PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong học tập mơn hóa học, việc giải tập có ý nghĩa quan trọng Ngồi việc rèn luyện kỹ vận dụng, đào sâu mở rộng kiến thức học cách sinh động, tập hóa học cịn dùng để ơn tập, rèn luyện số kỹ hóa học Thơng qua giải tập, giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, trí thơng minh sáng tạo, bồi dưỡng hứng thú học tập.Bài tập trắc nghiệm hóa học có tác dụng nâng cao mức độ tư duy, khả phân tích phán đoán, khái quát học sinh đồng thời rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh Qua trình giảng dạy, qua tham khảo tài liệu tơi dã tích lũy số kinh nghiệm phương pháp giải tập hóa học Việc vận dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố vào giải nhanh số tập hóa học tỏ nhiều ưu việt, đặc biệt kỳ thi chuyển đổi sang phương pháp trắc nghiệm khách quan Trong trường hợp học sinh tiết kiệm nhiều thời gian tính tốn cho kết nhanh, xác Chính chọn đề tài này: “Vận dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố vào việc giải nhanh tập hữu 11” II-MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN Giúp học sinh nghiên cứu sở lý thuyết phương pháp giải tập trắc nghiệm hóa hữu 11 theo phương pháp bảo toàn nguyên tố III Đối tượng nghiên cứu 3.1 - Cơ sở lý luận phương pháp giải tập tốn hóa học theo phương pháp bảo tồn ngun tố 3.2 - Các dạng tốn thường gặp học sinh vận dụng giải số tập trắc nghiệm hóa học