Phép liệt kê (hoang ha)

Giáo viên: Hồng Thị Hà Tổ: Xã hội KiĨm tra bµi cị Kể tên số biện pháp tu từ học : - So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, chơi chữ, điệp ngữ … Tiết 115 LIỆT KÊ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đường phèn, để khay khảm, khói bay nghi ngút; tráp đồi mồi chữ nhật để mở, ngăn bạc đầy trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, dao chi ngà, ống vơi chạm, ngốy tai, ví thuốc, quản bút, tăm bơng trơng mà thích mắt.[ ] Ngồi kia, mưa gió ầm ầm, dân phu rối rít, xem chừng tĩnh mịch, nghiêm trang lắm[ ] (Phạm Duy Tốn) VD Nhận xét -Khay khảm, ngăn bạc, trầu vàng, cau đậu, rễ tía, ngốy tai, ví thuốc, quản bút, tăm bơng … - Bát yến hấp đường phèn, tráp đồi mồi chữ nhật, ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà, ống vôi chạm… Cấu tạo Ý nghĩa Danh từ  Miêu tả đồ vật xa xỉ, đắt tiền bày biện xung quanh quan phủ Cụm DT Tác dụng  Vạch trần thói hưởng lạc, ích kỷ vơ trách nhim ca hn Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đợc đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế, hay t t ởng, tình cảm Tit 115 LIT Kấ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD: SGK - 104 Ghi nhớ: SGK - 105 BT : Chỉ phép liệt kê sử dụng đoạn văn nêu tác dụng nó? “ Bởi khơng lúc lúc khơng có máy bay sục tìm, chúng nhìn thấy dấu hiệu chứng tỏ có người sống, dù thìa gị vỏ na-pan sáng chói tí đất rơi vãi , luống khoai đào dở , chúng khơng tiếc bom , vài trận pháo cối Đất đá tơi vụn ra, tơi vụn hơn, trơ trụi hơn, hoang tàn ”  Tơ đậm tính chất ác liệt chiến tranh (Chu Cẩm Phong ) Tiết 115 LIỆT KÊ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD: Sgk - 104 Ghi nhớ: Sgk - 105 II CÁC KIỂU LIỆT KÊ Xét VD: Sgk-105 * VD1: a Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần, lực lượng, tính mạng, cải để giữ vững quyền tự , độc lập  Liệt kê khơng theo cặp b Tồn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự , độc lập  Liệt kê theo cặp (Thường dùng quan hệ từ đẳng lập như: , với, hay…) Tiết 115 LIỆT KÊ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD: Sgk - 104 Ghi nhớ : Sgk - 105 II CÁC KIỂU LIỆT KÊ Xét VD: Sgk-105 * VD1: * VD2: a Vầu Tre ,, nứa tre , ,nứa trúc, mai , mai , trúc , vầu chục loại khác , mầm non măng mọc thẳng  Có thể thay đổi phận liệt kê mà lơgíc ý nghĩa câu không thay đổi  Liệt kê không tăng tiến b Tiếng Việt phản ánh trưởng hình thành thànhvà vàtrưởng hình thành thành xã hội Việt Nam , tập thể nhỏ gia làngđình xóm, ,họ họhàng hàng , làng gia đình xóm tập thể lớn dân tộc , quốc gia  Khơng thể thay đổi thứ phận liệt kê xếp theo mức độ tăng tiến Liệt kê tăng tiến Tiết 115 LIỆT KÊ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD: Sgk - 104 Ghi nhớ : Sgk - 105 II CÁC KIỂU LIỆT KÊ Xét VD: Sgk-105 LIỆT KÊ XÉT VỀ CẤU TẠO XÉT VỀ Ý NGHĨA LIỆT LIỆT LIỆT LIỆT KÊ KÊ KÊ KHÔNG KÊ KHÔNG TĂNG TĂNG TIẾN TIẾN THEO CẶP THEO CẶP Sơ đồ phân loại phép liệt kê Tiết 115 LIỆT KÊ I THẾ NÀO LÀ PHÉP LIỆT KÊ ? Xét VD: Sgk - 104 Ghi nhớ : Sgk - 105 II CÁC KIỂU LIỆT KÊ Xét VD: Sgk-105 Ghi nhớ: Sgk - 105 Bµi Tìm phép liệt kê đoạn trích sau: a) Và lần đời mình, hai mắt ông Va-ren thấy hiển huyền diệu thành phố Đơng Dương,dưới dướilịng lịngđường, đường,trên trênvỉa vỉahè, hè,trong trongcửa cửatiệm tiệm Những Những cu cu lili xe kéo xe tay phóng cật lực, đơi bàn chân trần giẫm lạch bạch mặt đường nóng bỏng; những quả dưa dưa hấu hấu bổ phanh đỏ lòm; nhữngxâu xâulạp lạpxường xường lủng lẳng mái hiên hiệu cơm; rốn rốnmột mộtchú chúkhách khách trưng trời; một viên viên quan quan uể uểoải oải bước qua, tay phe phẩy quạt, ngực đeo Bắc Đẩu bội tinh hình Thật là lộn lộn xộn! xộn! Thật Thật là nhốn nhốn nháo! nháo! chữ thập Thật Bµi Tìm phép liệt kê đoạn thơ sau, cho biết thuộc kiểu liệt kê nào? Nêu tác dụng nó? b Điện Tỉnh lại emdùi ơi,đâm, qua giật, daocơn cắt,ác lửamộng nung Em sống lại , em sống! Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung  XétKhông mặtgiết cấuđược tạo: Liệt không cặp (Sắp em, kê người contheo gái anh hùng!xếp nối tiếp hành động tra dã man bọn (Tốgiặc Hữu) chị Lí)  Xét mặt ý nghĩa: Liệt kê tăng tiến (Thể tàn bạo quân thù kiên cường chị Lí) BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Liệt kê gì? A Là việc kể hàng loạt vật, tượng B Là việc xếp từ, cụm từ nhằm diễn tả phong phú đời sống tư tưởng, tình cảm C Là xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm D Là xen kẽ từ hay cụm từ nhằm thể ý đồ người viết BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Phép liệt kê có tác dụng gì? A Diễn tả phức tạp, rắc rối vật, tượng B Diễn tả giống vật, tượng C Diễn tả tương phản vật, tượng D Diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác vật, tượng Trong bµi ca dao sau: Tin vui chiến thắng trăm miền Hoà Bình, Tây Bắc Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp An Khê Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng. ( Việt Bắc Tố Hữu) - Tác giả dùng phép liệt kê không theo A) B) sai cặp không tăng tiến, hay sai ? Trong on văn sau: “ Làng tầm đại bác đồn giặc Chúng bắn, thành lệ, ngày hai lần Hoặc buổi sáng sớm xế chiều, đứng bóng sẩm tối, nửa đêm trở gà gáy Hầu hết đạn đại bác rơi vào đồi xà nu cạnh nước lớn Cả rừng xà nu hàng vạn khơng có bị thương ( Rõng xµ nu – Ngun Trung Thµnh ) Tác giả dùng phép liệt kê không theo cặp không tăng tiến, hay sai A) B) sai BT: Vận dụng Đặt câu có sử dụng phép liệt kê ? a Tả số hoạt động sân trường em chơi ? c Nói lên cảm xúc em hình tượng nhà cách mạng Phan Bội Châu Câu a: Giữa sân trường bạn nam chơi kéo co, tiếng la hét, tiếng vỗ tay, tiếng xuýt xoa trộn vào thành mớ âm hỗn độn vang vọng khắp sân trường Câu c: Phan Bội Châu nhà cách mạng vĩ đại, trái tim yêu nước nồng nàn, vị thiên sứ xả thân cho độc lập tự dân tộc Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức học Khái niệm Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng tình cảm Các kiểu liệt kê Theo cấu tạo Liệt kê theo cặp Liệt kê không theo cặp Theo ý nghĩa Liệt kê tăng tiến Liệt kê khơng tăng tiến -Về tìm đọc “99 phương tiện Biện pháp Tu Từ Tiếng Việt” tác giả Đinh Trọng Lạc NXBGD phát hành -Làm tiếp tập lại SGK -Đọc chuẩn bị trước “Ơn tập Tiếng Việt” Kính chào thầy cô! Chúc em học giỏi!