IELTS BOOK 8 TEST 1 PART 2

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC:

Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể thái độ cảm phục lòng nhân , khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân II Chuẩn bị:

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

- HS hỏi nội dung – HS trả lời - GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Rèn HS phát âm Ngắt nghỉ câu - Bài chia làm đoạn

- GV đọc mẫu

 HĐ2 H/ dẫn HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,

- GV giao câu hỏi yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm

+ Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ơng chữa bệnh nói lên lịng nhân ơng nào?

GV chốt: tranh vẽ phóng to - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Vì thể nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi?

GV chốt

- Yêu cầu HS đọc câu thơ cuối

+ Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

GV chốt ý

+ Câu hỏi 4: Thế “Thầy thuốc

- HS đọc

Hoạt động lớp - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ hối hận” + Đoạn 3: Phần lại

- HS đọc phần giải

Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS đọc đoạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc phần để trả lời câu hỏi

- yêu thương người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ - HS đọc đoạn

- Ông vua …… từ chối Ơng có câu thơ:

“Cơng danh trước mắt trơi nước Nhân nghĩa lịng chẳng đổi phương.” - Tỏ rõ chí khí

- Lãn Ơng người khơng màng danh lợi

(2)

mẹ hiền”.( HS khá,giỏi )

 HĐ3 Rèn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét 4 Củng cố - dặn dò.

- Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, cá nhân. - Lần lượt HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm

-TOÁN

Tiết 76: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HS biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải tốn - Rèn HS thực tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác

- Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bị:

Giấy khổ to A 4, phấn màu III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- HS sửa 2, 4/ 80 (SGK) - GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: Luyện tập. 3 Các hoạt động:

HĐ Hướng dẫn HS làm quen với các phép tính tỉ số phần trăm

Bài 1:

• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

 Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính đại lượng

HĐ Hướng dẫn HS luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm

Bài 2:

• Dự định trồng:

+ Thôn Đông ? (16 ha) + Thôn Bắc ? ( 18 ha)  Đã trồng:

+ Thôn Đông 17 + Thôn Bắc 17

+ Thôn Đông thực % kế hoạch?

Vượt mức % ?

+ Thôn Bắc thực % kế

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân. HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- HS làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt HS trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp HS đọc đề, phân tích đề

- Thơn Đơng thực hiện: 16 : 17 = 1,0625 = 106,25% 17 – 16 = (ha)

1 : 16 = 0,0625 = 6,25%

- HS giải thích (ha) gì? (số héc ta trồng nhiều kế hoạch)

106,25% tỉ số số nào? 6,25% tỉ số số nào?

(3)

hoạch?

4 Củng cố - dặn dò.

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Làm nhà 1, 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc lại phần trả lời - Bài số SGK

-ĐẠO ĐỨC:

Tiết 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- HS nêu được:Một số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi. - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc , tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- HS có kĩ hợp tác với bạn bè để giải công việc trường, lớp, gia đình cộng đồng

- Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cơ, người gia đình, người cộng đồng dân cư

II Chuẩn bị:

GV , HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em.Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ

2 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh

3 Các hoạt động:

 HĐ Xử lí tình huống.

- u cầu HS xử lí tình theo tranh SGK

- Yêu cầu HS chọn cách làm hợp lí

- Kết luận

 HĐ Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nội dung - Tại cần phải hợp tác với người công việc chung?

- Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè người để giải vấn đề có liên quan đến trẻ em khơng? Vì sao?

- Cách hợp tác với người công việc chung?

-  Kết luận

 HĐ3 Liên hệ thực tế.

- Nhận xét chung, nêu gương số em lớp biết hợp tác với bạn, với thầy, cô giáo…

- HS nêu

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS suy nghĩ đề xuất cách làm

Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân HS tự liên hệ hợp tác với ai?

(4)

4 Củng cố - dặn dò Làm tập 5/ SGK. - Yêu cầu cặp HS làm tập - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)

Hoạt động nhóm đôi. - HS thực

- Đại diện trình bày kết trước lớp

-KHOA HỌC

Tiết 31: CHẤT DẺO I Mục tiêu:

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - HS kể đồ dùng nhà làm chất dẻo

- Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 58, 59

- Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Cao su. HS trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới: Thủy tinh 3 Các hoạt động:

 HĐ Nói hình dạng, độ cứng một số sản phẩm làm từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc lớp

GV nhận xét, chốt ý

 HĐ Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt, cho ánh sáng qua

Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, khơng thấm nước

Hoạt động lớp, cá nhân. - HS đọc

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm:

- Loại nhựa nhiệt cứng: Khơng thể tái chế - Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế

+ Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

(5)

- GV cho HS thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo

- Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo

- Lớp nhận xét

-CHÍNH TẢ

Tiết 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiêu:

- HS nghe viết tả trình bày hình thức khổ thơ “Về nhà xây”.

- Làm tập 2(a,b); tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện(BT3) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

Giấy khổ A làm tập III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ Hướng dẫn HS nghe, viết.

- Hướng dẫn HS viết từ khó: giàn giáo , huơ huơ , sẫm biếc…

- GV đọc cho HS viết Theo dõi uốn nắn tư ngồi viết cho HS

- GV đọc lại cho HS dò - GV chữa lỗi chấm số

 HĐ Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 2:

- Yêu cầu đọc a,b

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học

HS đọc tập 2a - HS nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - 1, HS đọc tả

- HS luyện viết - HS nghe viết nắn nót - Từng cặp HS đổi tập sốt lỗi

Hoạt động nhóm - HS đọc 2a

- HS làm bài, sửa - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu 2b - HS làm cá nhân - HS sửa

Hoạt động cá nhân - Đặt câu với từ vừa tìm

-TIÊNG VIỆT ÔN

Luyện : Hệ thống vốn từ I Mục đích, yêu cầu :

- Giúp HS hệ thống số từ học tả ngời, tả cảnh thiên nhiên. - Phát huy tính tích cực học tập

II Các hoạt động dạy học: Luyện tập :

(6)

- HS nêu yêu cầu bµi tËp.

- HS trao đổi theo cặp để tìm từ ngữ tả ngời theo yêu cầu. - số cặp báo cáo kết quả.

- GV vµ HS nhËn xÐt, bỉ sung.

(1, Từ ngữ tả mái tóc : đen láy, muối tiêu, bạc phơ, mợt mà, 2, Từ ngữ tả nớc da : trắng trẻo, hồng hào, bánh mật,

3, Từ ngữ tả khuôn mặt : trái xoan, vuông vức, 4, Từ ngữ tả ánh mắt : long lanh, lanh lợi, tinh anh,

5, Từ ngữ tả hàm răng, đôi môi : tăm tắp, hạt bắp, trái tim, 6, Từ ngữ tả vóc ngời : dong dỏng, mảnh, )

Bài II : Cách tiến hành tơng tự I.

(1, Từ ngữ tả chiều rộng cảnh : mênh mông, bao la, bát ngát, 2, Từ ngữ tả chiều cao : vòi vọi,

3, Từ ngữ tả vẻ tơi tốt : màu mỡ, phì nhiêu, 4, Từ ngữ tả vẻ hoang sơ : hoang vu,

5, Từ ngữ tả âm : vi vu, vi vút, lanh lảnh, véo von, ) Bài III :

- HS nêu yêu cầu.

- HS viết đoạn văn ngắn tả khuôn mặt, ánh mắt, da cđa ngêi b¹n.

* Gv lu ý HS cách viết đoạn văn : Câu mở đầu nêu đợc ý đoạn, câu kết nêu đợc tình cảm, suy nghĩ,

- HS nối tiếp đọc đoạn văn GV HS nhận xét, bình chọn bạn có đoạn văn hay.

Bµi IV : Cách tiến hành tơng tự III. GV chấm số văn.

Củng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS xem lại tập.

***************************************************

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009

TOÁN

Tiết 77: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2)

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm số.Vận dụng giải tốn đơn giản tìm số phần trăm số

- Rèn HS giải tốn tìm số phần trăm số - Giáo dục HS u thích mơn học

Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:

- Bài cũ:

- HS sửa 1, 2/ 82 - GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

 HĐ1 Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm số

 GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính phần trăm

52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn. 800 HS : 100%

? HS nữ: 52,5% - HS tính:

(7)

- Số HS toàn trường: 800 - HS nữ chiếm: 52,5% - HS nữ: ? HS

- HS toàn trường chiếm ? %

- Tìm hiểu mẫu giải tốn tìm số phần trăm số

 GV đặt câu hỏi:

1590 ô tô số ô tô dự định chế tạo hay chế tạo được?

1590 ô tô chiếm ? %

- Vậy số ô tô dư định chế tạo chiếm? Phần trăm

- GV chốt lại cách giải tìm số phần trăm số

 HĐ2 Hướng dẫn HS biết vận dụng giải tốn đơn giản tìm số phần trăm số

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề Bài 2:

- GV chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi Bài 3:

- Cho HS tự làm

- GV chấm , sửa HS làm xong 4 Củng cố - dặn dò.

- HS nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị:“Luyện tập”

100

- HS nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800, ta lấy:

800  52,5 : 100 - HS đọc đề tốn - HS tóm tắt

- Đã chế tạo 1590 ô tô: 1590 ô tô : 120%

? ô tô : 100% - HS giải: 1590  100 120

- HS diễn đạt lại giải Hoạt động cá nhân, lớp. HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- Nêu cách làm : tìm giá trị số phần trăm số

HS giải, sửa

- HS đọc đề – Nêu tóm tắt - HS giải

- HS sửa – Nêu cách tính - HS giải

- HS sửa – Nêu cách làm Hoạt động lớp.

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn “ Cô chấm”( BT 2) - Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ

Giấy khổ to _ Bài tạp in sẵn III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

HS sửa tập 4, - GV nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới:

- Cả lớp nhận xét

(8)

HĐ Hướng dẫn HS tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa

Bài :

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- GV nhận xét – chốt

- Sửa loại bỏ từ khơng – Sửa tả

 HĐ2 Hướng dẫn HS biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

Bài 2:

Gợi ý: Nêu tính cách Chấm (tính cách khơng phải từ tả ngoại hình)

- Những từ nói tính cách gì?

 Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

- GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dị.

Tìm từ ngữ nói lên tính cách người - GV nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị: “Ơn tập cuối kì I”

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. - HS đọc yêu cầu - HS thực theo nhóm

- Đại diện em nhóm dán lên bảng trình bày

Hoạt động nhóm. - HS đọc yêu cầu đề - Lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm bàn  Đại diện nhóm trình bày

- Những từ nêu tính cách: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

HS thi đua dãy bàn

-KỂ CHUYỆN

Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- HS kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK

- Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …

Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III Các hoạt động:

.1 Bài cũ:

GV nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ) 2 Giới thiệu mới:

 HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

Đề 1: Kể chuyện gia đình hạnh phúc

• Lưu ý HS: câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia

• Giúp HS tìm câu chuyện

 HĐ2 Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện, dàn ý

- Yêu cầu HS đọc gợi ý

 GV chốt lại dàn ý phần, GV hướng

2 HS kể lại câu chuyện - Cả lớp nhận xét

Hoạt động lớp - HS đọc đề

HS đọc SGK gợi ý và trả lời - HS đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho

(9)

em nhận xét rút ý chung

 Giúp HS tìm câu chuyện

- Nhận xét

 HĐ3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Tuyên dương

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình - Tập kể chuyện

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- HS làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho

1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào? – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm

- HS giỏi đọc dàn ý Hoạt động nhóm, lớp. - HS thực kể theo nhóm

- Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét

- Chọn bạn kể chuyện hay

-KHOA HỌC Tiết 32: TƠ SỢI

I Mục tiêu:

- Kể tên số loại tơ sợi, nêu được đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Ln có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp

Hình vẽ SGK trang 60, 61, đem đến lớp loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

 GV tổng kết, cho điểm 2 Giới thiệu mới: Tơ sợi. 3 Các hoạt động:

 HĐ Kể tên số loại tơ sợi. * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho HS quan sát, trả lời câu hỏi SGK

* Bước 2: Làm việc lớp → GV nhận xét

*GV chốt: Có thể chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật từ động vật) tơ sợi nhân tạo

 HĐ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

 Bước : Làm việc theo nhóm  Bước 2: Làm việc lớp

- GV chốt

 HĐ3Nêu đặc điểm bật sản

- HS khác nhận xét Hoạt động nhóm, lớp.

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61

- Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm

(10)

phẩm làm từ số loại tơ sợi  Bước 1: Làm việc cá nhân

Các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên Tơ sợi nhân tạo

 Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi số HS chữa tập - GV chốt

Củng cố - dặn dò.

- HS nhắc lại nội dung học - Xem lại + học ghi nhớ Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”

Hoạt động lớp, cá nhân Đặc điểm sản phẩm dệt:

-Vải bơng thấm nước, mỏng, nhẹ dày

-Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng

-Vải ni-lơng khơ nhanh, khơng thấm nước, khơng nhàu

-TỐN ƠN

Luyện tập tỉ số phần trăm I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS cách tìm tỉ số phần trăm số. - HS tích cùc, tù gi¸c häc tËp.

II Các hoạt động dạy học : Luyện tập :

Bài :

- HS nêu yêu cầu.

- GV hớng dẫn HS làm phần a

? Muốn tìm 60% lít dầu ta làm nh nào? (5 : 100 x 60 5 x 60 : 100).

HS lµm råi nêu kết (60% lít dầu là x 60 : 100 = (lÝt)

Đ/S : lít. - Các phần lại HS tự làm chữa.

Bài :

- HS lµm bµi tËp.

- HS tự làm Sau chữa GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Tiền lãi sau tháng là

3 000 000 : 100 x 0,4 = 12 000 (đ) Số tiền gửi tiền lÃi sau tháng là

3 000 000 + 12 000 = 012 000 (đ) Đ/S : 012 000 đ Bài :

- HS nêu yêu cầu tập. - HS làm chữa.

a, 30% 40 kg : 40 x 30 : 100 = 12 (kg). b, 40% cña 30 kg lµ : 30 x 40 : 100 = 12 (kg). VËy 30% cña 40 kg b»ng 40% cña 30 kg. Củng cố, dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS : Xem lại tập.

*************************************************

Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC

Tiết 32: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

(11)

- Đọc diễn cảm văn

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu,mê tín dị đoan.Giúp người hiểu cúng bái khơng thể chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm điều

- Giáo dục HS khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Chuẩn bị:

Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Lần lượt HS đọc - GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

 HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc. Luyện đọc

Rèn HS phát âm Ngắt nghỉ câu - GV đọc mẫu

- Giúp HS giải nghĩa thêm từ

 HĐ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Câu hỏi 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?

- GV chốt

- Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Câu hỏi 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?

- GV chốt

+ Câu hỏi 3: Vì bị sỏi … trốn bệnh viện nhà?

- GV chốt lại

+ Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? … thay đổi cách nghĩ

- GV cho HS thảo luận nhóm rút đại ý

 HĐ3 Rèn HS đọc diễn cảm . - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Rèn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

Hoạt động lớp, cá nhân HS đọc.Cả lớp đọc thầm HS phát âm từ khó, câu, đoạn Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn Đọc phần giải

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ

- Cụ Ún thầy cúng dân tin tưởng

- HS đọc đoạn

- Khi mắc bệnh cụ cho học trị cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thuyên giảm - Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng

- HS đọc đoạn

- Dự kiến: Cụ sợ mổ – trốn viện – khơng tín bác sĩ – người Kinh bắt ma người Thái

- HS đọc đoạn

– Nghề thầy cúng không … làm - Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm Ngắt giọng để

(12)

4 Củng cố - dặn dị.

- Đọc diễn cảm tồn

- Qua ta rút học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học)

- HS thi đọc diễn cảm HS đọc

-TOÁN

Tiết 78: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ giải toán tỉ số phần trăm

- Vận dụng phương pháp giải toán tỉ số phần trăm để giải toán đố có liên quan cách thành thạo

- Giáo dục HS ý thức say mê học toán II Chuẩn bị: Phiếu học tập, tập toán. III Hoạt dộng dạy học.

1)Bài cũ: 1HS lên chữa 3 GV nhận xét 2) Bài mới:

a/ Giới thiệu

b/ Nội dung luyện tập: Bài 1: GV nêu yêu cầu

Bài 2: GV nêu yêu cầu toán

GV thu số phiếu chấm, chữa

Bài 3: Hướng dẩn tương tự 3) Củng cố - dặn dị:

- Nắm cách tính tỉ số phần trăm - Về nhà làm tập VBT - Nhận xét tiết học

HS lên bảng thực HS làm nháp, chữa Mẫu: 15% 320kg là: 320 x 15100 = 48 (kg)

HS đọc lại đề tốn, tóm tắt, nêu cách giải HS làm vào phiếu học tập

Giải Số gạo nếp bán là: 120 x 35100 =42 (kg) HS làm vào Kết quả: 54(m2)

HS làm vào vở, chưa

-KĨ THUẬT

Tiết 16: CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH BẰNG TAY (tiết 3)

I/ Mục tiêu:

- HS cách cắt, khâu,thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện đơi tay khéo léo, tính tự lập, kiên trì, cẩn thận khả sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí - Một số mẫu thêu đơn giản

(13)

III/ Hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm:

* HĐ3: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại cách thêu trang trí túi xách tay

- GV chốt lại ý

- Kiểm tra kết thực hành tiết

- Tổ chức cho HS thực hành thêu thêu trang trí túi xách tay theo nhóm

- Theo dõi uốn nắn cho em * HĐ4: Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá, nhận xét kết thực hành HS

3 Nhận xét - dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Vài HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành

- HS đọc yêu cầu sản phẩm

- 2HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu

-LỊCH SỬ

Tiết 16: HẬU PHƯƠNG SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I Mục tiêu:

- HS biết số thành tưu tiêu biểu xây dựng hậu phương vững mạnh; bước đầu hình dung mối quan hệ tiền tuyến hậu phương

- Nắm bắt số thành tựu tiêu biểu mối quan hệ tiền tuyến hậu phương sau chiến dịch biên giới

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân Việt Nam II Chuẩn bị:

Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?

 GV nhận xét cũ 2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới

- GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới

- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:

+Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa ta sau chiến dịch biên giới? +

Nêu tác dụng Đại hội anh hùng

- HS nêu

(14)

chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ +Tình hình hậu phương ta năm 1951 – 1952 có ảnh hưởng đến kháng chiến?

 GV nhận xét chốt

 HĐ Rút ghi nhớ.

- Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua tồn quốc lần thứ biểu tượng gì?

 Rút ghi nhớ 4 Củng cố - dặn dò

- Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn kể sơ nét người anh hùng

- Học

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”

Hoạt động lớp - HS nêu

- HS đọc ghi nhớ

*****************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: KIỂM TRA VIẾT

I Mục tiêu:

- Nắm cách viết văn tả người

- Dựa kết tiết làm văn tả người học, HS viết văn - Giáo dục HS lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo

Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- HS đọc tập - GV nhận xét 2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ Hướng dẫn HS làm kiểm tra. - GV hướng dẫn HS làm kiểm tra - GV yêu cầu đọc đề kiểm tra

- GV chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn văn

- GV: hôm yêu cầu viết văn

 HĐ HS làm kiểm tra.

Hoạt động lớp. - HS làm

- HS chuyển dàn ý chi tiết thành văn

Hoạt động cá nhân.

(15)

4 Củng cố - dặn dị.

- HS hồn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Ôn tập”

1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em

3 Tả bạn học em

4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc

Hoạt động lớp. - Đọc văn tiêu biểu - Phân tích ý hay - Nhận xét

-TOÁN

Tiết 79: GIẢI TỐN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T3) I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số Vận dụng giải tốn đơn giản tìm số biết phần trăm số

- Rèn HS tìm số biết tỉ số phần trăm số nhanh, xác - Giáo dục HS thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bị:

1 Bài cũ:

- HS sửa 1, (SGK) - GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:

 HĐ Hướng dẫn HS biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số

 GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính số biết 52,5% 420

 GV đọc tốn

 GV chốt lại

 GV hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu  GV ghi

 HĐ Hướng dẫn HS vận dụng giải bài tốn đơn giản tìm số biết phần trăm số

Bài 1:

- GV u cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải

- GV chốt cách giải Bài 2:

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn HS nêu tóm tắt

52,5% số HS toàn trường: 420 HS

100% : ? HS - HS tính

420  100 : 52,5 = 800 HS - Nêu quy tắc:

 Muốn tìm số biết 52,5% là: 420 ta lấy 420 : 52,5 nhân với 100

- HS giải

HS đọc đề, nêu tóm tắt 64 em : 12,8%

(16)

- GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải

- GV chốt cách giải 4 Củng cố - dặn dò.

- HS nhắc lại kiến thức vừa học - Làm nhà 1, 3/ 83

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

- HS nêu tóm tắt 44 sản phần : 5,5% ? sản phẩm : 100%

- HS giải

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt)

I Mục tiêu:

- HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho Tự kiểm tra khả dùng từ

- Rèn kỹ dùng từ đặt câu sử dụng có thói quen từ - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt II Chuẩn bị:

Giấy phơ tơ phóng to tập III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ. GV cho HS sửa tập

- GV nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới:

 HĐ 1Hướng dẫn HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho

Bài 1:

- GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm

- GV nhận xét

- Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Lưu ý: tìm từ miêu tả nụ cười tả tiếng cười – từ ngữ tả giọng nói khơng phải tả âm tiếng nói

- GV chốt: lọc, lại âm từ tả âm

 HĐ Hướng dẫn HS tự kiểm tra khả dùng từ

Bài 3:

3 HS sửa Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. HS nối tiếp đọc yêu cầu

- Các nhóm làm việc – dán kết làm lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét

- HS đọc toàn văn - Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi bàn bạc theo nhóm - Lần lượt nhóm nêu

+ Dự kiến: giọng (trầm bổng – thánh thót – dịu dàng – cương – nghèn nghẹn – oai phng – ngon – choe chóe – đanh sắc)

- Cười (bẽn lẽn – chúm chím – tủm tỉm – khẩy – toe toét)

(17)

- GV đọc

- Yêu cầu HS dựa vào ý đoạn văn suy nghĩ cách đặt câu cuối văn  HS cần nhớ

- Bài văn hay phải có mới, cá riêng Viết dập khn khơng hay

- Bài miêu tả có phải quan sát phát đặc điểm riêng đối tượng Bài văn cần thể riêng suy nghĩ, tình cảm

- HS nhắc lại nội dung học - Thi đua đặt câu

- GV nhận xét – Tuyên dương - Làm vào 1, 2, - Chuẩn bị: “Ôn tập”

- HS dựa vào đoạn văn đặt câu + Miêu tả dịng sơng, dịng suối chảy + Miêu tả đôi mắt em bé

+ Miêu tả dáng người

- HS đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa

- HS đọc - HS đặt câu - Lớp nhận xét

-To¸n oõn

Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS cách giải toán tỉ số phần trăm. - Rèn kĩ tính toán cho HS.

II Các hoạt động dạy học :

Lun tËp : Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë lun tr 65. Bµi :

- HS c bi tp.

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm số. - HS làm vào nêu kết quả.

(Tỉ số phần trăm số : : = 0,8 = 80% : 0,8 = 6,15 = 615% 1,6 : 2,5 = 0,64 = 64% ) Bµi :

- HS đọc tập.

- HS trao đổi theo cặp để làm

- HS chữa bài, GV HS nhận xét, kết luận. Ngày đầu gặt đợc là

7,5 x 30 :100 = 2,25 (ha) Ngày gặt đợc là

(7,5 - 2,25) x40 :100 = 2,1 (ha) Ngày gặt đợc là

7,5 - (2,25 + 3) = 3,15 (ha) §/S : 3,15 ha. Củng cố dặn dò :

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Dặn HS xem lại tập.

TIENG VIET OÂN Luyện : Tả ngời Đề : Em tả ngời bạn thân em. I Mục đính, yêu cầu :

- HS viết đợc văn tả ngời bạn thân nhất, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trơi chảy

(18)

Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra :

- GV chép lên bảng, HS đọc lại.

- GV nhắc HS : Tiết tập làm văn trớc em chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết Tiết kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn.

- GV cho HS nhắc lại dàn ý chi tiết tiết trớc. HS làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

Cđng cè, dỈn dß : GV thu bµi chÊm. Sửa lỗi câu từ cho hs. GV nhËn xÐt tiÕt häc.

***************************************************** Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

TẬP LÀM VĂN

Tiết 32: LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu:

- HS nắm thể thức viết biên

- Dựa vào mẫu làm biên bàn giao HS biét làm biên bảng vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

- Giáo dục HS tính trung thực, xác II Chuẩn bị:

Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên giấy III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- HS đọc tập - GV nhận xét 2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ Hướng dẫn HS biết làm biên bnả vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

Bài 1:

- GV yêu cầu đọc đề

GV yêu cầu em lập biên với tư cách bác sĩ trực: “Cụ Ún trốn viện”

- GV chốt lại sau phần sinh hoạt nhóm

Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm.

- HS đọc lại bài: Thầy cúng bệnh viên HS đọc phần gợi ý làm

Cả lớp theo dõi

1 HS đọc thể thức nội dung biên việc Mèo Mun ăn hối lộ nhà Chuột

- HS nêu thể thức

- Địa điểm, ngày … tháng … năm - Lập biên Vườn thú ngày … … - Nêu tên biên

- Những người lập biên

- Lời khai tường trình viêc nhân chứng – đương

(19)

 HĐ Hướng dẫn HS thực hành viết biên vụ việc

- GV yêu cầu đọc đề - GV chốt lại

- HS hoàn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Kết thúc

- Các thành viên có mặt ký tên Hoạt động cá nhân. - HS đọc biên - Cả lớp nhận xét

-TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ơn lại dạng tốn tỉ số phần trăm Tính tỉ số phần trăm số.Tính tỉ số phần trăm số Tính số biết số phần trăm

- Rèn HS tính tỉ số phần trăm nhanh, xác.

- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:

1 Bài cũ HS sửa bài: 1, 3. - GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: Luyện tập. 3 Các hoạt động:

 HĐ Hướng dẫn HS ơn lại ba dạng tốn tỉ số phần trăm

Bài 1:

- Tính tỉ số phần trăm hai số

- - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 2:

- GV chốt cách tính số phần trăm số

- GV yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải

- GV chốt cách giải Bài 3:

- GV chốt dạng tính số biết số phần trăm

- GV yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải

- GV chốt cách giải

 HĐ Củng cố.

- HS nhắc lại nội dung ôn tậo, luyện tập

- HS sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân. HS đọc đề – HS tóm tắt

HS làm bài, sửa

 Tính tỉ số phần trăm hai số - Lớp nhận xét

- HS đọc đề – HS tóm tắt - HS làm

500.000 đồng : 100% ? đồng : 12% - HS sửa

- HS đọc đề – Tóm tắt 123,5 lít : 9,5%

(20)

4 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà 1, 2/ 85

- Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học

-ĐỊA LÍ

16:ÔN TẬP

I Mục tiêu :

- HS biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư , nghành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố , trung tâm cơng nghiệp, cảng biển lớn nước ta III.Hoạt động lớp :

1 Bài cũ: “ Thương mại du lịch”. Nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu mới: “Ôn tập”. 3 Các hoạt động:

 HĐ 1Tìm hiểu dân tộc phân bố

- H tìm hiểu câu hỏi 1/98 + Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?

+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?  GV chốt

HĐ Các hoạt động kinh tế.

GV đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, HS thảo luận nhóm đôi trả lời

Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi cao nguyên

Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều

Nước ta trâu bị dê ni nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng

Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta

Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản thủy sản

- GV tổ chức cho HS sửa bảng Đ – S

 HĐ3 Ôn tập thành phố lớn, cảng trung tâm thương mại

- Nêu hoạt động thương mại - Nhận xét bổ sung

Hoạt động nhóm, lớp. + 54 dân tộc

+ Kinh

+ Đồng

+ Miền núi cao nguyên

- H trả lời, nhận xét bổ sung Hoạt động cá nhân, nhóm

- HS làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý + Đánh S

+ Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S

- HS sửa

Thảo luận nhóm.

(21)

Bước 1: GV phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu HS thực theo yêu cầu

1 Điền vào lược đồ thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ

2 Điền tên đường quốc lộ 1A đường sắt Bắc Nam

- GV sửa bài, nhận xét

Bườc 2: Từ lược đồ sẵn bảng GV hỏi nhanh câu sau để HS trả lời

+ Những thành phố trung tâm cơng nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước?

+ Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?

- GV chốt, nhận xét 4 Củng cố - dặn dò.

- Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta?

- Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp

- Về nhà học chuẩn bị ôn tập ( tt)

trên lược đồ

- Nhóm thực nhanh đính lên bảng

- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh.Đà Nẵng, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh

- HS kể , lớp bổ sung

-TON ON

Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS cách giải toán tỉ số phần trăm. - Rèn kĩ tính toán cho HS.

II Các hoạt động dạy học :

Lun tËp : Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë lun tr 65. Bµi :

- HS đọc tập.

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm số. - HS làm vào nêu kết quả.

(Tỉ số phần trăm số : : = 0,8 = 80% : 0,8 = 6,15 = 615%

1,6 : 2,5 = 0,64 = 64% Bµi :

- HS đọc tập.

- HS trao đổi theo cặp để làm

- HS chữa bài, GV HS nhận xét, kết luận. Ngày đầu gặt đợc là

7,5 x 30 :100 = 2,25 (ha) Ngày gặt đợc là

(7,5 - 2,25) x40 :100 = 2,1 (ha) Ngày gặt đợc là

7,5 - (2,25 + 3) = 3,15 (ha) §/S : 3,15 ha. Cđng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học.

Dặn HS xem lại bµi tËp.

(22)

-Nhận xét ban giám hiệu

-*****************************************************************

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

Ngày soạn : / 12/ 2009 Ngày dạy : / 12 /2009 Người dạy: Dương Thị Đức

Mơn : Tập Đọc

Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

(23)

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân II Chuẩn bị:

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- HS hỏi nội dung – HS trả lời - GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Rèn HS phát âm Ngắt nghỉ câu - Bài chia làm đoạn

- GV đọc mẫu

 HĐ2 H/ dẫn HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,

+ Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên lịng nhân ơng nào? GV chốt: tranh vẽ phóng to

+ Vì thể nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi?

GV chốt

- Yêu cầu HS đọc câu thơ cuối - HS diễn nôm câu thơ

+ Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

GV chốt ý

+ Câu hỏi 4: Thế “Thầy thuốc mẹ hiền”.( HS khá,giỏi )

- GV chốt ý

- GV cho HS thảo luận rút đại ý bài?

 HĐ3 Rèn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS đọc

Hoạt động lớp - HS đọc

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ hối hận” + Đoạn 3: Phần lại

- HS đọc phần giải

- yêu thương người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ - HS đọc đoạn

- Ông vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ơng khéo từ chối Ơng có câu thơ:

“Công danh trước mắt trôi nước Nhân nghĩa lịng chẳng đổi phương.” - Tỏ rõ chí khí

- Lãn Ơng người khơng màng danh lợi

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho

 Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng

Hoạt động nhóm, cá nhân.

Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

(24)

- GV nhận xét 4 Củng cố - dặn dò.

- Qua rút điều gì? - Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học

- HS đọc diễn cảm

****************************************************

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

Ngày soạn : / 12/ 2009 Ngày dạy : / 12 /2009 Người dạy: Dương Thị Đức

Moân : Khoa Học

Tiết 16: CHẤT DẺO

I Mục tiêu:

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - HS kể đồ dùng nhà làm chất dẻo

- Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà II Chuẩn bị:

- Hình vẽ SGK trang 58, 59

(25)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: Cao su.

HS trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới: Thủy tinh 3 Các hoạt động:

 HĐ Nói hình dạng, độ cứng một số sản phẩm làm từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển bạn quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

GV nhận xét, chốt ý

 HĐ Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

- GV gọi số HS trả lời câu hỏi:

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm? Đó nhóm nào?

+ Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

+ Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao?

Củng cố - dặn dò

- GV cho HS thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo

- GV nhận xét - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học

- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt, cho ánh sáng qua

Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS đọc

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm:

- Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế - Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế

+ Chất dẻo khơng dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

+ H nêu

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo

- Lớp nhận xét