2.Quỷ dữ bắt cô bé và bầy chim nhốt vào lồng sắt để làm gì.. Để hát cho quỷ nghe?[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP (Trong kì nghỉ phịng dịch corona)
MƠN TIẾNG VIỆT (Thứ hai ngày 24/2/2020) I Phần trắc nghiệm:
Câu 1: Từ sau hoạt động?
A hoa B cô giáo C chạy D đẹp
Câu 2: Từ sau nói tình cảm cháu với ôn bà? A kính yêu B thân mến C thương mến D nghe lời Câu 3: Câu: Gia đình em nghỉ mát Nha Trang thuộc mẫu câu ? A Ai – gì? B Ai – làm - gì? C Ai – nào?
Câu 4: Các từ hoạt động câu sau là:
Bà chợ bán rau, mua hai bánh tẻ cho cu Tý
A bà, đi, chợ B đi, bán, mua, về, cho C.bà, chợ, rau, bánh, Tý II.Phần tự luận:
Câu 1: Điền vào chỗ trống: r, d, gi? -cá …án; tiếng …ao hàng; cặp …a - ….ao, …ao việc,trồng …au
Bài 2: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi ( Ai, gì, gì),gạch hai gạch phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? Trong câu sau:
a Búp bê làm việc suốt ngày b Lũ cá rô lẫn tránh ao bùn c Đàn chim hót líu lo
Bài 3:Hãy xếp từ: Nuôi nấng, dạy bảo, u mến, kính trọng, hiếu thảo, chăm sóc, lời, lễ phép Thành hai nhóm
a.Nhóm từ việc làm, tình cảm bố mẹ
(2)b.Nhóm từ thái độ với bố mẹ
……… ……… Bài 4:Đặt câu hỏi cho phận in đậm sau:.
-Gà trống sứ giả bình minh
……… -Bác Hoa chuẩn bị quê
………
Bài 5:Viết đoạn văn ngắn kể gia đình em.
(3)(Thứ ba ngày 25/2/2020) Đọc thầm trả lời câu hỏi:
Mãn quµ quý nhÊt
Ngày xa, gia đình có ba anh em trai Vâng lời cha mẹ, họ để tự kiếm sống thời gian Sau năm, họ trở Ai mang quà quý Ngời anh thứ hai ngời em út biếu cha mẹ nhiều ngọc ngà, châu báu Ngời anh khốc tay nải nặng, khơng biết ng nhng gỡ
Sau bữa cơm vui vẻ, ngời cha hỏi ngời cả: - Bấy lâu đâu, làm ?
- Tha cha, tìm thầy học điều hay lẽ phải để dùng việc làm ăn hàng ngày
Nãi råi, anh xin phÐp cha më tay n¶i Mäi ngêi ngạc nhiên: toàn sách Ngời cha vuốt r©u, khen:
- Con làm Con ngời ta, cần phải học Quà mang cho cha quà quý
* Khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi dới đây: 1.Gia đỡnh cú người trai ?
A người trai, gái B người trai
C Cả A B
2 Ai biÕu cha mẹ nhiều ngọc ngà, châu báu ? A Ngời anh ngời em út
B Ngời anh ngời anh thứ hai C Ngời anh thứ hai vµ ngưêi em ót 3 Ngưêi cha q nhÊt quµ cđa ?
A Quµ cđa ngưêi B Quà ngời thứ hai C Quà ngời út
4 Câu chuyện muốn khuyên ta điều ?
(4)5 Câu: “Ai mang quà quý.” Thuộc kiểu câu học ? A Ai ?
B Ai làm ? C Ai nµo ? Bài tập
Câu 1: Điền vào chỗ trống:
- tr/ch: … ăn trâu, …ăn, …ống vắng, …iêu đãi …e
- gi/r/d: …ảng dạy, …ổ, …ây thừng, rõ …àng, …iếng nước Câu 2: a)Tìm từ hoạt động:
….……… b) Đặt câu với từ vừa tìm theo mẫu: Ai làm gì?
… ………
(5)(Thứ tư ngày 26/2/2020) Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi
CÒ VÀ VẠC
Cị Vạc hai anh em, tính nết khác Cị ngoan ngỗn, chăm học tập, thầy u bạn mến Cịn Vạc lười biếng, không chịu học hành, suốt ngày rụt đầu cánh mà ngủ Cò khuyên bảo em nhiều lần, Vạc chẳng nghe Nhờ siêng nên Cò học giỏi lớp Cịn Vạc chịu dốt Sợ chúng bạn chê cười, đêm đến Vạc dám bay kiếm ăn Ngày lật cánh Cò lên, thấy dúm lông màu vàng nhạt Người ta bảo sách Cò Cò chăm học nên lúc mang sách bên Sau buổi mị tơm bắt ốc, Cị lại đậu tre giở sách đọc
Truyện cổ Việt Nam Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời làm theo yêu cầu cho câu hỏi đây:
Câu 1: Trong câu truyện gồm có nhân vật?
a Một nhân vật: Cò b Hai nhân vật: Cò Vạc c Ba nhân vật: Cò, Vạc,Sáo Câu 2: Cò học sinh nào?
a Lười biếng b Chăm làm c Ngoan ngoãn, chăm Câu 3: Vạc học sinh nào?
a Học giỏi lớp b Không chịu học hành c Hay chơi Câu 4: Vì Vạc khơng dám bay kiếm ăn vào ban ngày?
a Sợ trời mưa b Sợ bạn chê cười c Cả ý Câu 5: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:
- dài - - to - - khỏe - - thấp -
Câu 6: Câu "Cị ngoan ngỗn" viết theo mẫu câu đây? a Ai gì? b Ai làm gì? c Ai nào?
Câu 7: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: Quanh ta vật người làm việc
Câu Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: Bạn Nam người tốt bụng.
(6)Câu Tìm gạch chân từ hoạt động câu sau:
Thỏ mẹ chạy đến đồng cỏ, hái mười hoa đẹp khoe với mẹ, Thỏ mẹ nhìn âu yếm
Câu 10
(7)(Thứ năm ngày 27/2/2020) Học sinh đọc sau làm tập
Hai anh em.
Ngày xưa, có hai anh em mồ cơi cha mẹ Hàng ngày, anh lên rừng kiếm củi bán lấy tiền nuôi em Cơ em nhà chăm sóc mảnh vườn, ca hát, vui đùa với bầy chim nhỏ
Tiếng hát bé gió mang xa, lọt vào tai quỷ Quỷ tìm cách bắt bé bầy chim, nhốt vào lồng sắt để hát cho nghe Nhưng bé khơng hát cho quỷ Quỷ bỏ đói bé bầy chim
Được tin em gái bị quỷ bắt, người anh vội lên đường cứu Anh vượt qua núi cao, rừng rậm, cuối đến nơi quỷ em gái cao Mặc gai đâm, gió quật, người anh gắng sức trèo lên cây, dùng dao chặt đứt nan lồng, giải thoát cho bầy chim em gái
Mùa xuân lại đến Núi rừng, thơn xóm lại rộn ràng lời ca tiếng hát cô bé bầy chim nhỏ
( Theo Hồng Anh Đường )
Khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu 1 Hàng ngày, người anh phải làm việc để lấy tiền ni em?
a Chăm sóc mảnh vườn b Lên rừng kiếm củi c Cả hai việc nói
2.Quỷ bắt bé bầy chim nhốt vào lồng sắt để làm ?
a Để hát cho quỷ nghe .b Để múa cho quỷ xem c Để chơi đùa với quỷ 3 Người anh làm để giải thoát cho bầy chim em gái?
a.Dùng dao chặt cây, phá lồng sắt b Dùng dao bắt quỷ mở lồng sắt c.Dùng dao chặt đứt nan lồng sắt
(8)b.Tiếng hát tuyệt vời bé c Lịng dũng cảm người anh
5 Gạch từ hoạt động câu sau.
Cô em nhà chăm sóc mảnh vườn, ca hát, vui đùa với bầy chim nhỏ. 6 Câu : “Hàng ngày, anh lên rừng kiếm củi bán lấy tiền nuôi em.” thuộc mẫu câu ?
a Ai - làm ? b Ai – ? c Ai – ? Đặt câu để phân biệt rễ - dễ
rễ:……… dễ:……… 8 Xác định phận câu viết vào bảng dưới.
a Em nhặt rau giúp mẹ
b Bé Thu chạy lon ton nhà c Hai ch em m c a ón m v ị đ ẹ ề
Ai Làm ?
(9)(Thứ sáu ngày 28/2/2020) Đọc thầm làm tập
Em học sinh mới
Đang học Toán, phụ nữ dắt bé gái nhỏ nhắn đến cửa lớp, nói với giáo: “Thưa cô, gái chuyển đến học lớp cô”
Nhìn em học sinh nhỏ bé, lưng bị gù, giáo hồi hộp nghĩ: “Liệu lớp đón bạn với thái độ nào?” Cơ nhìn học trị muốn nói lời tha thiết: “Hãy đừng để người bạn thấy đôi mắt em ngạc nhiên chế nhạo!” Đáp lại nụ cười âu yếm niềm vui lóe lên ánh mắt em Cơ nhẹ nhàng nói:
- Tên bạn Ô-li-a Bạn từ xa chuyển đến, người nhỏ yếu Em ngồi bàn đầu xung phong chuyển chỗ khác để nhường chỗ cho Ô-li-a?
Cả sáu em ngồi bàn đầu giơ tay xin chuyển Ô-li-a ngồi vào chỗ bạn chuyển Em nhìn lớp với ánh mắt dịu dàng, tin cậy
( Theo Xu-khôm-lin-xki )
Khoanh tròn trước ý trả lời câu đây: 1 Khi nhận Ơ-li-a vào lớp, giáo nhìn học sinh muốn nói điều gì? A Hãy nhường chỗ ngồi tốt cho bạn
B Đừng chế nhạo trêu chọc người bạn C Đừng tỏ thái độ ngạc nhiên chế nhạo bạn
2 Đáp lại ánh mắt cô, bạn có biểu nào? A Cười âu yếm, ánh mắt lóe lên niềm vui
B Cười âu yếm, ánh măt dịu dàng, tin cậy C Cười chế nhạo, ánh mắt lộ vẻ ngạc nhiên
(10)A Nhìn lớp với ánh mắt vui vẻ, lạc quan B Nhìn lớp với ánh mắt dịu dàng, tin cậy C Nhìn lớp với ánh mắt biết ơn sâu nặng 4 Câu chuyện ca ngợi điều chủ yếu?
A Lịng u q B Lòng tin cậy C Lòng nhân 5 Em đặt câu theo mẫu câu: Ai – nào? Để nói mẹ em.
………
Câu 6: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:
Từ cành đài hoa bé tí trổ nở trắng mây