IELTS BOOK 6 TEST 3 PART 3

Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý n ghÜa của câu chuyện... - Gọi đại diện các nhóm thi kể.[r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN 13

TỪ NGÀY 22 ĐẾN NGÀY 16 THÁNG 11 NĂM 2010 Thứ

Ngày Tiết Môn dạy (ph)TG Tên dạy Tên đồ dùng dạy học sửdụng tiết dạy

HAI 22/11

1 SHDC 20-25

2 Tập đọc 45-50 Người gác rừng tí hon Tranh, bảng phụ, phiếu

3 Tốn 40-45 Luyện tập chung Bảng nhóm

4 Đạo đức 35-40 Kính già, yêu trẻ(tiếp theo) Phiếu học tập

5 Âm nhạc 35-40 Ôn tập hát” Ước mơ” TĐN số 4 Đàn đệm, TĐN số

BA 23/11

4 LTC 35-40 Mở rộng vốn từ: Bảo vệ mơi trường Bảng nhóm, bút

3 Tốn 35-40 Luyện tập chung Bảng nhóm

2 Lịch sử 35-40 Thà hi sinh tất định không chịu nước Phiếu, tư liệu ,tranh ảnh

4 Khoa học 35-40 Nhôm Vật nhôm

2 Mĩ thuật 30-35 Nặn dáng người Tranh, đất nặn

TƯ 24/11

2 Tập đọc 40-45 Trồng rừng ngập mặn Ảnh, thơng tin, phiếu Chính tả 35-40 Hành trình bầy ong Bảng nhóm

3 Tốn 35-40 Chia số thập phân cho một số tự nhiên Bảng nhóm chuyệnKể 35-40 Kể chuyện chứng kiến tham gia Bảng phụ

1 Thể dục 30-35 Động tác thăng Trò chơi:Ai nhanh… còi, kẻ sân chơi

NĂM 25/11

5 Tập LV 35-40 Luyện tập tả người Bảng nhóm, tranh ảnh

3 Tốn 40-45 Luyện tập Bảng nhóm

5 Thể dục 30-35 Động tác nhảy Trò chơi chạy nhanh theo số cịi, kẻ sân chơi Địa lí 35-40 Công nghiệp Bản đồ, lược đồ, sơ đồ

2 Khoa học 35-40 Đá vôi Tranh, ảnh, phiếu

SÁU 26/11

1 LTC 40-45 Luyện tập quan hệ từ Bảng nhóm, bảng phụ Tốn 40-45 Chia số thập phân cho 10,

100, 1000 Bảng nhóm

1 TLV 45-50 Luyện tập tả người Bảng nhóm, tranh ảnh Kĩ thuật 35-40 Cắt, khâu, thêu, nấu ăn tự

chọn Một số mẫu tự chọn

(2)

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 25: Ngêi g¸c rõng tÝ hon

I/ Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2, 3b )

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa tập đọc (tr.124) Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3-5’ 1-2’ 12-15’

14-16’

7-9’

3-5’

A Kiểm tra: HS B Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc.

GV chia đoạn đọc(3 đoạn), sau cho HS đọc nối tiếp bài(2 lợt).GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, sau cho HS đọc giải Cho HS đọc theo cặp

- GV đọc b Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK, sau điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) - Cho HS nhắc lại nội dung

c §äc diƠn c¶m

GV cho HS đọc nối tiếp

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm, sau Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS thi đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.VỊ nhµ häc bµi

- Chuẩn bị sau: Trồng rừng ngập mặn

- HS luyện đọc nối đoạn

- HS em đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi cách đọc

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đại diện trả lời

- HS em đọc nối tiếp

- HS tự xác định cách đọc thực hành đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhà học bài, xem trớc sau thử trả lời câu hỏi

To¸n

TiÕt 61: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu: BiÕt:

- Thùc hiƯn phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân mét sè thËp ph©n víi mét tỉng hai sè thËp phân II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt dộng dạy häc:

3-5’ 1-2’

A KiĨm tra: Ch÷a BTVN B Dạy học mới

1 Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu trùc

(3)

205-30’

3-5’

tiÕp

2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1(61):

GV cho HS đặt tính tính nêu lại quy tắc tính

Bµi 2(61):

GV HD HS thực tơng tự tập số 1, sau HD HS chữa yêu cầu nêu lại cách làm

Gäi em kh¸c nhËn xÐt – GV kÕt luËn

Bµi 4(62):

- GV cho HS kẻ bảng làm nhận xét thấy: (a + b) c = a c + b c C Cñng cố, dặn dò:

GV tóm tắt nội dung, nhận xét học.Yêu cầu học

Kết là:

a 404,91 b 53,648 c 163,744

HS tự làm nêu lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, 0,1; 0,01; 0,001,

a 78,29 10 = 782,9 78,29 0,1 = 7,829 b 265,307 100 = 26530,7 265,307 0,01 = 2,65307 c 0,68 10 = 6,8

0,68 0,1 = 0,068

- HS làm nháp Gọi HS lên làm bảng, sau rút tính chất

- HS học, chuẩn bị sau

o c

Tiết 13: Kính già, yêu trẻ (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ

- Nờu c nhng hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhỏ

II/ Tài liệu phơng tiện : Đồ dùng để sắm vai. III/ Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra

B D¹y häc bµi míi:

1-2’ 10-12’

3-5’

5-7’

3-5’

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động : Đóng vai tập SGK Tiến hành: Phân nhóm nhóm xử lí đóng vai tình

GV kÕt luËn :

3 Hoạt động : Làm BT3-4 SGK

- Cho HS lµm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày

GV kÕt luËn :

4 Hoạtđộng : Tìm hiểu truyền thống “ Kính già, u trẻ” địa phơng dân tộc

TiÕn hµnh: Giao nhiệm vụ cho HS Các nhóm thảo luận

GV kết luận :

C Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung

- Yêu cầu áp dụng vào thực tế sống Chuẩn bị bµi sau

- Các nhóm thảo luận tìm cách giảI quuyết tình đóng vai

- Ba nhóm đại diện lên trình bày Các nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày

(4)

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu

Tiết 25: Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môI trờng

I/ Mục tiªu:

Hiểu đợc “ Khu bảo tồn sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp thành ngữ hoạt động môI trờng vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết đợc đoạn văn ngắn môI trờng theo BT3

II/ Đồ dùng : - Các thẻ ghi sẵn số thành từ ngữ. -3 Bảng nhóm

III/ Cỏc hot động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A KiĨm tra : Ch÷a BTVN

GV nhận xét làm học sinh B Dạy míi

1 Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1(126):

- Cho HS nêu yêu cầu cho HS việc theo cặp

Gợi ý: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn

- Cho Líp nhËn xÐt Bµi tËp 2(127):

- Cho HS nêu yêu cầu GV cho HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Bài tập 3(127):

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS làm việc, GV nhận xét khen HS C Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bị cho

- 1HS lên bảng

- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối với từ nào?

Bµi 1:

- HS làm việc theo cặp trao đổi bạn để trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải

Bµi 2:

HS lµm nhãm

-Hành động bảo vệ mơi trịng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

- Hành động phá hoại rừng: phá rừng, đánh cá mìn, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

Bµi 3:

- HS nói đề tài định viết - HS viết

- HS đọc viết lớp nhận xét, GV khen ngợi HS

Học sinh nhắc lại nội dung Về nhà học bài, xem trớc sau Toán

Tiết 62: Lun tËp chung

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân sè thËp ph©n víi mét tỉng, mét hiƯu hai sè thập phân thực hành tính

II/ Đồ dùng:

III/ Ho¹t déng d¹y häc:

3-5’ 1-2’ 25-30

A Kiểm tra: Chữa BTVN. B Dạy học bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GVgiíi thiƯu trùc tiÕp

2 Híng dÉn lun tËp

- HS lên bảng chữa

(5)

3-5

Bµi 1(62):

Bµi 2(62): - Thực tơng tự

Bài 3b(62):

GV cho HS tự làm giáo viên chấm mét sè bµi

Bµi 4(62):

HS đọc đầu tìm nhiều cách giải khác

C Củng cố, dặn dò:

GV dặn HS chuẩn bị bµi sau

a 375,84 – 95,69 + 36,78 = 316,93

b 7,7 + 7,3 x7,4 = 61,72 C¸ch

a (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42

b (9,6 – 4,2) 3,6 = 5,4 3,6 = 19,44

C¸ch

a.( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b ( 9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6

= 34,56–15,12= 19,44 - HS tù lµm bµi

b x = 1; x = 6,2

Giải thích 5,4 x = 5,4; x =1 số nhân với số

9,8 x = 6,2 9,8; x = 6,2 đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bài giải

Giỏ tin ca mt vi là: 60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là:

6,8 – = 2,8 (m) Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ sè tiỊn nhiều mua 4m vải là:

102 000 60 000 = 42 000(đồng) Đáp số : 42 000 ng

- HS nhà học theo yêu cầu Lịch sử

Tit 13: Th hi sinh tt cả, định không chịu nớc

I/ Mơc tiªu:

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng tháng tám thành công nớc ta giành đợc độc lập, nhng thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta

+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diến liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc

II/ Đồ dùng : - Tranh ảnh t liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ - PhiÕu häc tËp cña HS

III/ Hoạt động dạy học:

3-5’

1-2’ 5-7’

A Kiểm tra :

? Nêu khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng Tám?

B Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1: TD Pháp quay lại xâm lợc nớc ta

- Yêu cầu HS đọc mục chữ nhỏ, phn

- HS trả lời câu hỏi

1 Âm mu thực dân Pháp. - HS làm việc cá nhân

(6)

7-9

5-7

6-8’

3-5’

đầu SGK - TLCH.:+ Sau CM tháng thành cơng, thực dân Pháp có hành động

b Hoạt động 2:( làm việc theo cặp) + Lời kêu gọi Bác Hồ thể hiện điều gì?

- Gv nhận xét kết luận, chuyển hoạt động

c Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm ) - YC HS thảo luận trả lời câu hỏi: + Tinh thần tử cho tổ quốc quyết sinh quân dân Thủ đô Hà Ni th hin nh th no?

+ Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao? GV nhËn xÐt, kÕt luËn

d Hoạt động :( làm việc lớp) - Yêu cầu HS đọc SGK, hình minh hoạ thuật lại chiến đấu quân dân địa điểm: Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Nhn xét tiết học, chuẩn bị sau: Thu đông 1947

- HS kh¸c nhËn xÐt - bỉ sung - HS gi¶i tõ : tèi hËu th

2 Lời kêu gọi Bác Hồ.

- HS c lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh - Chia sẻ bạn trả lời câu hỏi: 3 Tinh thần chiến đấu quân và dân ta.

- HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - NhËn xÐt bæ sung

- HS đàm thoại ND H1, H2 SGK - HS thuật lại

- HS vỊ nhµ häc, xem tríc bµi sau

Khoa học

Tiết 25: Nhôm

I/ Mục tiêu:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m

- Nêu đợc số ứng dụng nhôm đời sống sản xuất II/ Đồ dùng:

- Hình trang 52,53 SGK Phiếu kẻ sẵn bảng thống kê nguồn gốc, tính chất nhơm - Một số đồ dùng đợc làm từ nhôm hợp kim nhôm Phiếu học tập

3-5’ 1-2’ 3-5’

7-9’

A Kiểm tra : ? Nêu tính chất cách bảo quản đồng ?

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1: Một số đồ dùng nhôm

- GV gọi học sinh trình bày - HS khác bổ sung GV kết luận : SGV trang 99 3 Hoạt động 2:So sánh nguồn gốc tính chất nhơm hợp kim nhơm

GV u cầu nhóm quan sát phát màu sắc, độ sáng, tính cứng ,tính dẻo đồ dùng nhơm GV u cầu HS trình bày

4 Hoạt động 3: Làm việc với SGK -Cho HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :

- Nêu nguồn gốc tính chất nhôm ?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng

2 học sinh lên bảng trình bày

- HS làm theo cặp đôi: Quan sát tranh ảnh, đồ dùng bầng nhơm Học sinh trình bày kết nhóm

Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - HS làm việc theo nhóm - ghi trả lời vào bảng nhóm

- Học sinh trình bày kết qu¶,nhËn xÐt bỉ sung

-Kết luận : Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc ánh kim, không cứng sắt đồng

- HS trả lời - HS khác bổ sung - GV kết luận : Nhôm kim loại

(7)

3-5

trong nhà nhôm hay hợp kim nhôm ?

2 C Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học, yêu cầu học, chuẩn bị sau

vị chua lâu nhôm dễ bị axit ăn mòn

- HS học xem tríc bµi sau

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 26: Trång rõng ngËp mặn.

I/ Mục tiêu

- Bit c vi giọng thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng : - Tranh minh họa (129) Tranh ảnh rừng ngập mặn. - Bản đồ VN Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 12-15’

15-17’

7-9’

3-5’

A KiÓm tra: HS B Dạy mới Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyn c

GV yêu cầu HS chia đoạn

Đoạn1: từ đầu đến xe bìa rừng cha? Đoạn 2: từ Qua khe đến bắt bọn trộm.

Đoạn3: lại

- GV nghe HS c, sa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải (rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi.

- GV đọc bài: Thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

b T×m hiĨu bµi

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau GV điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) c Luyện đọc diễn cảm

GV cho HS đọc nối tiếp

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm(đoạn 3)

GV cho HS thi đọc C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tip tc luyn c

- Đọc : Ngời gác rừng tí hon - HS ý lắng nghe

- HS chia đoạn

- HS c nối tiếp đoạn, ý câu: khơng cịn bị xói lở, lợng cua con phát triển, hàng nghìn đầm cua, hàng trăm lợng hải sản, tăng nhiều, phong phú.

- Luyện đọc theo cặp - HS theo dõi cách đọc

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đại din tr li

Câu1: Nguyên nhân: chiến tranh,

- Hậu quả: chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều bị xói lở, … Câu2: Vì tỉnh làm tốt … Câu 3: rừng ngập mặn đợc phục hồi, …

- HS nối tiếp đọc văn HS tự xác định cách đọc thực hành đọc theo cặp Học sinh thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại nội dung - Xem trớc sau

chÝnh t¶ (nhí - viÕt)

(8)

I/ Mơc tiªu :

- Nhớ - viết CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT2( a,b )

II/ Đồ dùng: Các thẻ ghi: sâm-xâm ; sơng-xơng ; siêu-xiêu. III/ Các hoạt động dạy học:

3-5’ 1-2’ 5-7’

3-5’

12-15’ 3-4’

12-15’

3-5’

A KiÓm tra: HS. B Dạy mới Giới thiệu bµi:

2 Hớng dẫn viết tả a Trao đổi nội dung viết. - GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ cần nhớ

H: Bµi thơ cho em biết điều gì? b Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- HS phát cách trình bày thơ. H: Trong thơ có chỗ cần viết hoa ?

c Viết tả d Soát lỗi t¶

- GV đọc tồn thơ cho HS soát lỗi - Thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Híng dÉn HS lµm tập tả trong SGK.

Bài 2(125):

- Chia nhóm 4(bốc thăm tìm cặp từ) - GV yêu cầu HS làm

- Nhn xét làm bạn - GV động viên khen ngợi HS C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học.Yêu cầu học

- Mỗi em cặp từ chứa âm đầu s/x

- HS em đọc TL viết

- HS nêu trớc lớp: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời… - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp

HS viết từ vừa tìm đợc - HS viết theo trí nhớ

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

- HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn

Bài 2:

- HS c yờu cầu BT

1 HS đọc thành tiếng, trao đổi nhóm sau viết lên bảng lần lợt - HS học

To¸n

TiÕt 63: Chia mét số thập phân cho số tự nhiên

I/ Mơc tiªu:

Biết thực chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận đụng thc hnh

II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt dộng d¹y häc:

3-5’ 1-2’ 12-15’

A KiÓm tra: Chữa BTVN B Dạy mới

1 Giới thiệu bµi GV giíi thiƯu trùc tiÕp

2 Híng dÉn thùc hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn

Ví dụ1: Một sợi dây dài 8,8 m đợc chia thành đoạn Hỏi đoạn dây dài mét?

HS lên bảng chữa tập

HS c u bi tìm hớng giải -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Ta cã : 8,8 : = 2,2 (m)

(9)

15-20’

3-5’

VÝ dô 2: 68,76 : 18 = ? 3 Thùc hµnh

Bµi 1(64):

Bµi 2(64):

Cho học sinh làm cá nhân, tráo để kiểm tra

Bài 3(64): Dành cho HS khá, giỏi

GV cho HS tự làm giáo viên chấm số

GV dặn HS chuẩn bị sau

Qua ú HS rút cách chia

- HS thùc hiÖn råi nêu quy tắc chia a 1,32 ; b 1,4 ; c 0,04 ; d 2,36

- HS t×m x nêu cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

a x  = 8,4 b  x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05

Bài giải

TB ngời xe máy đợc là: 126,54 : = 42,18 (km)

Đáp sè: 42,18 km - HS vỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi giê sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––

KĨ chun

Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề bài: Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ mơi trường.

I/ Mục tiªu:

Kể đợc vài việc tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng thân ngời xung quanh

II/Đồ dựng : - HS chuẩn bị cõu chuyện đề tài bảo vệ mụi trường - Ghi sẵn đề tiờu đỏnh giỏ

3-5’

1-2’

5-7

20-25

A Kim tra : Yêu cầu HS kĨ c©u chun giê tríc

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc đề GV g¹ch cụm từ : để bảo vệ mơi trường

- GV mời số HS nối tiếp nói tên câu chuyện em chọn kể

VD : Đó câu chuyện nào? Em thấy đâu?

b Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghÜa câu chuyện - GV giúp đỡ nhóm

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm - Bình chọn câu chuyện hay nhất,

- Cho HS kể lại mộtđoạn câu chuyện nghe, đọc bảo vệ môi trường

-1 HS đọc đề

- HS đọc thầm gợi ý 1,2 SGK

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện em chọn kể

- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý nháp

(10)

3-5’

người kể chuyện hay tiết học

C Củng cố, dặn dò :

Về kể lại cho nhà nghe chuẩn bị sau cho tèt

- HS kể chuyện trước lớp - Gọi đại diện nhóm thi kể - HS nhà học chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

Tiết 25: Luyện tập tả ngời ( Tả ngoại hình )

I/ Mục tiêu:

- HS nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật mối quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn ( BT1 )

- BiÕt lËp dµn ý cho văn tả ngời thờng gặp ( BT2 ) II/ Đồ dùng :

- Bảng phụ ghi chi tiết miêu tả ngoại hình bà

- Bảng phụ ghi khái quát văn tả ngời Bảng phụ để HS ghi dàn ý III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A Kiểm tra B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp 2 Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp 1(130):

HS nhận xét GV chốt lại ý

- Các chi tiết có quan hệ với NTN? - Ba câu, ba chi tiết có quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc GV kết luận : Khi tả ngoại hình nhân vật cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải có quan hệ chặt chẽ với , bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả nh vậy, khơng ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình nhân vật đợc bộc lộ Bài tập 2(130):

- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát bà văn tả ngời, mời HS đọc lại

- Dµn ý SGV / 260

- GV nhắc HS điểm ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật

- HS lµm bµi

- Mét sè HS làm bảng phụ

- HS trình bày GV lớp nhận xét

- Nhn xột tit hc Dn HS làm cha đạt yêu cầu nhà làm lại Chuẩn bị sau viết đoạn văn tả ngoại hình

Sù chn bÞ cđa HS

Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu BT1

HS nhắc lại yêu cầu BT1 HS trao đổi với theo cặp HS trình bày miệng ý kiến trớc lớp

Đoạn : Tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé ( gồm3 câu)

C©u : Më đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

Câu : tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm : đen, dày, dài kì lạ Câu : Tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu, động tác ( nâng mớ tóc, ớm tay, đa khó khăn …

Đoạn : Tả giọng nói, đơi mắt khn mặt bà ( gồm câu ) Bài 2:

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS xem li kết quan sát ngời mà em thờng gặp ( tiết trớc - GV mời HS giỏi đọc kết ghi chép HS làm

- Một số HS làm bảng phụ.HS trình bày

Cả lớp nhận xét nhanh

- HS vỊ häc, xem tríc bµi giê sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––

To¸n

TiÕt 64: Lun tËp

(11)

BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt dộng dạy häc:

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A KiÓm tra: Chữa BTVN B Dạy học mới. 1 Giới thiƯu bµi. GV giíi thiƯu trùc tiÕp 2 Híng dÉn lun tËp. Bµi 1(64):

Bµi 2(64): Dành cho HS khá, giỏi Cho học sinh thực tơng tự

Bài 3(65):

Bài 4(65): Dành cho HS khá, giỏi Gọi HS đọc đầu tự giải tốn

C Cđng cố, dặn dò:

2 HS chữa bảng

- HS lên bảng thực phép chia, HS lớp làm vào đổi chéo kiểm tra

- 1HS thùc hiÖn phÐp chia mÉu 22,44 18

4 1,24 84

12

- 1HS nhËn xÐt: Sè bị chia 22,44;Số chia 18 Thơng 1,24

- Số d 0,12vì chữ số hàng phần 10, chữ số hàng phần trăm

HS thử lại để kiểm tra số d có khơng

- T¬ng tù

43,19 : 21 cã sè d lµ 0,14 Häc sinh thùc hiƯn : 21,3

13 4,26 30

HS thực phép tính khác Bài giải :

Một bao gạo cân nặng là: 243 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là:

30,4 12 = 364,8 (kg)

Đáp số: 364,8 kg gạo

- HS học xem trớc sau

Địa lí

Tiết 13: Công nghiệp (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp nớc ta - Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố cong nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, thành phố HCM, Đà Nẵng…

II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam.

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp Phiếu học tập II/ Hoạt động dạy học:

3-5’

1-2’ 3-5’

A KiĨm tra: ? KĨ tªn mét sè ngành công nghiệp nớc ta ?

? Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị v c im gỡ ?

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

(12)

4-6’

5-7 3-5

nghiệp

+ Dựa vào hình 3, em hÃy tìm nơi có ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt ®iƯn, thủ ®iƯn

KÕt ln:

- Cơng nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven bin

- Phân bố ngành:

3 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập

- HS dựa vào SGK hình 3, Sắp xếp ý cột A với cột B cho

4 Hoạt động 3:

- Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta C Củng cố, dặn dò:

HS c bi học Chuẩn bị sau

câu hỏi mục SGK - HS trình bày, đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp

- HS gắn ảnh lên đồ tìm đồ địa điểm tơng ứng với ảnh thể số ngành công nghiệp

- HS làm tập mục SGK

- HS trình bày, đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

Khoa học

Tiết 26: Đá vôi

I/ Mục tiªu:

- Nêu đợc số tính chất đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đợc đá vơi

II/ §å dïng :

- Thông tin hình trang 54,55 SGK

- Một số mẫu đá vôi, giấm chua hay axít, tranh ảnh hang động, lợi ích đá vơi III/ Hoạt động dạy học:

3-5’

1-2’ 5-7’

7-9’

4-6’ 3-5’

A KiÓm tra : ? Nêu tính chất cách bảo quản nhôm ?

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Một số vùng núi đá vôi nớc ta

MT: HS kể tên số vùng núi đá vơi hang động lợi ích chúng

- GV gọi đại diện nhóm trỡnh by

- Giáo viên nhận xét

3 Hoạtc động 2: Tính chất đá vơi MT: HS biết làm thí nghiệm hay quan sát phát đợc tính chất đá vơi

GV kết luận :

Đá vôi không cứng

Dới tác dụng axit đá vơi bị sủi bọt

4 Hoạt động 3: ích lợi đá vơi C Củng cố, dặn dị:

NhËn xÐt tiÕt häc

Häc sinh tr¶ lêi NhËn xÐt bỉ sung

- HS làm theo cặp đôi: Quan sát tranh ảnh núi đá vôi hang động kể tên, nêu lợi ích chúng - Học sinh trình bày kết thảo luận

- Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng nh : Hơng Tích,Bích Động, Phong Nha, - Có nhiều loại đá vôi đợc dùng vào việc khác nhau: lát đ-ờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tợng , làm phấn viết - HS làm việc theo nhóm quan sát h 4,5 ghi vào bảng sau : Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm

- HS thảo luận theo cặp đôi nêu tác dụng đá vôi

(13)

Yêu cầu chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu

TiÕt 26: Lun tËp vỊ quan hƯ tõ

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1

- Biết sử dụng số cặp quan hệ từ phù hợp ( BT2 ); bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( BT3 )

II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn tập Bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A Kiểm tra : HS B Dạy míi 1 Giíi thiƯu bµi.

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1(131):

- Cho HS đọc BT1,giao việc: Tìm cặp quan hệ từ đoạn trích, suy nghĩ xem cặp quan hệ từ nối từ ngữ câu

- HS làm cá nhân trình bày kết

Bài tập 2(131):

- GV tiến hành nh BT1

GV: Nhiều từ câu đợc nối với khơng phải từ mà cịn cặp quan hệ từ

Bµi tËp 3(131): Dành cho HS khá, giỏi

- HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân C Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu chuẩn bị LTVC tiết sau

- Đọc đoạn văn có nội dung bảo vệ môi trờng

Bài 1:

- HS c to, lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến, GV viết tờ giấy viết đoạn văn, HS đọc m gạch gạch dới cặp quan hệ từ vừa tìm đợc

Bµi 2:

- HS làm việc theo cặp, sau trả lịi miệng lần lợt

Bµi 3:

1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

1 HS lµm bµi bảng lớp HS dới lớp viết vào Nêu ý kiến nhận xét

Câu6: Vì vậy, mà

Câu7: Cũng vậy, cô bé

Câu8: Vì chẳng kịp nên cô bé - HS nhắc lại ND ghi nhí

To¸n

TiÕt 65: Chia mét sè thËp phân cho 10, 100, 1000,

I/ Mục tiêu:

BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, vận dụng giải toán có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt dộng d¹y häc:

3-5’ 1-2’ 7-9’

A KiÓm tra: Chữa BTVN B Dạy học mới

1 Giới thiƯu bµi GV giíi thiƯu trùc tiÕp

2 Híng dÉn thùc hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,

- Cho häc sinh lµm vÝ dô sau: VÝ dô 1: 214,8 : 10 = ?

VÝ dô 2: 214,8 : 100 = ?

- 2HS lên bảng chữa

(14)

25-30’

3-5’

3 Thùc hµnh Bµi 1(66):

GV cho HS đặt tính tính nêu lại quy tắc tính nhẩm

Bµi 2a,b(66):

Yêu cầu HS so sánh phép chia số thập phân cho 10, 100, 1000, Víi phÐp nh©n sè thËp phân với 0,1; 0,01; 0,001

Bài 3(66)

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- Hc sinh tính nhẩm, sau tiếp nối đọc kết trớc lớp, học sinh làm phép tính

- HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào tập

a 12,9 : 10 = 12,9  0,1 1,29 = 1,29

b 123,4 : 100 = 123,4  0,01 1,234 = 1,234

Bài giải Số gạo lấy là:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho lµ:

537, 25 – 53,725 = 483,525 (tÊn) Đáp số: 483,525 tấn - HS học xem trớc sau

Tập làm văn

Tiết 26: Luyện tập tả ngời ( Tả ngoại hình )

I/ Mơc tiªu:

Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát cú

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phơ viÕt gỵi ý 4.

- Dàn ý , kết quan sát ghi chép III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30

3-5

A Kiểm tra : Yêu cầu HS trình bày dàn ý văn tả ngời

B Dạy mới 1 Giới thiệu

2 Híng dÉn HS lun tËp. Bµi tËp (132):

- GV mở bảng phụ ghi gợi ý, HS đọc lại gợi ý ghi nhớ cấu trúc đoạn văn :

+ Đoạn văn có câu mở đoạn + Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời em chọn tả Thể tình cảm em với ngời

+ Cách xếp câu đoạn hợp lí

- GV nhắc HS : Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật

- GV chấm số viết hay C Củng cố, dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò HS viết đoạn văn cha đạt yêu cầu viết li

- Cả lớp chuẩn bị cho tiết sau : Luyện tập làm biên họp

- HS trình bày dàn ý văn tả ngời - HS kh¸c nhËn xÐt

- Hai HS đọc yêu cầu BT

- Bốn HS đọc nối tiếp gợi ý SGK

- Hai HS giỏi đọc dn ý

- HS viết đoạn văn

- Tự kiểm tra lại dựa vào gợi ý - HS nối tiếp trình bày viết Cả lớp nhận xét, đánh giá đoạn viết có ý riêng , ý

––––––––––––––––––––––––––––––––––

kÜ thuËt

(15)

(Cắt, khâu, thêu, túi xách tay đơn giản)

I/ Mục tiêu :

Biết vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm đợc túi xách tay đơn giản

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm

III/ Ho t ạ động d y h c :ạ ọ

3-5’ 1-2’ 10-12’

15-17’ 3-5’

A Kiểm tra B Dạy mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

Hỏi : Em nêu bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay đơn giản ?

Hỏi :Em nêu cách thực bước cắt, khâu, trang trí,thêu túi xách tay ?

- GV lưu ý HS thực hành cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay :

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu

- GV quan sát hướng dẫn thêm, nên ý tới em làm lúng túng

3 Hoạt động 2: Híng dÉn HS thùc hµnh - GV cho HS thùc hµnh

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu C Củng cố, dặn dũ:

GV dặn HS nhà chuẩn bị cho sau

Kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc SGK nêu bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay

+ Đo, cắt vải để làm thân túi quai túi

+ Thêu trang trí phần vải làm thân túi

+ Khâu phần túi xách tay đính quai túi vào miệng túi

- HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK

- HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm

- HS thùc hµnh khâu thêu theo yêu cầu

HS học, xem tríc bµi sau

(16)

BÁO GIẢNG TUẦN 13 TỪ NGÀY 29/11 ĐẾN NGÀY 03/12/ 2010 Thứ

Ngày Tiết Môn dạy

T

G Tên dạy Tên đồ dùng dạy học sử

dụng tiết dạy

HAI 29/11

1 SHDC 20-25

2 Tập đọc 45-50 Chuỗi ngọc lam Tranh, bảng phụ, phiếu Toán 40-45 Chia số tự nhiên cho

số thập phân Bảng nhóm

4 Đạo đức 35-40 Tôn trọng phụ nữ Bảng phụ, phiếu học tập Âm nhạc 35-40 Ơn tập:Những bơng …bài ca; Ước mơ Đàn đệm

BA 30/11

1 LTC 35-40 Ơn tập từ loại Bảng phụ, bảng nhóm

2 Tốn 35-40 Luyện tập Bảng nhóm

3 Lịch sử 35-40 Thu đông 1947, VB “mồ chôngiặc Pháp” Lược đồ, phiếu

4 Khoa học 35-40 Gốm xây dựng: Gạch, ngói Mẫu gạch , tranh ảnh, Mĩ thuật 30-35 Vẽ trang trí:Trang trí đường

diềm đồ vật Tranh vẽ, tranh quy trình

TƯ 01/12

1 Tập đọc 40-45 Hạt gạo làng ta Tranh, bảng phụ, phiếu Chính tả 35-40 Nghe viết: Chuỗi ngọc lam Bảng nhóm

3 Tốn 35-40 Chia số tự nhiên cho số thập phân Bảng nhóm chuyệnKể 35-40 Pa- xtơ em bé Tranh, bảng phụ Thể dục 30-35 Động tác điêù hồ Trị chơi: “Thăng bằng” Còi, ghế dài

NĂM 02/12

1 TLV 35-40 Làm biên họp Mẫu biên bản, bảng phụ Toán 40-45 Chia số tự nhiên cho số thập phân Bảng nhóm

3 Thể dục 30-35 Bài TD phát triển chung.TC “Thăng bằng” cịi, dụng cụ trịchơi Địa lí 35-40 Giao thông vận tải Bản đồ, phiếu học tập

5 Khoa học 35-40 Xi măng Mẫu xi măng, phiếu

SÁU 03/12

1 LTC 40-45 Ôn tập từ loại Bìa ghi từ loại, bảng phụ Tốn 40-45 Chia số thập phhân cho số thập phân Bảng nhóm

(17)

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 27: Chuỗi ngọc lam

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật, thể đ-ợc tính cách nhân vật

- Hiu ý ngha: Ca ngợi ngời có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc (132). III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30’

7-9’

3-5’

A KiÓm tra: HS B Dạy mới Giới thiệu bµi

2)a Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp giọng đọc nhân vật ? Trong chuyện có nhân vật? Nêu tên nhân vật đó?

- Yêu cầu HS đọc chỳ gii - GV c bi

b.Tìm hiểu

- Cho HS thảo luận theo nhóm để trao đổi trả lời câu hỏi SGK - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, gọi nhận xét bổ sung- GV KL cho đầy đủ

- GV nêu câu hỏi cho HS nêu nội dung bài, GV tóm tắt ghi bảng c Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS em đọc phần

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp phần

- Cho HS đọc phân vai phần 2, sau cho thi đọc phần theo nhóm - Tổ chức cho nhóm đánh giá cách đọc phân vai

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục luyện c

- Đọc : Trồng rừng ngập mặn

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp 2,3 lợt (chú ý phát âm: Pi-e, ngửng đầu, )giảng từ: Lễ Nô - en. - HS em đọc giải - HS nghe GV c

Câu 1: Cô bé mua tặng chị chuỗi Ngọc nhân ngày lễ nô en.

Cõu2: Cụ không đủ tiền mua Câu 3: Chị cô bé tìm Pi –e để hỏi xem có cô bé mua chuỗi ngọc tiệm không.

Câu 4: Vì em bé mua chuỗi ngọc bằng tất số tiền mà em dành dụm đợc.

- HS em đọc, gọi nhận xét - HS đọc theo cặp phần

- HS nhóm đọc phân vai phần theo yêu cầu

- Học sinh nhận xét, đánh giá việc đọc nhóm

- HS đọc xem trớc sau: Hạt gạo làng ta

To¸n

Tiết 66: Chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

(18)

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

II/ Đồ dùng :

III/ Hoạt dộng dạy học:

3-5’

1-2’ 7-9’

20-25’

3-5’

A Kiểm tra: Chữa tập nhà. B Dạy- häc bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu trùc tiÕp

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia Ví dụ1: Một sân hình vuông có chu vi là: 27 m Hỏi cạnh sân dài bao nhiªu mÐt?

Ví dụ 2: 43 : 52 = ? - Cho HS đọc quy tắc SGK 3 Thực hành

Bµi a(68):

Bµi 2(68):

GV cho HS lµm vµ chữa

Bài 3(68): Dành cho HS khá, giỏi GV cho HS tự làm giáo viên chấm số

- Cho HS đọc lại quy tắc SGK GV nhận xét học Yêu cầu học - GV dặn HS chun b bi sau

2HS chữa bảng

HS thực ví dụ rút quy tắc

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột HS líp lµm bµi vµo vë råi nhËn xÐt

1 HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May quần áo hết số vải là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số: 16,8 m - HS làm vào vở, sau HS đọc làm bảng

- HS lớp theo dõi nhận xét - HS đọc lại quy tắc nhà học bài, xem trớc sau

Đạo đức

TiÕt 14: Tôn trọng phụ nữ

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trị phụ nữ gia đình xã hội

(19)

II/ Tài liệu phơng tiện : Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra

B D¹y - häc bµi míi

1-2’ 5-7’

5-7’

4-6’

7-9’

3-5’

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin (trang 22 SGK )

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị giới thiệu ảnh SGK - Cho HS thảo luận theo gợi ý sau + Hãy kể cơng việc gia đình, xã hội mà em biết

+ Tại ngời phụ nữ ngời đáng kính trọng?

Hoạt động : 3.Làm BT1 SGK

GV kết luận : + Các việc làm biểu hiện tôn trọng phụ nữ ( a , b )

+ Việc làm biểu thái độ cha tôn trọng phụ nữ ( c, d )

4 Hoạt động : Bày tỏ thái độ ( BT SGK )

–

- GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do, c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

GV kÕt luËn

5 Hoạt động 4: Tìm hiểu giới thiệu phụ nữ mà em kính trng, yờu mn

- Su tầm thơ, hát ca ngợi ng-ời phụ nữ nói chung ngng-ời PNVN nói riêng

C Củng cố ,dặn dò :

- GV tóm tắt ND, NX Yêu cầu học Chuẩn bị sau

- Các nhóm chuẩn bị Đại diện nhóm lên trình bày C¸c nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn

- HS tự trình bày ý kiến lớp nhận xÐt bæ sung

- Rút ghi nhớ HS c li ghi nh

- HS làm việc cá nhân Các nhóm lên trình bày ý kiến

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu

Tiết 27: Ôn tập từ loại.

I/ Mục tiêu:

Nhn bit đợc danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng học ( BT2 ); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu BT3; thực đợc yêu cầu BT4(a,b,c)

II/ §å dïng:

- Viết sẵn tập

(20)

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A KiÓm tra: HS B Dạy mới Giới thiệu

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1(137):

- Cho HS đọc BT1, suy nghĩ trình bày định nghĩa DT, ĐT,

- GV d¸n tờ bảng phụ lên bảng

Bài tập 2(137):

- HS chọn làm BT 2a, nêu yêu cầu BT, - HS trao đổi nhóm nhỏ

- GV yêu cầu nhóm tìm từ ngũ tiếng bảng giao cho nhóm làm phần

Bài tập 3(137):

- Cho HS nêu yêu cầu.

- Nhắc lại kiến thức cần nhớ, - HS tự làm BT

Bài 4(138): Dành cho HS khá, giỏi - HS nêu yêu cầu cho em làm

C Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học bài, chuẩn bị sau

Đặt câu với quan hệ từ học

Bµi 1:

- Hs đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp để hoàn thành BT1, gạch gạch dới DT chung, gạch dới DT riêng

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - NhËn xÐt

Bµi 2:

- HS lµm BT phiếu - HS làm Bài bảng lớp chữa

Bài 3:

HS c thành tiếng trớc lớp HS làm bảng lớp, khoanh trịn vào đại từ có đoạn văn HS dới lớp làm vào BT HS dới lớp viết vào Nêu ý kiến nhận xét

Đáp án: Chịn em, tôi, Bài 4:

4 HS làm bảng lớp, dới lớp làm vào

- Chữa bàiHS nhắc lại ND ghi nhí

- HS vỊ häc bµi vµ xem tríc sau

Toán

Tiết 67: Luyện tập

I/ Mơc tiªu:

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

II/ §å dïng:

3-5’ 1-2’ 25-30’

A Kiểm tra: Chữa BTVN B Dạy học mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 HS ch÷a bảng

a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01

b 35,04 : - 6,87 = 8,76 – 6,87 =1,89

(21)

3-5’

Bµi 3(68):

Bµi 4(68):

GV gọi HS đọc đầu bài, tóm tắt giải tốn

C Cđng cè, dặn dò:

GV tóm tắt ND, nhận xét học GV dặn HS chuẩn bị sau

d 8,76  : = 35,04 : = 4,38 Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là:

24 2/5 = 9,6(m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

( 24 + 9,6) = 67,2 m Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

24 9,6 = 230,4 ( m2)

Đáp số: 67,2 m và 230,4 m2

Bài giải

Quóng ng xe mỏy i đợc là: 93 : = 31 (km) Quãng đờng ô tô đợc là: 103 : = 51,5 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy số km lµ:

51,5 – 31 = 20,5 ( km) Đáp số: 20,5 km

HS học xem trớc sau Lịch sử

Tit 14 : Thu đông 1947, Việt Bắc"mồ chôn giặc Pháp "

I/ Mơc tiªu:

Trình bày sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm1947 lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc địa kháng chiến )

II/ §å dïng:

- Bản đồ hành Việt Nam(để địa danh Việt Bắc) - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- T liệu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Phiếu học tập HS

III/ Các hoạt động dạy học:

3-5’

1-2’ 5-7’

A Kiểm tra

- Gọi HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu

2 Hoạt động 1:(Làm việc cá nhân) - GV đặt câu hỏi - HS trả lời

+Âm mu thực dân Pháp sau khi đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn.

+Vì chúng thực âm mu đó?

+ Trớc âm mu đó, Đảng phủ ta có chủ trơng gì?

- HS (2 em) tr¶ lêi

1 Âm mu địch chủ trơng ta

- HS đọc thầm SGK (phần đầu, chữ nhỏ ) - trả lời câu hỏi

(22)

6-8’

7-9’

3-5’

3 Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Yêu cầu HS đọc SGK dựa vào lợc đồ trình bày din bin chin dch

- GV đa câu hỏi gợi ý - GV tuyên dơng nhóm

4 Hoạt động 3: ( Làm việc theo cặp) - Yêu cầu HS thảo luận cặp rút kết quả-ý ngha ca chin dch

- GV đa câu hỏi gợi ý - GVchốt lại ý nghĩa chiến dÞch

+ Vì nói :Việt bắc thu đông 1947 là:"mồ chôn giặc Pháp "?

- GV bổ sung

- Yêu cầu HS nêu ND cuối Dặn HS chuẩn bị sau

2 Din bin chin dch Vit Bắc thu đơng 1947

- HS th¶o ln nhãm

- Lần lợt đại diện nhóm lên vừa vào lợc đồ vừa trình bày diễn biến

- HS nhận xét góp ý cho bạn, bình chọn bạn trình bày hay,

3 ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947

- HS trao đổi nhóm đơi - HS thảo luận nêu ý kiến

- HS vỊ nhµ häc, xem tríc bµi sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Khoa häc

TiÕt 27: Gốm xây dựng : gạch, ngói

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña gạch, ngói

- Kể tên số laọi gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói II/ Đồ dùng:

- Thông tin hình trang 56,57 SGK

- Tranh ảnh gốm nói chung gốm xây dựng, vài viên gạch ngói, chậu nớc III/ Các hoạt động dạy học:

3-5’ 1-2’ 7-9’

8-10’

7-9’

A Kiểm tra : Nêu tính chất cách bảo quản đồ dùng nhôm?

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Thảo luận

MT: HS kể tên số đồ gốm , phân biệt đợc gạch ngói loại sành sứ

- GV gọi đại diện nhóm trình bày + Tất loại đồ gốm đợc làm

- Gạch ngói khác độ sành sứ điểm ?

GV kết luận : -Tất loại đồ gốm đợc làm từ đất sét

- Gạch ngói nồi đất đợc làm từ đất sét………

3 Hoạt động 2: Quan sát

MT: HS quan sát phát đợc công dụng gạch ngói

GV kết luận: Có nhiều loại gạch ngói Gạch đợc dùng để xây tờng,…… 4 Hoạt động 3: Thực hành

MT: Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói

1 học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhận xét đánh giá

- HS làm theo nhóm 2: Quan sát tranh ảnh, đồ dùng bầng loại đồ gốm –th kí ghi

- HS trình bày, HS khác bổ sung Học sinh trả lời câu hỏi, nhận xét đánh giá bổ sung

- HS làm việc theo nhóm, học sinh thảo luận nêu công dụng gạch ngói

- i diện nhóm trình bày kết - Nhận xét đánh giá bổ sung Cách tiến hành

Häc sinh lµm việc theo nhóm Làm thí nghiệm, quan sát ghi kết quan sát

(23)

3-5

GV cho HS quan sát viên gạch ngói, nhËn xÐt

- Thực hành thả viên gạch vào nớc, xem tợng xảy ra? Giải thích tng ú

GV tóm tắt ND, yêu cầu học

Các nhóm khác bổ sung

- HS nêu kết ln vỊ tÝnh chÊt cđa g¹ch ngãi

- HS học, chuẩn bị sau

Th t ngy 01 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 28 : Hạt gạo làng ta.

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ )

II/ Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa tập đọc. III/ Các hoạt động dạy học:

3-5’ 1-2’ 12-14’

13-15’

7-9’

A Kiểm tra: HS B Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- GV giới thiệu tranh minh họa - GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải

- GV đọc: Giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết nhấn giọng từ ngữ : hơng sen, bão, ma, giọt, mồ chứa hạt gạo có nỗi vất vả ngời làm hạt gạo

b Tìm hiểu bài

- GV t chc cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc)

c Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc thơ - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm theo cặp - GV cho HS thi đọc Cho nhẩm để HTL

- §äc : Chuỗi ngọc lam

- HS ý l¾ng nghe

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc theo cặp

- Líp theo dâi

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đại diện trả lời Câu 1: Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, nớc, công lao ngời - giọt mồ hôi sa/ tra tháng sáu… Câu 2: Thiếu nhi thay cha anh chiến trònggắng sức lao động làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến…

Câu 3: Vì hạt gạo quý, hạt gạo làm nên từ đất, nớc, công sức mẹ cha, góp vào chiến thắng dân tộc

- HS nối tiếp đọc thơ

- HS tự xác định cách đọc thực hành đọc

- HS đọc diễn cảm - HS thi đọc TL thơ

(24)

3-5’ - Cho xung phong đọc TL bài.C Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện đọc

chÝnh tả (nghe- viết)

Tiết 14: Chuỗi ngọc lam

I/ Mơc tiªu :

- Nghe - viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm đợc BT2 a/b

III/ Các hoạt động dạy học:

3-5’ 1-2’ 13-15’

7-9’

3-5’

A KiĨm tra: HS. B D¹y bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn nghe viÕt

a Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV gọi HS đọc

? Em hÃy nêu nội dung đoạn văn? b Hớng dẫn viết từ khó

- Y/ cầu HS nêu tõ ng÷ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- Y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc c Viết tả:

GV đọc - HS viết vào d Sốt lỗi tả

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - Thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

2 Híng dÉn HS lµm bµi tập tả Bài 2(136):

- HS c yêu cầu phần a - HS tự làm

Bµi 3(137):

- HS đọc yêu cầu, HS tự làm - Lên bảng thi tìm từ

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Yêu cầu học, chuẩn bị sau

- HS lên bảng tìm từ có từ láy âm đầu n từ gợi tả âm

- HS tr¶ lêi

- HS nêu trớc lớp: Ngạc nhiên, Nô- en, Pi- e,trầm ngâm, Gioan, chuỗi, rạng rỡ.

-3HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp

- HS nghe viÕt bµi

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

Bµi 2:

Tranh: tranh ảnh, tranh, tranh giành, tranh công, tranh việc

Chanh: qu¶ chanh, chanh chua, chanh chÊp, lanh chanh

Bài 3:

1 HS làm bảng lớp, dới làm vµo vë NhËn xÐt

VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp tập Toán

Tiết 68: Chia số tự nhiên cho số thập phân

I/ Mục tiêu: BiÕt:

- Chia mét sè tù nhiªn cho mét số thập phân - Vận dụng giải toán có lời văn II/ Đồ dùng :

III/ Hoạt déng d¹y häc:

3-5’ 1-2’ 7-9’

1 Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu trùc tiÕp

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia

(25)

20-25’

3-5’

VÝ dơ 1: Mét c¸i sân hình vuông có chu vi là: 27 m Hỏi cạnh sân dài mét?

Ví dô 2: 43 : 52 = ?

- Cho HS đọc quy tắc SGK 3 Thực hành

Bµi 1(70):

GV nhận xét, đánh giá

Bài 2(70): Dành cho HS khá, giỏi Gọi HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

Cho HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë

Bµi 3(70):

GV tóm tắt ND, nhận xét học Yêu cầu học Chuẩn bị sau

HS thực ví dụ rút quy tắc

3 HS lên bảng làm bài, HS làm cột HS lớp làm vào nhận xét

Bài giải

May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

May quần áo hết số vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m - HS làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS vỊ häc vµ xem tríc bµi giê sau KĨ chun

TiÕt 14: Pa - xtơ em bé

I/ Mc tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đơck đoạn , kể nối tiếp đ-ợc toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa cauu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học:

3-5’ 1-2’ 3-5’

20-25’

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài :

2 GV kể lại câu chuyện.

- GV kể lần 1, Kể xong GV viết lên bảng từ : bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, vắc-xin, 6-7-1885, 7-7 1885.

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh,

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đối ý nghĩa câu chuyện

+ Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm văc-xin cho Giô-dép?

+ Câu chuyện muốn nói điều gì?

Gọi HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

- HS lắng nghe

- HS nghe nhìn vào tranh

- Một HS đọc yêu cầu tập

* HS kể theo nhóm: HS kể đoạn nhóm Sau kể tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(26)

3-5’

GV nêu : Để cứu em bé bị chó dại cắn, Pa-xtơ đến định táo bạo ; dùng thuốc chống bệnh dại mới thí nghiệm động vật để tiêm cho em bé Ơng dồn hết tâm trí và sức lực để theo dõi tiến triển của q trình điều trị Cuối ơng đã chiến thắng Lồi người có thêm một thứ thuốc chữa bệnh Nhiều người mắc bệnh cứu sống.

- GV tuyên dương C Củng cố, dặn dò : - C bị sau cho tốt

- Cho vài em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - Gọi HS đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện ( nối tiếp kể nửa câu chuyện)

- Kể xong trao đổi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện: - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

- HS học chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn

Tiết 27 : Làm biên họp

- Hiểu biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên ( ND ghi nhí )

- Xác định đợc trờng hợp cần lập biên ( BT1, mục III) ; biết đặt tệ cho biên cần lập BT1( BT1 )

II/ Đồ dùng :

Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học: phần biên họp Mét tê phiÕu viÕt néi dung BT2 (phÇn lun tËp)

3-5’ 1-2’ 7-9’

1-2’ 20-25’

3-5’

A KiÓm tra B Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 PhÇn nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

a) Chi đội lớp A ghi biên để làm gì ?

b) Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cách mở đầu đơn ?

Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác cách kết thúc đơn ?

c) Nªu tãm tắt điều cần ghi vào biên bản

3 Ghi nhí 4 Lun tËp Bµi tËp 1(142) :

+ Trờng hợp cần ghi biên ( a, c, e, g ) LÝ SGV/ 281

+ Trờng hợp không cần ghi biên ( b, d ) LÝ SGV/282

Bµi tËp 2(142):

– HS vµ GV nhËn xÐt bỉ sung thống tên biên ( theo

SGV/282 )

- HS vài em đọc đoạn văn tả ngoại hình

- Một học sinh đọc nội dung BT1- toàn văn biên đại hội chi đội Cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Một học sinh đọc yêu cầu BT2

- HS đọc lớt Biên họp chi đội, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời lần lợt câu hỏi BT2

- Một vài đại diện trình bày (miệng) kết trao đổi trớc lớp - HS đọc nội dung phần ghi nhớ Bài tập 1:

- HS đọc nội dung BT1

- HS trao đổi bạnđể trả lời câu hỏi

Bµi tËp 2:

(27)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ghi nhớ thể thức trình bày biên họp , nội dung ghi biên họp, chuẩn bị sau

- HS tự đặt

- HS vỊ nhµ häc bµi - Xem trớc sau

Toán

Tiết 69: Lun tËp

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn II/ Đồ dùng:

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu trùc tiÕp

GV cho HS đặt tính so sánh Vì cặp biểu thức có giá trị nhau?

Bµi 2(70):

Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số cha biết phép nhân để giải thích

Bµi 3(70):

- GV cho HS tù lµm vµ giáo viên chấm số

Bi 4(70): Dnh cho HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề sau cho HS thảo luận cách làm

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa b¶ng

a : 0,5  52 : 0,5 52  2 10 = 10 104 = 104 b : 0,2 x 18 : 0,25 18  4 15 = 15 15 = 15 Vì : 0,5 = nên  = (1:0,5) = 1: 0,5

V× 1: 0,2 =5 nên 35=3(1:0,2)= 3: 0,2 Vì : 0,25 = nªn 18  = 18  (1 : 0,25) = 18 : 0,25

- HS làm bảng, HS lớp làm vào

- HS chữa bảng Bài giải

Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36(l)

Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48(chai)

Đáp số: 48 chai dầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

Bài giải

Diện tích hình vuông(hay diện tích hình chữ nhật) lµ:

25  25 = 625 (m2)

ChiỊu dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi ruộng hình chữ nhËt lµ: ( 50 + 12,5)  = 125 (m)

Đáp số: 125 m - HS học, xem trớc sau

Địa lí

Tiết 14: Giao thông vận tải

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc diểm bật giao thông nớc ta

(28)

- Tranh ảnh loại hình PT GT Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

3-5’

1-2’ 12-15’

12-15’

3-5’

A KiÓm tra:

- CN khai th¸c KS tËp trung ë đâu, ngành công nghiệp khác tập trung chủ yếu đâu ?

B Giới thiệu bài:

1 Các loại hình giao thơng vận tải Hoạt động 1: Làm việc theo cặp HS trả lời câu hỏi mục SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận:

- Yêu câu HS kể tên phơng tiện giao thông thờng đợc sử dụng

- GV: Vì loại hình vận tảI đờng tơ có vai trị quan trọng nht?

2 Phân bố số loại hình giao th«ng

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân HS làm tập mục SGK

- GV: Khi nhận xét phân bố, em ý quan sát xem mạng lới giao thông nớc ta phân bố toả khắp đất nớc hay tập trung số nơi Các tuyến đờng chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đơng – Tây? C.Củng cố, dặn dị.

- GV tóm tắt ND, nhận xét Yêu cầu học Chuẩn bị sau

+ Hóy k tờn loại hình giao thơng vận tảI đất nớc ta m em bit

+ Loại hình vận tảI quan trọng việc chuyên chở hàng hoá

- HS trình bày câu hỏi - HS trình bày kết

-3 HS theo dừi

-3 Vài HS đọc học Khoa häc

TiÕt 28: Xi măng

I/ Mục tiêu:

- Nhn biét số tính chất xi măng - Nêu đợc số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

II/ §å dïng: - Thông tin hình trang 58 ,59 SGK tranh ảnh. -3 Một xi măng

III/ Cỏc hot ng dạy học:

3-5’ 1-2’ 12-14’

13-15’

A Kiểm tra cũ: Nêu tính chất cách bảo quản gạch ngói ?

B Bài mới 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Thảo luận

MT: HS kể tên số nhà máy xi măng nớc ta

- a phơng bạn, xi măng đợc dùng để làm gì?

- Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta mà em biết?

Giáo viên khen ngợi khuyÕn khÝch häc sinh

3 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

MT: Gióp häc sinh

- HS trả lời

HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày - HS kh¸c bỉ sung

(29)

3-5’

- Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng

Nêu đợc tính chất, cơng dụng xi măng

GV yêu cầu HS trả lời theo câu hỏi : - Xi măng đợc làm từ vật liệu nào?

GV kÕt luËn :

- Xi măng đợc dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép - Các sản phẩm bê tông đợc dùng xây dựng cơng trình đơn giản đến phức tạp, địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao nh cầu đờng cơng trình thuỷ điện

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

HS c thụng tin thảo luận câu hỏi SGK:

Tính chất xi măng?

Cần bảo quản xi măng nh nào?

Tính chất vữa xi măng?

Các vật liệu tạo thành bê tông, bê tông cốt thép?

- Th kÝ ghi

- HS lµm viƯc theo nhãm

Học sinh trả lời, nhận xét đánh giá - HS học xem trớc sau

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ câu

Tiết 28: Ôn tập từ loại.

I/ Mục tiêu:

- Xp ỳng cỏc từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo yêu cầu ( BT2 )

II/ Đồ dùng : Bảng phụ ghi định nghĩa TT, ĐT, quan hệ từ. Kẻ sẵn bảng phân loại: ĐT, TT, QHT

3-5’ 1-2’ 25-30’

3-5’

A Kiểm tra cũ: HS B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1(142):

- Cho HS đọc BT1, suy nghĩ trình bày địn nghĩa TT, ĐT, quan hệ từ - GV dán tờ bảng phụ lên bảng

Bµi tËp 2(143):

- HS chọn làm BT 2a, nêu yêu cầu BT,

- HS tự làm bài, nhóm làm bảng phụ sau dán lên bảng

C Cđng cè, dỈn dò :

- Cho học nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV tóm tắt nội dung, nhận xét tiết học

- Yêu cầu nhà häc bµi

- Nêu định nghĩa DT, ĐT, quan hệ từ, ví dụ

Bµi 1:

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp để hoàn thành BT1 gạch gạch dới DT chung, gạch dới DT riờng

- HS nối tiếp trả lời câu hái - NhËn xÐt

Bµi 2:

- HS làm BT Vở BT - Chữa

(30)

- Chuẩn bị LTVC tiết sau

Toán

I/ Mục tiêu:

Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn

3-5’ 1-2’ 12-15’

15-20’

3-5’

A KiÓm tra: chữa BTVN B Dạy học mới 1 Giới thiƯu bµi GV giíi thiƯu trùc tiÕp

2 Hớng dẫn thực chia số thập phân cho số thập phân Ví dụ 1: Một sắt dài 6,2 dm cân nặng 23,56 kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lơ-gam?

GV cho HS đọc ví dụ tìm cách giải

VÝ dô 2: 82,55 : 1,27 = ? 3 Thùc hµnh

Bµi 1(71):

- GV cho HS đặt tính tính nêu lại quy tắc

Bµi 2(71):

- Gọi HS đọc đề toỏn

- GV yêu cầu HS tự làm chữa nhận xét

Bài 3(71): Danh cho HS khá, giỏi GV cho HS tự làm giáo viên chấm số

2 HS chữa bảng

HS c vớ dụ thực phép chia: 23.56 : 6,2 = 3,8 ( kg)

HS đặt tính ví dụ thực phép chia rút quy tắc chia số thập phân cho số thp phõn

4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0,76 = 6,08 (kg)

Đáp số: 6,08 kg Tơng tự

Bài giải

Ta có 429,5 : 2,8 = 153( d 1,1)

Vậy may đợc nhiều 153 quần áo thừa 1,1 mét vải

Đáp số: 153 quần áo thừa 1,1 m vải - HS học chuẩn bị sau

Tập làm văn

Tiết 28: Luyện tập làm biên họp

I/ Mục tiêu:

Ghi lại đợc biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý ca SGK

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết gợi ý.

- Dàn ý phần biên họp III/ Các hoạt động dạy học :

3-5’ 1-2’ 25-30

A Kiểm tra : Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ biên họp

B Dạy mới 1 Giới thiệu

- GV giíi thiƯu trùc tiÕp 2 Híng dÉn HS làm tập - GV kiểm tra chuẩn bị HS

- Nhắc lại ghi nhớ văn làm biên họp

(31)

3-5

- GV nhắc HS trình bày biên theo thể thức biên

- GV đính bảng nội dung gợi ý 3: Dàn ý phần biên họp

- HS c li

- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm GV bao quát giúp nhóm lóng tóng

- HD học sinh đánh giá nhận xét nhóm

C Cđng cố, dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS sửa lại biên vừa lập lớp

- Về quan sát hgi lại kết quan sát hoạt động ngời mà em yêu mến, chuẩn bị tiết sau làm văn tả ngời

SGK

- HS nãi tríc líp chän viÕt biên cho họp nào?

Cuc hp bàn vấn đề diễn vào thời gian no ?

- HS làm biên theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

GV chấm điểm biên tốt

- HS nhà học xem trớc tập làm văn sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––

kÜ thuËt

Tiết 14: Cắt , khâu, thêu tự chọn ( Cắt, khâu, thêu, túi xách tay đơn giản)

Biết vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm đợc túi xách tay đơn giản

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm

III/ Ho t ạ động d y h c :ạ ọ

3-5’ 1-2’ 12-15’

7-9’

A Kiểm tra B Dạy mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Híng dÉn HS thùc hµnh

- GV cho HS thùc hµnh

- GV quan sát giúp đỡ HS yu

3 Hot ng 2:Trình bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

- Cho HS tự đánh giá, nhận xét sảm phm

- GV nhận xét, chấm điểm sản

Kiểm tra chuẩn bị HS

HS thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

(32)

3-5’

phÈm cña HS

C Củng cố, dặn dò:

GV dặn HS nhà chuẩn bị cho sau

HS vỊ häc, xem tríc bµi sau

SHTT : GV + HS

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………