- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho.[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 8: TOÁN: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 14 Bài 3: -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vở - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Bài giải: Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Bài 4: - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần, lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) 23 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II KỈ NĂNG SỐNG: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc: 15’ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … 24 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên Luyện đọc lại: 20’ - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn - 4HS nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3, 4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ 25’ * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi HS thi kể trước lớp - HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: 3’ + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS tự liên hệvới thân - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: 13’ * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính 25 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Luyện tập: 18’ Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài a/Bài giải: Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Bài giải:Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố học thuộc bảng chia và sử dụng bảng chia để làm tính 26 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Củng cố phép chia số có hai chữ số với số có chữ số Cách viết bài toán dựa vào tóm tắt II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: a, Tính: 42 49 63 56 - Học sinh làm bảng - GV chữa bài , nhận xét b,Tìm bị số chia; Thương Số chia Số bị chia = Thương x số chia 7 HS thảo luận nhóm tìm kết quả.đại diện số nhóm lên ghi kết bảng lớp GV chữa bài Bài 2: Mỗi ô tô chở người Hỏi cần bao nhiêu xe ô tô để chở 42 người ? - HS nêu kiện bài toán.Gv hướng dẫn cách giải bài toán - HS làm vào GV chấm chữa bài : Bài giải : Để chở 42 người cần số xe ô tô là: 42 : = (xe ) Đáp số :6 xe Bài 3: Viết bài toán và giải dựa theo tóm tắt Có : 35 cái kẹo Chia cho : em Hỏi em .cái kẹo ? HS làm việc theo cặp nêu bài toán theo tóm tắt sau đó cùng giải bài toán GV gọi số em nêu bài toán trước lớp em giải bảng GV chữa bài Bài (HS KHá): Mỗi ô tô chở người Hỏi cần bao nhiêu xe ô tô để chở 48 người ? Bài giải: Để chở 48 người cần số xe ô tô là: 42 : = (xe ) thừa người Đáp số: Vậy cần xe để chở 48 người TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK 27 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Kết nối: Luyện đọc Trơn: 15’ * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Luyện đọc hiểu: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong, Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy ca - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em Thực hành: 7’ - Đọc diễn cảm bài thơ - HD đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - HD HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - HTL khổ thơ bài thơ theo HD GV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 28 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Củng cố - Dặn dò: 3’ - 3HS nhắc lại nội dung bài + Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài chuông reo” LUYỆN VIẾT:( Nghe – viết) LỪA VÀ NGỰA I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi dạng đoạn văn hội thoại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Viết bài tập lên bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: GV đọc cho HS viết các từ : nghẹn ngào, xe buýt , thương cảm Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh nghe – viết : - GV đọc đoạn chép – HS đọc lại đoạn chép * : Đoạn văn này kể lại chuyện gì ?( ông lão chia sẻ nỗi buồn mình với các bạn nhỏ) * : Đoạn văn có câu?( câu) * : Những chữ nào câu viết hoa ? - HS nghe giáo viên đọc bài và chép vào - Chấm bài , nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 1b: ( treo bảng phụ) Gọi HS đọc YC bài Tìm và viết các từ chứa tiếng có vần uông, uôn: -trái nghĩa với lên: - Bánh làm bột gạotẻ tráng mỏng, hấp chín cuộn lại( thường có nhân thịt hành mỡ) - Cây thân rỗng trồng nước hay trên cạn dùng làm rau ăn - HS thảo luận theo nhóm bàn nêu ý kiến: - Gv chốt ý đúng: xuống, bánh cuốn, rau muống Bài tập 3: GV chép bài lên bảng – Gọi HS đọc YC bài ( HS đặt ít câu, HS khá đặt câu) - Cả lớp làm vào bài tập Chữa bài - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Chiều thứ ba: CHÍNH TẢ: (nghe - viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng 29 Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết:20’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ *Bài 2b: - 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi Đọc đúng các kiểu câu hỏi - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần ) - Đọc từ khó: GV ghi từ bảng, gọi HS đọc trớc lớp Những em đọc sai yêu cầu đọc lại, GV chỉnh sửa cụ thể em - Đọc nối tiếp đoạn: cho HS đọc đoạn nhóm, các nhóm đọc trước lớp Nhận xét sửa lỗi nhóm - Luyện đọc đúng các kiểu câu: câu hỏi, câu cảm: Yêu cầu HS nêu cách đọc câu hỏi, câu cảm - Gọi 1vài em đọc trước lớp các câu - Chuyện gì xảy với ông cụ ? - Chắc là cụ bị ốm ? - Hay cụ đánh cái gì ? - Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ? 30 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 GV nhận xét giọng đọc em HD ngắt nghỉ câu đúng GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp -HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra cặp lưu ý cách đọc các kiểu câu: câu hỏi, câu cảm) - Một số học sinh đọc toàn bài - Đọc phân vai Nhận xét học: GV đánh giá học ,tuyên dương em đọc tốt, nhắc nhở em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân - Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Xử lí tình 12’ - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - YC các nhóm tiến hành th.luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 10’ - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh 8’ - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi 31 Lop3.net - h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Thực hành: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - HD tự điều khiển ch.trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ Vận dụng tiếp nối: Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Nhận xét học: 3’ - GV đánh giá học món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi cánh để cắt bông hoa - Cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Như tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh 32’ - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa nhóm nào cắt các cánh , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh Củng cố - Dặn dò: 3’ Hoạt động học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt bông hoa , và cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa , , cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán các bông hoa , và cánh - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn bông hoa cân đối và đẹp - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt 32 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành tha - HS làm VS lớp học Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3( còn thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 2HS nêu bài toán - Lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải: Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm Củng cố - Dặn dò: 3’ 33 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Muốn giảm số nhiều lần ta làm th.nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố giảm số số lần, tìm phần số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Một cửa hàng ngày thư bán 86 kg gạo, ngày thứ bán giảm lần so với ngày thứ Hỏi cửa hàng đó ngày thứ bán bao nhiêu kg gạo? - GV HD học sinh tóm tắt và hướng dẫn giải H: Đây là dạng bài toán gì ? ( giảm số nhiều lần ) H : Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? HS giải miệng ,GV ghi bài bảng Lưu ý : Gọi HS yếu nêu các lời giải khác Bài giải: Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là : 86 : = 43( kg gạo) Đáp số: 32 kg gạo Bài 2: Mẹ hái 96 cam, sau bán còn lại 1/3 số cam Hỏi chị còn lại bao nhiêu cam? - GV gợi ý : Dạng toán gì ? - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - HS tự tóm tắt bài toán sơ đồ vào bảng GV kiểm tra , hd HS vẽ đúng - HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải : Trong rổ còn lại số cam là : 96 : = 32 ( ) Đáp số : 32 cam Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống : Giảm 1/2 Gấp lần Giảm lần 16 - Tổ chức cho học sinh chơi tiếp sức, đội em - Cả lớp cổ vũ và nhận xét Bài 4( HS khá) Một hình vuông có cạnh dài 23 m , Biết cu vi hình vuông dài gấp lần cạnh hình vuông đó Tính chu vi mảnh vườn? - Gợi ý HS hiểu khái niệm hình vuông - HS làm bài vào LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) 34 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 20’ Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm 35 Lop3.net - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? Thực hành: 12’ Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Ôn tập từ ngữ cộng đồng - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi :Ai ( cái gì , gì ?) Làm gi? Đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Đánh dấu x vào ô trống trước câu tục ngữ nói thái độ ứng xử cộng đồng nên có: Thương người thẻ thương thân Chuông làng nào làng đánh , thành làng nào làng thờ Hàng xóm tối lửa tắt đèn có Thấy người hoạn nạn thì thương - 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm HS thảo luận nhóm Trình bày bìa vào bảng phụ.GV chữa bài - Nhận xét tuyên dương nhóm làm bài tốt Bài tập 2: Viết các phận câu dây vào bảng: a, Bà nông dân đồng gặt lúa b ,Những chú chim gáy nhặt thóc rơi góc ruộng vừa gặt C,Mọi người cười nói vui vẻ D,Bọn trẻ chạy đuổi trên bờ ruộng - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu Câu Bộ phận câu trả lời câu hỏi :Ai (cái gì, Bộ phận câu trả lời câu hỏi :Làm gì? gì?) a Bà nông dân đồng gặt lúa - HS làm vào vở, em làm bảng phụ GV chấm số bài , nhận xét chữa bài Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân Vân giúp mẹ xếp ngô lên gác 36 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Chị em Mai nấu cơm chiều Mọi người rủ hội chợ - HS làm bài vào - Gọi số HS đọc bài trước lớp GV nhận xét bổ sung - Chấm bài – Nhận xét Củng cố, dặn dò: Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 TOÁN: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - ô vuông bìa nhựa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS cách tìm số chia: 15’ * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ 37 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài sung Luyện tập: 17’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - HS trao đổi theo cặp cách làm và làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm 30 : x = x = 30 : x = -Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài - Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Rèn kỹ thực cách đặt tính tính - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần, giảm số số lần, tìm số chia chưa biết - Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Đặt tính tính: 245 + 628 381 + 60 984 - 527 477 - 87 - HS làm vào bảng - GV nhận xét và điền kết Bài 2: Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán: Nhà bạn Lan có 48 gà, số vịt 1/4 số gà Hỏi nhà bạn Lan có bao nhiêu vịt ? 38 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS tự tóm tắt giải Bài giải: Số vịt nhà bạn Lan có là : 48 : = 12 ( ) Đáp số: 12 vịt Bài 3: Tìm x a 35 : x = 63 : x = b 42 : x = ( dư 2) ( dành cho học sinh giỏi ) - Học sinh làm vào - Củng cố học sinh tìm số chia chưa biết 32 : x = TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn - Rèn thói quen và kỹ viết đoạn văn ngắn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: - Xác định giá trị - Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ và phiếu học tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Không nỡ nhìn" - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập 15’ *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể Thực hành: 17’ Bài tập 2:- Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - HS lắng nghe - HS đọc y.cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một em khá kể mẫu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết vào nháp - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi 39 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau GDNGLL: CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY BÁC HỒ GỬI THƯ CHO NGÀNH GIÁO DỤC, NGÀY THÀNH LẬP HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ VIỆT NAM PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG MẸ, MỪNG CÔ I MỤC TIÊU: Giúp hs hiểu - Ngày 20-10 là ngày kỷ niệm thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam - Phụ nữ ( bà, mẹ, Bác gái, cô, chị gái, em gái ) là người gần gũi, nuôi dưỡng, dạy dỗ, giúp đỡ mình sống hàng ngày + Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô … Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ, cô ngày 20-10 + GD hs biết biết kính trọng , tôn trọng phụ nữ VN II CÁCH THỨC PHÁT ĐỘNG: - Gv cho hs thi đua nói hiểu biết mình ngày phụ nữ VN 20-10 - Gv kể cho hs ý nghĩa ngày 20-10 - Gv phát động phong trào thi đua từ ngày 4- 10 đến ngày 31-3 các em thi đua làm nhiều việc tốt: ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm, giành nhiều điểm cao kính tặng mẹ, tặng bà, tặng cô nhân ngày thành lập phụ nữ VN - Hs nhắc lại phát động thi đua 20-10 Chiều thứ năm: CHÍNH TẢ: (nhớ- viết ) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nhớ - viết: 20’ - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát 40 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Cách tr.bày bài thơ lục bát có điểm gì c.chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ *Bài 2: - 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp th.dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ.û - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò: 41 Lop3.net - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kỹ thực cách đặt tính tính - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần, giảm số số lần, tìm số chia chưa biết - Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Tóm tắt sơ đồ giải a, Lớp 3A trồng 48 cây, lớp 3B trồng kém lần so với lớp 3A Hỏi lớp 3B trồng bao nhiêu cây? b, Lớp 3A trồng 48 cây, lớp 3B trồng kém lớp 3A là cây Hỏi lớp 3B trồng bao nhiêu cây? - GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt và cách làm - Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét và chữa bài Kết luận: Kém số lần ta làm phép tính chia; kém số dơn vị ta làm phép tính trừ Bài 2: ( Dành cho học sinh khá giỏi ) /4 số học sinh lớp 3B là HS giỏi Biết lớp 3B có học sinh giỏi Hỏi lớp 3B có bao nhiêu HS ? - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HS dựa vào tóm tắt nêu cách làm - học sinh lên bảng làm bài – lớp làm vào bài tập - Chữa bài – nhận xét Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố về: Tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số; chia số có chữ số cho số có chữ số; - G/dục HS yêu thích môn học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời 4HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động học - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảngøchữa bài, lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 x x = 30 42 Lop3.net (21)