– Hiểu được các tập tính của một số đại diện trong ngành chân khớp để đề ra các biện pháp phòng chống sâu bọ có hại nhưng không gây ô nhiễm môi trường.. Các loại mô[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC LỚP 6
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụngCấp độ cao 1.Mở đầu-Tế
bào thực vật (08 tiết)
Nhiệm vụ sinh học
Cấu tạo tế bào thực vật
Sự lớn lên phân chia tế bào
Nhận biết nhanh kết số tế bào tạo từ tế bào mẹ sau n lần phân bào 2 Rễ
(04 tiết)
Các miền rễ chức miền
Phân biệt rễ cọc, rễ chùm theo cách HS
Các loại rễ biến dạng chức chúng
Trình bày miền rễ chức miền
3 Thân (06 tiết)
Cấu tạo thân Nhận biết dạng thân
Cấu tạo than non, phân biệt dác ròng ứng dụng thực tế
ứng dụng vận chuyển chất thân
Phân biệt dạng biến dạng thân
4 Lá (07 tiết)
Hình dạng, cấu tạo ngồi thích nghi với thu nhận ánh sáng
Phân biệt đặc điểm cấu tạo mặt mặt phiến
Giải thích được ý nghĩa của thoát hơi nước
Giải thích được ý nghĩa quang hợp trong thực tế 5.Sinh sản
sinh dưỡng (02 tiết)
Nhận biết sinh sản sinh dưỡng thực vật
Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên nhân tạo
Biết ứng dụng sinh sản sinh dưỡng trồng trọt
Biết tạo giống trồng từ kiến thức sinh sản sinh dưỡng
Tổng số câu: TS điểm: 10 Tỉ lệ %: 100%
Tỉ lệ: 40% (4.0 điểm)
Tỉ lệ: 30% (3.0 điểm)
Tỉ lệ: 20% (2.0 điểm)
(2)PHÒNG GD&ĐT CHÂU ĐỨC TỔ BỘ MÔN SINH HỌC
ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC LỚP 7
NĂM HỌC 2020-2021 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết (20%)
Thông hiểu (30%)
Vận dụng Cấp độ thấp
(30%)
Cấp độ cao (20%)
Chương 1: Động vật nguyên sinh
(05 tiết)
– Mơ tả được hình dạng, cấu tạo những đại diện học – Nêu vai trò động vật nguyên sinh
-So sánh đặc điểm sống các đại diện ĐVNS
-Vòng đời phát triển trùng kiết lị trùng sốt rét
– Từ đặc điểm sinh lý, đề biện pháp phòng chống sự xâm nhập phát triển những động vật nguyên sinh có hại (trùng kiết lỵ, trùng sốt rét)
– Vận dụng kiến thức học để biết cách nuôi trồng, khai thác vai trò động vật
nguyên sinh có ích
Chương 2: Ngành ruột khoang
(03 tiết)
– Trình bày cấu tạo ngoài cấu tạo của thủy tức
– Nêu khác san hô thủy tức sinh sản vơ tính mọc chồi
– Giải thích được tên ngành
– Vận dụng kiến thức cách tự vệ và công cuả ruột khoang để có biện pháp khai thác an toàn
– Vận dụng kiến thức để giải thích, suy luận nghiên cứu địa chất
Chương 3:Các ngành giun.
(07 tiết)
– Biết nơi sống, tác hại mỗi đại diện – Mô tả được đặc điểm về cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản mỗi đại diện
– Tóm tắt chu trình sinh sản của giun sán ký sinh
– Tóm tắt những đặc điểm của đại diện chứng minh chúng thích nghi với điều kiện mơi trường sống
– Giải thích sự tiến hóa các đại diện trong ngành giun
– Dựa vào vòng đời đại diện, đề biện pháp phòng chống bệnh giun, sán ký sinh, đồng thời bảo vệ những đại diện có lợi (giun đốt)
Chương 4: Ngành thân mềm.
– Mô tả
được đặc điểm cấu tạo ngoài
– So sánh đặc điểm cấu tạo, sinh lý đại diện với
– Vận dụng kiến thức hoạt động sinh lý giải thích
(3)Chương 5: Ngành chân khớp. (06 tiết)
– Mô tả
được cấu tạo và hoạt động mỗi đại diện đã học
– Nêu
các đặc điểm chung vai trò ngành chân khớp
– Giải thích được tượng sinh lý của đại diện
– Liên hệ thực tế để thấy vai trò chân khớp đối với đời sống con người
(4)PHÒNG GD&ĐT CHÂU ĐỨC TỔ BỘ MÔN SINH HỌC
ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC LỚP 8
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngCấp độ thấp Cấp độ cao Chương I:
Khái quát về thể người. (5 tiết)
Cấu tạo tế bào Các loại mô Cấu tạo mô thần kinh.
Cho ví dụ về phản xạ.
Chứng minh tế bào đơn vị chức năng thể.
Chương II: Vận động. (6 tiết)
-Bộ xương người gồm phần. -Mỗi phần gồm những xương nào.
-Cấu tạo chức năng xương dài.
-Nguyên nhân mỏi cơ.
- Tiến hóa hệ cơ người so với hệ thú.
-Học sinh cần làm gì để thể phát triển cân đối, khỏe mạnh.
Chương III:
Tuần hoàn. (7 tiết)
-Thành phần cấu tạo máu Vai trị của thành phần.
-Mơ tả vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ.
-Khi truyền máu cần phải xét nghiệm máu trước truyền. -Biện pháp sơ cứu cầm máu.
-Giải thích sơ đồ truyền máu. -Vì thành động mạch dày hơn thành mạch khác.
-Bản thân cần rèn luyện nào để có hệ tim mạch khỏe.
Chương IV: Hô hấp. (4 tiết)
-Quá trình trao đổi khí phổi và trao đổi khí tế bào.
-Hơ hấp có liên quan nào với hoạt động sống tế bào thể.
-Làm để bảo vệ hệ hệ hô hấp tránh tác nhân gây hại.
-Cần phải làm gì khi nơi xảy ra cháy.
Chương V: Tiêu hóa. (7 tiết)
-Nước bọt có vai trị tiêu hóa.
Các chất cần thiết cho thể như: nước, muối khoáng, vitamin vào thể qua các đường nào.
Con đường vận chuyển, hấp thụ các chất vai trị gan trong q trình tiêu hóa thể người.
-Trong đời sống trong trình chế biến thức ăn như để hạn chế mất vitamin.
Tổng số: 10 điểm. Tỉ lệ 100%
Tỉ lệ: 40% (4 điểm)
Tỉ lệ: 35% (3.5 điểm)
Tỉ lệ: 15% (1.5 điểm)
(5)ĐỀ CƯƠNG - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC LỚP 9
NĂM HỌC 2020-2021
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chương I:
Các thí nghiệm Men Đen.
(06 tiết)
- Phát biểu quy luật di truyền Menden
- Biến dị tổ hợp - Ý nghĩa Quy luật phân li độc lập
- Giải thích: Các lồi sinh sản hữu tính có biến dị phong phú so với lồi sinh sản vơ tính
- Áp dụng: Hoàn thành sơ đồ lai lai cặp tính trạng Cho biết kết tỉ lệ KG KH
- Vận dụng phép lai phân tích xác định kiểu gen (đồng hợp hay dị hợp) thể mang tính trạng trội
- Bài tập lai cặp tính trạng (mức độ khó hơn)
- Bài tập lai hai cặp tính trạng
Chương II: Nhiễm sắc thể
(07 tiết)
- Nêu cấu trúc điển hình NST Chức NST
- Kết quả,Ý nghĩa nguyên phân, giảm phân thụ tinh
- Điểm khác NST thường NST giới tính
- Giải thích:
+ Trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xĩ 1:1
+ Có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi
- Bài tập NST
- Bài tập phát sinh giao tử, thụ tinh
Chương III: ADN gen
(06 tiết)
- Cấu trúc hóa học ADN
- Tóm tắt khả tự nhân đôi phân tử ADN - So sánh cấu tạo ADN ARN
- Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ: Gen mARN Prơtêin Tính trạng
Áp dụng kiến thức cấu trúc phân tử ADN để giải tập (mức độ dễ)
Áp dụng kiến thức cấu trúc phân tử ADN để giải tập (mức độ khó hơn)
Chương IV: Biến dị
(07 tiết)
- Khái niệm đột biến gen, đột biến NST
- Các dạng đột biến gen Các dạng đột biến NST
Phân biệt thường
biến với đột biến - Vẽ sơ đồ giải thích nguyên nhân phát sinh thể dị bội 2n + ; 2n – - Vận dụng hiểu biết mối quan hệ Kiểu gen – môi trường Kiểu hình
Bài tập liên quan đến đột biến gen
Tổng cộng :