IELTS BOOK 6 TEST 4 PART 4

-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thôn[r]

(1)

Kĩ sống KHỐI 3 Kĩ sống Tiếng Việt 3 Tập đọc – kể chuyện

B i : C u bé thông minh (tu n 1)à ậ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo -Ra định -Giải vấn đề

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

Tập đọc – kể chuyện B i: Ai có l i (tu n 2)à ỗ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp ứng xử văn hóa -Thể cảm thơng -Kiểm sốt cảm xúc

-Trải nghiệm -Đóng vai

Tập đọc – kể chuyện B i: Chi c áo len (tu n 3)à ế ầ

Các KNS PP/KTDH

-Kiểm soát cảm xúc -Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Trải nghiệm

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập đọc – kể chuyện B i Ngà ười m (tu n 4)ẹ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Trình bày phút -Thảo luận nhóm

Tập đọc – kể chuyện B i: Ông ngo i (tu n 4)à ạ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

-Xác định giá trị -Trình bày phút -Chúng em biết -Hỏi trả lời

Tập làm văn

B i: i n v o gi y t in s n (tu n 4)à Đ ề à ấ ờ ẳ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp

-Tìm kiếm, xử lí thơng tin

(2)

báo theo tình cụ thể

Tập đọc – kể chuyện

B i: Ngà ười lính d ng c m (tu n 5)ũ ả ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhóm

Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 5)à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp

-Làm chủ thân -Thảo luận nhóm-Trình bày phút

Tập làm văn

B i: K l i bu i à ể ạ ổ đầu em i h cđ ọ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp

-Lắng nghe tích cực -Thảo luận nhóm -Trình bày phút -Viết tích cực

Tập đọc – kể chuyện B i: B i t p l m v n (tu n 6)à à ậ à ă ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi

B i: Tr n bóng dà ậ ưới lịng đường (tu n 7)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Kiểm soát cảm xúc -Ra định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi

Tập đọc B i: B n (tu n 7)à ậ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực

Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 7)à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm

-Tìm kiếm hỗ trợ

(3)

Tập làm văn

B i: Các em nh v c gi (tu n 8)à ỏ ụ à ầ

Các KNS PP/KTDH

-Xác định giá trị

-Thể cảm thơng -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân

Tập đọc

B i : Th g i b (tu n 10)à ư à ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức thân

-Thể cảm thơng -Hồn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi

B i: à Đất quý, đất yêu (tu n 11)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Xác định giá trị -Giao tiếp

-Lắng nghe tích cực

-Đặt câu hỏi

Tập làm văn

B i: Nói, vi t v c nh à ế ề ả đẹ đấ ướp t n c (tu n 12) – BT1ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo

-Tìm kiếm xử lí thơng tin

-Viết tích cực

Tập làm văn

B i : Vi t th (tu n 13)à ế ư ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể cảm thơng -Tư sáng tạo

-Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn

Tập đọc

B i: H b c c a ngà ũ ủ ười cha (tu n 15)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức thân -Xác định giá trị

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

Tập đọc – kể chuyện B i: ôi b n (tu n 16)à Đ ạ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức thân -Xác định giá trị

(4)

Tập đọc – kể chuyện B i: M côi x ki n (tu n 17)à ồ ử ệ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo

-Ra định: giải vấn đề -Lắng nghe tích cực

-Đặt câu hỏi -Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: Hai B Tr ng (tu n 19)à à ư ầ

Các KNS PP/KTDH

-Đặt mục tiêu

-Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định

-Giải vấn đề

-Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút

Kể chuyện

B i: Hai B Tr ng (tu n 19)à à ư ầ

Các KNS PP/KTDH

-Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo

-Đóng vai

-Trình bày phút -Làm việc nhóm

Tập đọc

B i: Báo cáo k t qu tháng thi ua “Noi gà ế ả đ ương b ộ đội” (tu n 19)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Thu thập xử lí thơng tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực

-Đóng vai

-Trình bày phút Làm việc nhóm

Tập làm văn

B i: Nghe-k l i câu chuy n (tu n 19)à ể ạ ệ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Lắng nghe tích cực -Thể tự tin -Quản lí thời gian

-Đóng vai

Tập đọc

B i: à Ở ớ l i v i chi n khu (tu n 20)ế ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực

-Trình bày phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

Kể chuyện

B i à Ở ớ l i v i chi n khu (tu n 20)ế ầ

Các KNS PP/KTDH

-Thể tự tin -Giao tiếp

-Đóng vai

Tập đọc

B i: Chú bên Bác H (tu n 20)à ở ồ ầ

Các KNS PP/KTDH

(5)

-Kiềm chế cảm xúc

-Lắng nghe tích cực nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Nh o thu t (tu n 23)à à ả ậ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Thể cảm thông -Tự nhận thức thân

-Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét

-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Chà ương trình xi c ế đặ ắc s c (tu n 23)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định

-Quản lí thời gian

Tập làm văn

B i: Hãy k l i m t bu i bi u di n ngh thu t (tu n 23)à ể ạ ộ ổ ể ễ ệ ậ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Thể tự tin

-Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận -Ra định

Làm việc nhóm –chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: à Đố đi áp v i vua (tu n 24)ớ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định

Tập làm văn

B i: K v l h i (tu n 25)à ể ề ễ ộ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tư sáng tạo

-Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – Chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: S tích l h i Ch à ự ễ ộ ử Đồng T (tu n 26) ử ầ

Các KNS PP/KTDH

-Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị

Tập làm văn

B i: K v m t ng y h i (tu n 26)à ể ề ộ à ộ ầ

(6)

-Tư sáng tạo

-Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu -Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin

-Trình bày phút -Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Cu c ch y ua r ng (tu n 28)à ộ ạ đ ừ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Lắng nghe tích cực

-Tư phê phán -Kiểm sốt cảm xúc

Tập đọc

B i: Tin th thao (tu n 28)à ể ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu -Quản lí thời gian

-Đặt mục tiêu

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

Tập làm văn

B i: Vi t l i m t tin th thao báo, à ế ạ ộ ể đài (tu n 28)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét

-Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

Tập đọc

B i: Bu i h c th d c (tu n 29)à ổ ọ ể ụ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông

-Đặt mục tiêu -Thể tự tin

-Đặt câu hỏi

Tập đọc

B i: L i kêu g i to n dân t p th d c (tu n 29)à ờ ọ à ậ ể ụ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị

-Trải nghiệm -Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

Tập đọc

B i: G p g Lúc-x m-bua (tu n 30)à ặ ỡ ở ă ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp

(7)

Tập làm văn

B i: Vi t th (tu n 30)à ế ư ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo

-Thể tự tin

Tập làm văn

B i: Th o lu n v b o v môi trà ả ậ ề ả ệ ường (tu n 31)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân

-Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm

-Tư sáng tạo

Tập đọc

B i: Ngà ườ đ ăi i s n v và ượn (tu n 32)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Xác định giá trị

-Thể cảm thông -Tư phê phán -Ra định

-hảo luận

-Trình bày phút

Tập làm văn

B i: Nói, vi t v b o v môi trà ế ề ả ệ ường (tu n 32)ầ

Các KNS PP/KTDH

-Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận -Đảm nhận trách nhiệm

-Xác định giá trị -Tư sáng tạo

Kĩ sống – TNXH lớp 3

B i 2: Nên th nh th n o?à ở ư ế à

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi

-Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng

-Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân -Thảo luận nhóm

B i 3: V sinh hơ h pà ệ ấ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp

-Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hơ hấp

-Thảo luận nhóm theo cặp

(8)

-Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em

B i 4: Phịng b nh à ệ đường hô h pấ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hơ hấp

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phịng bệnh đường hơ hấp

-Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân

-Nhóm, thảo luận, giải vấn đề

-Đóng vai

B i 5: B nh lao ph ià ệ ổ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

-Nhóm, thảo luận -Giải vấn đề -Đóng vai

B i 8: V sinh c quan tu n ho nà ệ ơ ầ à

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

-Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch

-Trị chơi

B i 9: Phòng b nh tim m chà ệ ạ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

-Động não

-Thảo luận nhóm -Giải vấn đề -Đóng vai

B i 11: V sinh c quan b i ti t nà ệ ơ à ế ước ti uể

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

-Quan sát -Thảo luận

B i 13-14: Ho t à ạ động th n kinhầ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi có lợi có hại

-Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

-Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp

-Đóng vai

-Làm việc nhóm thảo luận

B i 15 – 16: V sinh th n kinhà ệ ầ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích , so sánh,

-Thảo luận / Làm việc nhóm

(9)

phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh

-Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

biết 3”

-Hỏi ý kiến chuyên gia

B i 19: Các th h m t gia ìnhà ế ệ ộ đ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình

-Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

-Hoạt động nhóm- thảo luận

-Thuyết trình

B i 20: H nôi, h ngo ià ọ ọ ạ

Các KNS PP/KTDH

-Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

-Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt

-Hoạt động nhóm-thảo luận

-Tự nhủ -Đóng vai

B i 23: Phòng cháy nhà ở à

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xu73li1 thơng tin vụ cháy

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

-Quan sát

-Thảo luận, giải vấn đề

-Tranh luận -Đóng vai

B i 24-25: M t s ho t à ộ ố ạ động trở ường

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

-Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

-Làm việc theo cặp / nhóm

-Tranh luận -Trị chơi

B i 26: Khơng ch i trò chopi7 nguy hi mà ơ ể

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết phân tích, phán đốn hậu trò chơi nguy hiểm thân người khác

-Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm

-Thảo luận nhóm -Tranh luận -Trị chơi

B i 27-28: T nh (Th nh ph ) n i b n s ngà ỉ à ố ố

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống

-Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống

-Quan sát thực tế -Đóng vai

B i 30: Ho t à ạ động nông nghi pệ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm

thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống -Hoạt động nhóm-Thảo luận theo cặp -Trưng bày triển lãm

(10)

Các KNS PP/KTDH -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm

thông tin hoạt động công nghiệp thương mại nơi sinh sống

-Tổng hợp thơng tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi sinh sống

-Hoạt động nhóm -Trị chơi

B i 32: L ng quê v ô thà à à đ ị

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

-Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê thị

-Thảo luận nhóm -Vẽ tranh

B i 33: An to n i xe à à đ đạp

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp -Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông

-Kĩ làm chủ thân:: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp

-Thảo luận nhóm -Trị chơi

-Đóng vai

B i 36-37-38: V sinh môi trà ệ ường

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại rác ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người

-Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người

-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mơi trường

-Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường

-Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai

B i 40: Th c v tà ự ậ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác loại -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ

-Thực địa -Quan sát

B i 41-42: Thân câyà

Các KNS PP/KTDH

(11)

đặc điểm số loại thân

-Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động vật người

nhóm -Trò chơi

B i 46: Kh n ng kì di u c a câyà ả ă ệ ủ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị đời sống cây, đồi sống động vật người

-Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại

-Quan sát

-Thảo luận, làm việc nhóm

B i 47: Hoaà

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài hoa

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa

-Quan sát thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm

B i 48: Quà ả

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loại

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người

-Quan sát thảo luận thực tế

-Trưng bày sản phẩm

B i 50: Côn trùngà

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại

-Thảo luận nhóm -Thuyết trình -Thực hành

B i 53: Chimà

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim

-Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền bảo vệ lồi chim, bảo vệ mơi trường sinh thái

-Sưu tầm xử lí thơng tin

-Giải vấn đề

B i 54-55: Thúà

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng

-Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền , bảo vệ lồi thú rừng địa phương

-Thảo luận nhóm -Thu thập xử lí thơng tin

-Giải vấn đề

B i 56-57: Th c h nh: i th m thiên nhiênà ự à Đ ă

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng

(12)

về đặc điểm chung thực vật động vật

-Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin

-Thảo luận

B i 60: S chuy n à ự ể động c a Trái ủ Đất

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu

-Phát triển kĩ tư sáng tạo

-Thảo luận nhóm -Trị chơi

-Viết tích cực

B i 61: Trái à Đấ ộ àt l m t h nh tinh h M t Tr iệ ặ ờ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

-Quan sát

-Thảo luận nhóm -Kể chuyện -Thực hành

B i 67-68: B m t l c à ề ặ ụ địa

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Biết xử lí thơng tin để có biểu tượng suối, sơng, hồ, núi, đồi, đồng

-Quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi; đồng cao nguyên,

-Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết dạng địa hình bề mặt lục địa

Kĩ sống ĐĐ lớp 3

Bài 2: Gi l i h aữ ứ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

-Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ

-Nói tự nhủ

-Trình bày phút -Lập kế hoạch

B i 3: T l m l y vi c c a mìnhà ự à ấ ệ ủ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.)

(13)

-Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

B i 4: Quan tâm ch m sóc ơng b , cha m , anh ch emà ă à ẹ ị

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe ý kiến ngưới thân

-Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới thân

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức

-Thảo luận nhóm -Đóng vai

-Kể chuyện

B i 5: Chia s vui bu n b nà ẻ ồ ạ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

-Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn

-Nói cách khác -Đóng vai

B i 6: Tích c c tham gia vi c l p, vi c trà ự ệ ớ ệ ường

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể -Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp

-Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

-Dự án -Thảo luận

-Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình

B i 7: Quan tâm, giúp à đỡ à h ng xóm láng gi ngề

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

-Thảo luận

Trình bày phút -Đóng vai

B i 8: Bi t n thà ế ơ ương binh li t sệ ĩ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc

-Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

-Trình bày phút -Thảo luận

-Dự án

B i 9: o n k t v i thi u nhi qu c tà Đ à ế ớ ế ố ế

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

-Thảo luận

-Nói cảm xúc

B i 10: Tơn tr ng khách nà ọ ước ngo ià

Các KNS PP/KTDH

Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngồi

-Trình bày phút -Viết cảm xúc

B i 11: Tôn tr ng ám tangà ọ đ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác

-Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang

-Nói cách khác -Đóng vai

B i 12: Tôn tr ng th t t i s n c a ngà ọ ư ả ủ ười khác

Các KNS PP/KTDH

(14)

-Kĩ làm chủ thân, kiên định , định -Giải vấn đề -Thảo luận nhóm

B i 13: Ti t ki m v b o v ngu n nà ế ệ à ả ệ ồ ước

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng

-Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng

-Dự án -Thảo luận

B i 14: Ch m sóc tr ng v t nuôià ă ồ ậ

Các KNS PP/KTDH

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

-Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng

-Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trướng

-Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trướng