Giáo án lớp 2 tuần 5

- Sau bài học HS biết và chỉ được đườn đi của thức ăn, nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.. - Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa.[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc

CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU

Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Đọc từ: hồi hộp, náo nức, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện giọng nhân vật (Cô giáo, Lan, Mai) Rèn kỹ đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung toàn bài: Khen ngợi Mai cô bé ngoan biết giúp bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ, câu thơ ? - Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ?

- HS tiếp nối đọc bài: "Mít làm thơ" (T)

3 Bài mới

a, Giới thiệu chủ điểm học b, Bài giảng

- GV giới thiệu chủ điểm - Bức tranh vẽ cảnh ?

- HS quan sát tranh chủ điểm - HS quan sát tranh minh hoạ - Các bạn … bút mực

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn a Đọc câu

+ Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu - Bút mực, lớp, buốn, náo nức, nước mắt, mực, loay hoay…

b Đọc đoạn trước lớp - HS đọc bảng phụ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu

- HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ ngữ + hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

(SGK)

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm thanh cá nhân.- Đại diện nhóm thi đọc đồng

Tiết 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu hỏi - HS đọc thầm (TL nhóm 2)

(2)

mong viết bút mực ? mực Mai hồi hộp… Mai buồn…viết bút chì

Câu hỏi - em đọc câu hỏi

- Chuyện xảy với Lan ? - Lan viết… quên bút, Lan

buồn…khóc Câu hỏi

- Vì Mai loay hoay với hộp bút ?

- Cuối Mai định ?

- Vì nửa…bạn mượn…tiếc - Mai lấy … Lan mượn Câu hỏi

- Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói ?

- Mai thấy tiếc nói để Lan viết trước

Câu hỏi

- Vì giáo khen Mai - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn

* Luyện đọc lại

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm)

- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai

5 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thương, giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai người bạn tốt, thương bạn)

- Nhận xét học

Toán 38 + 25

I MỤC TIÊU Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép tính cộng học dạng 8+5 28+5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

5 bó chục que tính 13 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách đặt

- HS lên bảng

(3)

cách tính 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Bài giản g * Giới thiệu phép cộng 38+25 - GV nêu tốn: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- HS thao tác que tính

(Lấy bó chục que tính que tính, lấy tiếp bó chục que tính que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)

- GV hướng dẫn

- HS tự nêu Gộp

(4)

chục que tính, bó chục với bó chục bó chục, bó chục thêm bó chục bó chục, bó chục thêm que tính rời 63 que tính

Vậy 38 + 25 = 63

- Hướng dẫn cách đặt tính 38 25 63

- cộng 13, viết nhớ

- thêm 5, thêm 6, viết - Nêu

cách đặt tính

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực phép tính

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái

* Thực hành

Bài 1: Tính

(5)

con Dòng 2: SGK

- HS thực SGK, gọi HS lên bảng chữa *Lưu

ý: Phép cộng có nhớ khơng nhớ

38 58 28 48 38

45 36 59 27 38

83 94 87 75 76

- GV sửa sai cho học sinh

68

47 68 44 48

4 32 12 33

72 79 80 52 81

- GV sửa sai cho học sinh

Bài 2: Viết số thích hợp

- HS lên bảng

-Củng cố khái niệm tổng, số hạng

- Lớp làm vào SGK

Số hạng 28 38 18

Số hạng 16 41 53 34

- GV nhận xét

Tổng 15 44 79 61 52

Bài 3:

- HS đọc đề - Nêu

kế hoạch giải

- HS giải vào

(6)

T ó m t :

+ G iả i:

AB : 28 dm BC : 34 dm Đoạn AC dài: … dm?

Bải giải:

Con kiến phải đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm) Bài

4: Điền đúng: < = >

- HS lên bảng - Lớp làm SGK

- GV nhận xét

8 + < + + =

8 + 19 + 10

> 10 + 18

18 + < 19 + 18+9=19+8 19 + 10 > 10 + 18

4. Củng cố, dặn dị

-Tóm tắt nội dung

-Nhận xét học

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

(7)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng * Luyện đọc

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu:

- Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu - Bút mực, lớp, buốn, náo nức, nước mắt, mực, loay hoay…

b Đọc đoạn trước lớp - HS đọc bảng phụ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu

- HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ ngữ + hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

(SGK)

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân 3 Luyện đọc lại.

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm)

- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai

4 Củng cố dặn dị

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Luyện thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép tính cộng học dạng 8+5 28+5

- Rèn tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ Bài mới

a, Giới thiệu bài b, HD luyện tập

(8)

Tính *Lưu ý: Phép cộng có nhớ không nhớ

28 48 68 18 58

45 36 13 59 27

73 84 81 77 85

Bài 2: Viết số thích hợp

- HS lên bảng

- Củng cố khái niệm tổng, số hạng

- Lớp làm vào SGK

Số hạng 18 58 10 88

Số hạng 26 28 11

- GV nhận xét

Tổng 13 44 61 38 99

Bài - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải

- HS giải vào tập

+ T ó m t

Tóm tắt

+ G iả i:

AB : 18 dm BC : 25 dm Đoạn AC dài: … dm

Bải giải

Con kiến phải đoạn đường dài là: 18 + 25 = 43 (dm)

(9)

Củng cố, dặn dị

-Tóm tắt nội dung -Nhận xét học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2017 BUỔI SÁNG Kể chuyện

- Rèn luyện kỹ nói dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ nghe, biết đánh giá nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ (sgk).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

Kể lại “Bím tóc sam” 3 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng

* Hoạt động 1: Hướng d n k chuy n.ẫ ể ệ Kể đoạn theo tranh

GV nêu yêu cầu

GV lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm

- HS quan sát tranh phân biệt vai

HS tóm tắt nội dung tranh

HS kể nhóm nối tiếp kể đoạn

Kể trước lớp nhóm cử đại diện thi kể lại toàn câu chuyện

4 HS kể lại toàn câu chuyện

4 Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt lại nội dung

- Về tập kể cho người nghe

(10)

- Chép vần khác, đủ số từ qui định

- Giáo dục HS ln có ý thức rèn chữ giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức: Hát. Kiểm tra cũ

Viết bảng từ khó Bài mới

* GV hướng dẫn tập chép - Chuẩn bị

- GV treo bảng phụ viết sẵn

Tìm chỗ có dấu phảy GV chấm chữa

GV chấm số nhận xét * Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Hướng dẫn nêu yêu cầu tập Bài 3: Viết vào chỗ trống từ có âm đầu l hay n

- GV nhận xét, đánh giá

2 học sinh đọc đoạn chép - HS viết tên tiếng - Viết từ khó bảng - HS chép vào - HS chữa lỗi vào

- HS tự chữa lỗi bút chì - HS sửa lỗi bút chì - HS viết bảng đáp án Tia nắng, đêm khuya, mía - HS nêu yêu cầu tập

+ nón + lợn + lười + non Củng cố, dặn dò

Toán

- Giúp HS củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng: + 28 + 18 + 25

- Củng cố, giải tốn có lời văn làm quen với loại toán “trắc nghiệm” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Hát.

(11)

a, Giới thiệu bài b, HD luyện tập

* Hoạt động 1: Củng cố rèn luyện kỹ thực biện pháp cộng dạng

+ 28 + Bài 1: Củng cố dạng cộng cộng với số

Bài 2: sgk

Bài 3: Củng cố giải toán

Hướng dẫn HS đặt đề dựa vàốtm tắt

HS nối tiếp nêu miệng kết + = 10 + = 13 + = 16 + = 11 + = 14 + = 17 + = 12 + = 15

HS làm vào bảng

HS giải vào

* Hoạt động 2: Bài cho HS chơi trò chơi chạy đua.

Hướng dẫn cách chơi chia nhóm Làm quen với tốn trắc nghiệm Hướng dẫn trả lời

Mỗi nhóm người nhóm đích trước thắng

HS đọc u cầu đề HS khoanh vào a, b

Củng cố, dặn dị

Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN TIÊU HOÁ I MỤC TIÊU

- Sau học HS biết đườn thức ăn, nói tên quan tiêu hoá sơ đồ

- Chỉ nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động trò chơi “chế biến thức ăn”

Giúp HS cách s b ộ đường i c a th c n t mi ng xu ng d d y ru tđ ủ ứ ă ệ ố ộ non

Bước 1: Hướng dẫn trò chơi

3 động tác nhập chế biến GV hô

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi, GV nói chậm

Tay phải đưa lên miệng, tay trái đè cổ kéo dần xướng ngực bàn tay để trước bụng làm động tác nhào lộn

(12)

- GV hô nhanh dần đảo lộn thứ tự - Kết thúc trò chơi GV yêu cầu HS nói xem em học qua trò chơi

* Hoạt động 1

Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá HS nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá

Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc lớp

GV treo hình vẽ ống tiêu hố lên bảng

HS quan sát hình (sgk- 12) đọc thích vị trí đường tiêu hố

HS lên bảng tên quan tiêu hoá hình

- HS lên bảng đườgn quan tiêu hoá

 Kết luận: (sgk).

* Hoạt động 2: Quan sát nh n bi t c quan tiêu hoá s ậ ế ơ đồ B1: Giáo viên giảng

- Q trình tiêu hố thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hoá

B2:

Kể tên quan tiêu hoá Kết luận: (sgk)

Ví dụ nước bọt, tuyến nước bọt HS quan sát hình (sgk- trang 14) HS quan sát đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ

HS trả lời

+ Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình.

Nh n bi t nh v trí c quan tiêu hố.ậ ế ị Trên hình

HS lên bảng gắn chữ cho Các nhóm làm tập

Các nhóm dán tập lên bảng

4 Củng cố- dặn dị

- Khen nhóm làm tốt.

- Về bảo vệ tốt quan tiêu hoá

BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Ôn đường thức ăn, nói tên quan tiêu hố sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa

Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(13)

* Hoạt động 1

Quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá HS nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá Bước 1: Làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc lớp

GV treo hình vẽ ống tiêu hố lên bảng

HS quan sát hình (sgk- 12) đọc thích vị trí đường tiêu hố

HS lên bảng tên quan tiêu hố hình

- HS lên bảng đườgn quan tiêu hoá

 Kết luận: (sgk).

* Hoạt động 2: Quan sát nh n bi t c quan tiêu hoá s ậ ế ơ đồ B1: Giáo viên giảng

- Quá trình tiêu hố thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hoá

B2:

Kể tên quan tiêu hố Kết luận: (sgk)

Ví dụ nước bọt, tuyến nước bọt HS quan sát hình (sgk- trang 14) HS quan sát đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ

HS trả lời

4 Củng cố, dặn dị.

- Về bảo vệ tốt quan tiêu hoá. Toán

- Giúp HS củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng: + 28 + 18 + 25

- Củng cố, giải tốn có lời văn làm quen với loại toán “trắc nghiệm” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Kiểm tra tập tập 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Củng cố rèn luyện kỹ thực biện pháp cộng dạng

+ 28 + Bài 1: Củng cố dạng cộng cộng với số

(14)

Bài 2: sgk

Bài 3: Củng cố giải toán

Hướng dẫn HS đặt đề dựa vàốtm tắt

8 + = 15 + = 12 + = 8 + = 11 + = 17

HS làm vào bảng

HS giải vào Bài giải

Cả hai vải dài là: 48 + 35 = 83( dm) Đáp số: 83 dm

* Hoạt động 2: Bài cho HS chơi trò chơi chạy đua.

Hướng dẫn cách chơi chia nhóm Làm quen với toán trắc nghiệm Hướng dẫn trả lời

Mỗi nhóm người nhóm đích trước thắng

HS đọc yêu cầu đề HS khoanh vào a, b

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG

Tốn

HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Bước đầu HS vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng

- GV đươc số hình chữ nhật, hỏi hình gì?

GV vẽ lên bảng hỏi HS

+ Hãy nêu đặc điểm cạnh, đỉnh hình chữ nhật

Hình chữ nhật gần giống hình nào?

Hình chữ nhật

Hình chữ nhật ABCD Có cạnh, đỉnh

HS đọc tên hình chữ nhật (sgk) ABCD , MNPQ

Hình vng

+ Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác.

(15)

* Kết luận: Các hình có đỉnh, cạnh

là hình tứ giác

- Gạch chân hình tứ giác có học

ABEG

đỉnh, cạnh

Hình chữ nhật hình tứ giác hay sai

CDEG, PQRS, HKMN

Hình chữ nhật hình vng hình tứ giác đặc biệt

+ Hoạt động 3: Th c h nh.ự Bài

Bài 2:

Hình a hình c hình b Bài 3: HS kẻ thêm đoạn thẳng để được:

a, hình chữ nhật hình tam giác b, hình tứ giác

HS vẽ vào đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác vừa

HS nhận dạng hình đếm số hình Có hình tứ giác

Có hình tứ giác

Củng cố, dặn dò.

Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU

- Biết đọc văn có tính liệt kê, biết ngắt nghỉ dấu, biết chuyển giọng đọc tên tác giả

- HS nắm nghĩa từ

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa

Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra cũ

HS đọc “Chiếc bút mực” Bài

* Luyện đọc.

GV đọc mẫu rõ ràng rành mạch Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

Đọc mục

A B

(16)

- Hướng dẫn luyện đọc mục lục nghi bảng phụ

- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó

* Hướng dẫn tìm hiểu Câu hỏi (sgk)

Câu hỏi (sgk) Câu hỏi (sgk) Câu hỏi (sgk)

Hướng dẫn HS tra mục lục sách giáo khoa tập viết

HS nối tiếp đọc đoạn, đọc mục sach

Thi đọc nhóm

HS đọc thầm mục trả lời câu hỏi

- HS nêu tên chuyện

- (Trang 52) trang bắt đầu chuyện người học trò cũ

- Quang Dũng

: Cho ta biết sách viết gì? có phần nào? trang bắt đầu phần trang nào? Tìm mục cần đọc nhanh

- HS mở mục lục

- Đọc lại mục lục trang

- Thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục

Luyện đọc lại

Vài HS thi đọc lại

- Khi mở sách em phải xem mục lục để biết sách viết gì? - Tóm tắt nội dung

- Nhận xét học

Tập viết

CHỮ HOA: D I MỤC TIÊU

- HS viết mẫu cỡ đẹp chữ D hoa. - Rèn đôi bàn tay viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mẫu chữ hoc D Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a, Giới thiệu bài b, B i gi ngà ả

- GV hướng dẫn HS quan sát mấu - Chữ D gồm nét.

Viết chữ hoa chữ D

1 nét thẳng nét cong phải nối liền

(17)

D.

Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu câu “dân giàu, nước mạnh” - Nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

Hướng dẫn HS viết vào GV chấm chữa

HS đọc câu ứng dụng Cao 2,5 li d, g, h li chữ lại

Đạo đức

GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T1) I MỤC TIÊU

- HS hiểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp, với lôi thôi, bừa bãi - HS biết giữ gìn chỗ học, chỗ chơi ln gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ tranh trả lời nhóm hoạt động tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu.

Giúp HS they đượ ốc s ng g n g ng ng n n p có l i nh th n o?ọ ă ắ ợ ế - GV chia nhóm giao kịch

* Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp sách

* Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

HS chuẩn bị

1 HS trình bày hoạt cảnh HS trả lời sau hoạt cảnh HS phát biểu ý kiến

HS trình bày hoạt cảnh

HS trả lời sau xem hoạt cảnh

* Kết luận: Tính bừa bãi Dương để đồ dùng lộn xộn làm nhiều thời

gian tìm đồ dùng cần đến  cần phải ăn gọn gàng ngăn nắp

* Hoạt động 2: Thoả thuận xem xét đánh giá.

Giúp HS phân biệt gọn gàng chưa gọn gàng - GV chia nhóm giao nhiệm vụ

* Kết luận: (sgk)

* Hoạt đông 3: GV treo tranh.

HS bày tỏ ý kiến GV nêu tình

HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

Tranh 2, bạn chưa gọn gàng Sắp xếp lại đồ dùng

HS lên trình bày ý kiến

Củng cố, dặn dò

(18)

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố từ vật nói chung mẫu câu Ai gì? - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, gì) gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Gọi em HS làm tập 3 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng

Bài 1: Gạch từ không vật đây:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để có câu kiểu Ai gì?

- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề GV lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu đề

a, bàn ghế, bàn bạc, bàn tay, bàn tán b, dao bài, giao bài, giao tiếp, dao thái c, cần câu, câu cá, câu văn, câu đối d, xe đạp, xe chỉ, xe máy, xe điếu - Học sinh suy nghĩ làm

a, Học sinh b, Bộ đội c, Ơng em d, Cơng an Bài 3: Nối

Con trâu bạn nhà nông

Bàn ghế giáo viên nghỉ hưu

Nhà trường đồ dùng trường

Ông em nơi chúng em học tập

- Học sinh vào - GV nhận xét

Toán

- Củng cố HS nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Bước đầu HS vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT

(19)

Bài 1: Củng cố cho học sinh cách nối điểm để hình tứ giác

Bài 2: Học sinh tô màu tập

Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng hình cho sẵn để

a, hình chữ nhật hình tam giác

HS nối điểm tập Lưu ý tơ màu hình tứ giác - Học sinh nêu tên hình vừa tơ màu

b,Ba hình tứ giác

Bài 4: Gv hướng dẫn học sinh ghi tên tất hình chữ nhật có hình

- Gv quan sát HD kĩ em yếu

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Phân biệt từ vật, nói chung với tên riêng - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, gì) gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Gọi em HS làm tập 3 Bài mới

Bài 1: (miệng)

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

* Kết luận: Các từ cột tên chung

không viết hoa, từ cột tên riêng đường sông, núi, thành phố, người Những tên riêng phải viết hoa

HS đọc yêu cầu đề HS phát biểu ý kiến

(20)

Bài 2: (Viết)

Chọn tên riêng bạn lớp để viết họ tên, nơi ở, viết hoa chữ đầu câu

- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề GV lớp nhận xét

Ví dụ: Trường em trường tiểu học Hương Canh A

Mơn học em thích mơn tốn Xóm em xóm

HS đọc yêu cầu tập Lớp làm vào tập

2 HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng

HS làm đọc kết

Chính tả (nghe viết)

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU

- HS nghe viết xác hai khổ thơ đầu

- Biết trình bày thơ tiếng viết hoa chữ đầu câu - Làm tập điền từ

- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chép sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS viết từ khó 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

GV đọc tồn tả - Hai khổ thơ đầu nói gì?

- Hai khổ thơ đầu có dấu cấu dấu gì?

- Có chữ phải viết hoa,

* Hướng dẫn viết từ khó

2 HS đọc lại

Nói trống trường lúc bạn nghỉ hè

2 dấu: dấu chấm dấu hỏi chữ chữ tên dòng thơ

HS viết chữ khó bảng - HS viết vào HS viết

GV đọc dòng thơ

(21)

Chấm chữa

Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2.a

Bài tập 2.b

Bài tập 3: (3 nhóm)

HS đọc yêu cầu tập Làm vào

HS thi chạy tiếp sức em điền vần

Nhóm tìm tiếng nhóm thắng

Tốn

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố KN giải toán nhiều cách giải - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

2 Kiểm tra cũ Chữa tập 3 Bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều hơn.

GV cài số cam hình vẽ sgk

Cành nhiều cành

Tóm tắt tốn

- HS quan sát số cam hàng hàng

2

HS nêu toán sgk HS nêu giải

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

Hướng dẫn tóm tắt

Bài tốn cho biết hỏi gì?

Hướng dẫn cách giải làm tính gì?

Cho HS trình bày giải

HS đọc đề HS tóm tắt

Hồ có bơng hoa

Bình nhiều bơng hoa Bình có ? bơng hoa

Cộng: cộng với Số hoa Bình có là: + = (bông)

Đáp sơ: bơng hoa Bài

Hướng dẫn tóm tăt Bài

(22)

Lưu ý “cao hơn” “nhiều hơn” Giải vào

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học BUỔI CHIỀU

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố KN giải toán nhiều cách giải.

- Rèn kỹ giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a, Giới thiệu bài b, HD luy n t pệ ậ

Bài

Bài tốn cho biết hỏi gì?

Hướng dẫn cách giải làm tính gì?

Cho HS trình bày giải

Bài

HS đọc đề HS tóm tắt

Lan có: bơng hoa Mai nhiều hơn: bơng hoa Mai có ? bơng hoa

Cộng: cộng với Bài giải Số hoa Mai có là: + = (bông)

Đáp số: hoa HS tự giải

Bắc có số nhãn là:

12 + = 16 ( nhãn vở) Đáp số: 16 nhãn

Bài

Lưu ý “cao hơn” “nhiều hơn”

HS tự tóm tắt Giải vào Bài giải Hồng cao là:

95 + = 99 ( cm) Đáp số: 99 cm

(23)

I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, gì) gì?

- Rèn cách viết hoa tên riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm a Tên hai bạn lớp

b Tên dịng sơng ( suối, kênh, rạch, hồ, núi ) địa phương em

Bài 2: Điền tiếp vào chỗ chấm để có câu theo mẫu Ai gì?

GV lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu đề HS làm

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề a Giới thiệu trường em a.Giới thiệu mơn học em u thích

a Giới thiệu làng xóm em

Đạo đức

ƠN TẬP I MỤC TIÊU

- HS ơn tập ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp, với lơi thơi, bừa bãi - HS biết giữ gìn chỗ học, chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ tranh trả lời nhóm hoạt động tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu.

Giúp HS thấy sống gọn gàng ngăn nắp có lợi nào? - GV chia nhóm giao kịch

* Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy cặp sách

* Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

HS chuẩn bị

1 HS trình bày hoạt cảnh HS trả lời sau hoạt cảnh HS phát biểu ý kiến

HS trình bày hoạt cảnh

HS trả lời sau xem hoạt cảnh

* Kết luận: Tính bừa bãi Dương để đồ dùng lộn xộn làm nhiều thời

(24)

* Hoạt động 2: Thoả thuận xem xét đánh giá.

Giúp HS phân biệt gọn gàng chưa gọn gàng - GV chia nhóm giao nhiệm vụ

* Kết luận: (sgk)

* Hoạt đông 3: GV treo tranh.

HS bày tỏ ý kiến GV nêu tình

HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

Tranh 2, bạn chưa gọn gàng Sắp xếp lại đồ dùng

HS lên trình bày ý kiến

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học - Về thực hành cho tốt

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG Toán

- Củng cố cách giải toán nhiều - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to bút

Kiểm tra tập tập Bài

* Hoạt động 1: Giải tốn nhiều có đề bài.

Bài 1: GV nêu tốn Hướng dẫn tóm tắt

HS đưa đồ dùng trực quan - HS đọc lại đầu

- HS giải vào giấy nháp

Bài 2: Giải tập nhiều dựa

vào tóm tăt chia nhóm

Bài giải

Trong hộp có số bút chì là: + = ( bút chì) Đáp số: bút chì HS đọc đề đưa vào tóm tắt Bài giải

Bình có số bưu ảnh là:

(25)

Bài

- GV nhận xét, chữa - Nhận xét học

Bài 4: HD HS làm

Các nhóm thi giải nhanh nhóm xong trước lên dán

HS làm vào Đội 2có số người là:

15 + = 17 (người) Đáp số: 17 người HS đọc đề đưa vào tóm tắt

Thủ công

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I MỤC TIÊU

HS biết cách gấp máy bay đuôi rời Gấp máy bay đuôi rời

Mẫu máy bay rời Giấy, kéo, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức.

Kiểm tra cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận xét.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

Bài 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình chữ nhât hình vuông

Bài 2: Gấp đầu cánh máy bay GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình gấp

Bài 3: Làm thân đuôi máy bay Bài 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh GV giúp đỡ HS yếu

Học sinh quan sát

2 HS thao tác lại bước gấp máy bay

HS tập gấp đầu cánh máy bay giấy nháp

- GV cho quan sát mẫu máy bay đuôi rời

- GV mở phần đầu máy bay, cánh máy bay mẫu đến trở lại dạng ban đầu tờ giấy hình vng để HS quan sát

Gợi ý cho HS nhận xét hình dạng máy bay

(26)

Tập làm văn

TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ nghe nói Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi - Kể lại việc thành câu

- Rèn kỹ viết- biết soạn mục lục đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra cũ

em đóng vai Tuấn Hà:

Tuấn nói vài lời xin lỗi Hà Bài

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: miệng

- Hướng dẫn HS thực bước yêu cầu

HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh Đọc lời viết tranh Đọc câu hỏi tranh

Tranh 1: Tranh 2:

GV nhận xét kết luận tên hợp lý

Bài 3: viết

GV chấm

HS phát biểu ý kiến

Bạn trai vẽ lên tường trường học Mình vẽ có đẹp khơng

HS đọc yêu cầu

HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ khơng vẽ lên tường…

Bức vẽ

1 HS đọc yêu cầu

HS mở mục lục sách tập làm văn tiết 1- (trang 6)

4 HS đọc lại toàn nội dung trang theo hàng ngang

HS đọc tập đọc trang Cho HS viết vào

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt

(27)

- Kể lại việc thành câu

- Rèn kỹ viết- biết soạn mục lục đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bài tập 1: miệng

- Hướng dẫn HS thực bước yêu cầu

Tranh 1: Tranh 2:

GV nhận xét kết luận tên hợp lý

Bài 2: viết

HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh Đọc lời viết tranh Đọc câu hỏi tranh HS phát biểu ý kiến

Bạn trai vẽ lên tường trường học

Mình vẽ có đẹp khơng HS đọc u cầu

HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu ý kiến

Ví dụ khơng vẽ lên tường… Bức vẽ

1 HS đọc yêu cầu

HS mở mục lục sách tập làm văn tiết 1-

(trang 6)

GV chấm

4 HS đọc lại toàn nội dung trang theo hàng ngang

HS đọc tập đọc trang Cho HS viết vào

Toán

- Củng cố cách giải toán nhiều - Rèn kỹ giải tốn có lời văn

- VBT

(28)

Bài 1: GV nêu toán Hướng dẫn tóm tắt

Bài Giải tập nhiều dựa vào tóm tăt

HS đưa đồ dùng trực quan - HS đọc lại đầu

An : bút

Bình nhiều hơn: bút Bình có bút?

Các nhóm thi giải nhanh nhóm xong trước lên dán

Hộp Bình có số bút là: + = 12 ( bút) Đáp số: 12 bút - Học sinh làm vào

Bài giải - GV hướng dẫn học sinh hiểu

bài qua tóm tắt

Bài 4: Yêu cầu HS phần a vẽ đoạn thẳng CD

GV chấm chữa

Đội hai có số người là: 18 + = 20 (người) Đáp số: 20 người - a, Đoạn thẳng CD dài là: + = 11 (cm) Đáp số: 11cm - b, Học sinh tự vẽ

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần - HS ôn số tiết mục văn nghệ

2 Kiểm điểm hoạt động tuần

Các tổ kiểm điểm

Tổ đến tổ 4: Báo cáo hoạt động tổ a, Nhận xét chung

- Ưu điểm:

(29)

- Tồn tại:

- Tổng hợp kết thi đua tuần

Sau cho tổ vui văn nghệ

Mỗi tổ góp tiết mục văn nghệ với thể loại

3 Dăn dò

- Làm tập nhà

- Nhắc cha mẹ đóng đầy đủ loại quỹ - Đi học

(30)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ TỰ PHỤC VỤ, VỆ SINH CÁC NHÂN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết làm việc tự phục vụ phù hợp với khả - Nhận biết hậu bất tiện tự phục vụ thân - Học sinh có thói quen tự phục vụ thân

- Bài tập thực hành kĩ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1: Ổn định tổ chức.

2: Kiểm tra cũ.

- đánh cần thực theo bước?

- Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đưa kết luận

3: Bài mới

Thân thể sẽ Hoạt động 1: Hồi tưởng

a, Hằng ngày, em thường làm để giữ gìn thân thể sẽ?

b, Đã thân thể em không chưa?

c, Hãy cho biết cảm giác em thân thể không sẽ?

Hoạt động 2: ý kiến em.

GV cho học sinh suy nghĩ tự nêu ý kiến vào tranh tập

- Học sinh hồi tương lại trả lời - GV cho học sinh trả lời

Hoạt động 3: Học sinh tự đánh giá

- GV phơ tơ bảng đánh giá theo mẫu - GV hướng dẫn học sinh cách đánh giá - Phát phiếu đánh giá cho học sinh thực - Học sinh làm theo mẫu

- GV thu phiếu tổng hợp điểm

Hoạt động 4: Lời khuyên

Để giúp cho thể khỏe mạnh, cần ý: - Giữ gìn đơi tay

- Đánh răng, rửa mặt, tắm gội ngày

(31)

5: Dặn dò: thực hành vệ sinh thân thể

GIÁO DỤC VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀ NƯỚC SẠCH (TIẾP) I MỤC TIÊU:

- Cho HS Nắm vệ sinh MT Nước việc quan trọng đối cới người

- GD HS biết tiết kiệm nước, nơi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho HS Thảo luận theo nhóm ý thức vệ sinh MT - Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- GV quan sát HS trình bày, nhận xét đánh giá chung - GV nêu việc vệ sinh MT HS lớp

- ý thức HS gìn giỡ nước

III CỦNG CỐ:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	87,88 KB