– Hiểu được các tập tính của một số đại diện trong ngành chân khớp để đề ra các biện pháp phòng chống sâu bọ có hại nhưng không gây ô nhiễm môi trường.. Các loại mô[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
MƠN SINH HỌC LỚP 6
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụngCấp độ cao 1.Mở đầu-Tế
bào thực vật (08 tiết)
Nhiệm vụ sinh học
Cấu tạo tế bào thực vật
Sự lớn lên phân chia tế bào
Nhận biết nhanh kết số tế bào tạo từ tế bào mẹ sau n lần phân bào 2 Rễ
(04 tiết)
Các miền rễ chức miền
Phân biệt rễ cọc, rễ chùm theo cách HS
Các loại rễ biến dạng chức chúng
Trình bày miền rễ chức miền
3 Thân (06 tiết)
Cấu tạo thân Nhận biết dạng thân
Cấu tạo than non, phân biệt dác ròng ứng dụng thực tế
ứng dụng vận chuyển chất thân
Phân biệt dạng biến dạng thân
4 Lá (07 tiết)
Hình dạng, cấu tạo ngồi thích nghi với thu nhận ánh sáng
Phân biệt đặc điểm cấu tạo mặt mặt phiến
Giải thích được ý nghĩa của thoát hơi nước
Giải thích được ý nghĩa quang hợp trong thực tế 5.Sinh sản
sinh dưỡng (02 tiết)
Nhận biết sinh sản sinh dưỡng thực vật
Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên nhân tạo
Biết ứng dụng sinh sản sinh dưỡng trồng trọt
Biết tạo giống trồng từ kiến thức sinh sản sinh dưỡng
Tổng số câu: TS điểm: 10 Tỉ lệ %: 100%
Tỉ lệ: 40%
(4.0 điểm)
Tỉ lệ: 30%
(3.0 điểm)
Tỉ lệ: 20%
(2.0 điểm)
(2)PHÒNG GD&ĐT CHÂU ĐỨC
TỔ BỘ MÔN SINH HỌC
ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
MƠN SINH HỌC LỚP 7
NĂM HỌC 2020-2021
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
(20%)
Thông hiểu
(30%)
Vận dụng
Cấp độ thấp
(30%)
Cấp độ cao
(20%)
Chương
1: Động
vật
nguyên
sinh
(05 tiết)
– Mơ tả
được hình
dạng, cấu
tạo
những đại
diện học
– Nêu
vai trò
động vật
nguyên sinh
-So sánh đặc
điểm sống
các đại diện
ĐVNS
-Vòng đời phát
triển trùng
kiết lị trùng
sốt rét
– Từ đặc điểm sinh
lý, đề biện
pháp phòng chống
sự xâm nhập
phát triển
những động vật
nguyên sinh có hại
(trùng kiết lỵ, trùng
sốt rét)
– Vận dụng
kiến thức
học để biết
cách nuôi
trồng, khai thác
vai trò
động vật
nguyên sinh có
ích
Chương
2: Ngành
ruột
khoang
(03 tiết)
– Trình bày
cấu tạo
ngoài cấu
tạo của
thủy tức
– Nêu
khác
san hô thủy
tức sinh
sản vơ tính mọc
chồi
– Giải thích
được tên
ngành
– Vận dụng kiến
thức cách tự vệ
và công cuả
ruột khoang để có
biện pháp khai
thác an toàn
– Vận dụng
kiến thức để
giải thích, suy
luận
nghiên cứu địa
chất
Chương
3:Các
ngành
giun.
(07 tiết)
– Biết
nơi sống,
tác hại
mỗi đại diện
– Mô tả
được
đặc điểm về
cấu tạo, dinh
dưỡng,
sinh sản
mỗi đại diện
– Tóm tắt chu
trình sinh sản
của giun sán ký
sinh
– Tóm tắt
những đặc điểm
của đại diện
chứng minh
chúng thích nghi
với điều kiện
mơi trường sống
– Giải thích
sự tiến hóa
các đại diện trong
ngành giun
– Dựa vào vòng
đời đại
diện, đề
biện pháp
phòng chống
bệnh giun, sán
ký sinh, đồng
thời bảo vệ
những đại diện
có lợi (giun
đốt)
Chương
4: Ngành
thân
mềm.
– Mô tả
được đặc
điểm cấu tạo
ngoài
– So sánh đặc
điểm cấu tạo,
sinh lý
đại diện với
– Vận dụng kiến
thức hoạt
động sinh lý giải
thích
(3)Chương
5: Ngành
chân
khớp.
(06 tiết)
– Mô tả
được cấu tạo
và hoạt
động
mỗi đại diện
đã học
– Nêu
các đặc điểm
chung vai
trò
ngành chân
khớp
– Giải thích
được
tượng sinh lý
của đại diện
– Liên hệ thực tế
để thấy vai
trò chân khớp
đối với đời sống
con người
(4)PHÒNG GD&ĐT CHÂU ĐỨC
TỔ BỘ MÔN SINH HỌC
ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
MƠN SINH HỌC LỚP 8
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Chương I:
Khái quát
về thể
người.
(5 tiết)
Cấu tạo tế bào
Các loại mô Cấu
tạo mô thần
kinh.
Cho ví dụ về
phản xạ.
Chứng minh tế
bào đơn vị chức
năng thể.
Chương II:
Vận động.
(6 tiết)
-Bộ xương người
gồm phần.
-Mỗi phần gồm
những xương
nào.
-Cấu tạo chức
năng xương
dài.
-Nguyên nhân
mỏi cơ.
- Tiến hóa hệ
cơ người so với
hệ thú.
-Học sinh cần làm
gì để thể phát
triển cân đối, khỏe
mạnh.
Chương
III:
Tuần hoàn.
(7 tiết)
-Thành phần cấu
tạo máu Vai trị
của thành
phần.
-Mơ tả vịng tuần
hồn lớn vịng
tuần hồn nhỏ.
-Khi truyền máu
cần phải xét
nghiệm máu
trước truyền.
-Biện pháp sơ
cứu cầm máu.
-Giải thích sơ đồ
truyền máu.
-Vì thành
động mạch dày
hơn thành
mạch khác.
-Bản thân cần rèn
luyện nào
để có hệ tim mạch
khỏe.
Chương
IV: Hô
hấp.
(4 tiết)
-Quá trình trao
đổi khí phổi và
trao đổi khí tế
bào.
-Hơ hấp có liên
quan nào
với hoạt
động sống tế
bào thể.
-Làm để
bảo vệ hệ hệ hô
hấp tránh tác
nhân gây hại.
-Cần phải làm gì
khi nơi xảy ra
cháy.
Chương V:
Tiêu hóa.
(7 tiết)
-Nước bọt có vai
trị tiêu
hóa.
Các chất cần
thiết cho thể
như: nước, muối
khoáng, vitamin
vào thể qua
các đường
nào.
Con đường vận
chuyển, hấp thụ
các chất vai
trị gan trong
q trình tiêu
hóa thể
người.
-Trong đời sống
trong trình
chế biến thức ăn
như để
hạn chế mất
vitamin.
Tổng số:
10 điểm.
Tỉ lệ 100%
Tỉ lệ: 40%
(4 điểm)
Tỉ lệ: 35%
(3.5 điểm)
Tỉ lệ: 15%
(1.5 điểm)
(5)ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
MƠN SINH HỌC LỚP 9
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chương I:
Các thí nghiệm Men Đen.
(06 tiết)
- Phát biểu quy luật di truyền Menden
- Biến dị tổ hợp - Ý nghĩa Quy luật phân li độc lập
- Giải thích: Các lồi sinh sản hữu tính có biến dị phong phú so với lồi sinh sản vơ tính
- Áp dụng: Hoàn thành sơ đồ lai lai cặp tính trạng Cho biết kết tỉ lệ KG KH
- Vận dụng phép lai phân tích xác định kiểu gen (đồng hợp hay dị hợp) thể mang tính trạng trội
- Bài tập lai cặp tính trạng (mức độ khó hơn)
- Bài tập lai hai cặp tính trạng
Chương II: Nhiễm sắc thể
(07 tiết)
- Nêu cấu trúc điển hình NST Chức NST
- Kết quả,Ý nghĩa nguyên phân, giảm phân thụ tinh
- Điểm khác NST thường NST giới tính
- Giải thích:
+ Trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xĩ 1:1
+ Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi
- Bài tập NST
- Bài tập phát sinh giao tử, thụ tinh
Chương III: ADN gen
(06 tiết)
- Cấu trúc hóa học ADN
- Tóm tắt khả tự nhân đôi phân tử ADN - So sánh cấu tạo ADN ARN
- Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ: Gen mARN Prơtêin Tính trạng
Áp dụng kiến thức cấu trúc phân tử ADN để giải tập (mức độ dễ)
Áp dụng kiến thức cấu trúc phân tử ADN để giải tập (mức độ khó hơn)
Chương IV: Biến dị
(07 tiết)
- Khái niệm đột biến gen, đột biến NST
- Các dạng đột biến gen Các dạng đột biến NST
Phân biệt thường
biến với đột biến - Vẽ sơ đồ giải thích nguyên nhân phát sinh thể dị bội 2n + ; 2n – - Vận dụng hiểu biết mối quan hệ Kiểu gen – môi trường Kiểu hình
Bài tập liên quan đến đột biến gen
Tổng cộng :