trường thcs hoàng xuân hãn

Thông qua các mục tiêu đã được thống nhất của từng giai đọan, từ đó xây dựng kế họach biện pháp thực hiện cho trẻ, kế họach giúp đỡ trẻ qua vòng tay bạn bè, gia đình, l[r]

NỘI DUNG 3– MN16:

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG TRẺ CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT

Thời gian học: Từ ngày … đến ngày ……… Tự học tiết; Tập trung: Lí thuyết tiết, thực hành tiết

Tài liệu: Quyển tài liệu BDTX ND3 – MN16 “Chăm sóc giáo dục đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt”

I- BIỆN PHÁP CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT VỀ NGHE, NHÌN, NĨI, VẬN ĐỘNG, TRÍ TUỆ, TỰ KỈ

Thông qua mục tiêu thống giai đọan, từ xây dựng kế họach biện pháp thực cho trẻ, kế họach giúp đỡ trẻ qua vòng tay bạn bè, gia đình, lớp học nhà trường

Tuy nhiên thực t6é tùy lọai tật mức độ tật mà hịa nhập phải thực dần bước

Giáo viên cần thực yêu thương, gần gũi tận tình trẻ KT Nắm đặc điểm trẻ KT hòa nhập lớp, xây dựng kế họach, mục tiêu phương pháp giáo dục phù hợp cho trẻ

Giáo viên cần nghiên cứu kỹ đặc điểm, nhu cầu trẻ KT học lớp, nắm vững kỹ đánh giá trẻ khuyết tật để nhóm hỗ trợ GDHN trường xây dựng kế họach GD cá nhân cho trẻ KT lớp

Tổ chức GDCS trẻ theo kế họach GD cá nhân xây dựng thống

Lập sổ theo dõi, ghi nhật ký phát triển, tiến riêng trẻ KT nhóm, lớp

Định kỳ đánh giá xây dựng kế họach GD, chăm sóc riêng cho trẻ KT lớp

Giáo viên phải học tìm hiểu phương pháp giáo dục trẻ KT hòa nhập biết tổ chức thực tiết GD cá nhân kế họach GD cá nhân cho trẻ KT Biết sử dụng tự làm thiết bị đồ dùng đồ chơi phù hợp để tổ chức môi trường GD tốt cho trẻ KT lớp

Giáo viên dạy lớp hòa nhập cần hiểu biết cách ni dưỡng, chăm sóc xử lý số diễn biến bất thường trẻ khuyết tật lớp

Liên hệ trao đổi thống với gia đình cách đánh giá mục tiêu, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật

Tuyên truyền vận động hỗ trợ lực lượng xã hội để tạo điều kiện thuận lợi cho GDHN trẻ KT

II- BIỆN PHÁP CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ NHIỄM HIV

Những trẻ nhiễm HIV cần đến nhà trẻ, mẫu giáo, học bình thường giữ bí mật để em khơng bị định kiến xa lánh

Theo tài liệu Bộ Y tế, việc trì chế độ dinh dưỡng đầy đủ cho trẻ bị HIV có vai trị đặc biệt quan trọng việc giúp trẻ phát triển bình thường tăng sức đề kháng, làm chậm trình chuyển sang AIDS

Đủ dinh dưỡng: Bữa ăn cần có đủ nhóm: chất bột (gạo, ngơ ), chất đạm từ loại thịt (tốt thịt bò gia cầm), đậu đỗ (đậu phụ, vừng, lạc), chất béo (từ dầu thực vật mỡ động vật, nên chọn mỡ gà, vừng lạc), vitamin, chất khoáng chất xơ (rau củ, rau chín)

Về số bữa ăn bổ sung ngày: Trẻ từ 6-12 tháng tuổi cho ăn 2-3 bữa/ngày Trẻ từ 13-24 tháng tuổi cho ăn 3-4 bữa/ngày kèm thêm bữa phụ nước hay chín, sữa bị, sữa đậu nành, bánh quy Nếu trẻ không uống thêm sữa, bạn cần cho ăn bữa bữa phụ/ngày

Trẻ tuổi ăn bữa gia đình, bữa từ 1-2 bát, ưu tiên thức ăn giàu dinh dưỡng thịt, cá, tôm, cua, trứng, đậu rau xanh Giữa bữa ăn cần cho trẻ ăn thêm bữa phụ: sữa, bánh, chín Chế biến thức ăn phải đảm bảo vệ sinh Cần cho trẻ uống đủ nước, ngày 6-8 cốc nước (200 ml/cốc) gồm nước đun sôi, nước rau,

Chế độ dinh dưỡng

giúp trẻ phát triển bình thường tăng sức đề kháng, làm chậm trình chuyển sang AIDS

Đủ dinh dưỡng: Bữa ăn cần có đủ nhóm: chất bột (gạo, ngô ), chất đạm từ loại thịt (tốt thịt bò gia cầm), đậu đỗ (đậu phụ, vừng, lạc), chất béo (từ dầu thực vật mỡ động vật, nên chọn mỡ gà, vừng lạc), vitamin, chất khoáng chất xơ (rau củ, rau chín)

Về số bữa ăn bổ sung ngày: Trẻ từ 6-12 tháng tuổi cho ăn 2-3 bữa/ngày Trẻ từ 13-24 tháng tuổi cho ăn 3-4 bữa/ngày kèm thêm bữa phụ nước hay chín, sữa bị, sữa đậu nành, bánh quy Nếu trẻ không uống thêm sữa, bạn cần cho ăn bữa bữa phụ/ngày

Trẻ tuổi ăn bữa gia đình, bữa từ 1-2 bát, ưu tiên thức ăn giàu dinh dưỡng thịt, cá, tôm, cua, trứng, đậu rau xanh Giữa bữa ăn cần cho trẻ ăn thêm bữa phụ: sữa, bánh, chín Chế biến thức ăn phải đảm bảo vệ sinh Cần cho trẻ uống đủ nước, ngày 6-8 cốc nước (200 ml/cốc) gồm nước đun sôi, nước rau,

Những lưu ý chăm sóc

phịng, cần bảo đảm trẻ tiêm chủng đầy đủ Với bệnh thơng thường khác, gia đình cần cách ly trẻ với bệnh nhân (đặc biệt người mắc lao)

Trẻ nhiễm HIV cần tắm, vệ sinh để đề phịng nhiễm trùng, khơng để xây xước da Quần áo mặc cần thoáng mát vào mùa hè ấm mùa đông Sau trẻ đại tiện vệ sinh xong cần rửa tay xà phòng

Cần phải cho trẻ thăm khám kịp thời thấy có triệu chứng sốt, ho, thở nhanh, khó thở, chán ăn, gầy sút nhanh, xuất đốm trắng hay vết đau miệng, đại tiện có máu, tiêu chảy, nôn mửa, sởi, lao, thủy đậu bệnh lây nhiễm khác

Hàng tháng, cần cho trẻ kiểm tra sức khỏe, thăm khám xét nghiệm để phát điều trị dự phòng biểu sớm nhiễm trùng hội

Trẻ nhiễm HIV cần ngủ, nghỉ ngơi nhiều so với bé bình thường Người thân nên dành nhiều thời gian để chơi, nói chuyện, ơm ấp trẻ, giúp em có đời sống tình cảm đầy đủ, ấm áp

III-BIỆN PHÁP CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ PHÁT TRIỂN SỚM

-Cần tiếp xúc với tình huống, hồn cảnh cho phép trẻ phát triển với tốc độ riêng minh Do vậy, trẻ cần hoạt động mơi trường linh hoạt, cho phép trẻ lựa chọn hoạt động với độ phức tạp khác đa dạng nguyên vật liệu, phương tiện cho trẻ hoạt động

-Cung cấp cho trẻ nhiều đồ chơi, đồ dùng học tập có mức độ phức tạp khác

-Tạo môi trường học tập thoải mái, vui vẻ, thân thiện Tổ chức hoạt động giáo dục:

-Có kế hoạch giáo dục uyển chuyển, phong phú phù hợp

-Giáo viên cần thiết kế thêm số hoạt động phù hợp với trẻ có khiếu yêu cầu trẻ hỗ trợ giáo viên, bạn bè

-Tạo hội ho trẻ sử dụng vốn từ vựng tiên tiến, ý tưởng sáng tạo giúp trẻ khám phá nhiều vật liệu, tài liệu học tập khác

-Khen ngợi, khuyến khích trẻ, giúp trẻ khác cảm nhận giá trị thân

-Giúp trẻ biết lằng nghe suy nghĩ người khác Giúp trẻ dễ dàng tạo trì mối quan hệ bạn bè lớp học

trẻ tất lĩnh vực

IV-THỰC HÀNH BIỆN PHÁP CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT:

1/ Điều tra trẻ khuyết tật đia bàn:

Cùng với công tác điều tra số liệu trẻ đầu năm, tiến hành điều tra số trẻ khuyết tật địa bàn cơng tác

Lập danh sách trẻ khuyết tật báo trường

Vận động phụ huynh đưa trẻ khuyết tật lớp học 2/ Tìm hiểu tâm lý phân nhóm khuyết tật:

Kết hợp với phụ huynh để hiểu trình trạng khuyết tật trẻ, tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến trẻ bị khuyết tật

Kết hợp với y tế để biết rõ dạng khuyết tật 3/ Đưa biện pháp giáo dục trẻ:

Lập kế hoạch năm, tháng, tuần, nhật ký cá nhân theo dõi tình trạng sức khỏe, chuyển biến trẻ, đánh giá kết thông qua hoạt động

Tìm tịi nghiên cứu xây dựng mơi trường lớp học đưa phương pháp, biện pháp giáo dục phù hợp cho trẻ

Làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với đặc điểm trẻ khuyết tật

Theo dõi, quan tâm giúp đỡ trẻ lúc, nơi, hoạt động

Thường xuyên giáo dục trẻ lớp phải yêu thương giúp đỡ bạn

Báo cáo, đề xuất với ban giám hiệu phụ huynh nhu cầu cần thiết cho trẻ