KIEM TRA GIŨA KÌ 2 VĂN 9

PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN (LỚP 9) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề có phần, câu, trang) ĐỀ RA I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc câu thơ sau thực yêu cầu: Ngày ngày mặt trời qua lăng (Ngữ văn - Tập 2) Câu (0,5 điểm): Chép tiếp ba câu thơ để hoàn thiện khổ thơ trên? Câu (0,5 điểm): Khổ thơ trích từ thơ nào? Tác giả ai? Câu (1,0 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” Câu (1,0 điểm): Em rút tình cảm tác giả Bác qua khổ thơ trên? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) trình bày suy nghĩ em Bác Hồ kính yêu Câu (5,0 điểm): Viết văn nghị luận nêu suy nghĩ em câu tục ngữ “Có chí nên” Hết PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN (LỚP 9) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp - Khuyến khích thể sáng tạo mà hợp lý - Điểm tồn tính đến 0,25 II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Câu Nội dung Điể ĐỌC HIỂU Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ m 3.0 0,5 Ngày ngày dòng người thương nhớ I Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân - Viếng lăng Bác 0,25 - Viễn Phương - Ẩn dụ: Mặt trời: Bác Hồ 0,25 0,5 - Tác dụng: 0,5 + Ca ngợi vĩ đại, Bác + Thể lịng thành kính biết ơn sâu sắc Bác - Tình cảm tác giả: tơn kính, ngưỡng mộ, tự hào, biết ơn 1,0 Bác II LÀM VĂN Viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) trình bày suy 2.0 nghĩ em Bác Hồ kính yêu a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả ngữ 0,25 0,25 pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt c Triển khai nội dung đoạn văn theo số gợi ý sau: - Giới thiệu chung Chủ tịch Hồ Chí Minh 0,25 - Vai trò Bác + Khi nhà lãnh đạo 0,25 + Trong vai trò nhà danh nhân văn hóa, nhà văn, nhà thơ 0,25 - Tính cách phong cách sống hàng ngày 0.25 - Cảm nhận thân d Sáng tạo: HS có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, có cách 0.25 0,25 diễn đạt độc đáo phù hợp yêu cầu Suy nghĩ em câu tục ngữ “Có chí nên” 5,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận tưởng đạo lí 0,5 với phần mở bài, thân bài, kết b Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 c Hs sáng tạo theo cách mình, nhiên nội dung cần đảm bảo ý sau: 0.5 Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận Thân bài: * Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: - "Chí" hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại 0,25 0,25 0,5 - "Nên" thành công, thành đạt việc - Câu tục ngữ nhằm khẳng định vai trị, ý nghĩa to lớn ý chí sống Khi ta làm việc gì, có ý chí, nghị lực kiên trì định vượt qua khó khăn, trở ngại để đến thành công 0,5 * Bàn luận: - Đây đức tính khơng thể thiếu sống Khi ta làm việc gì, muốn thành cơng phải trải qua trình, thời gian rèn luyện lâu dài Có thành 0,25 cơng lại đúc rút kinh nghiệm từ thất bại đến thất 0,25 0,25 bại khác - Nếu lần thất bại mà vội nản lịng, nhụt chí khó đạt 0,25 0,5 mục đích - DC: Anh Nguyễn Ngọc Kí, vận động viên khuyết tật - Ngược lại có người nản chí, thiếu kiên trì gặp thất bại * Bài học nhận thức hành động: Kết bài: Đánh giá chung vấn đề d Sáng tạo: HS có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ; có cách trình bày, diễn đạt ấn tượng; viết sâu sắc ………………………Hết……………………… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ 0,5 ...PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỚI TRƯỜNG THCS LỘC NINH ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 20 20 - 20 21 MÔN: NGỮ VĂN (LỚP 9) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung... Chủ tịch Hồ Chí Minh 0 ,25 - Vai trò Bác + Khi nhà lãnh đạo 0 ,25 + Trong vai trò nhà danh nhân văn hóa, nhà văn, nhà thơ 0 ,25 - Tính cách phong cách sống hàng ngày 0 .25 - Cảm nhận thân d Sáng... gian rèn luyện lâu dài Có thành 0 ,25 cơng lại đúc rút kinh nghiệm từ thất bại đến thất 0 ,25 0 ,25 bại khác - Nếu lần thất bại mà vội nản lịng, nhụt chí khó đạt 0 ,25 0,5 mục đích - DC: Anh Nguyễn