Giáo án lớp 2 tuần 2

- HS có thái độ đồng tình với những bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Vở bài tập đạo đức..[r]

(1)

TUẦN 2

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018

Tập đọc

PHẦN THƯỞNG (2 TIẾT) I MỤC TIÊU

- Đọc trơn bài, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phảy cụm từ

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng

- Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ

- em học thuộc lòng “Tự thuật” - Trả lời câu hỏi

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả a) Luyện đọc + GV đọc mẫu

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Từ khó: Phần thưởng, sáng kiến - Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt giọng

- Đọc nhóm - Thi đọc

Đọc đồng

TIẾT 2 b) Tìm hiểu

- Câu chuyện nói ai? - Bạn có đức tính gì?

- Kể việc làm tốt Na - Các bạn Na nào? - Tại ln bạn q mà Na lại buồn?

- Chuyện xảy vào cuối năm?

- HS nghe

- Đọc nối tiếp câu - HS đọc

- Đọc nối đoạn

- Tìm cách đọc luyện đọc câu

Một buổi sáng/ vào chơi/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều … - Một HS đọc phần giải

- HS luyện đọc nhóm, em khác chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân - lớp đọc đồng

- Đọc đoạn

- Nói HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn - Gọt bút chì, cho bạn tẩy - Các bạn q mến Na - Vì Na học chưa giỏi

- Sôi bàn tán điểm thi phần thưởng Na nặng yên

(2)

- Theo em điều bí bạn bàn tán gì?

- Em có nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng không?

- Khi Na nhận phần thưởng vui mừng

c) Luyện đọc lại

- GV HS bình chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố, dặn dò

- Em học bạn Na điều gì? - Nhận xét tiết học

- Na xứng đáng nhận phần thưởng lịng tốt

- Na vui đỏ bừng mặt - Cô bạn vui - Mẹ mừng khóc đỏ mắt

- HS đọc bài, thi đọc nhóm, cá nhân

Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế - u thích mơn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mỗi nhóm thước kẻ chia vạch cm chục cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, HD luyện tập. Bài

- GV giúp HS nhớ lại 1dm = 10cm

10cm = 1dm - GV nhận xét Bài

2dm =? Cm

- Yêu cầu HS nghi kết vào tập

Bài 3: Khi đổi dm sang cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số

- Khi đổi từ cm sang dm ta bớt sau số đo cm chữ số

- HS chữa

- HS nêu yêu cầu - HS viết: 10cm = 1dm 1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: 1dm

- HS vẽ đoạn thẳng AB

- Đọc đề bài, HS thao tác em ngồi cạnh kiểm tra cho

2dm = 20cm

- Đọc đề điền số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm vào 2dm = 20cm

(3)

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên chữa tập - GV nhận xét

- HS đọc

- HS quan sát, cầm bút chì tập ước lượng số đo vật làm

- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhận xét tiết học

_ BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn “Phần thưởng” Đọc từ khó đọc, dễ lẫn - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra cũ

Bài

a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả

1 Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn a Đọc câu

- Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS đọc bảng phụ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ ngữ + Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, hồi hộp

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân Luyện đọc lại

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm)

- Đọc theo nhóm tự phân vai 4 Củng cố dặn dị

Toán

- Củng cố cho học sinh tên gọi thành phần phép tính; tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét (dm)

(4)

- Biết làm tính cộng trừ với số đo đơn vị dm

- Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, HD luy n t p.ệ ậ

Bài

- GV giúp HS nhớ lại 1dm = 10cm

10cm = 1dm - GV nhận xét

Bài 2: HS làm vào 2dm =… cm

- Khi đổi dm sang cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số

- Yêu cầu HS nghi kết vào tập

Bài 3: >,< ,=

- Để so sánh hai số trước hết em phải đổi chúng đơn vị đo - HS chữa

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề

- Học sinh viết cm hay dm vào chỗ chấm thích hợp

- GV nhận xét

- HS viết: 10cm = 1dm 1dm = 10cm - Học sinh quan sát

- Cả lớp viết 1dm hay 2dm vào chỗ chấm

- Đọc đề bài, HS thao tác em ngồi cạnh kiểm tra cho

2dm = 20cm

- Đọc đề điền số thích hợp vào chỗ trống

2dm = 20cm 20cm = 2dm 5dm = 50cm 30cm = 3dm 9dm = 90cm 90cm = 9dm - HS đọc

- Học sinh làm vào tập 8dm = 80cm 9dm – 4dm > 40cm 3dm >20cm 2dm + 3dm = 50cm 4dm < 60cm 1dm + 4dm < 60cm - Bạn nữ cao 11dm

- Mặt bàn dài 60 cm - Gang tay dài 2dm

- Chiều dài dài 24 cm

Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG

Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU

(5)

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

em kể nối tiếp câu chuyện có cơng mài sắt có ngày nên kim

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, HD kể chuyện

- HD kể đoạn theo tranh

- GV cử đại diện nhóm thi kể trước lớp Đoạn 1: Nà cô bé nào?

- Trong tranh Na làm gì? - Những việc tốt Na với bạn? - Na cịn băn khoăn điều gì?

Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán chuyện gì?

Đoạn 3: Buổi lễ phát phần thường diễn nào?

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

+ HS kể chuyện nhóm

- HS nối tiếp kể chuyện nhóm em kể đoạn

+ Kể trước lớp - Các nhóm thi kể - Na bé tốt bụng

- Na đưa cho Minh nửa cực tẩy

- Na gọt bút chì, cho cục tẩy, trực nhật giúp bạn

- Học chưa giỏi

- lớp bàn tán đề nghị tặng cho Na phần thưởng

Cô giáo phát cho Na phần thưởng Na vui mừng

* Kể toàn câu chuyện

- Đại diện nhóm kể nối tiếp toàn câu chuyện - GV HS nhận xét

- 1, HS kể toàn câu chuyện

- Qua câu chuyện em học tập Na điều gì? - Nhận xét học

- Về nhà kể lại chuyện cho người nghe

Chính tả (Tập chép)

PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Phần Thưởng"

(6)

Kiểm tra cũ

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn - HS nghe

- HS đọc lại đoạn chép - Giáo viên đọc mẫu

- Đoạn có câu? - câu - Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm

- Viết bảng con: - Cả lớp viết bảng con: nghị, người Học sinh chép vào

- Trước chép mời em nêu cách trình bày đoạn văn ?

- Ghi tên đầu trang, chữ đầu đoạn viết hoa, từ lề vào ô

- Để viết đẹp em ngồi nào? - Ngồi ngắn tư mắt cách bàn 25 – 30em

- Muốn viết em phải làm ? - Đọc cụm từ viết xác - HS chép vào

- GV theo dõi HS chép - HS soát lỗi, ghi lề 2.3 Chấm chữa

Bài tập

Bài 2: a

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Điền vào chỗ trống s/x; ăn/ăng - Yêu cầu học sinh làm - HS lên bảng, lớp làm vào

a Xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá

b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Toán

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I MỤC TIÊU

- Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(7)

Bài

1 Giới thiệu số bị trừ số trừ, hiệu. Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm

- Viết bảng: 59 – 35 = 24 - HS đọc: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư

- Trong phép trừ 59 gọi ? - Số bị trừ

- 35 gọi ? - Số trừ

- 24 gọi ? - 24 hiệu

- GV vào số phép trừ yêu cầu HS nêu tên gọi số

- HS nêu tên gọi số - Trong phép trừ cách viết

khác ? Viết theo cột hàng dọc:

- Yêu cầu HS nêu tên gọi số phép trừ

- Học sinh nêu - Cho HS lấy VD phép trừ khác VD: 79 - 46=33

HS nêu tên gọi số phép trừ

Bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS quan sát mẫu đọc

phép trừ mẫu

- 19 trừ 13 - Số bị trừ số trừ phép tính

trên số ?

- SBT 19, số từ - Muốn tìm hiệu ta phải làm

nào ?

- Lấy số bị trừ, trừ số trừ

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm sau đổi kiểm tra

Bài - HS đọc yêu cầu

Bài tốn cho biết ? - Cho biết SBT số trừ phép tính

- Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm hiệu phép trừ - Bài tốn cịn u cầu ? - Đặt tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn mẫu: - HS nêu cách đặt tính tính Cả lớp làm vào bảng

4 Củng cố dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

(8)

Tự nhiên Xã hội

BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU

- HS nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

-u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ xương

1 Ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra cũ

- Cơ quan vận động phận

3 Bài

- Cho HS quan sát hỏi

- Ai biết thể gồm xương nào? Chỉ nói tên

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bức

tranh xương nói rõ tên số xương

- GV yêu cầu HS lên

- GV số xương mơ hình - GV số khớp xương

* Hoạt động 2: Đặc điểm vai trò

của xương

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

- GV giảng: Khớp khuỷu tay giúp tay co gập phía trước vui chơi lưu ý khơng gập tay hay tay bạn phía sau

- HS quan sát

- HS trả lời, tự nắn thể để nhận xương khớp xương - HS thực nhiệm vụ bạn - HS lên chỉ: xương đầu, xương sống - HS đứng chỗ nói tên xương - HS đứng chỗ nói tên khớp xương

- HS thảo luân nhóm theo câu hỏi - Hộp sọ to tròn để bào vệ não - Xương sườn cong

- Lồng ngực bảo vệ tim phổi

- Nếu khơng có xương tay không cầm nắm sách, ôm vật

- Xương chân giúp ta đứng, chạy nhảy, trèo

- Khớp bả vai giúp tay quay - Khớp khuỷu tay giúp tay co duỗi

- Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

(9)

- Nhận xét học BUỔI CHIỀU

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- HS thấy ích lợi việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho hợp lí

- HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập đạo đức

Học tập sinh hoạt trách nhiệm

3 Bài

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

- GV phát bìa mầu cho HS - Đỏ tán thành

- Xanh không tán thành - Trắng lưỡng lự

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt

b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi

Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 2: Hành động cần làm.

- GV cho HS hoạt động nhóm - Ghi lại việc cần làm - Gọi HS lên trình bày

- Nhận xét, nhận xét

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Giúp HS xếp thời gian biểu

- GV HD HS tự theo dõi việc thực thời gian biểu

- HS nhận bìa màu nghe qui định GV

- HS suy nghĩ giơ bìa màu cho phù hợp với nội dung

- N1: Nghi lại ích lợi việc học tập sinh hoạt

- N2: Nghi lại việc cần làm để học tập

- N3: Nghi lại việc cần làm để sinh hoạt

- HS thảo luận nhóm, trao đổi thời gian biểu

- Các nhóm hoạt động

(10)

- Nhận xét học

Toán

- Giúp HS củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn - u thích mơn học

Kiểm tra cũ Bài

Bài 1: GV cho HS tự làm Bài 2: Số?

Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên chữa

Bài 3: Đặt tính tính

GV cho HS làm vào BT

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài

HS làm tập - GV nhận xét, đánh giá

- HS nối vào BT - HS lên bảng chữa

i n k t qu v o ô tr ng

Đ ề ế ả ố

Số bị trừ 28 60 98 79 16 75 Số trừ 10 25 70 75

Hiệu 21 50 73 16

- HS tự tóm tắt giải - Làm tập vào

Bài giải

Mảnh vải lại dài là: – = (dm) Đáp số: dm

- Nhận xét học

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG

Toán

- HS củng cố phép trừ không nhớ, tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

(11)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ Bài

a, Giới thiệu bài.

b, Hướng d n luy n t p.ẫ ệ ậ Bài 1: GV cho HS tự làm

Sau HS chữa bài, GV củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

Bài 2: Tính nhẩm - GV phân nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Bài 3: Gọi HS đọc đề

Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS lên chữa Bài

GV cho HS làm vào

HS làm nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa

- HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm N1: 60 – 10 - 30 = 20 60 – 40 = 20 N2: 90 – 10 – 20 = 60 90 – 30 = 60 N3: 80 – 30 – 20 = 30 80 – 50 = 30 - HS đọc

- HS làm phiếu cá nhân

53

31 84 

24 53 77 

40 19 59 

- HS tự tóm tắt giải - Làm tập vào Bài giải

Mảnh vải lại dài là: – = (dm)

Đáp số: dm

- HS thi nhóm, nhóm xong trước thắng

- Nhận xét học

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU

(12)

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm cụm từ…

- Nắm nghĩa biết đặt câu với từ

- Biết lợi ích cơng việc vật, người, vật

- Nắm ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Tranh minh họa

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Phần thưởng

- HS đọc đoạn

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng

1 Luyện đọc

1.1 GV đọc mẫu toàn bài:

1.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi hướng dẫn đọc từ

khó: Làm việc, quanh ta b Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

- HS đọc bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối

- Sắc xuân rực rỡ, tưng bừng c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN

c Cả lớp đọc đồng (đoạn bài)

3 Tìm hiểu bài

Câu 1: - Cả lớp đọc thầm 01 HS đọc to

Các vật vật xung quanh ta làm việc ?

- Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân

- Các vật: Gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng

- Kể thêm vật, vật có ích mà em biết ?

(13)

Câu

- Em thấy cha mẹ người em biết làm việc ?

- Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợ xây xây nhà, công an giữ trật tự, bồ đội bảo vệ biên giới, bưu tá đưa thư…

- Bé làm việc ? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm việc - HS kể cơng việc thường làm

4 Luyện đọc lại - HS thi đọc lại

5 Củng cố - dặn dò

Tập viết CHỮ HOA: Ă, Â

I MỤC TIÊU

- Viết viết đẹp chữ Ă, Â hoa

- Biết cách nối nét từ chữ Ă, Â sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ Ă, Â - Vở tiếng việt

- HS viết chữ A vào bảng - HS lên viết bảng lớp A, Anh

3 Bài

* HD viết chữ hoa a) Quan sát

- GV treo mẫu chữ cho HS quan sát so sánh với chữ A

- GV gọi HS nêu qui trình viết chữ hoa A

- Dấu phụ chữ Ă giống hình gì?

- Dấu phụ Â giống hình gì? b) Viết bảng

- HD viết cụm từ ứng dụng

- Chữ Ă, Â hoa chữ A có thêm dấu phụ

- HS trả lời Ă Â

- Hình bán nguyệt

- Dấu phụ đặt thẳng ngang đầu chữ A đặt đường kẻ ngang

- HS tập viết theo giáo viên - Giống hình nón úp

(14)

Giới thiệu cụm từ:

Ăn chậm nhai kĩ có tác dụng gì? - Cụm từ có tiếng?

- Nhận xét chiều cao

- Những chữ có chiều cao chữ Ă c) HD HS viết vào vở:

- GV thu, chấm, nhận xét

- Dạ dày dễ tiêu hoá - tiếng

- Chữ Ă cao 2,5 li; chữ n cao li - Chữ h,k

- HS viết bảng: Ăn chem nhai kĩ - HS viết

Củng cố, dặn dị

- Nhận xét học

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố khái niệm từ câu

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

- GD học sinh yêu quý tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tìm từ:

- Chỉ đồ dùng nhà: - Chỉ hoạt động chó: - Chỉ vẻ màu sắc loại

hoa:

Bài 2: Với từ sau nói câu:

bút chì, cặp sách, múa, hát, siêng năng, chăm

- GV nhận xét đánh giá

- Ti vi, tủ lạnh, quạt, nồi, bát, đĩa,

- Sủa, bắt chuột, săn chuột, giữ nhà,

- Xanh, đỏ, tím, vàng, cam, - Học sinh suy nghĩ làm - Viết lại vào

- Nhận xét học

Toán

(15)

I MỤC TIÊU

- HS củng cố phép trừ không nhớ, tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với dạng tập trắc nghiệm cớ nhiều lựa chọn - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

3 Bài

b, Hướng d n luy n t p.ẫ ệ ậ Bài 1: GV cho HS tự làm Bài 2: Đặt tính tính Cho HS làm cá nhân - Gọi HS lên chữa Bài

GV cho HS làm vào BT

HS làm tập - GV nhận xét, đánh giá

- HS làm nhẩm vào BT - HS lên bảng chữa

42

25 67 

31 68 99 

30 14 44 

- HS tự tóm tắt giải - Làm tập vào

Bài giải

Mảnh vải lại dài là: – = (dm) Đáp số: dm

- Nhận xét học

_ Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018

BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP- DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn luyện kĩ đặt câu với từ vừa tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu

- Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy khổ to để HS làm tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ

(16)

* HD HS làm miệng Bài

- GV nhận xét:

+ Học hành, học tập, học hỏi + Tập đọc, tập viết, tập làm văn

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm - GV nhận xét bổ sung

- Ví dụ: Bạn Hoa chịu khó học hỏi Bài 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu

- Ví dụ: Con yêu mẹ Mẹ yêu - Bác Hồ yêu thiếu nhi

Bài 4: Em đặt dấu vào cuối câu - Tên em gì?

- Em học lớp mấy?

- Trường em tên gì? * GV chấm 10 em, nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm nháp

- HS làm bảng - HS làm bảng

- em tìm từ có tiếng học - em tìm từ có tiếng tập - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm nháp

- HS đọc câu vừa đặt trước lớp - HS làm nhóm

- Nhóm trưởng đại diện lên trình bày Thiếu nhi yêu Bác Hồ

- HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm vào

4 Củng cố, dặn dị

- Nhận xét học

Chính tả (Nghe – viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU

- Nghe viết hiểu cách trình bày đoạn cuối làm việc thật vui - Củng cố qui tắc tả phân biệt g gh

- Học thuộc lòng bảng chữ

- Bước đầu biết xếp tên người thứ tự bảng chữ - Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi qui tắc tả g/ gh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

: - Hai HS lên bảng viết từ khó: xoa đầu, sân, chim sâu - Hai HS đọc 10 chữ cuối cùng: p, q, r, s, t, u ,v, x, y - GV nhận xét

3 Bài

(17)

- GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật vui

- Đoạn chích tập đọc nào? - Đoạn chích nói ai?

- Em bé làm việc gì? - Bé làm việc nào? b) HD cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - HS đọc hai câu

c) HD viết từ khó

d) Viết tả

- GV HD HS cách trình bày - GV đọc

e) Sốt lỗi - GV đọc

+ Phân tích từ khó g) Chấm

- chấm em h) HD làm tập

Bài 3: Sắp xếp tên bạn - GV chữa

- HS nghe - HS đọc lại

- Bài làm việc thật vui - Về em bé

- Bé làm bài, học, quét nhà nhặt rau - Bé làm bận dộn thật vui

- Có câu - Câu thứ hai

- HS đọc đồng câu - HS đọc từ khó

- Viết bảng con: Làm, luôn, lúc vui, rộn

- HS viết vào

- Chấm

- HS tìm chữ g/gh

- HS đọc đề

- Sắp xếp: A, B, C, H, L - An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

- Nhận xét học

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố đọc, viết số có hai chữ số: số tròn chục, số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng trừ (khơng nhớ), giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

SGK

Bài 1: Cho HS làm nhóm

(18)

Bài 2: GV cho HS làm nhóm đơi - bạn nêu – bạn đáp

Bài 3: GV cho HS làm bảng - GV đặt phép tính

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- GV chấm số bài, nhận xét, đánh giá

- HS làm nhóm

- Các nhóm lên trình bày - HS đọc đề

- HS thực hành

- HS làm bảng con, đặt tính 32 + 43 96 – 42 87 – 35 44 + 34 21 + 57 53 – 10 - HS đọc để

- HS tự tóm tắt giải Bài giải

Cả hai lớp có số HS tập là: 18 + 21 = 39 (Học sinh) Đáp số: 39 học sinh

- Nhận xét học

Thủ công

GẤP TÊN LỬA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- Qua tiết biết gấp tên lửa theo kĩ thuật - Gấp đẹp, phẳng bay

- Rèn đôi tay khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy thủ công, Kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hai HS lên gấp bước tiết

3 Bài

* HS thực hành gấp tên lửa

- GV HD HS trang trí sản phẩm đẹp để tuyên dương động viên khích lệ em

- Đánh giá sản phẩm HS

- Cuối cho HS phóng tên lửa nhắc HS vệ sinh lớp học

- HS lên bảng vừa thực vừa nói qua bước:

Bước 1: Tạo gấp mũi thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS thực hành gấp tên lửa

- Gấp xong tập trang trí sản phẩm

(19)

- Về nhà gấp lại cho đẹp

BUỔI CHIỀU Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố đọc, viết số có hai chữ số: số tròn chục, số liền trước số liền sau số

- Thực phép cộng trừ (khơng nhớ), giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập toán

Bài 1: Cho HS làm vào BT - GV lớp nhận xét

Bài 2: GV cho HS làm BT

Bài 3: GV cho HS làm BT - GV nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- GV chấm số bài, nhận xét, đánh giá

Bài 5: GV HD học sinh tìm phép tính thích hợp

- HS đọc đề - HS làm

a, Từ 90 đến 100: 90, 91, 93, 94, 95, 96, 98, 99, 100

b, Tròn trục bé 70: 10, 20, 30, 40, 50, 60

- HS đọc đề - HS thực hành

a, Số liền sau 79 80 b, Số liền trước 90 89 c, Số liền sau 99 100 d, Số liền trước 11 10 - HS đặt tính tính

42 + 24 86 – 32 32 + 57 99 - 18 - HS đọc để

- HS tự tóm tắt giải Bài giải

Cả mẹ chi hái số cam là: 32 + 35 = 67 (quả cam)

Đáp số: 67 cam + =

- Nhận xét học

(20)

- Củng cố vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn luyện kĩ đặt câu với từ vừa tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu

- GD ý thức học tập môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở tập

Hai HS làm tập

3 Bài

b, GV hướng d n h c sinh l m b i t pẫ ọ à ậ Bài 1: Viết từ:

- Có tiếng học: Học hành, học hỏi, - Có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập thể thao,

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm tập

Bài 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu

Bài 4: Đặt dấu câu thích hợp vào cuối câu sau:

- Học sinh tìm tiếp

- Hôm em tập viết chữ a

- Học sinh tự làm: Thiếu nhi Bác Hồ Bạn thân em Thu - Học sinh làm vào tập

Tên em gì? Em học lớp mấy?

Tên trường em gì?

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

Đạo đức

- HS ơn tập ích lợi việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu cho hợp lí

- HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập đạo đức

(21)

3 Bài

* Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt

b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học vừa chơi

Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập cho thân em

* Hoạt động 2: Hành động cần làm.

- GV cho HS hoạt động nhóm - Ghi lại việc cần làm - Gọi HS lên trình bày

- Nhận xét, nhận xét

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Giúp HS xếp thời gian biểu

- GV HD HS tự theo dõi việc thực thời gian biểu

- HS nghe qui định GV

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- N1: Nghi lại ích lợi việc học tập sinh hoạt

- N2: Nghi lại việc cần làm để học tập

- N3: Nghi lại việc cần làm để sinh hoạt

- HS thảo luận nhóm, trao đổi thời gian biểu

- Các nhóm hoạt động

- số nhóm trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- HS phân tích số có chữ số thành tổng số chục đơn vị - Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần kết phép tính) - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ dm cm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

(22)

3 Bài

b, GV hướng d n h c sinh l m b i t pẫ ọ à ậ Bài 1: GV gọi HS làm theo mẫu.

25 + =20 +

Bài 2: GV cho HS làm phần a

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bảng

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 4: Tóm tắt

Mẹ chị hái: 85 Mẹ hái : 44 Chị hái : ?

- GV thu chấm số bài, nhận xét

Bài 5: Điền số

- GV cho HS chơi trò chơi, GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm bảng

- Đọc: hai mươi lăm hai mươi cộng năm

- HS làm nhóm bạn - Bạn nêu – bạn trả lời

- Ví dụ: Số hạng 35, số hạng 15, tổng 50

- HS chép phép tính làm vào bảng

- HS đọc đề

- HS tự tóm tắt đề - HS làm vào Bài giải

Chị hái số cam là: 85 – 44 = 41 (quả) Đáp số: 41 - HS làm

1dm = 10cm 10cm = 1dm

- Nhận xét học

Tự nhiên xã hội ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS ôn tập kể tên số xương khớp xương thể

- Hiểu đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

- GD học sinh ý thức giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT

- Cơ quan vận động phận

3 Bài

(23)

- Cho HS quan sát hỏi

- Ai biết thể gồm xương nào? Chỉ nói tên

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bức

tranh xương nói rõ tên số xương

- GV yêu cầu HS lên

- GV số xương mơ hình - GV số khớp xương

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập

trong tập

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- HS quan sát

- HS trả lời, tự nắn thể để nhận xương khớp xương - HS thực nhiệm vụ bạn - HS lên chỉ: xương đầu, xương sống - HS đứng chỗ nói tên xương - HS đứng chỗ nói tên khớp xương

- Nhận xét học

Tập làm văn

CHÀO HỎI, TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU

- Biết chào hỏi tự giơi thiệu: Nghe biết nhận xét ý kiến bạn lớp

- Viết văn tự thuật ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập

2 Kiểm tra cũ - em lên bảng

+ Tên em gì? Quê đâu? Học trường nào? Lớp nào? Em thích mơn nào?

+ bạn lên nói lại thơng tin hai bạn

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả * HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sau lần HS đọc

- Chào thầy cô đến trường Bài 2: Làm miệng

- HS đọc đề

- Nối tiếp lời chao

Con chào me, học ạ/ mẹ học đậy ạ/ thưa bố mẹ học - Em chào thầy cô

- Chào cậu// chào bạn// chào thu

(24)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh lên bảng hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Mít chào giới thiệu nào?

+ Các bạn chào tự giới thiệu có hay khơng?

+ Ngồi lời chào giới thiệu bạn cịn làm gì?

- GV cho HS đọc nhóm

Bài 3: HS đọc đề sau tự làm tập vào

- GV lớp nhận xét

tranh

- Tranh vẽ bóng nhựa - Bút thép Mít

- Chào hai câu, tớ Mít, tớ thành phố tí hon

- Rất thân mật lịch - Bắt tay thân mật - bạn đóng vai

- HS làm

- Vài HS lên nhắc lại tự thuật

- Nhận xét học BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách chào hỏi tự giới thiệu: Nghe biết nhận xét ý kiến bạn lớp

- Viết văn tự thuật ngắn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập

2 Kiểm tra cũ - em lên bảng:

+ Tên em gì? Quê đâu? Học trường nào? Lớp nào? Em thích mơn nào?

+ bạn lên nói lại thông tin hai bạn

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, HD làm tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sau lần HS đọc - Chào thầy cô đến trường

Bài 2: Học sinh hoàn thành tự thuật tập

- HS đọc đề làm vào tập a, Đáp án b

(25)

- GV chấm – nhận xét - GV lớp nhận xét

- Nhận xét học

- Tập chào hỏi tự giới thiệu thể lịch

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS phân tích số có chữ số thành tổng số chục đơn vị - Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần kết phép tính) - Giải tốn có lời văn

- Quan hệ dm cm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, HD làm tập.

Bài 1: GV gọi HS làm theo mẫu 28 = 20 +

Bài 2: GV cho HS đăth tính tính

Bài 3: Đặt tính tính

Bài 4: Tóm tắt:

Mẹ chị hái 68 Mẹ hái 32

Chị hái ?

- GV thu chấm số bài, nhận xét Bài 5: Điền số

GV nhận xét

Bài GV cho học sinh lấy que tính xếp thành hình vng

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm BT

- Học sinh làm vào 34 = 30 + 96 = 90 + 55 = 50 + 47 = 40 + - HS đọc đề

- HS tự tóm tắt đề - HS làm vào

- HS đọc yêu cầu làm 20

27 47 

64 12 52 

24 24 48 

48 24 24 

- HS đọc yêu cầu làm Bài giải

Chị hái số quýt là: 68 – 32 = 36 (quả)

Đáp số: 36 quýt - HS làm

(26)

- Nhận xét học

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Rèn cho HS có nghĩa vụ sẵm đầy đủ đồ dùng học tập thấy lợi ích việc có đầy đủ đồ dùng học tập

- Giáo dục HS có thói quen mang đủ đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

2 Kiểm tra Các đồ dùng học tập 3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng

- GV nêu tầm quan trọng việc mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập: Sách bút thước,…

- HD bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập thấy cần thiết đồ dùng học tập buổi

- GV kiểm tra em

- Khen chê nhắc nhở em chưa có đủ đồ dùng học tập - HS tự trình bày lý

- GV HD giải hợp lý tạo điều kiện cho HS hồn thành nhiệm vụ

- Khen chê em tốt xấu

(27)

Thứ ba

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn II Các ho t động d y h c.ạ ọ

1 Kiểm tra cũ Học sinh nêu lại tên gọi thành phần phép trừ

3 Bài

a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS quan sát mẫu đọc

phép trừ mẫu

- 28 trừ 21 - Số bị trừ số trừ phép tính

trên số ?

- SBT 28, số từ - Muốn tìm hiệu ta phải làm

nào ?

- Lấy số bị trừ, trừ số trừ

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm sau đổi kiểm tra Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu

- GV làm mẫu phép tính - Học sinh làm tiếp phần cịn lại Bài 3:

- Bài tốn cho biết ? - Có mảnh vải dài 9dm, may túi hết 5dm

- Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm mảnh vải cịn lại đề- xi- mét - Học sinh làm BT

Bài 4: Đố vui

- Học sinh viết: – = 3- = 10 – 10 =

4 Củng cố dặn dò:

(28)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ : KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC

I Mục tiêu

-Học sinh nhận biết hành vi biết lắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng lắng nghe tích cực - Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực

II: Đồ dùng dạy học

- Bài tập thực hành kĩ sống III: Hoạt động dạy học

1: Ổn định tổ chức.

2: Kiểm tra cũ. 3: Bài mới

Trò chơi truyền tin a: Giới thiệu bài

b; Dạy mới

Chuẩn bị: Chuẩn bị mảnh giấy ghi

sẵn nội tin cần truyền

Cách chơi:

- Chia lớp thành đội có số lượng người

- Mỗi đội cử đội trưởng cách người quản trò khoảng cách

- Khi có lệnh đội lên nhận tin quản trò đọc thầm tin tờ giấy sau dó quay nói nhỏ với người thứ nhất, người thứ nói với người thứ hai người cuối lên nói với người quản trò

Luật chơi:

- Đội báo tin nhanh, xác đội thắng

- Đội để lộ tin coi thua

- Nếu hai đội lên lúc quản trị cho chơi đến lần tổng hợp kết

Thảo luận: Muốn thắng trò chơi em cần làm gì?

4: củng cố: Thế lắng nghe tích cực?

5: Dặn dị: Thực hành lắng nghe tích cực

- Học sinh lắng nghe cách chơi

- Học sinh thực trò chơi nghiêm túc

- Thảo luận nhóm

(29)

Đóng vai Chuẩn bị: Đọc kịch bản

Lan cần nói với Huy chuyện quan trọng Huy nghe với thái độ

khác nhau:

Cách 1: Huy lhộng tập trung vừa nghe Lan nói vừa làm việc riêng. Cách 2: Huy cau có, khó chịu, tức giận phải nghe Lan nói. Cách 3: Huy chăm nghe Lan nói, tích cực động viên Lan nói. Đóng vai: Một bạn đóng vai Huy, Một bạn đóng vai Lan.

Bài tập cho lớp:

Em cho biết cách ứng xử Huytrong tình nêu cảm xúc Lan tình

Học sinh nêu GV kết luận

4: củng cố: Cần tơn trọng người nói 5: Dặn dị: Thực hành lắng nghe tích cực

Nêu ý kiến em. Chuẩn bị: Phiếu tập

Em hãykhoanh vào chữ trước yêu cầu cần thiết lắng nghe: a, Nhìn vào mắt người nói

b, Nói chuyện làm việc riêng

c, Ngắt lời người nói mà khơng xin lỗi d, Chăm lắng nghe

e, Hỏi lại có chỗ chưa rõ, chưa hiểu g, Ngủ gật, ngáp, nhìn sang chỗ khác

h, Nhại tiếng người nói i, Nét mặt vui vẻ thân thiện

4: củng cố: Lắng nghe tích cực phần quan trọng kĩ giao tiếp em cần phát huy

(30)

Thể dục:

Dàn hàng ngang – dồn hàng Trò chơi: Qua đường lội I Mục tiêu:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp

- Ôn cách chào báo cáo nhận lớp kết thúc học III N i dung phộ ương pháp

1 Phần mở đầu: O O O O

- Lớp trưởng tập hợp lớp O O O O

+ Điểm danh + Báo cáo sĩ số



- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV điều khiển lớp - Luyện cách cháo báo cáo, chúc giáo viên

bắt đầu học

- Lớp trưởng báo cáo

2 Phần

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại

- Giáo viên điều khiển - Dàn hàng ngang, dồn hàng Lần 1: GV điều khiển

Lần 2: Cán lớp - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm

nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

Tập theo tổ cán tổ điều khiển

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Trò chơi Có chúng em

Thể dục:

Dồn hàng ngang, dồn hàng dọc Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi I Mục tiêu:

- Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp 1, yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh trật tự, khơng xơ đẩy

- Ơn cách chào GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh trật tự

- Ơn trị chơi: Qua đường lội u cầu viết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, đồ dùng:

- Địa điểm: Vệ sinh an tồn nơi tập - Đồ dùng: Một cịi, kẻ sẵn sân để chơi

III Hoạt động dạy học:

(31)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung (3 phút)

- Cho HS ôn luyện cách chào, báo cáo

HS tập hợp hàng ngang

- HS giậm chân chỗ (3 phút) - Chạy nhẹ hàng dọc

50 đến 60 m

- Đi thành vịng trịn hít thở sâu (6 lần) Trò chơi

2 Ph n c b n:ầ ả

- GV cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêng nghỉ, giậm chân chỗ, dừng lại (2 lần) - GV HD trò chơi: Qua đường lội (10 phút)

- HS theo dõi

- Cán điều khiển tập - HS dồn hàng

- Điểm số

- HS chơi HD GV sau chia tổ chơi lại (3 lần)

3 K t thúc:ế - GV nhận xét qua

- Nhắc nhà chơi em nhỏ