Đang tải... (xem toàn văn)
Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết: Hoàn thành tốt chương trình môn Tin học tiểu học, giúp học sinh hoàn thành kiến thức bộ môn đạt 100% số lượng [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG TH TAM PHÚC
-CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm 2016 Họ tên: Đại Thị Thắm
Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên tiểu học
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tam Phúc – huyện Vĩnh Tường – tỉnh Vĩnh Phúc
Hạng chức danh nghề nghiệp: III Bậc: Hệ số lương: 2,72
I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:
1 Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết: Hoàn thành tốt chương trình mơn Tin học tiểu học, giúp học sinh hồn thành kiến thức mơn đạt 100% số lượng học sinh
2 Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp:
- Luôn giữ gìn đạo đức lối sống sáng lành mạnh, chống quan liêu, tham nhũng, thực tốt quy định việc cán bộ, công chức không làm
- Có tính kỷ luật ý thức kỷ luật cao công việc, chấp hành tốt nội quy, quy chế trường, ngành; không vi phạm đạo đức nghề nghiệp
3 Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức:
- Có tinh thần đoàn kết nội bộ, ý thức tự giác cao công tác, quan hệ với đồng nghiệp cởi mở, chan hòa, hòa nhã với người xung quanh
- Luôn nêu cao tinh thần trung thực chống việc chạy theo kiểu hình thức, đối phó, thiếu trách nhiệm nêu cao tính kỷ luật trước đồng nghiệp, học sinh phụ huynh
- Có thái độ hồ nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳn thắng với phụ huynh, với nhân dân giao tiếp công việc
- Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân, đồng nghiệp học sinh để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc
(2)Bản thân gia đình ln hồn thành tốt nghĩa vụ địa phương, tham gia đầy đủ tiêu chí quy đinh địa
PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ
5 Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ:
Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách:
II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC
1 Đánh giá ưu, nhược điểm:
- Bản thân nghiên cứu, học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ mơn học phụ trách mơn học u thích dù thân không trực tiếp giảng dạy
- Bản thân ln hồn thành tốt nhiệm vụ phân công giảng dạy, hồ sơ sổ sách Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ)
, ngày tháng năm Viên chức tự đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)
(3)1 Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:
Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức:
, ngày tháng năm
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên)
IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN
1 Nhận xét ưu, nhược điểm:
Kết đánh giá, phân loại viên chức:
(Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ)
, ngày tháng năm
Thủ trưởng đơn vị