Nông nghiệp Hoa Kì

KiÕn thøc: KiÓm tra lÊy ®iÓm tËp ®äc, häc thuéc lßng.. Cñng cè vèn tõ: T×m tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt.[r]

TuÇn

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:

Ôn tập, kiểm tra tập đọc - Học thuộc lịng (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Kiểm tra, lấy điểm Tập đọc Biết tìm vật đợc so sánh câu cho Chọn từ ngữ so sánh thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

Kĩ năng: Đọc thành thạo, phát âm chuẩn tập đọc từ tuần đến tuần 8. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tp.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Phiếu viết tên Tập đọc từ tuần đến tuần - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sèlíp B KiĨm tra bµi cò:

+ Gọi HS đọc Tiếng ru Trả lời câu hỏi nội dung

C Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Kiểm tra đọc: (Kiểm tra HS)

Gọi HS lên bốc thăm đọc, chuẩn bị phút lên kiểm tra

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: Ghi lại tên vật đợc so sánh với câu sau:

Từ gác cao nhìn xuống, hồ nh gơng bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.

Cầu Thê Húc màu son cong cong nh hình tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn

Ngêi ta thấy có rùa lớn đầu to nh trái bởi, nhô lên khỏi mặt nớc

Bi 3: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh( cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo)

Đáp án đúng: (a, cánh diều b,tiếng sáo c,những hạt ngọc)

D Cñng cè - Dặn dò:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS ôn sau kiểm tra

- Lp trởng báo cáo - em đọc

- Lần lợt lên bốc thăm để chuẩn bị lên kiểm tra

- Đọc yêu cầu tập nội dung Làm cá nhân, gạch dới từ vật đợc so sánh

- em trình bày (mỗi em trình bày ý)

- Líp nhËn xÐt

- Đọc yêu cầu bài3, thảo luận nhóm đơi làm

- nhóm trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực nhà Tập đọc - Kể chuyện :

ôn tập, kiểm tra Tập đọc - học thuộc lòng ( Tiết )

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu Nhớ, kể lại đợc nội dung câu chuyện ba tuần đầu

- GV: Phiếu ghi tên Tập đọc - HTL học - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.Tỉ chøc:

B KiĨm tra cũ: Không C Bài mới:

1 Gii thiu bài: (Dùng lời nói) 2 Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra em

Lên bốc thăm đọc, chuẩn bị lên kiểm tra 3 Hớng dẫn làm tập:

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm (SGK) Đáp án:

a/ Em hội viên câu lạc thiếu nhi phờng + Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phờng?

b/ Câu lạc thiếu nhi nơi chúng em vui chơi rèn luyện học tập

+ Câu lạc thiếu nhi g× ?

Bài 3: Kể lại câu chuyện tuần đầu Yêu cầu HS kể tên câu chuyện học tuần đầu.( câu chuyện tiết Tập đọc- Kể chuyện truyện tiết TLV

- NhËn xÐt, biĨu d¬ng nh÷ng em kĨ chun tèt D Cđng cè - Dặn dò:

- Nhận xét học - Nhắc HS ôn

- Hát

- Lắng nghe

- Lờn bc thm đọc

- Đọc yêu cầu tập nội dung câu, thảo luận nhóm đơi - Làm vào VBT chữa

- em nêu yêu cầu - Nêu tên câu chuyện học - Kể chuyện theo nhóm đơi - Một số em kể chuyện trớc lớp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- L¾ng nghe

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn nhà Toán:

góc vuông, góc không vuông

I Mục tiêu:

1 Kin thc: Lm quen với khái niệm góc vng, góc khơng vng Biết dùng ê ke để vẽ góc vng

2 Kĩ năng: Nhận biết vật thể có góc vng thực tế. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II §å dïng d¹y - häc;

- GV: £ ke, vẽ sẵn hình nh SGK - HS : Ê ke

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 64 : = 32 80 : = 20 3 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: ( Dïng lêi nãi) b Giíi thiƯu vỊ gãc

- Cho HS quan sát hai kim đồng hồ, giới thiệu: Hai kim đồng hồ hình (SGK) tạo thành góc:

- H¸t

- em lên bảng đặt tính tính - Nhận xét

- L¾ng nghe

c Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng: A C

O B P N E D

Góc vng đỉnh Góc khơng vuông đỉnh cạnh 0A, 0B P, cạnh PN, PM Đỉnh E, cạnh EC, ED

d £ ke:

- Cho HS quan sát Ê- ke giới thiệu Ê- ke dụng cụ dùng để kiểm tra góc

- Hớng dẫn HS kiểm tra góc để biết góc góc vng, góc góc khơng vng

d Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

a Dùng Ê ke để nhận biết góc vng hình SGK đánh dấu góc vng( theo mẫu)

b Dùng Ê ke để vẽ góc vng đỉnh cạnh OA, OB Góc vng đỉnh M cạnh MC, MD

A

O B M D

- Yêu cầu HS vẽ vào vë

- Quan sát, giúp đỡ em lúng túng Bài 2:

a/ Nêu tên đỉnh cạnh góc vng: + Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE + Góc vng đỉnh D cạnh DM, DN + Góc vng đỉnh G cạnh GX, GY b/ Nêu tên đỉnh cạnh góc khơng vng: + Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH + Góc khơng vng đỉnh C cạnh CI, CK + Góc khơng vng đỉnh E cạnh EP, EQ Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ, góc góc vng, góc góc khơng vuụng?

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên góc vuông, góc không vuông

M N

Q P + Góc vng đỉnh M, cạnh MN, MQ

- Quan s¸t £- ke

- Dùng Ê- ke để kiểm tra góc nêu góc vng góc khơng vng

- Quan sát hình SGK, dùng Ê -ke để đo góc hình đánh dấu góc vng

- Dùng ê ke để vẽ góc vng theo u cầu ý b vo v

- Nêu yêu cầu tËp

- Quan sát hình vẽ nêu tên đỉnh cạnh góc vng, góc khơng vng

- NhËn xét

- Quan sát hình tứ giác - Nêu tên góc vuông góc không vuông

- Lớp nhËn xÐt M

+ Góc vng đỉnh Q, cạnh QM, QP + Góc khơng vng đỉnh P, cạnh PN, PQ + Góc không vuông đỉnh N, cạnh NM, NP Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng A C

B D 4 Cñng cè - Dặn dò:

- Hệ thông toàn bài, nhận xét học - Dặn hs vỊ lµm bµi VBT

- Nêu u cầu - Làm vào sgk - Nêu đáp án - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Thùc hiÖn nhà Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2010 Toán:

Thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê ke

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Biết dùng Êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng biết vẽ góc vng Ê ke

2 Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ góc vng Ê ke 3 Thái độ: Biết ứng dụng vào thực tế đời sống. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: £ ke, h×nh vÏ SGK - HS : £ ke

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2 Kiểm tra cũ:

+ Gọi hs lên bảng vẽ góc vuông góc không vuông Ê ke

3 Bµi míi

b Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Dùng Ê ke vẽ góc vng biết đỉnh cạnh cho trớc

Bài 2:Dùng Êke để kiểm tra hình sau có góc vuông

B C G H I

A D K E - Hình ABCD có góc vuông

- Hình KGHIE có góc vuông

Bài 3: Hai miếng bìa ghép lại thành góc vuông nh hình A hình B?

- Cho HS quan sát hình vẽ SGKvà nêu ý kiến - Nhận xét chốt lại lời giải

- Lớp trởng báo cáo

- em lên bảng vÏ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng

- NhËn xÐt - L¾ng nghe

- em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Dïng £ ke vẽ góc vuông giấy nháp

- em lên bảng vẽ - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tập

- Dựng ke kiểm tra góc hình trìng bày kết

- Líp nhËn xÐt

- §äc yêu cầu tập

- Quan sát hình SGKvà nêu ý kiến

D

A

Hình1 + Hình đợc hình A Hình2 + Hình đợc hình B Bài 4: ( * ) Thực hành

- Gấp giấy để đựơc góc vng thay góc vng để làm Ê ke kiểm tra góc vng

- Hớng dẫn làm sau cho HS thực hành 4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS xem lại tập làm

- Thực hành gấp giấy c gúc vuụng

- em lên bảng gÊp - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe - Ghi nhí

ChÝnh t¶:

ơn tập kiểm tra Tập đọc- học thuộc lòng (Tiết 3)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc, luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi

2 Kĩ năng: Vận dụng làm đợc tập.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng từ tuần đến tuần - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi

a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) b Kiểm tra đọc: Kiểm tra em

Gọi hs lên bốc thăm chuẩn bị để kiểm tra c Hớng dẫn làm tập

Bµi 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Bố em bác sĩ Mẹ em giáo viên

Chúng em học trò ngoan

Bài 3: Em hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi xã (quận, huyện) theo mẫu:

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Độc lập - Tự do- Hạnh phúc

Trung Môn, ngày tháng năm 2010

Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

Kính gửi: Chủ nhiệm câu lạc thiếu nhi thị xà Tuyên Quang

Tên em là:

Ngày sinh: Nam, nữ: Địa chỉ:

Hc sinh lớp 3B Trờng Tiểu học Trung Môn - Yêu cầu HS làm theo mẫu đơn vào VBT

- Hát

- Lắng nghe

- Lờn bc thăm đọc

- Đọc yêu cầu tập - Suy nghĩ, đặt câu - Một số em trỡnh by - Nhn xột

- Đọc yêu cầu bµi tËp

- Gäi mét sè em trình bày

- GV nhận xét, biểu dơng em làm tốt 4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống Nhận xét học - Nhắc HS hoàn thành tập

- Một số em trình bày - Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- Thùc nhà

Tự nhiên XÃ hội:

ôn tập kiểm tra: ngời sức khoẻ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố hệ thống hoá cấu tạo chức quan hô hấp, tiết, tuần hoàn thần kinh

2 K nng: Có kĩ bảo vệ giữ gìn quan thể. 3 Thái độ: Có ý thức ụn tt.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Các hình SGK, phiếu rờighi câu hỏi ôn tập - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tỉ chøc

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc thời gian biểu 3 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) b Néi dung:

* Hoạt động 1: Ai nhanh, đúng?

+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức cấu tạo ngồi quan hơ hấp, thần kinh, tuần hoàn tiết nớc tiểu, chức quan

- Chia lớp thành nhóm chơi nhóm làm giám kho

- Phổ biến luật chơi: nhóm lên bốc thăm câu hỏi thảo luận theo nhóm câu hỏi:

Nêu chức quan hô hấp ?

Bạn làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp? Nêu chức quan tuần hồn ?

§Ĩ bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn phải làm ?

Nêu chức quan tiết nớc tiểu ? Phải làm dể bảo vệ quan tiết nớc tiểu ? Nêu chức quan thÇn kinh ?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận

- Tuyên dơng nhóm thắng 4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS học

- H¸t

- em đọc thời gian biểu - Nhận xét

- L¾ng nghe

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe - Ghi nhớ Thủ công:

Ôn tập chơng I: Kĩ thuật cắt, dán hình

I Mơc tiªu:

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán đợc hình học quy trình, sản phẩm đẹp. 3 Thái độ: GD học sinh yêu lao động biết quý sản phẩm làm ra. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình mẫu 2, 3, 4, Giấy thủ công, kéo, hồ dán - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Cỏc hot động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc

2 KiĨm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) b Néi dung bµi:

* Hoạt động 1: Thực hành gấp, cắt, dán hình học - Cho HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình học - Cho HS quan sát hình mẫu

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm kết hợp gấp, cắt, dán hình học

- Quan sát giúp đỡ HS

* Hoạt ng 2: ỏnh giỏ sn phm

- Yêu cầu nhóm trng bày sản phẩm, giới thiệu sản phẩm cđa nhãm m×nh

- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng nhóm có sản phẩm đẹp - Nhắc HS thực hành gấp, cắt, dán hình chuẩn bị cho tiết sau

- H¸t

- L¾ng nghe

- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình học quan sát hình mẫu

- Thùc hµnh theo nhãm nhãm trëng phân công thành viên nhóm gấp, cắt, dán hình

- Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

- Các nhóm khác nhận xÐt

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn ë nhà

o c:

chia sẻ buồn vui bạn (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ buồn vui bạn, hiểu quyền đợc kết bn, c i x bỡnh ng

2 Kĩ năng: Nãi lêi chóc mõng b¹n cã chun vui, lêi chia sẻ bạn gặp chuyện buồn

3 Thỏi độ: Có ý thức tự đánh giá thân, biết quý tình bạn. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Tranh minh hoạ tình - HS : VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Em làm để thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ?

- Hát

3 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi: ( Dïng lêi nãi) b Néi dung:

* Hoạt động 1: Thảo lụân theo tình + Mục tiêu: Biết số biểu quan tâm, chia sẻ vui buồn bạn

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ (SGK)

- Nêu tình huống(SGK) Yêu cầu HS thảo luận tình huèng theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn ta phải động viên an ủi, giúp đỡ để bạn có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn

* Hoạt động 2: Đóng vai

+ Mục tiêu: Biết cách chia sẻ buồn vui với bạn tình ( Chung vui với bạn , chia sẻ với bạn bạn buồn.)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm: Tổ tổ đóng vai theo tình 1, tổ đóng vai theo tình

T×nh hng 1: Khi b¹n em cã chun vui

Tình 2: Thăm hỏi, giúp đỡ bạn em có chuyện buồn gặp khó khăn, hoạn nạn - Yêu cầu nhóm trình bày

Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

+ Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ trớc ý kiến liên quan đến nội dung học

- Nêu ý kiến, yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ

Kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng. ý kiến b sai

4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống bài, nhận xét học - Về su tầm câu ca dao, thơ hát chủ đề

- L¾ng nghe

- Quan sát tranh nêu nội dung - Lắng nghe tình thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Các nhóm dựng kịch bản, đóng vai theo tình ó c phõn cụng

- Quan sát tranh tình

- Các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:

ơn tập, kiểm tra tập đọc- học thuộc lịng (Tiết 4)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu cho phận “ Ai làm gì? ” Nghe - viết xác đoạn văn “Gió heo may”

2 Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài, thể giọng đọc đúng 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Chép sẵn tập lên bảng - HS : SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 KiĨm tra bµi cị:

+ HS đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi)

b Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra đọc em - Gọi hs lên bốc thăm chuẩn bị để kiểm tra

c.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm : - GV cho HS đọc câu bảng yêu cầu thảo luận theo nhúm ụi

- Gọi nhóm nhóm trình bày - GV nhËn xÐt

a/ câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát v mỳa

+ câu lạc chúng em làm ? + Hoặc chúng em làm câu lạc ?

b/ Em thng n câu lạc vào ngày nghỉ + Ai thờng đến câu lạc vào ngày nghỉ ? Bài 3: ( Nghe - viết)

“ Giã heo may - Đọc mẫu viết

+ Giã heo may thêng cã vµo mïa nµo ë miỊn B¾c níc ta?

- Híng dÉn viÕt tõ khã:

(Gió heo may, nắng gay gắt, dìu dịu.) - Đọc cho HS viết vào

- Nhắc nhở t ngồi viết cách cầm bút cho - Chấm chữa bài: Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt học - Nhắc hs ôn lại nhà

- Lớp trởng báo cáo - em làm - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Bốc thăm độc

- Nêu yêu cầu tập nội dung tập bảng

- Tho lun theo nhúm ụi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- Theo dâi SGK - Tr¶ lêi

- ViÕt tõ khã b¶ng - Viết vào

- Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhí To¸n:

đề ca mét- héc tơ mét

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc tên gọi, kí hiệu đề ca mét, héc tô mét quan hệ chúng

2 Kĩ năng: Có kĩ đổi đơn vị đo độ dài ứng dụng vào thực tế 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực hc tp.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng lớp, phấn màu - HS : B¶ng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Nêu đơn vị đo độ dài học? 3 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi)

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô mét.

- H¸t

- Đề ca mét đơn vị đo độ dài

Đề ca mét viết tắt là: dam 1dam = 10 m

- Héc tô mét đơn vị đo độ dài

HÐc t« mÐt viết tắt là: hm 1 hm = 100 m hm = 10 dam c Thùc hµnh:

Bài 1: Điền số ?

hm = 100 m 1m = 10 dm dam = 10 m 1m = 100 cm hm = 10 dam 1cm = 10 mm km = 1000 m 1m = 1000 mm Bµi 2: Híng dÉn mÉu:

a/ dam = … m

b/ ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu )

dam = 70 m hm = 700 m dam = 90 m hm = 900 m dam = 60 m hm = 500 m Bµi 3: TÝnh ( theo mÉu )

2dam + 3dam = 5dam 24dam-10dam = 4dam 25dam + 50dam = 75dam 45dam - 16dam = 29dam hm + 12 hm = 20 hm 67 hm - 25 hm = 42 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 72 hm - 48 hm = 24hm 4 Cđng cè - DỈn dò:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà häc bµi

- Quan sát, ớc lợng thực tế - Đọc đơn vị dam - hm quan hệ đơn vị

- Nªu yªu cầu tập - Làm vào bảng

- Quan sát, nêu cách làm

- Làm nháp

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tâp - Làm vào - em chữa - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Thực nhà

Luyện từ câu:

ôn tập kiểm tra tập đọc - học thuộc lịng (Tiết 5)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lịng Củng cố vốn từ: Tìm từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật Luyện đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? 2 Kĩ năng: áp dụng làm đợc tập.

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ơn tập tốt. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Phiếu viết tên HTL học Chép nội dung vào bảng phụ - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

8 hm = 800 m dam = 40 m

NhËn xÐt:

1.Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ( Dïng lêi nãi) b KiÓm tra HTL: KiÓm tra 15 em c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ đợc in đậm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn bảng phụ - Cho HS làm vào VBT

Đáp án: Cái tháp xinh xắn, bàn tay tinh xảo Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu

-VD:- Chóng em tập thể dục. - Bạn Hoa viết

- Những kiến mải miết tha mồi tổ 4 Củng cố - Dặn dò:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tiếp tục ôn lại

- Hát

- Lắng nghe

- Lờn bc thăm đọc lên kiểm tra

- §äc yêu cầu tập nội dung đoạn văn

- Làm vào VBT - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- c yờu cầu - Nối tiếp đặt câu

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đặt đợc câu hay

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn nhà

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán :

bng n vị đo độ dài

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc bảng đơn vị đo độ dài quan hệ đơn vị đo độ dài thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại

2 Kĩ năng: Vận dụng làm đợc tập

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng đơn vị đo độ dài - HS : bảng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gäi HS lên bảng làm tập (trang 44) 3 Bµi míi

a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói) b Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo độ dài học Lớn mét Mét Nhỏ mét

km hm dam m dm cm mm

1km 1hm 1dam 1m 1dm 1cm

mm =10

hm =10 dam =10m =10dm =10 cm =10 mm =1000

m =100 m =100 cm =100 mm =1000

mm

- Líp trëng b¸o cáo - em làm tập - Nhận xét

- Lắng nghe - Trả lời

- c thuộc bảng đơn vị đo độ dài

c Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: Sè?

1km = 10 hm 1m = 10 dm 1km = 1000 m 1m = 100 cm 1hm = 10 dam 1m = 1000 mm 1hm = 100 m 1dm = 10 cm 1dam = 10 m 1cm = 10 mm Bµi 2: Sè?

hm = 800 m m = 80 dm hm = 900 m m = 600 cm dam = 70 m 8cm = 80 mm dam = 30 m 4dm = 400 mm Bµi 3: TÝnh ( Theo mÉu )

MÉu:

32 dam x =96 dam 96 cm : = 32 cm 25 m x = 50 m 36 hm : = 12 hm 15 km x = 60 km 70 km : = 10 km 34 cm x = 204 cm 55 dm : = 11 dm 4 Cñng cè - Dặn dò:

- H thng ton bài, nhận xét học - Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm cỏc bi VBT

- Nêu yêu cầu bµi

- Dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để làm tập

- Lµm bµi bảng

- Nêu cách làm làm vào giấy nháp

- em chữa bảng - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu bài, nêu cách làm tự làm vào - em lên bảng chữa - Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

TËp viÕt:

ơn tập kiểm tra tập đọc -học thuộc lòng ( Tiết )

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng Củng cè vèn tõ - dÊu chÊm, dÊu phÈy

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để dùng từ, đặt câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy xác

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc

2.KiĨm tra cũ: Không 3 Bài mới:

a Giới thiƯu bµi:( Dïng lêi nãi)

b Kiểm tra tập đọc-HTL: Kiểm tra 15 em - Gọi hs bốc thăm đọc

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm cho thích hợp - Các từ lần lợt cần điền: xanh non, trắng tinh, vàng tơi, đỏ thắm, rực rỡ

- Hát

- Lắng nghe

- Bc thm bi đọc lên kiểm tra

- Đọc yêu cầu tập đoạn văn SGK, thảo luận theo nhóm đơi

Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:

- Yêu cầu HS đọc câu văn, viết dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp

Đáp án:

a Hằng năm , vào đầu tháng , trờng lại khai giảng năm học

b Sau ba tháng hè tạm xa trờng , chúng em lại náo nức tới trờng gặp thầy , gặp bạn.

c Đúng , tiếng Quốc ca hùng tráng , cờ đỏ vàng đợc kéo lên ct c

4 Củng cố - Dặn dò:

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt học - Về nhà tiếp tục ôn

- Đọc yêu cầu

- Đọc câu điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - em lên bảng chữa bài, - Lớp nhận xét, chốt lại kết

- L¾ng nghe

- Thực nhà Tự nhiên xà hội:

ôn tập kiểm tra : ngời sức khoẻ ( Tiết )

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Ơn tập củng cố cấu tạo ngồi chức quan hô hấp, tiết, tuần hoàn hệ thần kinh, biết vẽ tranh chủ đề: Con ngời sức khoẻ

2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết phận quan thể.

3 Thỏi độ: Có ý thức bảo vệ phịng tránh bệnh quan thể. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh ảnh chủ đề ngời sức khoẻ - HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc thời gian biểu - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi

a.Giới thiệu bài: (Dùng tranh mimh hoạ kết hợp lời nãi) b Néi dung bµi:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu chủ đề: “ Con ngời sức khoẻ”

- Cho HS quan sát tranh chủ đề nêu phận, chức quan thể hình vẽ (thảo luận theo nhóm đơi)

- Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

- Chia lớp làm nhóm nhóm cử đại diện lên bốc thăm chọn đề tài

- Yêu cầu nhóm thực hành vẽ tranh - GV quan sát giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý tởng nội dung tranh

- H¸t

- em đọc thời gian biểu - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

- Quan sát tranh làm theo yêu cầu GV

- Thảo luận theo nhóm đơi - Một số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

- Lớp chia làm nhóm, nhóm cử đại diện lờn bc thm chn ti

- Phân công thành viên nhóm làm nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày ý t-ởng nội dung tranh cđa nhãm m×nh

- NhËn xÐt, biểu dơng nhóm trình bày tốt 4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xÐt giê häc

- Nh¾c HS biết bảo vệ quan thể - L¾ng nghe- Ghi nhí

Thø sáu ngày 23 tháng 10 năm 2010 Toán:

lun tËp

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Làm quen với đọc, viết đo độ dài, đổi đơn vị đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo( nhỏ đơn vị đo lại.)

2 Kĩ năng: Củng cố phép tính số đo độ dài, cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng

3 Thái độ: Thấy đợc ích lợi đơn vị đo độ dài sống. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng đơn vị đo độ dài, thớc kẻ có vạch chia xăng-ti-mét - HS : Bảng

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp

2 Kiểm tra cũ: Kể tên đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngợc lại

- Gắn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng cho HS đọc lại 3 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) b Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1a: Vẽ đoạn thẳng AB lên bảng, yêu cầu em đo đoạn thẳng AB

+ Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? (Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm)

- GV viết lên bảng: m cm

- HD đọc: mét chín xăng- ti-

b.Viết số thích hợp vào chỗ chấm( theo mẫu) * Cách làm:

3m 4dm = 30 dm + dm = 34dm 3m 4cm = 300 cm + cm = 304cm * MÉu:

3m 2cm = 32dm 3m2cm = 302cm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm 9m3dm = 93dm

3m 2cm = 300 cm + 2cm = 302cm 4m 7dm = 40dm + 7dm = 47dm 4m7cm = 40dm + 7cm

9m 3cm = 900cm + 3cm = 903cm 9m 3dm = 90dm + 3dm = 93 dm Bµi 2: TÝnh

8dam + dam = 13 dam 720 m + 43 m = 763 m 57 hm - 28 hm = 29 hm 403cm - 52 cm = 351 cm 12 km x = 48 km 27 mm : = mm Bài 3: Điền dấu < , = , > vào chỗ chấm:

6m 3cm < m 5m 6cm > m

- Líp trëng b¸o c¸o - em tr¶ lêi

- NhËn xÐt

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Lắng nghe

- em đo đoạn thẳng AB bảng

- Trả lời

- Đọc

- Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm

- Làm bảng

- Nêu yêu cầu

- Vài em lên bảng làm - Lớp nhận xét

6m cm > m 5m 6cm < 6m 6m 3cm < 630 cm 5m 6cm = 506 cm 6m 3cm = 603 cm 5m 6cm < 560 cm - Nhận xét , chốt ý

4 Củng cố - Dặn dò:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - Về ôn lại làm VBT

- Nêu cách làm

- Làm bảng

- Lắng nghe

- Thực nhà

Tập làm văn:

kim tra c

(Đọc hiểu - Luyện từ c©u)

_

ChÝnh t¶:

kiĨm tra viết ( Chính tả - Tập làm văn )

_

sinh ho¹t líp

I.Nhận xét mặt hoạt động tuần: * u điểm:

- Thực tơng đối tốt nề nếp lớp, nhà trờng đề ra, vệ sinh lớp học gọn gàng sẽ, chăm sóc tốt bồn hoa

- Một số em có ý thức tốt học tập đạt đợc nhiều điểm cao nh em: Cẩm Anh, Hải, Minh, Thảo Hiền, …

* Nhợc điểm:

- Một số em lời học, cha thuộc làm đầy đủ, ý thức kém, nghịch ngợm , làm việc riêng lớp nh em : Thuận, Phong, Dơng, Hà Tùng, Hồng Anh, Chính, …

II.Ph ¬ng h ớng tuần sau :

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Thực tốt an toàn giao thông

- Phòng tr¸nh cóm A ( H1N1)