[r]
(1)Tiết 42 Ngày soạn: Ngày dạy:
Trả tập làm văn số 2
I Mơc tiªu.
Giúp học sinh thấy đợc khả viết văn biểu cảm mình, biết sửa lỗi viết, rút kinh nghiệm
Củng cố kiến thức văn biểu cảm, rèn kĩ liên kết văn II Chuẩn bị
GV: Đề kt tập làm văn số 2; Đáp án thang điểm; Bài kt HS:Vở ghi, SGK
III- tỉ chøc líp häc
SÜ sè: 7A 7B
Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân IV- Hoạt động dạy học
HĐ1: Nêu lại yêu cầu đề, tìm hiểu đề bài.
- Học sinh nhắc lại đề, giáo viên chép đề lên bảng
- Học sinh nhắc lại bớc tạo lập văn thảo luận bớc làm với đề
- Giáo viên gọi vài đại diện trả lời - Lớp, giáo viên nhận xét, bổ sung - GV: Lập dàn
MB: (3đ) Giới thiệu ngời thânđó
Cảm nghĩ khái quát ngời thân
TB: (4đ) Lần lợt nêu cảm nghĩ hình dáng (ngoại hình:khuôn mặt, giọng nói, níc da )
Nêu cảm nghĩ tính cách:(Gần gũi ,yêu thơng,nhân hậu , vị tha,độ lợng ) Vai trị mối quan hệ ngời thân gia ỡnh
KB:(3đ)
Nêu cảm nghĩ ngời thân, tình cảm biết ơn kính trọng
HĐ2: Trả bài HĐ3: Nhận xét Ưu điểm:
Đa số HS có ý thức làm đầy đủ theo bố cục 3phần Làm theo thể loại yêu cầu đề
Một số diễn đạt lu loát rõ ràng: Trang , huyền, Vũ Thuỷ , Lu Thuỷ…
Tån t¹i:
Cịn số HS cha đọc kĩ đề nên không rõ yêu cầu đề Bài làm khơng có đủ phần
Mắc nhiều lỗi diễn đạt lỗi trình bày
HĐ4: Chữa lỗi điển hình Tìm hiểu mắc lỗi -> sửa lỗi.
- Giỏo viờn cho học sinh đọc số đoạn, - Học sinh phát lỗi nêu giải pháp sửa chữa - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghim
Tìm hiểu học tập, phát huy kh¸.
- Giáo viên cho số học sinh có đọc - Học sinh khác nhận xét u điểm lm
- Giáo viên nhận xét, bổ sung nhắc nhở học sinh học tập u điểm cđa bµi viÕt
(2)- Học sinh xem lại mình, nêu thắc mắc (nếu có) - Giáo viên giải đáp thắc mắc ca hc sinh
- Giáo viên lấy điểm
HĐ5: Thống kê điểm
Lớp/ điểm 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10 7A
7B
H§6: Híng dÉn.
- Tập viết đoạn, cha đạt