Bài giảng GAL5- T19

Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 T ậ p đọ c : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Mục tiêu - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. - HSKG phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4. - HS tự hào về, kính yêu Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV công bố điểm thi cuối kì B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Đọc - tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc - Đọc lời giới thiệu, cảnh trí - GV đọc diễn cảm đoạn kịch - Chia đoạn: 3 đoạn - Ghi bảng các từ khó: phắc tuya, Phú Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba - Gọi HS đọc tiếp nối - Yêu cầu HS đọc chú giải. - GV Đọc toàn bộ đoạn kịch b/ Tìm hiểu bài - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? - Những chi tiết nào cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau? - Nội dung của đoạn kịch? c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch - GV hướng dẫn giọng đọc - Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu . nghĩ - Một HS đọc - HS nghe - HS đọc nối tiếp lần 1 - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 - 1 HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - .tìm việc làm ở Sài Gòn - Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ . Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào? Vì anh với tôi . là công dân nước Việt . - HS trả lời - HS giải thích - HS nêu. - HS đọc phân vai - Từng tốp đọc phân vai 64 Giáo án lớp 5 GV: Bùi Thị Phơng n ng bo khụng?" - T chc thi c din cm 3. Cng c, dn dũ - Hớng dẫn để HS nêu nội dung bài. - Nhn xột tit hc, biu dng - Chun b dng hot cnh - c trc mn 2 ca v kch Mt vi cp thi c - Lp nhn xột - 1 - 2 HS nêu - Theo dừi, biu dng -Theo dừi, thc hin K chuyn: CHIC NG H I. Mc tiờu - K li c tng on v ton b cõu chuyn da vo tranh minh ha trong SGK; K ỳng v y ni dung cõu chuyn,. - Bit trao i v ý ngha ca cõu chuyn II. dựng dy hc: - Tranh minh ha SGK III. Hot ng dy hc Hot ng dy Hot ng hc 1. Gii thiu bi 2. GV k chuyn - GV k chuyn ln mt - GV k chuyn ln hai, va k va ch vo tranh minh ha. - Ghi bng: tip qun, ng h qu quýt. 3. Hng dn HS k a/ K chuyn theo cp - HS da vo tranh k chuyn b/ Thi k chuyn trc lp - HS thi k chuyn tip ni - HS k ton b cõu chuyn - GV nhn xột , tuyờn dng 4. Cng c - Dn dũ - Nhn xột tit hc - V nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe - HS nghe - HS theo dừi, quan sỏt tranh - Mt em c cỏc yờu cu SGK - Mi em k 1/ 2 cõu chuyn ( k theo 2 tranh) v lun phiờn. Sau ú k ton b cõu chuyn, trao i ý ngha. - Mi tp 2 - 4 em k 4 on ca cõu chuyn theo tranh. - Hai em k ton b cõu chuyn, nờu ý ngha cõu chuyn . - Lp nhn xột, bỡnh chn nhúm, cỏ nhõn k chuyn hay nht. - Theo dừi, thc hin Toỏn: DIN TCH HèNH THANG 65 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng I. Mục tiêu - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Cả lớp làm bài 1a, 2a. HSKG làm được bài 1b, 2b, 3 - Giáo dục HS tự giác trong tính toán II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành công thức - GV gắn hình thang lên bảng HTG - Sau khi ghép được hình gì? - Yêu cầu HS tính diện tích hình thang ABCD đã cho. - Nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK. - Nêu cách tính diện tích hình tam giác. - Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình - GV kết luận - Gọi HS nêu quy tắc - Giới thiệu công thức tính 3. Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS nêu kết quả Bài 2: - Thực hiện tương tự bài 1 - Yêu cầu HS tính và nêu kết quả Bài 3: HSKG - Giúp HS phân tích đề - GV chữa bài 4. Củng cố, dặn dò - HS quan sát - Hình tam giác ADK Các nhóm thực hiện: - Diện tích hình thang bằng diện tích hình tam giác DK x AH : 2 - HS nhận xét như ở SGK Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH : 2 - HS phát biểu qui tắc S = (a + b) x h : 2 HS đọc yêu cầu sau đó vận dụng công thức để tính a/ (12 + 8) x 5 = 50 (cm 2 ) b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m 2 ) - HS làm tương tự bài 1. - 2 HS lên tính 2 hình - HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm 2 ) - HS đọc đề toán - HS nêu cách giải Chiều cao hình thang: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của hình thang: (110+90,2)x100,1: 2 = 10020,01(m 2 ) Đáp số: 10020,01 m 2 66 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng - Gọi HS nêu quy tắc tính DT hình thang - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - 1 vài HS nêu - Theo dõi, thực hiện - Theo dõi, biểu dương Luyện toán: LUYỆN DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. Mục tiêu: - Vận dụng quy tắc đã học để tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Rèn kĩ năng tính toán. - GDHS cẩn thận trong tính toán. II. Chuẩn bị: * HS: VBT * GV: BT cho HS khá giỏi ghi ở bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 (VBT): Đánh dấu vào Ô trống đặt dưới hình thang có diện tích bế hơn Bài 2: Tính diện tích hình thang theo các số đo đã cho - GV phát phiếu BT in sẵn cho HS làm bài - GV kèm cặp, giúp đỡ HS yếu. Bài 3 (HS khá giỏi) - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nhận ra: muốn tính diện tích hình H, cần tính diện tích tam giác, diện tích hình thang sau đó cộng lại 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang. - Dặn HS làm lại các bài tập vừa luyện. - HS theo nhóm đôi tính toán và chọn hình có diện tích bé hơn - HS trả lời, giải thích cách làm. - HS làm bài vào phiếu - Nối tiếp nhau lên bảng điền kết quả - HS thảo luận, làm bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - 2 - 3 HSD nhăc lại Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Biết đọc đúng một đoạn văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của 67 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2 và 3( không yêu cầu giải thích lí do) - HSKG phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4. - Tự hào và kính trọng Bác Hồ kính yêu II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : Kiểm tra phần 1 - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn kịch - GV ghi các từ khó: La-tút sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp - Phân đoạn: 2 đoạn - HS đọc tiếp nối - Sửa sai - GV kết hợp giảng nghĩa từ chú giải: sẽ có một ngọn khác. - GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài - Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước nhưng giữa họ có gì khác nhau? - Quyết tâm đi tìm đường cứu nước của anh Thành được thể hiện qua những lời nói , cử chỉ nào? - "Người công dân số một" trong đoạn kịch trên là ai? * Vì sao có thể gọi như vậy? c/ Đọc diễn cảm - Gọi bốn HS đọc đoạn kịch - Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật, đọc đúng các câu hỏi - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 - GV đọc mẫu đoạn 2 - 2 HS đọc phân vai đoạn 1 và nêu nội dung. - HS theo dõi ở SGK - 1 vài HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 1 - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS luyện đọc theo cặp - Hai em đọc lại bài + Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu . +Anh Thành: không cam chịu, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn. - . để giành lại non sông . làm thân nô lệ .yên phận nô lệ thì . - Là Nguyễn Tất Thành. - Vì ý thức là công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người . - HS đọc phân vai - HS theo dõi - HS phân vai luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm 68 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng 3. Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu ý nghĩa của đoạn kịch. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau - Lớp nhận xét * HS K-G đọc diễn cảm đoạn kịch, phân biệt lời của các nhân vật trong đoạn kịch - 1 vài HS nêu - Theo dõi, thực hiện Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết tính diện tích hình thang. - Cả lớp làm bài 1, 3a. HSKG làm 2, 3b. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong làm bài II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình thang B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: Tính diện tích hình thang - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính diện tích hình thang Bài 2 - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu cách làm Gọi HS nêu cách giải Bài 3 : (bảng phụ) a. Hình thang AMCD, MNCD, NBCB bằng nhau đúng hay sai? b. HSKG. Diện tích hình thang AMCD - 2 HS đọc - HS nêu yêu cầu bài tập - 3 HS làm bảng, lớp làm vở. a/ 70 cm 2 ; b/ 21/16 m 2 ; c/ 1,15 m 2 - HS đọc đề toán - 1 HS làm bảng , cả lớp làm vào vở. Đáy bé: 120 x 2 : 3 = 80 (m) Chiều cao: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích hình thang: (120 + 80) x 75 = 7500 (m 2 ) Số thóc thu được: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) - HS đọc đề, quan sát hình vẽ - HS tự làm bài - HS đổi vở kiểm tra bài của bạn 69 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng bằng 1 3 diện tích HCN đúng hay sai? Đánh giá bài làm của HS 3. Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương Luyện từ và câu: CÂU GHÉP I. Mục tiêu - Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác. - Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3) - HSKG làm được BT3 II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét - Gọi HS đọc nội dung các bài tập - Yêu cầu HS đánh số thứ tự các câu sau trong đoạn văn. - Gọi HS trình bày - GV mở bảng phụ viết đoạn văn - GV gạch chân Xếp bốn câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép. Có thể tách mỗi cụm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu ghép trên thành một câu đơn được không? - GV chốt ý(SGK) 3. Ghi nhớ 4. Luyện tập Bài 1: - Phát phiếu, bút cho một số em - GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì để làm bài - Một em trả lời - HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ Câu 1: Câu đơn Câu 2, 3, 4: Câu ghép - HS trả lời - HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK - Cả lớp đọc thầm - Một em đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết quả 70 Giáo án lớp 5 GV: Bùi Thị Phơng Bi 2: - Gi HS nờu yờu cu bi tp - Gi HS tr li Bi 3: HSKG - GV treo bng ph - Gi HS b sung - Nhn xột 5. Cng c - Dn dũ - Nhn xột tit hc - Dn HS ghi nh kin thc va hc - Lp nhn xột - HS nờu yờu cu bi tp + Khụng th tỏch mi v cõu ghộp trờn thnh mt cõu n, vỡ mi v cõu th hin mt ý cú quan h cht ch vi ý ca v cõu khỏc. - Mt em c yờu cu bi tp - HS t lm bi - Hai em lờn bng lm- Lp nhn xột - HS nờu nhng phng ỏn tr li khỏc - Theo dừi, thc hin Chớnh t: NH YấU NC NGUYN TRUNG TRC I. Mc tiờu - Vit ỳng bi chớnh t; khụng mc quỏ 5 li trong bi, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi. - Lm c bi tp2, BT(3) b. - Giỏo dc HS ý thc rốn ch vit, gi v sch II. dựng dy hc Giy kh to, bỳt d III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1. Gii thiu bi 2. HS nghe - vit - GV c ton bi chớnh t - Bi chớnh t cho em bit iu gỡ? - GV c cỏc danh t riờng, t vit d sai: Chi li, thng c . + Lu ý danh t riờng - GV c bi - GV c li ton bi cho HS soỏt li - GV chm, cha bi - Nhn xột 3. HS lm bi tp Bi 2: - HS theo dừi - HS c thm bi SGK - HS tr li: Nguyn Trng T l nh yờu nc ni ting Vit Nam. - HS vit v nhỏp - HS vit chớnh t - HS soỏt li - HS i v soỏt li cho nhau 71 Giáo án lớp 5 GV: Bùi Thị Phơng - Gi HS nờu yờu cu - GV dỏn giy lờn bng - GV nhn xột, ỏnh giỏ Bi 3a - Gi HS nờu yờu cu bi tp - GV cha bi 4. Cng c, dn dũ - V nh rốn luyn thờm ch vit. -Nhn xột tit hc, biu dng - HS nờu yờu cu bi tp - Lp c thm bi tp - Hai nhúm lờn thi tip sc - Mt HS c li ton bi ó in ch - Lp nhn xột - HS c thm mu chuyn vui - Mt em tr li - HS lm bi - HS nờu kt qu - Mt em c li ton mu chuyn ó in t - Theo dừi, thc hin- biu dng Th nm ngy 13 thỏng 1 nm 2011 Bui sỏng Toỏn: LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: HS Bit: - Tớnh din tớch hỡnh tam giỏc vuụng, hỡnh thang. - Gii toỏn cú liờn quan n din tớch v t s phn trm. - C lp lm bi 1, 2. HSKG lm c bi 3. - Giỏo dc HS tớnh t t duy II. dựng dy hc: Bng ph III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A. Kim tra bi c: - Gi Hs nhc li quy tc tớnh din tớch hỡnh tam giỏc, hỡnh thang B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi 2. HS lm bi tp Bi 1: - Hi cng c cỏch tớnh din tớch hỡnh tam giỏc. - Gi HS c kt qu Bi 2: - Gi HS c yờu cu - 2 HS nờu - HS nờu cỏch tớnh - HS lm bi v i v kim tra chộo nhau. a/ 6cm 2 b/ 2m 2 c/ 1/30dm 2 - HS c , quan sỏt hỡnh v 72 Gi¸o ¸n líp 5 GV: Bïi ThÞ Ph¬ng - Muốn so sánh diện tích hình thang ABED và diện tích hình tam giác BEC ta làm như thé nào? - Muốn biết diện tích ABED lớn hơn diện tích BEC bao nhiêu đề xi mét vuông . ? - GV chữa bài Bài 3: Dành cho HSKG - Gọi HS nêu cách giải - GV kết luận hướng giải 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau - Tính được diện tích của mỗi hình. - S ABED – S BEC - 1 HS làm bảng, lớp làm vở. SABED: (1,6 + 2,5)x 1,2 : 2 = 2,46 (dm 2 ) S BEC: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm 2 ) SABED lớn hơn S BEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm 2 ) - HS đọc đề toán - Một em trình bày Thứ tự các bước giải: a/ (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m 2 ) 2400 : 100 x 30 = 720 (m 2 ) 720 : 1,5 = 480 (cây) b/ 2400 : 100 x 25 = 600 (m 2 ) 600 : 1 = 600 (cây) 600 - 480 = 120 (cây) - Theo dõi, thực hiện Luyện từ và câu: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I. Mục tiêu - Nắm được hai cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối. - Nhận biết một số câu ghép trong đoạn văn ;viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ Nêu kết quả bài tập 3 - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - GV treo bảng phụ - Một em trả lời - Hai em đọc tiếp nối - Lớp theo dõi ở SGK - HS đọc thầm các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo và gạch chân. - HS lên bảng làm 73 [...]... ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS phân tích đề bài 2 Kiểm tra dàn ý của HS - GV yêu cầu HS mở dàn ý về bài văn tả - HS bổ sung dàn ý theo gợi ý của GV em bé đang tuổi tập nói tập đi, đọc lại, chỉnh sửa, bổ sung - 2 - 3 HS trình bày - Gọi vài HS trình bày dàn ý, GV nhận xét bổ sung (nếu cần) 3 Viết bài văn vào vở - HS chuyển dàn ý thành bài văn vào vở - GV gợi ý cho HS yếu viết bài - Gọi 2- 3 HS đọc bài. .. chuyển thành một bài văn hoàn chỉnh - Rèn kĩ năng trình bày cấu tạo bài văn, sử dụng từ ngữ miêu tả ngời phù hợp với đối tợng đang tả - Biết thể hiện đợc tình cảm với ngời đang tả II Chuẩn bị: * GV: Một bài vài văn mẫu đọc cho HS tham khảo * HS: Dàn ý cho bài văn tả êm bé đang tuổi tập nói tập đi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động day Hoạt động học 1 Giới thiệu yêu cầu tiết học - HS đọc đề bài, phân tích... viết - Gọi 1 HS đọc bài 1, nêu qua nội dung bài - GV nhắc HS cách trình bày bài, cỡ chữ, kiểu chữ, t thế ngồi viết - GV thu một số vở chấm và nêu nhận xét chung 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần GV: Bùi Thị Phơng - HS đọc mẫu - HS thành lập các nhóm để luyện đọc dới sự điều khiển của nhóm trởng - HS thi đọc bài - HS viết bài - HS nghe và thực hiện Luyn luyn t v... toàn bài, GV nhắc nhở HS các lỗi về dấu hỏi/ ngã, vần ân/anh, âm s/x Nhắc lại giọng đọc từnainhan vật - GV tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm - GV theo dõi các nhóm đọc để có biện pháp giúp đỡ - Gọi vài đại diện thi đọc trớc lớp - GV nhận xét, nhắc nhở cách đọc, hỏi thêm về nội dung bài đọc và cảm nghĩ của em khi đọc đạon kịch Hoạt động 2: Luyện viết - GV nêu yêu cầu luyện viết - Gọi 1 HS đọc bài. .. phân vai đọc diễn cảm văn bản kịch " Ngời công dân số Một" Qua bài đọc, HS biết thể hiện đợc sự kính trọng tự hào về Bác Hồ kính yêu - Luyện viết đúng, đẹp bài số 14 - GDHS có thói quen ham đọc sách, coi trọng Nét chữ nết ngời II Chuẩn bị: sách TV, Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lắng nghe 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - GV nêu yêu cầu... HS yếu viết bài - Gọi 2- 3 HS đọc bài văn, GV hớng dẫn cả lớp nhận xét về hành văn, cách dùng từ - HS nghe và nhận xét bài bạn miêu tả, cách đặt câu - GV thu bài về nhà chấm 4 Củng cố, dặn dò: - GV đọc một vài đoạn văn hay cho HS tham khảo - Nhận xét giờ học - Yêu cầu HS xem trớc bài Luyện tập báo cáo thống kê Sinh hoạt lớp 83 Giáo án lớp 5 GV: Bùi Thị Phơng I Mc tiờu: - Rỳt kinh nghim u khuyt im . động học A. Bài cũ - Gọi HS đọc các đoạn mở bài tiết trước. - Nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Có những kiểu kết bài nào? - Thế nào là kết bài mở rộng,. đoạn kết bài) I. Mục tiêu: - Nhận biết được hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK. - Viết được đoạn kết bài cho bài theo