vị trí liên kết đơi

Häc sinh vËn dơng viÕt CTCT c¸c anken cã CTPT: C5H10

a) Đồng phân cấu tạo Viết đồng phân C4H8 CH2 = CH - CH2 - CH3 CH3 - CH = CH - CH3 CH2 =C - CH3

CH3

Hoạt động 3 b) Đồng phân hình học

Học sinh qt sát mơ hình cấu tạo phân tử cis-but-2-en trans-but-2-en rút khái niệm đồng phân hình học Giáo viên dùng sơ đồ sau để mơ tả khái niệm đồng phân hình học

CH3 C

C CH3

H H

(2)

CH3

C C

CH3 H H

trans-but-2-en

Điều kiện để có đồng phân hình học

C C

a

b

c

d

Điều kiện: a b c d

Đồng phân cis mạch nằm cïng mét phÝa cđa liªn kÕt C = C

Đồng phân trans mạch nằm hai phía khác cđa liªn kÕt C = C

Hoạt động 4 Danh pháp

Học sinh viết công thức cấu tạo số đồng đẳng etilen

Gi¸o viên nêu khó khăn từ C4H8 trở lên tên thông thờng gặp khó khăn nên sử dụng tên hệ thống

a) Tên thông thờng

CH2 = CH2 CH2 = CH - CH3 Etilen Propilen C4H10 Butilen

- Giáo viên: Gọi tên số anken

- Häc sinh: NhËn xÐt, rót quy luật gọi tên anken theo tên thay

- Học sinh: Vận dụng quy tắc gọi tên sè anken

- Giáo viên: Lu ý cách đánh số thứ tự mạch (từ phía gần đầu nối đơi hơn)

b) Tªn hƯ thèng

Sè chØ vị trí-tên nhánh-tên mạch chính-số vị trí - en

VD:

C CH CH3 CH3

CH3

2-metyl-but-2-en

Hoạt động 5

Häc sinh nghiªn cøu SGK trình bày tính chất vật lí anken

II TÝnh chÊt vËt lÝ: (SGK)

VI Cñng cè

Câu Hiđrocacbon X có cơng thức phân tử C4H8, X A Hiđrocacbon no, khơng vịng, đồng phân

B Hiđrocacbon khơng no có liên kết đơi(3 đồng phân cấu tạo) hiđrocacbon no, mạch vòng (2 đồng phân cấu tạo)

C Hiđrocacbon có hai liên kết đơi (2 đồng phân)

D Hiđrocacbon có liên kết đơi (4 đồng phân) hiđrocacbon no, mạch vòng (2 đồng phân) Câu Cho hiđrocacbon sau

(1) CH3–CH2–CH=CH–CH2–CH3 (2) CH3–C(CH3)=CH–CH2–CH3 (3) CH3–CH2–C(CH3)=C(C2H5)–CH(CH3)2

Hiđrocacbon có đồng phân cistrans ?

(3)

Dặn dò : HS chuẩn bị phần lại Tiết 43

Ngày soạn:

Bài 29: anken I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

Häc sinh biÕt : Phân biệt anken với ankan phơng pháp hoá học

Học sinh hiểu : Vì anken có phản ứng tạo polime

Hc sinh dụng : Viết pthh thể tính chất hố học anken Vận dụng kiến thức học để lm bi nhn bit

2 Kĩ

Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử, tính chất anken

Viết thành thạo pthh loại phản ứng cộng, trùng hợp, oxi hoá cụ thể Phân biệt đợc số anken với ankan cụ thể

II Chuẩn bị

Giáo viên :Dụng cụ hoá chất điều chế khí etilen, dung dịch brom, dung dịch thuốc tím, bật lửa gas (hoặc thí nghiệm mô phỏng)

III Một số điểm cần lu ý

Hớng dẫn để HS tự thấy đợc phản ứng đặc trng anken nhờ nghiên cứu đặc điểm cấu tạo anken, ý hớng dẫn HS quan sát hình ảnh thực nghiệm để rút nhận xét khả tham gia phản ứng cộng anken vi nc brom

Kiến thức trọng tâm dạy phản ứng cộng nớc cộng axit anken tuân theo quy tắc Maccôpnhicôp

Hiện nay, etilen giữ vai trò quan trọng, nguyên liệu cho công nghiệp hoá chất hữu cơ, thay thÕ cho vai trß cđa axetilen tríc

IV Tổ chức 1) ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ

Viết đồng phân gọi tên anken có cơng thức phân tử C6H12

V Néi dung

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1 IV Tính chất hố học

Học sinh phân tích đặc điểm cấu tạo phân

tử anken, dự đoán trung tâm phản ứng Liên kết đôi C = C trung tâm phản ứng.Liên kết  nối đôi anken bền vững nên phản ứng dễ bị đứt để tạo thành liên kết  với nguyên tử khác

Hoạt động 2 1 Phản ứng cộng

Học sinh viết phơng trình phản ứng etilen với H2 (đã biết lớp 9) từ viết PTTQ anken cộng H2

Giáo viên hớng dẫn học sinh nghiên cứu hình 7.3 SGK, rút kết luận viết PTPƯ anken cộng Br2

a) Cộng hiđro

CH2=CH-CH3+H2  Ni,to CH3-CH2-CH3

TQ: CnH2n+H2 

o

t Ni,

CnH2n+2

b) Céng halogen (ph¶n øng halogen ho¸) CH2 = CH2 + Br2 CH2Br - CH2Br

Học sinh quan sát thí nghiệm, nêu t-ợng, giải thích phơng trình phản ứng Giáo viên gợi ý để học sinh viết PTPƯ anken với hiđro halogen (HCl, HBr, HI), axit H2SO4 đậm đặc

c) Céng HX (X lµ OH, Cl, Br)

CH2 = CH2 + H - OH CH2CH2OH

CH3 - CH - CH3 (spp)

CH3-CH=CH2 Br

CH3- CH2 - CH2Br (spp)

Chú ý: Cách cộng HX vào anken để thu đ-ợc sản phẩm từ áp dụng quy tắc Maccopnhicop

(4)

Học sinh viết phơng trình phản ứng cộng hợp itilen với nớc, sơ đồ phản ứng propen với HCl, isobuten với nứơc giáo viên nều sản phẩm chính, phụ

Häc sinh nhËn xÐt rót híng dÉn cđa phản ứng cộng axit nớc vào anken

Hot động 3 2 Phản ứng trùng hợp

Giáo viên viết sơ đồ phơng trình phản ứng trùng hợp etilen Học sinh nhận xét, viết sơ đồ PTPƯ trùng hợp anken khác Giáo viên hớng dẫn học sinh rút khái niệm phản ứng trùng hợp, polime, mônme, hệ số trùng hợp

CH2

( CH2)

CH2 CH2

n

peoxit, 100-3000C

100 atm n

Polietilen(PE)

Hoạt động 4 3 Phản ứng oxi hoá

Häc sinh viết phơng trình phản ứng cháy tổng quát, nhận xét vỊ tØ lƯ sè mol H2O vµ sè mol CO2 sau phản ứng 1:1

Giáo viên làm thí nghiệm, học sinh nhận xét tợng, giáo viên viết phơng trình phản ứng, nêu ý nghĩa phản ứng

Lu ý: Nên dùng dung dịch KMnO4 loÃng

a) Phản ứng oxi hoá hoàn toàn

CnH2n + O2  nCO2 = nH2O; H < 0

b) Oxi ho¸ b»ng keli pemanganat

3C2H4 +2KMnO4 + 2H2)  3C2H4(OH)2 + 2KOH + 2MnO2

Hoạt động 5 IV Điều chế

Học sinh dựa vào kiến thức ó bit nờu

ph-ơng pháp điều chế anken Trong phßng thÝ nghiƯm C2H5OH HSOC

0 ,170

C2H4 + H2O Giáo viên nêu cách tiến hành thí nghiệm

nh hình vẽ Trong công nghiÖp:

CnH2n+2 t,xt,p

0

CnH2n + H2

Hoạt động 6 V ứng dụng

Häc sinh nghiên cứu SGK rút ứng dụng

cơ anken - Tổng hợp polime- Tổng hợp hoá chất khác VI Củng cố: làm tập 3

Dặn dò : Về nhà nắm lại tính chất hoá học anken , làm tập 2,3,4 trang 170 SGK Tiết 44

Ngày soạn:

Bài 30: ankađien I Mục tiêu

1 Kiến thức Học sinh biÕt :

 Khái niệm ankađien: Công thức chung, đặc điểm cấu tạo, phân loại, đồng đẳng, đồng phân, danh pháp

 TÝnh chÊt cña mét số ankađien tiêu biểu : buta1,3đien isopren Phơng pháp điều chế ankađien ứng dụng ankađien

Học sinh hiểu :Vì phản ứng ankađien xảy theo nhiỊu híng h¬n so víi anken

Học sinh vận dụng :Viết đợc số phơng trình hố học thể tính chất ankađien 2 Kĩ

Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử rút đợc nhận xét cấu trúc phân tử, tính chất ankađien

 Dự đốn đợc tính chất hố học, kiểm tra kết luận

(5)

II Chuẩn bị Giáo viên : Mơ hình phân tử buta–1,3–đien Một số đồ vật đợc làm từ cao su tự nhiên cao su nhân to

III Một số điểm cần lu ý

 Khi cho ankađien tham gia phản ứng cộng, nhiệt độ thấp u tiên tạo sản phẩm cộng 1,2 ; nhiệt độ cao u tiên tạo sản phẩm cộng 1,4

Nên so sánh phản ứng cộng 1,4 phản ứng trùng hợp 1,4 Phơng pháp : Đàm thoại nêu vấn đề

IV Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ : Trình bày tính chất anken Viết phơng trình phản ứng minh hoạ V Néi dung

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1 I Phân loại

Học sinh viết công thức cấu tạo số ankađien theo công thức phân tử dới h-ớng dẫn GV từ rút ra:

- Kh¸i niƯm hợp chất đien - Công thức tổng quát đien - Phân loại đien

- Danh pháp đien

1 Định nghĩa:

Ankanien l hirocacbon mch h cú 2 liên kết đôi C=C phân tử.

2 Phân loại:

- hai liờn kt ụi lin VD: CH2 = C = CH2: anlen

- Hai nối đôi cách liên kết đơn (đien liên hợp)

VD: CH2=CH-CH=CH2 Buta-1,3-®ien (®ivnyl)

-Hai liên kết đôi cách liên kết đơn trở lên CH2=CH-CH2-CH=CH2 Penta-1,4-đien

Hoạt động 2 II Tính chất hố học

Trên sở phân tích cấu tạo phân tử buta-1,3-đien, học sinh viết phơng trình phản øng cđa chóng víi: H2; Br2; HX

- Gi¸o viên cho biết tỉ lệ % sản phẩm cộng 1,2 1,4

1 Phản ứng cộng: a) Cộng hiđro

VD: CH2 = CH - CH = CH2 + H2

3 2 CH CH CH CH CH CH CH CH         

CH2 = CH - CH = CH2 + 2H2

t 0,Ni CH3 - CH2 - CH2 - CH3

Häc sinh rút nhận xét:

+ Buta-1,3-đien có khả tham gia phản ứng cộng

+ nhit độ thấp u tiên tạo thành sản phẩm cộng -1,2; nhiệt độ cao u tiên tạo thành sản phẩm cộng -1,4

+ Ph¶n øng céng HX theo quy tắc Macopnhicop

b) Cộng dung dịch Brôm CH2 = CH - CH = CH2 + Br2

CH Br CH CH CH Br

CH CH CHBr Br CH 2 , 2 ,             

c) Céng hi®ro halogen

3 2 2 , 2 CH CH CH CH Br CH CH CH CH HBr CH CH CH

CH t H

(6)

Giáo viên hớng dẫn học sinh viết phơng trình trùng hợp butan-1,3-đien isopren Chú ý phản ứng trùng hợp chủ yếu theo kiểu cộng -1,4 tạo polime cịn liên kết đơi phân tử

2 Phản ứng trùng hợp

nCH2 = CH - CH = CH2 t 0,Na

buta-1,3-®ien

 (-CH2 - CH = CH - CH2-)n

Polibuta®ien (cao su bu na) Phản ứng oxi hoá:

a) Phản ứng oxi hoá hoàn toàn 2C4H10 + 11O2 8CO2 = 6H2O

b) Phản ứng oxi hoá không hoàn toàn làm màu dung dịch KMnO4 tơng tù anken

Hoạt động 3 III Điều chế

Giáo viên nêu phơng pháp điều chế buta-1,3-đien isopren công nghiệp, gợi ý học sinh viết phơng trình phản ứng

1 Điều chế buta-1,3-đien từ butan hc butilen

CH3 - CH2 - CH2 - CH3 t ,Ni

0

CH2 = CH - CH = CH2 + 2H2 Häc sinh t×m hiĨu SGK rót nhËn xÐt vỊ

øng dơng quan trọng butan-1,3-đien isopren dùng làm nguyên liệu sản xt cao su

2 §iỊu chÕ isopren tõ isopentan CH3 – CH(CH3)- CH2 - CH3t xt

o,

CH2 = C(CH3)- CH = CH3 + 2H2

Hoạt động 4 IV ứng dụng: SGK

VI Cđng cè: lµm bµi tËp SGK Giáo viên yêu cầu học sinh viết phơng trình phản ứng Dặn dò: Về nhà làm tập 2,3,4 SGK

Tiết 45

Ngày soạn:

bài 31: Luyện tập AnKen ankađien I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

HS biết: Công thức tổng quát anken, ankađien, viết đồng phân gọi tên chúng Tính chất hố học đặc trng, ứng dụng, điều chế, phân biệt

HS hiểu: Từ cấu tạo dẫn đến tính chất hố học đặc trng anken, ankađien Sự chuyển hoá hiđrocacbon: ankan, anken, ankađien

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết đồng phân, gọi tên viết phơng trình hố học minh hoạ tính chất hố học ankađien, anken

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Chuẩn bị phiếu học tập (trên giấy, powerpoint).

PhiÕu häc tËp 1

Bài Cho biết phát biểu đúng, phát biểu sai ?

A Anken ankađien hiđrocacbon không no, mạch thẳng

B Anken có đồng phân hình học cịn ankađien khơng có đồng phân hình học C Trong phân tử etilen, nguyên tử nằm mặt phẳng

D Liên kết C=C hiđrocacbon không no bền liên kết nên hiđrocacbon không no dễ tham gia ph¶n øng céng

E Thơng thờng hiđrocacbon có số ngun tử cacbon khơng vợt q thể khí điều kiện thờng

Bài Viết CTCT đồng phân anken có CTPT C4H8 gọi tên chúng

(7)

Bài Viết CTCT đồng phân ankađien có CTPT C6H10 biết cộng với H2 d thu đợc isohexan

Bµi Gọi tên hiđrocacbon sau:

CH(CH3)2 C

CH2 CH2

CH3 C2H5

CH2 CH3 CH

CH2

PhiÕu häc tËp

Bµi Viết phơng trình phản ứng isopren với ddịch Br2 theo tØ lƯ mol : vµ : Bài Trình bày phơng pháp phân biệt khÝ riªng biƯt: CO2, CH4, C2H4

Bài Dẫn 3,36 lít (đktc) anken vào bình đựng dd Br2 d, sau phản ứng hoàn toàn thấy khối lợng bình đựng dd Br2 tăng 6,3 gam Tìm cơng thức phân tử anken HS: Ơn tập lại kiến thức quan trọng học cần đề cập đến ôn tập III Phơng pháp

Đàm thoại

GV hớng dẫn HS cách ôn lại kiến thức cũ, cho HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét GV kết luận kiến thøc quan träng

IV Néi dung

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Củng cố lí thuyết

– Néi dung : Củng cố kiến thức: Đặc điểm cấu tạo anken ankađien

Nội dung : Củng cố kiến thức: Đồng phân, danh pháp anken ankađien

Nội dung : Củng cè c¸c kiÕn thøc: TÝnh chÊt ho¸ häc cđa anken ankađien

Nội dung : Củng cố kiến thức: Tìm công thức hiđrocacbon không no

GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm GV chữa cho nhóm chốt lại kiến thức trọng tâm

Học sinh chia thành nhóm trả lời, thảo luận phiếu học tập nhóm trình bày Học sinh kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động : Củng cố kiến thức trọng tâm tập – GV chép đề tập lên bảng dùng

máy chiếu giới thiệu đề GV yêu cầu nhóm HS (mỗi nhóm gồm từ đến HS) làm tập Nhóm xong lên bảng trình bày GV chữa kết luận kiến thc trng tõm

HS làm việc theo nhóm, lên bảng trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động : Giao việc nhà

– GV cho nhà số tập có th c s bi

trong sách tập bµi tËp chÐp Häc sinh chÐp bµi tËp vỊ nhµ V Bµi tËp bỉ sung

Bài ứng với CTPT C5H8 có đồng phân ankađien mạch thẳng ?A B 3. C D 5. Bài Cho but–1–en phản ứng với dd HCl sản phẩm là:

(8)

Bài Đốt hồn tồn anken thu đợc 13,2g CO2 Thể tích O2 ĐKTC vừa đủ cho phản ứng đốt là: A 6,72 lít B 10,08 lít C 8.96 lít. D 4,48 lít

Bài Tính thể tích etilen (ở ĐKTC) cần lấy để trùng hợp tạo 10 không gian P.E (biết hiệu suất phản ứng 80%) A 12,5 lít B lít C 18 lít D ???lít Bài 5, lít butađien (ở đktc) làm màu tối đa lít dung dịch Br2 0,2M.

A lÝt B 2,5 lÝt. C 2,0 lÝt D lÝt

Bài Đốt cháy hoàn toàn 0,7 mol hỗn hợp gồm anken, ankađien thu đợc 1,5 mol CO2 1,4 mol H2O Số mol ankađien hỗn hợp làA 0,3 B 0,2 C 0,1 D 0,4

Bài Chọn tên gọi cho chất CH3 – CH(CH3) – CH2 – CH = CH2

A 2–metylpent–4–en B 2–metylpent–5–en C 4–metylpent–1–en D isopenten

Bài Đốt hiđrocacbon thu đợc khối lợng nớc khối lợng hiđrocacbon đem đốt. Công thức đơn giản hđrocacbon

A C2H3 B CH2 C CH3 D Khơng tìm đợc.

Bài Đốt hồn tồn 11,2 lít (đktc) anken thu đợc m gam H2O (m+39) gam CO2. Anken là:A C3H6 B C4H8 C C5H10 D C2H4

Bài 10 Có hiđrocacbon A,B,C đồng dẳng Biết MC = 2MA Tìm cơng thức phân tử hiđrocacbon

Bµi 11 Viết phơng trình phản ứng isopren với H2, xúc tác Ni, đun nóng.

Bi 12 Cho 4,48 lớt (đktc) hiđrocacbon A mạch hở, điều kiện thờng chất khí tác dụng vừa đủ với lít dd Br2 0,1M thu đợc sản phẩm B chứa 85,562 % Br v lng

a) Tìm công thức phân tư cđa A

b) Tìm CTCT A biết trùng hợp A thu đợc polime có tính đàn hồi

Bài 13 Trong bình kín chứa mol hỗn hợp khí H2, C2H4 bột Ni xúc tác Đun nóng bình thời gian thu đợc hỗn hợp khí Y Biết tỉ khối hỗn hợp X, Y so với H2 lần lợt 7,5 Tính số mol H2 tham gia phản ứng

Bài 14 Đun V lít (đktc) hỗn hợp C2H4 H2 với Ni xúc tác Hấp thụ sản phẩm dd Br2 d, khối lợng bình Br2 tăng 5,6 gam có 2,24 lít (đktc) khí không bị hấp thụ Tính V (biết phản ứng hoàn toàn)

Dặn dò: Làm tập 2,3,4,5 trang 170 SGK Chuẩn bị 32 ankin

Tiết 46

Ngày soạn:

Bài 32: ANKIN I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức: Häc sinh biÕt

- Khái niệm đồng đẳng, đồng phân, danh pháp cấu trúc phân tử ankin - Phơng pháp điều chế ứng dụng axetilen

Học sinh hiểu: Sự giống khác tính chất hoá học ankin anken 2 Về kĩ năng:

- Viết phơng trình phản ứng minh hoạ tính chất hoá học ankin - Giải thích tợng thí nghiệm

(9)

- Tranh vẽ mơ hình rỗng, mơ hình đặc phân tử axetilen

- Dụng cụ: ống nghiệm, nút cao su kèm ống dẫn khí, cặp ống nghiệm, đèn cồn, giá TN - Hoá chất: CaC2, dung dịch KMnO4, dung dịch Br2

III Phơng pháp : Đàm thoại nêu vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ V Nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1 I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp:

Giáo viên cho biết số ankin tiêu biểu: Yêu cầu học sinh thiết lập dãy đồng đẳng ankin

Hs rút nhận xét: Ankin là hiđro cacbon mạch hở có liên kết ba phân tử

Tên thông thờng: tên gốc ankyl + axetilen

1 Đồng đẳng

C2H2, C3H4 CnH2n-2 (n2) lËp thµnh (HC  CH), C3H4 (HCC-CH3)

Hoạt động 2 2 Đồng phân, danh pháp

Học sinh viết đồng phân ankin có cơng thức phân tử C5H8

Giáo viên gọi tên theo danh pháp IUPAC tên thông thờng có

Học sinh: Rút quy tắc gọi tên

HC CH HC  C - CH3

Etin Propin (metylaxetilen)

H  C - CH2CH3

But-1-in (etylaxetilen)

HC  C CH2CH2CH3

Pent-1-in (propylaxetilen)

CH3 - C  C - CH2CH3

Pent-2-in (etylmetylaxetilen)

C5H8

HC  C - CH2 - CH2 - CH3 CH3 - C  C - CH2 - CH3

HC  C – CH(CH3) - CH3

- Tên IUPAC; Tơng tự nh gọi tên anken, nhng dùng in để liên kết ba

- Tªn thông thờng tên gốc ankyl+ axetilen

Hot ng 3 II Tớnh cht hoỏ hc

Giáo viên yêu cầu học sinh viết phơng trình phản ứng với H2 ý ứng dụng phản ứng

1 Ph¶n øng céng a Céng H2

CH  CH + H2  

o

t Ni,

CH2 = CH2 CH2  CH2 + H2 Ni, to CH3 - CH3

NÕu xóc t¸c Ni phản ứng dừng lại giai đoạn

(10)

Hoạt động 4 b) Công dung dịch Brôm Giáo viên làm thí nghiệm điều chế C2H2

cho qua dung dịch Br2

Học sinh nhận xét màu dung dịch Br2 Học sinh viết phơng trình phản ứng Giáo viên hớng dẫn học sinh viết phơng trình phản ứng:

Axetilen + H2O; propin + H2O

GVlu ý phản ứng cộng HX vào ankin tuân theo quy tắc Maccôpnhicôp

CH CH + Br2  CHBr = CHBr CHBr = CHBr + BR2 CHBr2 - CHBr2

c) Céng axit HX (H2O, HCl) H C  CH + HOH C

HgSO

4 80   

HC = CH2 -OH CH3 – CH=O (An®ehit)

CH3HC  CH + HCl  CH3 - CCl = CH2 CH3-C = CH2+HCl CH3 - CCl2 - CH3

Hoạt động 5 Phản ứng ion kim loi

Giáo viên phân tích vị trí nguyên tử hiđro liên kết ba ankin với dung dịch gNO3 NH3, hớng dẫn học sinh viết phơng trình ph¶n øng

Giáo viên lu ý: Phải ứng dụng để nhận axetilen akin có nhóm H C  C -(các ankin đầu mạch)

a) ThÝ nghiÖm: SGK

CH  CH + AgNO3 + 2NH3  CAg  Cag + 2NH4NO3

B¹c axetilenua

b) nhËn xÐt:

Phản ứng tạo kết tủa vàng dùng để nhận biết ankin có nối ba đầu mạch

Hoạt động 6 Phản ứng oxi hoá

Học sinh viết phơng trình phản ứng cháy ankin công thức tổng quát, nhận xét tỉ lệ sè mol CO2 vµ H2O

Trên sở tợng quan sát đợc thí nghiệm học sinh khẳng định ankin có phản ứng oxi hố với KMnO4

a) Phản ứng cháy hoàn toàn:

2C2H2 + 5O2  4CO2 + 2H2O CnH2n-2+ 3n −1

2 O2nCO2 + (n-1)H2O

b) Phản oxi hoá không hoàn toàn ankin làm màu dung dịch KMnO4

Hot động 7 III Điều chế

Phản ứng điều chế H2H2 từ CaC2, học sinh biết, giáo viên yêu cầu viết phơng trình hố học phản ứng điều chế C2H2 từ CaCO3 C

NhiƯt ph©n metan 15000C 2CH4  

0 t

CH  CH + H2 Thủ ph©n CaC2

CaC2 + HOH C2H2 + Ca(OH)2 Giáo viên nêu phơng pháp điều chế

axetilen công nghiệp nhiệt phân metan 15000C

Học sinh t×m hiĨu øng dơng cđa axetilen SGK

IV ứng dụng Làm nhiên liệu Làm nguyên liệu

VI Củng cố: GV khắc sâu kiến thức cho HS nội dung sau : - Công thức chung, đặc điểm cấu tạo ankin

- Phản ứng đặc trng ankin phản ứng cộng, trùng hợp, oxi hố

- øng dơng quan träng cđa anken : dùng làm nguyên liệu cho công nghiệp hoá học Dặn dò : Làm tập 1,2,3,4 SGK

Tiết 47

Ngày soạn:

(11)

1 KiÕn thøc

Viết đợc CTTQ, đồng phân, gọi tên ankin HS biết tính chất hố học, điều chế, ứng dng ca ankin

So sánh điểm giống khác cấu tạo, tính chất anken so với ankin 2 Kỹ năng

Rốn luyn k nng viết đồng phân, gọi tên viết pthh minh hoạ tính chất hóa học ankin

II Chn bị

Giáo viên : Chuẩn bị phiếu học tập (trên giấy, powerpoint)

Phiếu học tËp 1

Bài Trong phát biểu dới phát biểu đúng, phát biểu sai ? Anken ankađien anken hiđrocacbon không no, mạch hở

2 Anken có đồng phân hình học cịn ankađien ankin khơng có đồng phân hình học Trong phân tử axetilen, nguyên tử nằm đờng thẳng

4 Liên kết ba ankin tạo liên kêt  hai liên kết  Cơng thức tổng qt CnH2n–2 ankađien ankin Bài Viết CTCT đồng phân mạch hở có CTPT C4H6 gọi tên.

PhiÕu häc tËp

Bài Viết CTCT đồng phân có CTPT C5H8, cộng với H2 d thu c isopentan.

Bài Viết công thức cấu tạo hợp chất có CTPT C6H10 có phản ứng với AgNO3 trong dd NH3

PhiÕu häc tËp

Bài Trình bày phơng pháp phân biệt khÝ riªng biƯt: but–1–in, propilen, etan, but–2– in, SO2

Bài Viết pthh phản ứng sau : 1) propin + H2O,

2) propin + AgNO3/ NH3 3) propin + HCl

4) tam hợp phân tö propin

PhiÕu häc tËp 4

Bài Đốt cháy hoàn toàn ankin thu đợc 8,8 gam CO2 2,7 gam H2O Tìm CTPT CTCT ankin biết ankin tạo kết tủa với dd AgNO3 NH3

Học sinh : Ôn tập lại kiến thức quan trọng học cần đề cập đến ôn tập III Phơng pháp dạy hc

Đàm thoại GV hớng dẫn HS cách ôn lại kiến thức cũ, cho HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét GV kết luận kiến thøc quan träng

IV Néi dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Củng cố lí thuyết

– Néi dung : Củng cố kiến thức: Đặc điểm cấu tạo ankin sánh với anken, ankađien Nội dung : Củng cố kiến thức: Đồng phân, danh ph¸p cđa ankin

– Néi dung : Cđng cè c¸c kiÕn thøc: TÝnh chÊt ho¸ häc cđa ankin

– Néi dung : Cđng cè c¸c kiÕn thức: Tìm công thức hiđrocacbon không no

GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm GV chữa cho nhóm chốt lại kiến thức trọng tâm

Học sinh chia thành nhóm trả lời, thảo luận phiếu học tập nhóm trình bày Học sinh khác nhận xÐt, bæ sung

(12)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – GV chép đề tập lên bảng dùng

máy chiếu chiếu đề GV yêu cầu nhóm HS (mỗi nhóm gồm từ đến HS) làm tập Nhóm xong lên bảng trình bày GV chữa kết luận kiến thức trọng tâm

HS làm việc theo nhóm, lên bảng trình bày, HS khác nhËn xÐt, bæ sung

Hoạt động Giao việc nhà

– GVcho nhà số tập đọc số sách tập tập chép

Häc sinh chÐp bµi tËp vỊ nhµ V Bµi tËp bỉ sung

Bµi Gäi tªn ankin :

3

3

2

CH(CH ) |

CH CH CH CH C CH CH

| |

C H CH

     

Bµi Viết phơng trình phản ứng :

CH4 C2H2 vinyl axetat  polivinyl axetat vinyl clorua polivinyl clorua

Bài Đốt cháy hoàn toàn 16 gam hỗn hợp khí gồm ankin điều kiện thờngthu đợc 52,8 gam CO2 a) Tìm CTPT ankin

b) Cho gam hỗn hợp tác dụng với dd AgNO3 amoniac, sau thời gian thấy lợng kết tủa vợt 25 gam Xác định CTCT ankin

Bài Dẫn 6,72 lít hỗn hợp khí gồm hiđrocacbon mạch hở qua dd Br2 d, sau phản ứng hoàn toàn thấy có 4,48 lít khí có 32 gam Br2 tham gia phản ứng Cho biết hiđrocacbon thuộc loại (biết thể tích khí đo ktc)

Bài Bằng phơng pháp hoá học hÃy nêu cách tách khí khỏi hỗn hợp gåm CH4, C2H2 vµ C2H4

TiÕt 48

Ngµy soạn :

Bài 34 Thực hành 4

Điều chế thử tính chất etilen Axetilen I Mục tiêu

Biết cách điều chế vµ thư tÝnh chÊt cđa etilen vµ axetilen

– Tiếp tục rèn kĩ làm thí nghiệm với dụng cụ thí nghiệm hoá hữu II Chuẩn bị

1 Dụng cụ hoá chất : (cho nhãm häc sinh)

TT Dông cô

l-ợng TT Hoá chất Số l-ợng

1 giỏ sắt (kẹp gỗ + đế

sø) 01 C2H5OH (96

o) 2ml

2 đèn cồn + diêm 01 H2SO4 đặc 4ml

3 èng nghiÖm nhánh loại to 01 dung dịch Br2 lọ

4 ống nghiệm loại to 02 dung dịch KMnO4 lä

5 èng nghiƯm lo¹i nhá 3–5 dung dÞch AgNO3 /NH3 lä

6 èng cao su + èng thuû tinh

vuèt nhän 02 CaC2 (đập thành viên nhỏ) 34

(13)

v

2 Học sinh giáo viên: (xem thực hành 1) III Một số điểm cần lu ý

Thí nghiệm điều chế thử tính chÊt cña etilen

+ Dùng đá bọt cát cho vào ống nghiệm để tránh dung dịch sơi khơng trào lên miệng ống Sau thí nghiệm thu li ỏ bt

+ Khi đun, dung dịch chuyển sang màu nâu đen phần rợu bị oxi hoá thành cacbon thành CO2, khí thoát có lẫn CO2, SO2, rợu Vì cần loại bỏ chúng cách dẫn qua dung dịch NaOH trớc làm thí nghiệm với C2H4 thoát

+ Khi đốt khí C2H4 cần đun hỗn hợp sơi để lửa khơng bị tắt – Thí nghiệm điều chế thử tính chất axetilen

+ Để an tồn cần đảm bảo ống dẫn khí khơng bị dính, tắc ; đốt khí đuổi hết khơng khí khỏi ống nghiệm

+ Thí nghiệm thực giá để ống nghiệm Các dung dịch làm thí nghiệm nên đựng ống nghiệm loại nhỏ để rút ngắn thời gian làm thí nghịêm

IV Néi dung

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động Tổ chức hoạt động học tập Yêu cầu tổ trởng báo cáo chuẩn bị thành viên nhóm Nộp phân cơng nhiệm vụ cụ thể thành viên

– Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên ; thông báo nhiệm vụ cho thành viªn

Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị học sinh Yêu cầu học sinh nêu mục tiêu nhiệm vụ

cđa bµi thùc hµnh

ThÝ nghiÖm 1

– Chỉ định HS nêu tên, cách tiến hành TN1, dự đoán tợng xảy ra, giải thích Trình bày xong định bạn khác nêu TN2

– Lu ý lµm TN 1(xem mơc III)

ThÝ nghiƯm 2

– HS đợc định nêu tên, cách tiến hành TN2, dự đốn tợng xảy ra, giải thích

– Lu ý lµm TN 2(xem mơc III)

– Nêu đợc mục tiêu bài: Chứng minh tính chất ca etilen v axetilen

Trình bày TN1 Các học sinh khác bổ sung

Trình bày TN2 C¸c häc sinh kh¸c bỉ sung

Hoạt động Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm – Yêu cầu nhóm tiến hành thí

nghiƯm khoảng thời gian 15 phút phút hoàn thành tờng trình Sau tiến hành xong thí nghiệm phải giữ nguyên kết

Theo dừi nhóm nhóm làm thí nghiệm, giải đáp thắc mắc

– Các nhóm làm thí nghiệm theo đạo nhóm trởng

– Th kí ghi lại kết thành viên nhóm quan sát c

(14)

Hết giờ, yêu cầu nhóm báo cáo kết Các nhóm khác theo dâi, bỉ sung:

+ Nhãm 1: B¸o c¸o kÕt qu¶ TN1

+ Tổ chức cho nhóm thảo luận để rút kết luận cuối

– Đại diện nhóm trình bày kết TN1 – Các nhóm khác bổ sung Kết luận sau so sánh với dự đốn lí thuyết :

Phản ứng đun hỗn hợp :

C2H5OH

o

H SO ,t

    C2H4 + H2O

Khi đốt khí C

2H4 ch¸y :

C2H4 + 3O2

o

t

  2CO2 + 2H2O

Lµm mÊt mµu dung dÞch brom :

C2H4 + Br2  CH2BrCH2Br

Làm màu dung dịch KMnO

4, cã kÕt

tđa ®en.

+ Nhãm 2: Báo cáo kết TN2

+ T chc cho nhóm thảo luận để rút kết luận cuối

– Đại diện nhóm trình bày kết TN2 – Các nhóm khác bổ sung Kết luận sau so sánh với dự đốn lí thuyết :

Ph¶n øng bá CaC

2 vµo níc :

CaC2 + 2H2O  C2H2 + Ca(OH)2

C

2H2 lµm màu dung dịch Br2, KMnO4 :

C2H2 + Br2  CHBr = CHBr CHBr = CHBr + Br2  CHBr2–CHBr2

Khi sôc C

2H2 vào dung dịch

AgNO3/NH3 có kết tủa vàng nhạt :

C2H2 + 2AgNO3 + 2NH3  C2Ag2vµng nh¹t + 2NH4NO3

C

2H2 rÊt dễ cháy không khí:

C2H2 + 52 O2

o

t

  2CO2 + H2O

Hoạt động Công việc sau tiết thực hành GV: – Rút kinh nghiệm buổi thực hành

Yêu cầu học sinh viết tờng trình

Nhắc học sinh rửa dụng cụ, thu dọn hoá chất, vƯ sinh phßng thÝ nghiƯm HS : – ViÕt têng tr×nh

– Rửa dụng cụ, thu dọn hố chất, vệ sinh phịng thí nghiệm Dặn dị : Ơn tập để chuẩn bị kiểm tra tiết

Néi dung : Chơng 5: Hiđrocacbon no ; Chơng 6 : Hiđrocacbon không no

1) Viết công thức cấu tạo ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 2) Tính chất hoá học ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 3) Điều chế metan, etilen, axetilen

4) Viết phơng trình phản ứng minh hoạ cho tính chất hoá học hiđrocacbon no không no

5) Bi v ankan, anken, ankin.(bài tốn xác định cơng thức phân tử hiđrocacbon giải cơng thức trung bình; tốn đốt cháy hiđrocacbon

6) NhËn biÕt c¸c ankan, anken, ankin Tiết 49 :

Ngày soạn :

(15)

KiĨm tra viƯc n¾m b¾t c¸c kiÕn thøc cđa HS vỊ c¸c kiÕn thøc:

1) Công thức cấu tạo, tên gọi ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin 2) Tính chất hoá học ankan, xicloankan, anken, ankađien, ankin

3) Bài toán tìm công thức phân tử hiđrocacbon II Phơng pháp:

Kiểm tra trắc nghiệm kết hợp với tự luận Thời gian: 45 phót

Ngày đăng: 08/04/2021, 15:08

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w