-Hoïc sinh ñoïc ñeà tìm hieåu ñeà. -Hoïc sinh traû lôøi caâu hoûi. -Hoïc sinh laøm baøi vaøo VBT. -Ñaïi dieän hoïc sinh leân baûng laøm. -Lôùp nhaän xeùt boå sung... Töø ñôn Töø gheùp Tö[r]
(1)TUAÀN 17
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
TiÕt 2: Đ ạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiÕt 2) I Mc tiờu:
- (ĐÃ nêu tiết – Tn 16) II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
III Các hoạt động:
1 Ổn định: (1/ )Nề nếp 2 Bài cũ: (2- 3 / ) H-Đọc ghi nhớ ?
H- Trả lời câu hỏi tập SGK H-Trả lời câu hỏi tập SGK
Bài mới: (28- 30 / ) Giới thiệu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Làm tập 3: SGK : (5’ )
Bài 3: Theo em, việc làm đúng? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
-Một học sinh đọc câu hỏi nhóm thảo luận đưa ý kiến
-Đáp án: Câu a: ( đúng) Câu b : (Chưa đúng)
Hoạt động2: Xử lý tình (Bài tập SGK / 27) ( 15’) Bài 4: Em bạn nhóm thảo luận để xử lý tình sau:
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn cách xử lý tình
a-Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ tổ hai giao nhiệm vụ chuẩn bị cho vui
-Nếu thành viên tổ hai, em dự kiến thực nhiệm vụ nào?
=>GV: Trong công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn
b)-Vào dịp hè, ba má Hà dự định đưa nhà thăm quê ngoại Theo em, bạn Hà nên làm để gia đình chuẩn bị cho chuyến xa đó?
=>GV: Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. Hoạt động 3: Làm tập SGK/27 (10’)
-Em liệt kê theo mẫu sau việc hợp tác với người khác ( Những người gia đình, bạn bè, thầy giáo, giáo, hàng xóm, láng giềng…)
-GV yêu cầu học sinh làm bµi vµo vë bµi tËp
-Học si-nh thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm nêu nhận xét -Lớp nhận xét bổ sung
-Học snh thảo luận nhóm bàn -Đại diện nhóm nêu nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung
(2)- GV nhận xét, chữa -i diện cá nhân trình bày.-Lớp nhận xét bổ sung. 4-Củng cố- Dặn dị: (1- 2 / )
- Nhận xét tiết học
- Học , chuẩn bị baøi sau
-TiÕt 3: T ập đọc
NGU CƠNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (trả lời đợc câu hỏi SGK)
II Chuẩn bị:
+ Bảng phơ viết đoạn cần luyƯn đọc diƠn c¶m + HS: đọc trước
III Các hoạt động: 1 Bài cũ : (5’)
-Yêu cầu học sinh đọc thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi H Vì bị sỏi thận mà cụ Ún trốn viện bỏ nhà ?
H Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? H Nêu ND ?
Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2.Bài : 32’- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc :12’ - Gọi HS đọc
-GV chia đoạn cho HS đọc
-Yêu cầu HS đọc nối đoạn, theo dõi sửa sai cho HS Giáo viên theo dõi, sửa sai kết hợp giảng số từ khó : Cho HS luyện đọc nhóm
GV đọc mẫu toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu 10’ Gọi HS đọc đoạn : Từ đầu đến …trồng lúa
H-Ông Lìn làm để đưa nước thơn?
- Gv chốt ý 1: Ơng Lìn thay đổi tập quán làm lúa nương. -Học sinh đọc đoạn 2: Từ nước ….như trước
H-Nhờ có mương nước mà tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào?
Ý 2: Cuộc sống thơn Phìn Ngan thay đổi nhờ có mương nước
-Học sinh đọc đoạn 3:Phần cịn lại.
H Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước ? H-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Bằng trí thơng minh lao động sáng tạo ông Lìn làm giàu cho mình, làm cho thơn cảnh đói nghèo
1 học sinh giỏi đọc - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn
- HS luyện đọc nhóm, báo cáo, HS đọc thể -Học sinh đọc đoạn1
-Trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét bổ sung - 1HS đọc to, lớp đọc thầm
-Trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh đọc, lớp đọc thầm
-Trả lời câu hỏi
(3)Ý 3: Cách giữ rừng, bảo vệ dịng nước ơng Lìn. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 8’
Giáo viên HD cách đọc đọc diễn cảm lần - Cho học sinh đọc diễn cảm
-Học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc cá nhân
Noọi dung chớnh : Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thơn
3:
Củng cố (2- 3 / )-Gọi HS nêu l¹i nội dung
Dặn dị : : Đọc lại bài, trả lời câu hỏi Chuẩn bị : “Ca dao lao động sản xuất”
-Nhận xét tiết học
- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm
-Học sinh nêu nôi dung -Lớp nhắc lại
-TiÕt TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Làm BT: 1(a); 2(a);
II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ.
HS : Ôn quy tắc chia số thập phân , cách tính tỉ số phần trăm III Các hoạt động:
1 Bài cũ: (3- 5 / )
Học sinh làm : Tìm 30% 97, Tìm số biết 30% 72 Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới: (28- 30 / ) - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành
* Bài 1: Tính:
-u cầu học sinh cá nhân lên bảng làm, lớp làm vào Đáp án: a 216,72 : 42 = 5,16
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chia: STP cho STN; STN cho STP; STP cho STP
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
Giáo viên chốt lại cách tính giá trị biểu thức
a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 34,68 = 22 + 43,68 = 56,68
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, phân tích đề, tìm
cách giải.GV theo dõi ch÷a
Bài giải :
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 – 15625 = 250 (người)
Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 x 100 = 1,6%
Học sinh đọc đề Học sinh làm Học sinh sửa
Học sinh nêu lại cách làm Học sinh đọc đề
Hoïc sinh laøm baøi
Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Phân tích đề – Tóm tắt
(4)b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người)
Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a 1,6% ; b 16129 người
3 Củng cố: (1- 2 / ) Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập
.Dặn dò : Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học
Học sinh ch÷a
Cả lớp nhận xét
-Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
TiÕt 1: TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Làm BT: 1, 2,
II Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ.
HS : Ôn quy tắc chia số thập phân cho số TN, STP III Các hoạt động:
1 Bài cũ : (3- 5 / )
Hoùc sinh nhắc lại nội dung học trớc Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: (30- 33 / ) - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành
* Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số TP: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu
Giáo viên theo dõi– sửa chữa cho học sinh
12=4
10=4,5 ;
4 5=3
8
10=3,8 ;
3 4=2
75
100=2,75
1 1225=148
100=1,48
=>Lưu ý: Cách 1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng
-Cách 2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Bài 2: Tìm x
- Gọi HS đọc đề bài, nêu u cầu
Giáo viên chốt lại dạng tìm thành phần chưa biết phép tính
a) x x 100 = 1,643 +7,357 b) x = 0,1
x x 100 =
x = : 100
x = 0,09
Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, phân tích đề,
Học sinh đọc đề Học sinh làm
Học sinh ch÷a
Học sinh nêu lại cách làm -Học sinh nêu cách chuyển -Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc đề Học sinh làm
Học sinh ch÷a Đ/ S
Học sinh nêu lại cách làm
(5)tìm cách giải.GV theo dõi ch÷a
Bài giải :
Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% = 75% ( lương nước hồ)
Ngày thứ ba máy hút là: 100% - 75 % = 25 % (lượng nước hồ)
Đáp số : 25% lượng nước hồ
3 Cuûng coá: (1- 2 / )
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ơn tập .Dặn dị : Chuẩn bị: “Giới thiệu máy tính bỏ túi” Nhận xét tiết học
Học sinh làm HS lên bảng làm
Học sinh ch÷a
Cả lớp nhận xét
-TiÕt 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ƠN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục đích u cầu :
Tìm phân loại đợc từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK
II Chuẩn bị: + Bảng phuï
+ Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động:
1 Bài cũ: (3- 5 / )
Yêu cầu học sinh làm tập SGK - Giáo viên chốt lại – cho điểm
2.Bài : (30- 33 / ) Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Phân loại từ.
H-Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
-Giaùo viên yêu cầu học sinh làm bµi
-Học sinh đọc đề tìm hiểu đề -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh làm vào VBT -Đại diện học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét bổ sung
Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy
Từ khổ thơ
Hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, trịn
Cha con, mặt trời, nịch
-Rực rỡ, lênh khênh
Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, ổi, mèo …
VD: Trái đất, hoa hồng, sầu riêng, sư tử, cá vàng…
VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa, đu dủ Bài 2: Trong từ có quan hệ với nào?
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi =>Đáp án:
a) Đánh từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa
(6)b) Trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với
c) Đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu cành với , xôi đậu từ đồng âm với
GV lưu ý: Từ đậu chim đậu cành với đậu thi đậu có thể có mối liên hệ với nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng âm.
Bài 3: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn hồn thành tập a-Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh là: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi.
-Từ đồng nghĩa với từ dâng là: Tặng ,hiến, nộp, cho, biếu, đưa -Từ đồng nghĩa với từ êm đềm là: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm… b-Không thể thay từ tinh ranh từ đồng nghĩa khác khơng thể ý nghĩa câu văn Khơng đồng nghĩa hồn tồn
-Dùng từ dâng thể cách cho trân trọng, nhã Không thể thay từ cịn lại từ khơng nhã dâng
-Dùng từ êm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người
Bài 4: Yêu cầu học sinh làm cá nhận vào vở. a) Có nới cũ
b) Xấu gỗ, tốt nước sơn
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu
3 Củng cố -dặn dò: (1- 2 / ) Chuẩn bị: “Ôn tập câu” - Nhận xét tiết học
-Lớp nhận xét bổ sung
-Học đọc tìm hiểu -Học sinh thảo luận nhóm bàn -Đại diện nhóm trả lời
-Lớp nhận xét bổ sung
-Học đọc tìm hiểu -Học sinh làm cá nhân -Đại diêïn cá nhân trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
-Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009
TiÕt 1: TẬP ĐỌC
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục ớch yờu cu.:
- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiu ý ngha ca ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
- Thuéc lßng 2-3 bµi ca dao II Chuẩn bị:
+ Bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động:
1 Bài cũ: (3- 5 / ) Ngu Công xã Trịnh Tường Gọi HS đọc trả lời câu hỏi
H-Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?
H-Ơng Lìn đẫ nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước? H-Nêu nội dung chính?
Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài : (30- 33 / ) Giới thiệu mới:
(7)Hoạt động 1: Luyện đọc 12’
-Yêu cầu hs đọc bài, lớp đọc thầm -Yêu cầu hs đọc nối đoạn : (2 lần) - GV Kết hợp sửa lỗi sai, giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu 10’ -Học sinh đọc ba
H-Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả lo lắng cảu người nông dân sản xuất?
-Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa Bưng bát cơm đầy dèo thơm hạt, đắng cay muôn phần.
-Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trơng trời, trông đất, trông mây; Trông mua, trông nắng, trông ngày, trông đêm; Trông cho chân cứng đá mềm; Trời êm bể lặng yên lòng.) H-Câu thể tinh thần lạc quan người nông dân? -Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng.
H-Tìm câu thơ ứng với nội dụng đây: a- Khuyên nông dân chăm cầy cấy
b- Thể quết tâm lao động sản xuất c- Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
a-Ai , đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất , tấc vàng nhiêu.
b-Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm bể lặng yên lòng. c-Ai ơi, bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần! Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm : (8’)
Giáo viên hướng dẫn cách đọc diễn cảm Cho học sinh luyện đọc diễn cảm
-Rèn học sinh đọc thuộc lòng ca dao
Noọi dung chớnh Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời
3.Củng cố : (2- 3 / )Giáo viên cho học sinh thi đua đọc thuộc diễn cảm ca dao
Giáo viên nhận xét–Tuyên dương
.Dặn dị : Về nhà luyện đọc Chuẩn bị: “Ôn tập học kì một”. Nhận xét tiết học
- Học sinh giỏi đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
-Học sinh luyện đọc nhóm, đọc thể - Lắng nghe
-Học sinh trả lời, nhận xét bổ sung thêm
-Học sinh trả lời, nhận xét bổ sung thêm
-Học sinh trả lời, nhận xét bổ sung thêm
-Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm
-Từng nhóm thi đua đọc thuộc lịng diễn cảm
- Học sinh thi đua dãy - Lớp nhận xét
-Hóc sinh nẽu noọi dung chớnh đọc lại
(8)-TiÕt 2: Tốn
GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI. I Mục tiêu:
Bớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân
Lµm bµi tËp: 1, 2,
II Chuẩn bị : +Máy tính bỏ túi cho cá nhân, nhóm. III Các hoạt động dạy học :
1 Baøi cu õ: (3- 5 / ) Gọi HS lên bảng H-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số thập phân?
2
5= 8 4= Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài mới: (30- 33 / ) - Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính :(5’)
-Giáo viên gii thiu máy tính mụ hỡnh mỏy tớnh SGK cho
học sinh quan sát
-u cầu học sinh thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi: H Máy tính dùng để làm ?
H Máy hoạt động nhờ đâu ? H Máy tính cấu tạo ?
=GV chốt: - Tính phép tính thơng thường
-Nhờ pin lượng mặt trời -Gồm có bàn phím ghi kí hiệu nút
Hoạt động 2: Cách sử dụng máy tính ( 10’) _ Trên bàn phím có nút ?
Màn số cùng, nút +,- ; x ; : có nút % để tính % , nút = kết quả, nút (.) thay cho dấu phẩy số thập
phân….và nút số tù nhiên từ đến
_ GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm theo VD: tính tổng : 25,3 + 7,09 = 32,39
Hoạt động 3: Luyện tập (15’)
Bài 1: Nêu yêu cầu :Thực phép tính, thử lại kết máy tính
a 126,45 + 796,89 = 923,34 ; b 352,19-198,471 = 153,719 c 75,54 +652,47 = 728,01 d 308,85 : 4,5 =21,3
-GV đọc lại số yêu cầu học sinh bấm máy tính thử lại kết
Bài 2: Dùng máy tính đổi thành số thập phân
- 34 = 3:4 = 0,75 ; 58 = 5:8 = 0,625
- 256 = 6:25 = 0,24 4005 =5 :400=1,25
Bài 3: Giáo viên đọc số yêu cầu học sinh dùng máy tính ấn đọc kết
4, x – = 20
-Học sinh quan sát
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày _Lớp nhận xét bổ sung
-Học sinh nhắc lại
-HS nêu nút có bàn phím
- Các em khác nhận xét bổ sung - HS lên bảng làm, lớp làm đọc kết
- HS làm vở, em lên bảng làm -Học sinh thử kết máy tính
- HS nêu cách làm : lấy tử số chia cho mẫu số
- HS đọc kết
(9)3-Củng cố : (1- / ) GV củng cố
H Nêu chức máy tính bỏ túi ?
-Dặn dò : Về nhà làm tập (VBT);chuẩn bị :Luyện tập ,
đọc
-Đại diện nhóm đọc kết -Lớp nhận xét
- HS nªu
-TiÕt 4: Địa lí
ÔN TẬP HỌC Kè I I Muùc tieõu:
- (ĐÃ nêu ë tuÇn 16)
II Đồ dùng dạy học: Lược đồ Việt Nam B¶ng phơ III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: (2- 3 / ) Ôn tập
H:Nước ta có dân tộc, dân tộc đông nhất, sống vùng nào? H:Kể tên hai tỉnh trồng cà phê nhiều nước ta ?
2 Bài mới: (28- 30 / ) Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Củng cố, luyện tập : (25’ ) Cho học sinh thảo luận hoàn thành tập sau: Điền số liệu, thơng tin thích hợp vào ô trống a) Các nước giáp phần đất liền nước ta là: ………
b) Diện tích phần đất liền nước ta khoảng……… c) Đặc điểm địa hình nước ta là……… d) Kể tên số loại khoáng sản nước tavà cho biết chúng có đâu?
e) Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta là:……… Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai
Ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam là:
a) Dãy Hoàng Liên Sơn b) Dãy Trường Sơn
c) Dãy núi Đông Triều
d) Dãy núi Bạch Mã
Hoạt động 2: Trò chơi : ( 5’)
GV tổ chức cho HS chơi
Chọn đội chơi, đội HS, đội sư dơng lược đồ SGK nªu tên dãy núi cụ thể: Dãy sông Gâm Dãy Ngân Sơn Dãy Bắc Sơn Dãy Đông Triều Dãy Hoàng Liên Sơn Dãy Trường Sơn
Giaựo viẽn phoồ bieỏn luaọt chụi: Lần lửụùt mi ủoọi cho bán lẽn ủuựng vaứo vũ trớ daừy nuựi lợc đồ, bán naứy xong vũ trớ thỡ bán khaực mụựi ủửụùc lẽn tieỏp, sau phuựt ủoọi naứo xong trửụực maứ ủuựng nhaỏt laứ ủoọi ủoự thaộng
-Học sinh thảo luận nhóm, hồn thành tập, báo cáo Lớp nhận xét bổ sung
- HS nªu tên dãy núi trªn lược đồ - Lần lượt đội cho bạn lên chØ tên núi vào vị trí dãy núi, bạn chØ xong vị trí bạn khác lên chØ tiếp
(10)-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Củng cố: (1- 2/ ) Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về học lại bài, chuẩn bị bài: Châu Á
đúng
-TiÕt 5: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I Mục đích yêu cầu:
-Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1)
- Viết đợc đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết II Chuaồn bũ: + Baỷng phuù ghi saỹn moọt soỏ maóu ủụn SGK.
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (3- 5 / )
H Nêu cách trình bày đơn ? Giáo viên nhận xét cho điểm
2.Bài : (28- 30 / ) Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi : Hướng dẫn làm tập.
-Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn hỏi H-Đề yêu cầu gì?
H-Em cần điền mục mẫu đơn?
-GV phát cho em mẫu đơn in sẵn yêu cầu học sinh thực yêu cầu thiếu mẫu
Bài : Em viết đơn gửi ban giám hiệu xin học môn tự chọn
-GV treo mẫu đơn tập lên baûng
H-So với tập em cho biết phần giữ nguyên, phần phải thay đổi nội dung cho phù hợp với yêu cầu
-GV yêu cầu học sinh làm vào -GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Chấm số nhận xét
3-Củng cố: (1- 2 / )
-Yêu cầu học sinh nhắc lại bước viết đơn Dặn dị: Hồn tất tập 2.Chuẩn bị: “Luyện tập”. Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc đề , tìm hiểu đề -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh làm cá nhân
Đại diện học sinh làm lên bảng phụ
-Lớp nhận xét bổ sung -Cá nhân đọc đơn ï
-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề -Học sinh trả lời
-Học sinh làm vào
-Học sinh lắng nghe vaứ nhaọn xeựt
-Th năm ngày 17 tháng 12 năm 2009
TiÕt : Tốn
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM.
I.MuÏc tiêu:
Biết sử dụng máy tính bỏ túi để ,giải toán tỉ số phần trăm Làm BT: 1.(dòng 1,2); 2.(dòng 1,2); 3.(a, b)
(11)IIIHoạt động dạy học
1 Bài cũ : (3- / )
H-Nêu cấu tạo máy tính bỏ túi? H-Máy tính bỏ túi dùng để gì?
2 Bài mới : (30- 33 / )Giới thiệu
Bài1, 2: Cho học sinh thực hành cặp, em bấm máy tính, em ghi bảng Sau đổi lại: em thứ hai bấm máy tính đọc cho em thứ kiểm tra lại kết ghi vào bảng
Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc đề tốn, sau u cầu học sinh tự làm
a= 000000 b = 10 000000
3.Củng cố : (1- / ) Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm .Dặn dị :Thực hành nhiều lấn máy tính ;GV nhận xét tiết học
baûng
-Học sinh làm tập vào cách dùng máy tính để tính, sau học sinh đọc kết cảu cho lớp kiểm tra
-TiÕt 3: Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục đích yêu cầu:
(12)- Phân loại đợc kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?), xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2
II Chuẩn bị: + Bảng phụ
III Các hoạt động: 1 Bài cũ : (3- 5 / )
H-Thế từ đơn? Cho ví dụ? H-Thế từ ghép? Cho ví dụ? H-Thế từ láy? Cho ví dụ? Giáo viên nhận xét – cho điểm 2.BaØi : (30- 33 / ) Giới thiệu bài:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Củng cố kiểu câu.
Bài 1: -Học sinh đọc toàn nội dung tập 1.
-GV cho học sinh nhắc lại yêu cầu tập giúp học sinh nhớ lại kiến thức câu hỏi, cẩu kể, câu cảm, câu cầu khiến học lớp
-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập
=>GV treo bảng phụ chốt ý
-Học sinh đọc lại yêu cầu tập
-Học sinh nhắc lại kiến thức học
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh làm vào phiếu học tập
-Đại diện cá nhân làm vào bảng phụ
-Lớp nhận xét bổ sung
Kiểu câu Ví dụ Dấu hiệu
Câu hỏi -Nhưng cô biết cháu cóp bạn ạ? -Nhưng bạn cháu cóp cháu?
Dấu hỏi cuối câu Câu kể -Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh:
-Cháu nhà chị hơm cóp bạn -Cuối câu kể có dấu chấm (hoặcdấu hai chấm) Câu cảm -Thế đáng buồn q!
-Không đâu!
-Trong câu có từ q, đâu Cuối câu có dấu chấm than ! Câu cầu
khiến -Em cho biết đại từ Trong câu có từ mệnh lệnh: Bài 2: Phân loại kiểu câu mẩu chuyện Quyết định
độc đáo Xác định thành phần câu (CN,VN, TN) -GV giúp học sinh nhớ lại có kiểu câu kể học Đó kiểu câu nào? ( Ai – làm gì? Ai- gì? Ai – nào?) đặc điểm kiểu câu kể gì?
=> GV chốt: Các câu kể kiểu Ai – làm gì?
-Cách khơng lâu, (TN) lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót – tinh – ghêm nước Anh (CN) / định phạt tiền cơng chức nói viết tiếng Anh khơng chuẩn (VN)
-Ông Chủ tịch Hội đồng thành phố (CN) / tun bố khơng kí văn có lỗi ngữ pháp tả (VN) -Các câu kể kiểu Ai – nào?
-Theo định (TN), lần mắc lỗi (TN), công
-Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề -Học sinh nhắc lại theo câu hỏi giáo viên
-Học sinh thảo luận nhóm đơi hồn thành tập
-Đại diện nhóm lên bảng sửa
(13)chức (CN) / bị phạt bảng (VN)
-Số công chức thành phố (CN) / đông (VN) Cõu k kiu Ai l gỡ?
-Đây (CN) / biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh (VN)
3-Củng cố: (1- 2 / ) Nhắc lại nội dung ôn tập -Dặn dị: Về nhà học Chuẩn bị: “Ơn tập”. Nhận xét tiết học
-TiÕt 4: LỊCH SỬ
ÔN TẬP, kiểm tra định kì cuối HOẽC Kè I I Múc tiẽu:
- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trớc chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 II Chuaồn bũ : -Baỷng phuù.
-Học sinh ôn lại III Các hoạt động:
1 Baøi cuõ : (2- 3 / )
H-Đại hội đại biểu toàn quấc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? H-Nêu học?
Giáo viên nhận xét cũ
2.Bài : (28- 30 / ) - Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : 25’Hướng dẫn ơn tập.
-Giáo viên cho học sinh ôn tập bảng cách chơi trò chơi hái hoa dân chủ
-u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
H-Khi nhận lệnh Triều đình có điều làm cho Trương Định băn khoăn, suy nghĩ?
-Giữa lệnh vua lòng dân, Trương Định chưa biết hành động cho phải lẽ
H-Trước băn khoăn đó, nghĩa qn dân chúng làm gì?
-Suy tơn Trương Định làm “BÌnh Tây Đại Ngun sối” H-Trương Định làm để đáp lại lịng tin u họ? -Không tuân theo lênh vua nhân dân chống Pháp H-Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ gì?
H-Những đề nghị có triều đình thực khơng soa? =>Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ
H-Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?
-Có lịng u nước, muốn cách tân đất nước để phát triển Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ
H-Tôn Thất Thuyết làm để chống Pháp?
-Chủ trương hồ với Pháp ( chủ trương hoà); phái chủ chiến, chủ
-Học sinh thi đua hai dãy hái hoa trả lời câu hỏi dãy trả lời nhiều câu dãy thắng
-Dựa vào kiến thức học học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
(14)trương chống Pháp- Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến H-Tường thuật lại phản cơng kinh thành Huế?
H-Ý nghóa phản công kinh thành Huế?
-Thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân tinh thần chống thực dân Pháp
H-Những biểu thay đổi kinh tế XHCN, cuối kỉ XIX đầu thấ kỉ XX?
H-Phan Bội Châu tổ chức phong trào đơng du nhằm mục đích gì? H-Ý nghĩa phong trào đơng du?
H-Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì? H-Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?
H-Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì?
H-Hãy thống kê số kiện em cho tiêu biểu năm kháng chiến chống Pháp?
-Hoạt động 2: Tổng kết đánh giá
-Giáo viên tổng kết kết trả lời hai dẫy, nhận xét, tuyên dương
3-Củng cố: (1- 2 / )Nhắc lại nội dung ơn tập -Dặn dị : Chuẩn bị: “Kiểm tra học kì I”.
Nhận xét tiết học
-Học sinh ý lắng nghe
-TiÕt 5: CHÍNH TA Û(Nghe - vieát)
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON. I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm đợc BT2
II Chuẩn bị:
+ B¶ng phơ viết mơ hình cấu tạo vần cho tập III Các hoạt động:
1- Bài cũ: (3- 5 / ) Hai học sinh lên bảng viết: (Giàn giáo, xây dở, huơ huơ, che chở.
Giáo viên nhận xét, cho ñieåm
2.Bài mới: (3- 33 / ) Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động giáo
vieân
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết 15’
Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả Yêu cầu học sinh nêu
một số từ khó viết, HD
viết từ khó
Hoạt động cá nhân
1, Học sinh đọc tả – Nêu nội dung Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dịng) Học sinh viết
Học sinh đổi để sửa Hoạt động nhóm
(15)Giáo viên đọc cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh sửa
Giáo viên chấm chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập
Bài a: Ghép hình tiếng câu thơ lục bát vào mơ hình cấu tao: Con tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước , đôi mẹ hiền
Giáo viên nhận xét, khen nhóm đạt yêu cầu
-Đại diện nhóm lên bảng làm -Lớp nhận xét sửa sai
Tiếng Aâm đệm. Aâm chínhVần. Aâm cuối.
Con n
Ra a
Tiền iê n
Tuyến u yê n
Xa a
Xôi ô i
Yêu yê u
Bầm â m
Yêu yê u
Nước ươ c
Cả a
Đôi ô i
Mẹ e
Hiền iê n
2 b; Tìm tiếng bắt vần với câu thơ
=> GV chốt: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi (Trong thơ lục bát tiếng thứ dịng b¾t vần với tiếng thứ dịng 8)
(16)3-Củng cố : (1- 2 / ) Nhận xét tiết học
Dặn ø : Về nhà viết lại chữ viết sai Chuẩn bị sau
-Thứ s¸u ngày 18 tháng 12 năm 2009
TiÕt 1: TỐN
HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu:
BiÕt:
- Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác - Làm BT: 1,
II Chuẩn bị : GV: +Các dạnh hình tam giác, eâ ke HS : SGK, VBT, eâ ke
III Các hoạt động:
1 Bài cũ : (3- 5 / ) Tính : 2,55: 0,5 ; 5,1 – 0,39 ; 32 x y = 156-12 2.Bài mới: (30- 33 / ) - Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác :15’
a) giới thiệu đặc điểm hình tam giác : - Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng
- u cầu HS nêu: hình tam giác có cạnh, góc đỉnh ? Viết tên cạnh, góc đỉnh nháp - Gv nhận xét chốt ý :
Hình tam giác ABC có cạnh : cạnh AB, cạnh BC, cạnh CA đỉnh : đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C có goùc : goùc A, goùc B, goùc C
b) Giới thiệu dạng hình tam giác :
- Gv vẽ hình tam giác SGK lên baûng
- Yêu cầu HS sử dụng ê ke xác định góc hình tam giác
- Gv nhận xét chốt : + Hình tam giác có góc nhọn
+ Hình tam giác có góc tù góc nhọn
+ Hình tam giác có góc vuông góc nhọn ( tam giác vuông )
- Gv vẽ số hình tam giác khác , gọi HS lên xác định góc nêu nhận xét
c) Giới thiệu đáy đường cao hình tam giác : A
B C H
Hoạt động cá nhân, lớp
- Hs làm việc cá nhân sau số em nêu, lóp nhận xét bổ sung thêm
- HS nhắc lại cạnh, góc, đỉnh hình tam giác
- HS lên bảng xác định góc, Lớp xác định góc hình SGK nêu nhận xét
Học sinh nhắc lại
(17)- Cho Hs xác định đáy hình tam giác
H.Đoạn thẳng kẻ từ góc A vng góc với cạnh đáy gọi ?
- Gv nhận xét chốt : Đoạn thẳng AH gọi chiều cao hình tam giác
Hoạt động 2: Luyện tập 15’
Bài 1:Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Viết tên cạnh góc hình tam giác Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân
3.Củng cố : (1- 2 / )Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm hình tam giác
Dặn dò : Xem lại Chuẩn bị : Diện tích hình tam giác
Nhận xét tiết học
Học sinh trả lới Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS viết vào nháp , em lên bảng, lớp nhận xét, sửa
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân , em lên bảng, lớp nhận xét, sửa
- HS nhắc lại đặc điểm hình tam giác
-TiÕt 2: Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI. I.Mục đích u cầu:
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả ngời (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, ttrình bày)
- Nhận biết đợc lỗi văn viết lại đoạn văn cho II.ẹồ duứng dáy hóc :
-Bảng lớp ghi đề tiết tả người ; số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu ,ý… cần chữa chung trước lớp
- Bảng thống kê lỗi sai
III.Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra cũ : (3- 5 / ) Nêu cách trình bày văn tả người ? 2 Dạy : (30- 33 / )Giới thiệu – ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1:Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : (15’ )
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
- GV sử dụng bảng viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
-Nêu nhận xét chung kết viết lớp :
+ Nhìn chung đa số em nắm yêu cầu đề bài, tả theo yêu cầu có số em làm tốt biết dùng từ có hình ảnh, so sánh thể tính cách người mà em tả Song bên cạnh sè bạn làm sơ sài, dùng từ chưa đúng, chấm câu chưa đúng, diễn đạt vụng vỊ
-Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn
- HS đọc lại đề
(18)đạt
a) Lỗi tả: thẳn thán, mắt, hàm rang, tr¸ng tinh, b) Lỗi dùng từ : Thân hình khỏe, đơi mắt trắng nâu, đơi
mắt đen bi
c) Lỗi diễn đạt: Mẹ em có thân hình khỏe Mẹ em tóc dài Mẹ em có hàm trắng tinh …
- GV chữa lại cho phấn màu( sai.) Hoạt động 2:Trả hướng dẫn HS chữa ( 20’)
GV trả cho HS hướng dẫn cho em chữa lỗi theo trình tự sau:
-Sửa lỗi bài:
-Học tập đoạn văn hay ,bài văn hay +GV đọc số đoạn văn hay , viết hay -Viết đoạn văn làm
3.Củng cố , dặn dò: (1- 2 / )
-GV nhận xét tiết học , biểu dương HS có văn đạt điểm cao, HS tham gia chữa tốt Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt Ôn tập chuẩn bị thi học kì I
nêu cách sửa bảng
+HS đọc lại làm tự chữa lỗi
+HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi
+HS trao đổi thảo luận để tìm hay , đoạn văn , văn
+Mỗi HS tư ïchọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại cho hay +Một số HS trình bày đoạn văn viết lại
-TiÕt 3: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC
Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
I Mục tiêu:
Chọn đợc truyện nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi vè nội dung, ý nghĩa câu chuyện
HS khá, giỏi tìm đợc truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II Chuaồn bũ:
+ Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: (3- 5 / )
-2 học sinh kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình Giáo viên n (30- 33 / ) Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
đề
•- Yêu cầu học sinh đọc phân tích • u cầu học sinh nêu đề
– Có thể chuyện: Chuỗi ngọc lam, Nhà ảo thuật, Phần thưởng
Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể Giáo viên chốt lại:
- học sinh đọc đề
Học sinh phân tích đề – Xác định dạng kể -Học sinh nêu đề tài câu chuyện chọn
Hoạt động cá nhân, lớp
(19)Mở bài:
+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật)
Kết thúc: Nêu kết câu chuyện Nhận xét nhân vật
Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện 15’
- Nhaän xét, cho điểm
Giáo dục: Tinh thần thương người thể thương thân
Hoạt động 4: Củng cố 3’ Nhận xét – Tun dương
3-Dặn dò : (1- 2 / ) Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học
- Học sinh lập dàn yù
Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn
Cả lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân, nhóm đơi Đọc gợi ý 3,
Học sinh kể chuyện Lớp nhận xét
- Nhóm đơi trao đổi nội dung câu chuyện Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Chọn bạn kể chuyện hay Lắng nghe, thực
-TiÕt 5: SINH HOẠT LỚP : TUẦN 17
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu tuần sau Học sinh nắm nội dung công việc tuần tới
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật
II-Đánh giá nhận xột tun 17 trin khai kế hoạch tuần 18. 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 17:
* Nề nếp: Học sinh học chuyên cần, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
-Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, có chất lượng, biết kiểm tra lẫn thường xuyên * Học tập : Đa số em học chuẩn bị đầy đủ trước tới lớp Một số em chuẩn bị tốt Bên cạnh cịn số em lười học bài, hay quên sách
* Các hoạt động khác : Tham gia hoạt động nhà trường đầy đủ 2-Kế hoạch tuần 18:
- Tiếp tục trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần,
- Học làm đầy đủ tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục rèn chữ viết, giữ đẹp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
(20)Khoa hoïc
ÔN TẬP HỌC KÌ MỘT. I Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính
-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân -Tính chất cơng dụng số vật liệu học
II Chuẩn bị:
(21)III Các hoạt động:
1 Ổn định : Nề nếp
2 Bài cũ: Tơ sợi (Mừn, Phúc )
H-Kể tên số loại vải dùng để may chăn màn, quần áo mà bạn biết?
H-Sơi , sợi đay, tơ tằm, sợi lanh sợi gai, loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?
Giáo viên nhận xét – cho điểm
3.Bài : - Giới thiệu bài:Ôn tập
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Làm vệc với phiếu học tập (10’)
MT: -Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: Đặc điểm giới tính.-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến giữ vệ sinh cá nhân.
-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhận hoàn thành phiếu học tập. -Yêu cầu cá nhân trình bày, lớp nhận xét
-Giáo viên chốt ý:Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu.
Câu 2: Đọc yêu cầu mục quan sát tranh SGK trang 68 hoàn thành bảng sau:
-Học sinh dựa vào nội dung SGK hiểu biết hoàn thành tập
-Đại diện cá nhân trình bày -Lớp nhận xét
Thực theo
dẫn hình Phịng tránh bệnh Giải thích:
Hình 1: Nằm
-Sốt xuất huyết -Sốt rét
-Viêm não
-Những bệnh lây muỗi đốt người bệnh động vật mang bệnh đốt người lành truyền vi rút gây bệnh sang người lành Hình 2:Rửa tay
trước ăn sau đại tiện
-Viêm gan A -Giun
-Các bệnh lây qua đường tiêu hố Bàn tay bẩn có nhiều mầm bệnh, cầm vào thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng
Hình 3:Uống nước đun sơi để nguội
-Viêm gan A -Giun
-Các bệnh đường tiêu hoá khác (Ỉa chảy, tả, lị)
-Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun bệnh đường tiêu hố khác Vì vậy, cần uống nước đun sơi
Hình 4:ăn chín
-Viêm gan A -Giun, sán
-Ngơ độc thức ăn
- Các bệnh đường tiêu hoá khác (Ỉa chảy, tả, lị)
-Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, cần ăn thức ăn chín, -Hoạt động2: Làm việc theo nhóm (10’)
H-Nhóm 1: Trình bày tính chất cơng dụng tre, sát, hợp kim sắt, thuỷ tinh
-Nhóm2: Trình bày tính chất cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi -Nhóm 3:Trình bày tính chất cơng dụng nhơm gạch ngói, chất dẽo?
-Nhóm 4: Trình bày tính chất công dụng tre, mây, song, xi măng, cao su?
-Các nhóm trình bày kết thảo luận, giáo viên nhận xét chốt
-Nhóm trưởng điều khiẻn nhóm thảo luận
(22)ý
Câu 2: Chọn câu trả lời
-Giáo viên cho học sinh dùng thẻ thể ý kiến
-Một học sinh đọc câu hỏi đáp án lựa chọn Lớp trình bày ý kiến theo thẻ
Đáp án: – c ; 2 - a ; - c; - a Hoạt động 3: Trị chơi đốn chữ: (10’)
-Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố kiến thức người sức khoẻ
-Tổ chức chơi: Chia lớp thành dãy thi câu điểm Người quản trị nêu chữ gồm có số chữ đọc yêu cầu câu hỏi Học sinh trả lời cách giơ tay nhanh
-Đáp án: Câu 1: Sự thụ tinh
Câu 2: Bào thai (hoặc thai nhi); Câu 3: Dậy -Câu 4: Vị thành niên Câu 5: Trưởng thành; Câu 6: Già; Câu 7: Sốt rét ; Sốt xuất huyết; Câu 9: viêm não; câu 10: viêm gan A
4
Cuûng cố Nhắc lại nội dung ôn tập
5 Dặn dò: Xem lại , chuẩn bị kiểm tra
-Học sinh thực cá nhân, -Lớp nhận xét bổ sung
-Hai dãy thi trả lời câu hỏi
Ngày soạn:24/ 12/2006
Ngày dạy: Thứ ba ngày26 tháng 12 năm 2006
Ngày soạn 25/ 12 / 2006
Ngày dạy : Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2006 Kĩ thuật :
LỢI ÍCH CỦA VIỆC CHĂN NI GÀ I Mục tiêu:
HS nêu lợi ích việc chăn ni gà -Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ lợi ích việc chăn ni gà -Phiếu học tập
-Phiếu đánh giá kết học tập III/.Các hoạt động dạy học
1/ ổn định:
2/ Bài cũ: Gv nhận xét, đánh giá chương cắt may, thêu 3/ Bài mới:GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (20’)
-GV yêu cầu HS đọc sgk, quan sát hình ảnh liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình địa phương.và thảo luận
H Kể tên sản phẩm chăn nuôi gà? H Ni gà đem lại lợi ích gì?
-HS đọc sgk quan sát tranh minh hoạ trang 48
-HS thảo luận nhóm 4,
(23)-GV theo dõi học sinh thảo luận
-GV u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm cho HS nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét bổ sung, giải thích , minh hoạ số lợi ích việc chăn ni gà
- GV chốt lại lợi ích việc chăn nuôi gà -Thịt, trứng, lông, phân
-Gà dễ ni, chóng lớn, đẻ nhiêu trứng/ năm
-Cung cấp thịt, trứng để làm thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao cho bữa ăn hàng ngày
-Cung cấp thịt, trứng cho công nghiệp chế bến thực phẩm -Đem lại nguồn thu nhập cao cho gia đình
–Tận dụng nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên… -Cung cấp phân bón cho trồng
Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập ( 10’) GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu sau: Hãy đánh dấu X vào câu trả lời Lợi ích việc chăn ni gà là:
+Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm +Cung cấp chất bột đường
+Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến thực phẩm +Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi +Làm cho môi trường xanh, đẹp +Cung cấp phân bón cho trồng +Xuất
-GV gọi HS lên dán kết làm mình, GV cho lớp nhận xét, nêu đáp án, nhận xét kết HS
4/ Củng cố- dặn dò.GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK -Xem lại bài, chuẩn bị sau
baøy kết thảo luận – nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS nhận phiếu học tập, làm theo yêu cầu phiếu
-3 HS lên dán kết quả, lớp nhận xét, đối chiếu đáp án
-Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
Ngày soạn: 26 / 12/ 2006
Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2006 Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ MỘT. _
Ngày soạn 27 / 12 / 2006
(24)CHÂU Á I Mục tiêu:
+ Hs nhớ tên châu lục, đại dương
+ Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn chây Á + Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á
+ Đọc tên dãy núi cao, đồng lớn châu Á
+ Nêu số cảnh thiên nhiên châu Á nhận biết chúng thuộc khu vực châu Á II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ tự nhiên châu Á, địa cầu
+ HS: Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III Các hoạt động:
1.Ổn định : Nề nếp Bài cũ: “Ôn tập ” 5’
3.Bài : Giới thiệu : “Châu Á ”
Hoạt động Gv Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đơi : 10’ 1.Vị trí địa lí giới hạn
- Quan sát hình cho biết tên châu lục đại dương Trái Đất ?
+ Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK:
H: Cho biết tên châu lục đại dương mà châu Á tiếp giáp ?
H: Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu Á với diện tích châu lục khác ?
+ Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, đồ vị
- HS làm việc cá nhân đọc tên châu lục, đại dương
+ HS trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi
(25)trí địa lí giới hạn châu Á - Gv nhận xét, kết luận :
-Chấu Á nằm bán cầu Bắc; có ba phía giáp biển đại dương - Chấu Á có diện tích lớn chhâu lục giới Hoạt động 2: Làm việc cá nhân, nhóm : 10’
2 Đặc điểm tự nhiên châu Á
-Yêu cầu HS quan sát ảnh hình 2, rốt tìm hỉnh chữ a, b, c, d, e, cho biết cảnh thiên nhiên chụp khu vực châu Á ?
- Gv nhaän xét, chốt ý :
+Vịnh biển ( Nhật Bản ) Đông Á; Bán hoang mạc Trung Á ; Đồng ỏ khu vực Đông Nan Á ; Rừng tai – Ga Bắc Á, dạy núi Hi –ma – lay a Nam Á
+ Châu Á có nhiều cảnh thiên nhiên
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân , lớp ( 10’)
-Yêu cầu HS dựa vào hình đọc tên số dãy núi động lớn châu Á
- GV nhận xét bổ sung thên ý khái quát tự nhiên châu Á
Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi đồng lơn Núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tích
4 Củng cố : Gọi HS đọc học 4’
5-Dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau
- HS quan sát làm việc cá nhân tìm hình ảnh tương ứng với chữ a, b, c, , sau kiểm tra chéo lẫn theo nhóm đơi
-lần lượt số em nêu tên cảnh khu vực tương ứng
- Lớp nhận xét bổ sung thêm - Một số em đọc lại tên cảnh thiên nhiên
- Hs alm32 việc cá nhân đọc tên dãy núi đồng lớn châu Á
- Lần lượt số en đọc tên dãy núi, động bằng.Lớp nhận xét, bổ sun g thêm