Truyền lực chính và vi sai

- Häc sinh biÕt sö dông lêi yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp trong giao tiÕp hµng ngµy.. - Bé tranh nhá th¶o luËn nhãm..[r]

Tuần thứ 22: Ngày soạn: 3/ 02/ 2007 Ngày giảng: 5/ 02/ 2007

Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

TËp trung toµn trêng

Tiết + 3: Tập đọc

Một trí khơn trăm trí khơn I mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời - Hiểu nghĩa chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh, hình thành ngời, kiêu căng, xem thờng ngời khác

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc - SGK

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim - HS đọc - Em thích lồi chim vờn

vì ? - HS trả lời

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV mẫu toàn - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đọc ngắt giọng,

nghỉ số câu bảng phụ bài.- HS nối tiếp đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt nht

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Tìm câu nói lên thái độ

chån coi thờng gà rừng ? ? Mình có hàng trăm.- Chồn ngầm coi thờng bạn

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

chẳng nghĩ đợc điều ? Câu 3:

- Gà rừng nghĩ điều ? để hai

thoát nạn ? đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cơ- Gà rừng giả chết bỏ chạy chồn vọt khỏi hang

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Thái độ chồn gà rừng

thay đổi ? thấy trí khơn bạn cả- Chồn thay đổi hẳn thái độ Nó tự trăm trí khơn

Câu 5: - HS đọc yêu cầu

- Chän tên khác cho câu chuyện

theo gi ý ? tên nhân vật đợc ca ngợi.- Chọn gà rừng thơng minh

4 Luyện c li:

- Trong chuyện có nhân vật

nµo ? - Ngêi dÉn chun, gµ rõng, chån

- Các nhóm đọc theo phân vai - 3, em đọc lại chuyện C Củng cố - dn dũ:

- Em thích nhân vật

truyện ? ? thơng minh- Thích gà rừng bình tĩnh,… thích chồn hiểu sai lầm

- NhËn xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện

Toán

TiÕt 106: KiÓm tra (1 tiÕt)

(Đề đáp án nhà trờng ra) Đạo đức

Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu:

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng ngời khác 2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày 3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu II hoạt động dạy học:

- Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Phiếu học tập

II hoạt động dạy học: A Kiểm tra bãi cũ:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị có phải tôn trọng tự trọng ngời khác không ?

- HS tr¶ lêi

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị tôn trọng tự trọng ngời khác

b Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân

- Em biết nói lời yờu cu

nghị ? - HS tự liên hệ

- HÃy kể lại vài trờng hợp cô

thể ? * - Đề nghị lớp trật tựVD: - Mời bạn ngồi xuống Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn nhờ ngời khác giúp đỡ

* Cách tiến hành

- GV nờu tỡnh - HS thảo luận đóng vai theo cặp

1) Em muốn đợc bố mẹ đa chơi

vào ngày chủ nhật ? - vài cặp lên đóng vai trớc lớp 2) Em muốn hỏi thăm công an

đ-ờng đến nhà ngời quen cho cháu hỏi thăm nhà bác Hoà- VD: Cháu chào ! Chú làm ơn… 3) Em muốn nhờ em bé lấy hộ

bót ? - Em lÊy chÞ chiÕc bót

*Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ ngời khác, em cần có lời nói hành động cử phù hợp Hoạt động 3:

* Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lịch cha lịch s

* Cách tiến hành

Trò chơi: Văn minh lÞch sư

- GV phổ biến luật chơi - HS nghe thực trò chơi - GV nhận xét đánh giá

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng ngời khác

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc

- Dặn dị: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị giao tiếp hàng ngày

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2006 Thể dục

TiÕt 41:

Bµi 41:

Đi đờng theo vạch kẻ thẳng trị chơi: nhảy ơ

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ơn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Ôn trò chơi: Nhảy ô 2 Kỹ năng:

- Thực tơng đối xác

- Biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động 3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục II địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Kẻ ô cho trò chơi, vạch kẻ thẳng Iii Nội dung phơng pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

6-7'

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X



- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu tiết học

2 Khi ng:

- Xoay khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông

- ễn s động tác thể dục phát triển chung

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Trò chơi: Có chúng em

Cán điều khiển

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

2-3 lần - Giáo viên làm mẫu

- Đi thờng theo vạch kẻ

tay dang

ngang

2-3 lần

- Trò chơi:

Nhảy ô 3-4 lần - GV nêu tên trò chơi- Nhắc lại cách chơi - TËp lun theo tỉ C PhÇn

kết thúc: - Đi – hàng dọc hát

2' - GV ®iỊu khiĨn - Mét sè

động tác thả lỏng

1' - NhËn xÐt

– giao bµi 1'

KĨ chun

I Mục tiêu yêu cầu:

1 Rèn kĩ nói:

- Đặt tên cho đoạn c©u chun

- Kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kỹ nghe:

- Tp trung theo dừi bạn kể nhận xét đợc ý kiến bạn, kể tip c li ca bn

II Đồ dùng dạy học: - Mặt nạ chồn gà rừng

iII hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Kể lại câu chuyện: Chim sơn ca

bông cúc trắng - 2HS kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chun:

Bài 1: Đọc u cầu - HS đọc yêu cầu - Đặt tên cho đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp

để đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS thảo luận nhóm 2,- Nhiều HS tiếp nối phát biểu Đoạn 1: Chú chồn kiờu ngo

Đoạn 2: Trí khôn Chồn Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng Đoạn 4: Gặp lại

2.2 Kể toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - Dựa vào tên đoạn yêu cu HS

tiếp nối kể đoạn câu chuyện - HS kể chuyện nhóm

- Mỗi HS nhóm tập kể lại toàn câu chuyện

3 Thi kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét nhóm kể hay

C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

ChÝnh t¶: (Nghe – viết)

Tiết 43: Một trí khôn trăm trí kh«n

I Mục đích - u cầu:

1 Rèn kỹ nghe – viết xác trình bày đoạn truyện Một trí khơn trăm trớ khụn

2 Luyện viết chữ có âm đầu dấu dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngà II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viÕt néi dung bµi tËp a

III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Viết tiếng bắt đầu bằng: ch - Cả lớp viết bảng B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc tả - HS nghe

- Sù viÖc xảy với gà rừng

chồn lúc dạo chơi ? quýt nấp vào hang Ngời thợ- Chúng gặp ngời săn, cuống săn phấn khởi phát thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng

- Tìm câu nói ngời thợ săn ? - Có mà trốn trời

- Câu nói đợc đặt dấu ? - Câu nói đợc đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

- Viết chữ khó - HS tập viết bảng 2.2 GV đọc tả - HS chép

- §äc cho HS chÐp bµi

- Đọc cho HS sốt lỗi - HS tự soát lỗi đổi chéo kiểm tra ca

3 Hớng dần làm tập:

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh - HS lµm b¶ng a reo – giËt – gieo

b giả nhỏ hẻm (ngõ)

Bi 3: La chọn - HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn học sinh làm vào a .mát giọt nớc hoà tiếng chim

.tiếng riêng trăm nghìn

tiếng chung C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 107: Phép chia

I Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nhận biết phép chia quan hệ với phép nhân - Biết đọc, tính kết phép chia

II §å dïng – d¹y häc:

- Các mảnh bìa hình vuông III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: - Chữa kiểm tra mét tiÕt B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Nhắc lại phép nhân x =

- Mỗi phần có ô Hỏi hai phần có

mấy ô ? - Có ô

- ViÕt phÐp tÝnh x =

2 Giíi thiƯu phÐp chia cho 2: - GV kẻ vạch ngang (nh hình vẽ) - ô chia thành phần

Mỗi phần có mÊy « ? - Cã «

- Ta thực phép tính

đó phép chia ? chia.- Vậy : = 3, dấu ( : ) gọi dấu 3 Giới thiệu phép chia cho 3:

- VÉn dïng « nh trªn

- chia thành phần để phần có ?

- ô chia thành phần

- Ta có phÐp chia ? - S¸u chia ba b»ng hai viÕt : = 4 Nªu nhËn xÐt quan hệ giữa

- Mỗi phần có ô, phần có ô x = - ô chia thành phần nhau,

mỗi phần có ô : =

- Từ phép nhân ta lập đợc phép chia

- phÐp chia

: = 3 x =

: = 5 Thùc hµnh:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Hớng dẫn HS đọc tìm a) x = 15 15 : = 15 : = b) x = 12

12 : = 12 : = - Nhận xét chữa

c) x = 10 10 : = 10 : =

Bµi 2: TÝnh - HS làm

- Yêu cầu HS làm vµo SGK x = 12 12 : = 12 : =

4 x = 20 20 : = 20 : = - Nhận xét chữa

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thứ t ngày tháng năm 2006 Thủ công

Tiết 21: Gấp, cắt, dán phong bì (t2)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Cắt, gấp, dán đợc phong bì

- Thích làm phong bì để sử dụng II chuẩn bị:

GV: - Phong b× mÉu

- MÉu thiÕp chóc mõng

HS: - Giấy thủ cơng, kéo, bút chì, thớc kẻ, hồ dán II hoạt động dạy học:

T.gian Néi dung HĐ thầy HĐ trò

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị häc sinh

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: 2 Thực hành:

Nêu lại bớc gấp, cắt,

dán phong bì +Bớc1:Gấp phong bì + Bớc 2: Gấp phong bì

+Bớc 3: Dán phong bì

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- HS thực hành

C NhËn xÐt – dặn dò:

- Nhận xét tình hình học tËp sù chn bÞ cđa häc sinh

- Về nhà ôn lại học

Tập đọc

Tiết 87: Chim rừng tây nguyên

I Mc đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc tiếng khó: y-rơ-pao, rung động, ríu rít, kơ púc, rớn ngắt, nghỉ

Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả: rung động, mênh mông, ríu rít, chao l -ợn…

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- HiĨu c¸c tõ khã: Chao lợn, rợp, hoà âm, mảnh

- Hiểu nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên nhiều loài, với nâng cao lông nhiều màu sắc tiếng hót hay

II đồ dùng – dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh đại bàng bay lợn

- Bảng phụ để điền từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiềng kêu, hoạt động hoạt động loài chim

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Một trí khôn trăm trí

khụn - HS đọc

- V× mét trÝ khôn Gà rừng

hn chm trớ khụn ca Chồn ? đợc đơi bạn Trăm trí khơn Chồn- Vì trí khơn Gà rừng cứu lúc gắp nạn biến

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B Bµi míi:

Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b §äc đoạn trớc lớp

- GV hng dn c ngắt giọng, nghỉ

hơi số câu bảng phụ ớc lớp.- HS tiếp nối đọc đoạn tr Giải nghĩa từ:

- Chao - Bay nghiêng nghiêng lại trời

+ Rợp - (bóng che) kín

+ Hoà âm - Phối hợp nhiều âm với

một lúc c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dừi cỏc nhóm đọc - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp GV bình chọn cá nhân,

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1:

- Quanh hồ y-rơ-pao có loài

chim ? thiên nga, kơ púc nhiều lồi chim- Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ, khác

C©u 2:

- Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động chim đại bảng, thiên nga, kơ púc

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn tả

loài chim - HS đọc

- GV treo bảng phụ - HS điền từ ngữ tả đặc điểm loài chim

4 Luyện đọc lại: - HS thi đọc tồn văn - Nhận xét khuyến khích đọc

tèt

C Cđng cè – dỈn dò:

- Bài "Chim rừng Tây Nguyên" hôm "Vè chim" học tuần tr-ớc cho em nhận xét loài chim

- Cú rt nhiều lồi chim có nhiều lồi chim đẹp sống nớc ta - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Tiết 21: Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim

Dấu chấm, dấu phÈy

I mục đích yêu cầu:

1 Më réng vèn tõ vỊ chim chãc, biÕt thªm tªn số loài chim, số thành ngữ loài chim

2 Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II hoạt động dạy học:

- Tranh minh hoạ loài chim tập - Bảng phơ viÕt néi dung bµi tËp

- tờ phiếu viết nội dung tập III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: - HS hỏi đáp cụm từ đâu - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu: 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yªu cầu HS quan sát tranh

SGK trao i theo cặp lồi chim.- HS quan sát tranh nói tên - Nhiều HS tiếp nối phát biểu Chào mào; Sẻ; Cò; Đại bàng; Vẹt; Sáo, Cú mèo

- NhËn xét, chữa

Bi 2: (Ming) - HS c yờu cu

- GV giới thiệu tranh ảnh loài

- Gọi HS lên bảng điền tên loài chim thích hợp vào chỗ trống

a Đen nh qua (đen, xấu) b Hôi nh có

c Nhanh nh c¾t d Nãi nh vĐt c Hãt nh khíu

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- GV d¸n 3, tờ phiếu lên bảng, 3,

4 HS lờn thi làm - Ngày xa có đơi bạn Diệc Cò.Chùng thờng ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với nh hình với bóng

C Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc thành ngữ tập

Toán

Tiết 108: Bảng chia 2

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng chia - Thùc hµnh chia

II hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cị:

- Tõ phÐp nh©n viÕt phÐp chia - HS lên bảng - HS lên bảng

2 x = 8 : = : = - NhËn xÐt, ch÷a bµi

b Bµi míi:

1 Giíi thiƯu chia từ phép nhân 2. a Nhắc lại phép nhân

- Gắn bảng bìa, chấm tròn

- Mỗi bìa có tất chấm

tròn - chấm tròn

- ViÕt phÐp nh©n - x =

b Nhắc lại phép chia

- Trên bìa có chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ?

8 : = c NhËn xÐt

- Tõ phép nhân x = ta cã phÐp chia lµ : =

2 Lập bảng chia 2:

- Tơng tự nh cho HS tự lập bảng

chia hai - HS lËp b¶ng chia 22 : = 12 : = : = 14 : = : = 16 : = 8 : = 18 : = 10 : = 20 : = 10 - Cho HS häc thuéc b¶ng chia

Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả vào SGK : = 34 : = 2 : = 18 : = 10 : = 12 : =

Bài 2: - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Có 12 kẹo chia cho bạn - Bài tốn hỏi ? - Mỗi bạn đợc ko

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Có : 12 kẹo Chia : bạn

Mỗi bạn: kẹo ? Bài giải:

Mi bn c s ko l: 12 : = (cỏi ko)

Đáp số: kẹo Bài 3:

- Mỗi số 4, 6, 7, kết

phép tính ? tính Rồi nối phép tính với kết - HS tính nhẩm kết phép *VD: kết phép tính 12 : C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia

Tự nhiên xà hội

Tiết 22: Cuéc sèng xung quanh (tiÕp)

I Môc tiªu: HS biÕt:

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

- HS cã ý thøc, gắn bó yêu quê hơng II Đồ dùng dạy häc:

- H×nh vÏ SGK ( T 44, 45, 46, 47)

- Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ:

- Kể tên nghề nghiệp ngêi

dân mà em biết vùng biển, trồng trọt…- Nghề đánh cá, nghề làm muối

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Giờ trớc em đợc biết số ngành nghề miền núi vùng nơng thơn Cịn thành phố có ngành nghề hôm học

*Hoạt động 1: Kể tên ngành nghề thành phố

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận - Kể tên số ngành nghề thnh

phố ? xe*VD: Nghề công nhân, công an, lái

- Từ kết thảo luận em rót

ra đợc điều ? -

ë thành phố có nhiều ngành nghề khác

*Kết luận: Cũng nh vùng nông thôn khác miền ng-ời dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác

ngời dân thành phố thông qua hình vẽ

- Ngành nghề ngời dân

hỡnh ú ? tàu, hải quan.- Nghề lái ô tô, bốc vác, nghề láo - Hình vẽ nói ? - có nhiều ngời bán

hàng, mua hàng - Ngời dân khu chơ làm nghề

g× ?

- H×nh vÏ ? - Nghề buôn bán

- V nh máy - Những ngời làm nhà máy

gọi nghề ? - Công nhân

- Em thấy hình vẽ ? - Vẽ khu nhà, có nhà trẻ, bách hố, giải khát

- Những ngời làm nhà

làm nghề ? hàng.- Cơ ni dạy trẻ, bảo vệ, ngời bán *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

B íc 1:

- Ngêi dân nơi bạn sống thờng làm

nghề ? - Bác hàng xóm làm nghề thợ điện

- Bạn mơ tả lại ngành nghề

cho bạn lớp biết ? bị hỏng.- Công việc bác sửa chữa điện c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, khen ngợi sè tranh

vẽ đẹp - HS nghe

- Chuận bị cho học sau

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2006 Thể dục:

Tiết 44:

Bài 44:

Đi kiếng gót hai tay chống hông trò chơi: Nhảy ô

I Mục tiêu: 1 Kiến thức.

- Ôn số tập rèn luyện t chuẩn bị học kiễng gót hai tay chống hông

- Tiếp tục trò chơi: "Nhảy ô" 2 Kỹ năng:

- Thc hin ng tỏc tơng đối

- Nắm vững cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động 3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục II a im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Kẻ vạch, còi

III Nội dung - phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần Mở đầu:

1 Nhận líp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

6'

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X

- Giáo viên nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

2 Khởi động:

- Xoay c¸c khíp cỉ tay, cổ chân, đầu gối, hông

X X X X X  X X X X X X X X X X - Cán điều khiển - Chạy nhẹ

nhàng - hàng dọc

- Ôn số động tác thể dục phỏt trin chung

- Trò chơi: Diệt vật có hại

- GV điều khiển

B Phần

cơ bản: 24'

- Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông

2 lần - GV điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang

2 lần 10m

- Đi kiễng gót hai tay chống hông

3 - Trò chơi:

Nhảy ô

c PhÇn

kÕt thóc: 5'

- Đi – hàng dọc hát

1-2' - C¸n sù ®iỊu khiĨn - Mét sè

động tác thả lỏng

1-2' - NhËn xÐt

giao bµi 1-2'

TËp viÕt

TiÕt 22: Ch÷ hoa: S

I Mục tiêu, yêu cầu: - Rèn kỹ viết ch÷:

1 BiÕt viÕt ch÷ S hoa theo cì vừa nhỏ

II Đồ dùng d¹y häc:

- Mẫu chữ viết hoa S đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Sáo tắm ma

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại câu ứng dụng - HS nhắc lại: RÝt rÝt chim ca - C¶ líp viÕt b¶ng

- GV nhận xét, chữa B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn viết chữ hoa S:

- Chữ S có độ cao li ? - Cao li gồm nét viết liền, kết hợp nét bản, cong dới ngợc nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- GV võa viÕt mÉu võa nèi lại cách viết

2.2 Hớng dẫn cách viết b¶ng - HS tËp viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt sưa sai cho HS 3 Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Sáo tắm ma - Em hiểu nghĩa câu nh

nào ? - Hễ thấy có sáo tắm có ma

3.2 HS quan sát câu ứng dụng nªu nhËn xÐt:

- Những chữ có độ cao 2, li ? - S, h - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ ? - Bằng khoảng cách viÕt ch÷ o 3.2 Híng dÉn HS viÕt chữ Sáo vào

bảng

- HS viết b¶ng

4 Híng dÉn viÕt vë - HS viÕt theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài: - ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ S

Tp c

Tiết 88: Cò cuốc

I Mc ớch yờu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc lu lốt tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ khã: Cc, thảnh thơi

II dựng dy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK iII hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: Chim rừng Tây Nguyên - Nhận xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài: - HS nghe 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

häc sinh

b Đọc đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn số câu bảng

ph bi.- HS tiếp nối đọc đoạn - Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ Tr¾ng phau phau - Trắng hoàn toàn vệt màu kh¸c

+ Thảnh thơi - Nhàn khơng lo nghĩ nhiều c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ĐT, CN đoạn bi

- Nhận xét bình điểm cho nhóm 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc yêu cầu

- ThÊy Cß léi ruộng Cuốc hỏi

nào ? chẳng sợ bùn bẩn hết áo ?- Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả Câu 2:

- Vì Cuốc lại hỏi nh - Vì cuốc nghĩ áo cò trắng phau, cò thờng bay dập dờn nh múa trªn trêi cao

- Cị trả lời cuốc ? - Phải có lúc vất vả lội bùn có đợc thảnh thơi bay lên trời cao… Cõu 3:

- Câu trả lời Cò chứa mét lêi

khuyên Lời khuyên ? vả khó khăn.- Khi lao động khơng phải ngại vất - Mọi ngời phải lao động - Phải lao động sung sớng ấm no

- Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sng

4 Học thuộc lòng vè:

- Câu chuyện có nhân vật

no? - Ngi kể, cò, cuốc- Thi đọc truyện C Củng cố - dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

Tiết 109: Một phần hai

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Giúp HS nhận biết "Một phần hai"; biết viết đọc

II đồ dùng dạy học:

- Các mảnh giấy bìa vng, hình trịn, hình tam giác II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cũ: - Đọc bảng chia B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một phần hai

- Cho HS quan sát hình vng - HS quan sát - Hình vng đợc chia thành

phần phần đợc tơ màu.- phần có - Nh tơ màu phần hai hình vng

- Híng dÉn viÕt

2 đọc: Một phần hai

*KÕt luËn: Chia h×nh vuông thành hai phần nhau, lấy phần đ-ợc

2 hình vuông

- Một phần hai gọi ?

2 gäi lµ mét nưa

2 Thùc hµnh:

Bài 1: - HS c yờu cu

- ĐÃ tô màu

2 hình ?

- HS quan sát hình A, B, C, D - ĐÃ tô màu

2 hình vuông (hình

A)

- ĐÃ tô màu

2 hình tam giác (hình

C) - ĐÃ tô màu

2 hình tròn (hình D)

- Nhận xét, chữa

Bài 2: - HS quan sát hình

- Hình khoanh vào

2 sè

con c¸ ?

- Hình phần b khoanh vào

2

sè c¸ C Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiÕt häc

MÜ thuËt

TiÕt 22: VÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Nhận biết đờng diềm cách sử dụng đờng diềm để trang trí - Bit cỏch trang trớ ng dim

2 Kỹ năng:

- Trang trí đợc đờng diềm vẽ đợc màu theo ý thích 3 Thái độ:

- Yêu thích mơn học, cảm nhận đợc đẹp II Chuẩn bị:

HS: - Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sù chuẩn bị HS B Bài mới:

- Giới thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu đồ vật trang trí đờng

diỊm - HS quan s¸t

- Đờng diềm dùng để làm ? - Trang trí đồ vật - Trang trí đồ vật làm cho đồ vật

nào ? - Làm cho đồ vật thêm đẹp

- Tìm đồ vật trang trí đờng diềm

- Cổ áo, tà áo… - GV đa tranh vẽ ĐDĐH - HS quan sát tiếp - Họa tiết đờng diềm thờng hình

trßn - Hình hoa, lá, quả, chim thú đ

îc s¾p xÕp nèi tiÕp

*Hoạt động 2: Cỏch v trang trớ

- Yêu cầu HS quan sát tiếp

ĐDDH - HS quan sát

- Cách trang trí ? - Hình tròn, hình vuông, hình lá, hình hoa

- Cỏch vẽ màu ? - Có đậm có nhạt (theo ý thích) - Hoạ tiết giống vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ

- GV quan sát HS vẽ *Hoạt động 4: Thực hành

- Nhận xét đánh giá C Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét đánh giá

- Dặn dị: Về nhà tìm đờng diềm trang trí cỏc vt

- Su tầm tranh ảnh mẹ cô giáo

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2006 Âm nhạc

Tiết 22: ôn tập hát hoa mùa xuân

I Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca

- Tập hát giọng tiếng, rõ lời, thể tính chất vui tơi sáng - Hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản)

II §å dïng - d¹y häc: - Nh¹c quen dïng

- Một vài động tác phụ hoạ cho hát III Các hoạt động dạy học:

b Bµi míi:

a KiĨm tra bµi cị: 1 Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Ơn tập hát Hoa mùa xuân

- GV hát lại hát - HS nghe sau hát lại hát - GV sửa chữa sai sót

- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS thực - Tập hát đối đáp theo câu hát - Chia nhóm

- Nhãm hát: Tôi lámùa xuân - Nhóm hát: Tôi múamừng xuân

- N1: Xuõn va np tơi - N2: Cho nhựa cho đời vui - Cho hai nhóm hát đệm

theo phách nơi nơi.- Cho ngời muôn tiếng ca rộn vang *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

phô ho¹ - HS thùc hiƯn

- GV hớng dẫn vài động tác múa

đơn giản - HS chia nhúm thc hin ng tỏc

- Trò chơi: Đố vui

- GV vỗ tay gõ ph¸ch

theo tiết tấu lời ca - HS đốn xem câu ? C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

ChÝnh tả: (Nghe viết)

Tiết : Cò cuèc

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn truyện Cò Cuốc Làm tập phân biệt r/d/gi, hỏi, ngã

II đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi

III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS vit: reo hũ, gi

gìn, bánh dẻo - HS viết bảng

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu 2 Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc tả lần - HS nghe

- HS c li bi

- Đoạn viết nói chuyện ? - Cuèc thÊy Cß léi ruéng hái cß cã ngại bẩn không

- Bi chớnh t cú mt câu hỏi Cuốc, câu hỏi Cò, câu nói Cị Cuốc đợc đặt sau dấu câu ?

- Sau dÊu hai chÊm dấu gạch đầu dòng

- Cuối câu hỏi cña Cuèc cã dÊu chÊm hái

2.2 GV đọc cho HS viết vào vở: - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- ChÊm - bµi nhËn xÐt 3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- GV ®a bảng phụ mời HS lên bảng làm

a) ăn riêng, riêng

- loài rơi, rơi vÃi, rơi rụng, sáng dạ, chột dạ,

a Các tiếng bắt đầu r ( d,

gi) - råi rµo, ra- dao, dong, dung… - giao, già (gạo), giảng - Nhận xét, chữa

C Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà viết lại cho ỳng nhng t ng viờt sai

Tập làm văn

Tiết 22: Đáp lời xin lỗi tả ngắn loµi chim

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ nói: Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản

2 Rèn kỹ viết đoạn: Biết sếp câu cho thành đoạn văn hợp lý

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập

- băng giấy gồm băng, băng viết sẵn, câu a, b, c

III cỏc hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

- Thực hành nói lời cảm n ỏp li

lời cảm ơn tập - cặp HS thực hành B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Đọc lời nhân vật tranh - Cả lớp quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật

- HS nói nội dung tranh (bạn ngồi bên phải đánh rơi bạn ngồi bên trái Vội nhặt xin lỗi bạn Bạn trả lời "không sao"

- Yêu cầu cặp HS thực hành - HS thực hành nói lời xin lỗi đáp lại

- Trong trờng hợp cần nói lời

xin lỗi ? - Khi làm điều sai trái

- Nên đáp lại lời xin lỗi ngời

khác với thái độ nh ? nhau.- Tuỳ theo lỗi nói lời đáp khác

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Mỗi cặp HS làm mẫu - HS làm mẫu

HS1: Xin lỗi cho tớ trớc chút HS 2: Mêi b¹n

- Tơng tự phần cho nhiều HS thực hành nói lời xin lỗi lời đáp

- NhiỊu HS thùc hµnh

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- GV híng dẫn HS làm - Câu b: Câu mở đầu - Xắp xếp lại thứ tự câu thành

đoạn văn - Câu a: Tả hình dáng

- Cõu d: Tả hoạt động - Câu c: Câu kết

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết häc

To¸n

TiÕt 110: Lun tËp

- Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kỹ vận dụng bảng chia II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: B bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi tËp:

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Học sinh tự nhẩm điền kết

vµo SGK : = 14 : =

- HS đọc nối tiếp 16 : = 20 : = 10

10 : = 18 : = : = 12 : = - Nhận xét chữa

Bi 2: - HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt

quả vào SGK đọc phép tính.- HS làm sau tiếp nối x = 12 x =

12 : = : = 2 x = 16 x = 16 : = : = - Nhận xét chữa

Bi 3: - HS c toỏn

- Bài toán cho biết ? Tóm tắt:

- Gọi HS lên bảng chữa - Một em tóm tắt

- Mét em gi¶i

Có : 18 c Chia u : t

Mỗi tổ : Lá cờ ? Bài giải:

Mỗi tổ có số cờ 18 : = (lá cờ)

ĐS: cờ

Bi 4: - HS đọc yêu cầu đề toán

- Giáo viên hớng dẫn HS phân tích

toỏn giải Bài giảiTất có số hàng là: 20 : = 10 (hàng ) ĐS: 10 hng Bi 5:

Hình có

2 sè chim ®ang

bay ?

- Học sinh quan sát hình

- Hình a có chim bay chim ®Ëu

Cã

2 sè chim ®ang bay

- Hinh c cã chim ®ang ®Ëu cã

1

2 sè chim ®ang bay

C Củng cố dặn dò: