KIỂM TRA GIỮA HK II VĂN 8

PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: NGỮ VĂN (LỚP 8) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề có phần, câu, trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: “…Ta nghe hè dậy bên lịng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu!” (Ngữ văn - Tập 2) Câu (0,5 điểm): Đoạn thơ trích thơ nào? Tác giả ai? Câu (0,5 điểm): Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Câu (1,0 điểm): Xét theo mục đích nói, câu sau thuộc kiểu câu thực hành động nói nào? “Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!” Câu (1,0 điểm): Tiếng chim tu hú cuối đoạn thơ có ý nghĩa gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn thơ phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 100 chữ) trình bày cảm nhận tâm trạng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Câu (5,0 điểm): Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh (hoặc di tích lịch sử) Quảng Bình quê hương em -Hết - PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MƠN: NGỮ VĂN (LỚP 8) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp - Khuyến khích thể sáng tạo mà hợp lý - Điểm tồn tính đến 0,25 II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Câ Nội dung Điểm u ĐỌC HIỂU 3.0 - Đoạn thơ trích “Khi tu hú” 0,25 - Tác giả: Tố Hữu 0,25 Bài thơ sáng tác vào tháng - 1939, nhà lao Thừa Phủ, 0,5 tác giả bị bắt giam I - Câu “Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!”: Câu cảm thán 0,5 - Hành động nói: Bộc lộ cảm xúc 0,5 Tiếng chim tu hú cuối đoạn thơ tiếng đời, tiếng gọi tha thiết 1,0 tự do, sống đầy quyến rũ người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi cảnh tù đày LÀM VĂN Viết đoạn văn ngắn (khoảng 100 chữ) trình bày cảm nhận 2.0 tâm trạng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày a Đảm bảo thể thức đoạn văn: Nội dung chặt chẽ, trình bày 0,25 cảm nhận tâm trạng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày b Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả ngữ pháp, 0,25 ngữ nghĩa tiếng Việt c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn, đảm bảo số ý sau: - Âm tiếng chim tu hú gọi hè tiếng đời, tiếng 0,25 gọi tha thiết tự do, sống đầy quyến rũ thúc giục người chiến sĩ cách mạng… - Tác giả biểu đạt trực tiếp tâm trạng uất ức, đau khổ, ngột ngạt, 0,5 muốn phá tan xiềng xích nhà tù để đến với sống tự do… - Thể tình yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày… 0,5 II d Sáng tạo: Có cách diễn đạt linh hoạt, sáng tạo, suy nghĩ mẻ phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hoá pháp luật 0,25 Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh (hoặc di tích lịch sử) Quảng Bình q hương em 5,0 a Đảm bảo cấu trúc văn thuyết minh: Bố cục phần rõ ràng, cân đối 0,5 b Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 c HS viết văn thuyết minh theo ý sau: * Mở bài: Giới thiệu khái quát đối tượng thuyết minh * Thân bài: Thuyết minh đặc điểm đối tượng: - Giới thiệu vị trí địa lí (Ở đâu? Có thể đến phương tiện gì? ) - Nguồn gốc, trình xây dựng (phát hiện) truyền thống lịch sử, văn hóa gắn liền với đối tượng - Vẻ đẹp bật đối tượng - Giá trị thẩm mĩ, văn hoá, lịch sử… đối tượng * Kết bài: - Khẳng định lại giá trị đối tượng - Tình cảm, trách nhiệm em việc trì bảo tồn đối tượng d.Sáng tạo: HS có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ; có cách trình bày, diễn đạt ấn tượng; viết sâu sắc ………………………Hết……………………… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0.25 0,25 0,5 ...PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN (LỚP 8) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung... diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp - Khuyến khích thể sáng tạo mà hợp lý - Điểm tồn tính đến 0,25 II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Câ Nội dung Điểm u ĐỌC HIỂU 3.0 - Đoạn thơ trích “Khi tu hú” 0,25 - Tác... do… - Thể tình yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày… 0,5 II d Sáng tạo: Có cách diễn đạt linh hoạt, sáng tạo, suy nghĩ mẻ phù hợp với chuẩn mực đạo đức,