Môc tiªu: 1.KiÕn thøc -củng cố cho học sinh về phương trình tích và cách giải 2.KÜ n¨ng -Thông qua hệ thống bài tập, tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải phương trình tích, -RÌn luyÖn cho HS [r]
(1)Ngµy so¹n : 23/1/2011 Ngµy d¹y : 24/1/2011 TiÕt 48 luyÖn tËp I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc -củng cố cho học sinh phương trình tích và cách giải 2.KÜ n¨ng -Thông qua hệ thống bài tập, tiếp tục rèn luyện kĩ giải phương trình tích, -RÌn luyÖn cho HS biÕt nhËn d¹ng bµi to¸n vµ ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö 3.Thái độ : học sinh có thái độ tích cực luyện tập để rèn kĩ giải toán II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ tèt bµi tËp ë nhµ III Néi dung Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1.ổn định lớp : 1.Giải các phương trình GV : nghe tổ trưởng các tổ báo cáo bào tập làm a) 2x(x-3) + 5(x-3) = x 32x nhµ cña hs 2.KiÓm tra : x -3 = hoÆc 2x+ = 1Giải các phương trình sau: (đề bài gv treo bảng Vậy nghiệm phương trình là x = phô) a 2x(x-3) + 5(x-3) = b (x - 4) + (x - 4)(3 - 2x) =0 2) Bµi tËp tr¾c nghiÖm: x b) (x - 4) + (x - 2)(3- 2x) =0 Cách giải tương tự Nghiệm phương trình là x= hoÆc x = 2.Tr¾c nghiÖm Đáp án đúng là : C NghiÖm cña pt (x )(x ) lµ: A.x B x C.x hoÆc x C Mét kÕt qu¶ kh¸c Hoạt động 2: Luyện tập GV: Nhắc lại cho thầy nào là phương trình tích ? Bài 22/ tr17: Giải các phương trình sau: HS : Là phương trình mà vế trái là tích ,còn vế ph¶i b»ng ? GV: Vậy pt bài 22 e đã là pt tích chưa ? 114 Lop8.net e/ (2x-5)2 - (x +2)2 = 2x x 2x x x 3x 3 (2) VËy nghiÖm cña pt lµ : x =7 hoÆc x =1 HS : lªn b¶ng gi¶i f/ x2 - x - ( 3x - ) = GV: NhËn xÐt , ch÷a bµi vµ cho ®iÓm häc sinh GV: khuyÕn khÝch HS gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch gi¶i x( x -1 ) - ( x -1 ) = khác ( phần d bài 23 ) ( x - 1) ( x - 3) =0 GV: Cho häc sinh lµm thªm bµi tËp sau VËy x = hoÆc x = Bài : Giải các phương trình sau nhiều cách Bài 23/tr17: Giải các phương trình: a) 4x2 + 4x +1 = x2 c / 3x - 15 = 2x (x -5) b/ x2 - 5x +6 = GV: Gäi HS lªn b¶ng mçi häc sinh tr×nh bµy mét 3( x- ) - 2x( x -5 ) = (x - 5)(3 - 2x) = c¸ch Chú ý : Chỉ khác cách biến đổi vế trái thành Vậy : tập nghiệm phương trình là 2 S 5; 3 mét tÝch HS : HS lên bảng làm , lớp làm vào GV: Nhận xét các cách giải mà học sinh đã trình d / x x(3x 7) 7 bày và yêu cầu học sinh lớp xem em nào còn x x(3 x 7) 7 cã c¸ch gi¶i kh¸c kh«ng ? GV : Cho häc sinh c¶ líp lµm bµi ( bµi lµm thªm ) Bµi : (3 x 7)(1 x) a / x2- x = -2x + Vậy : Tập nghiệm phương trình b / (x2 -2x + 1) - = 7 lµ : S = ; 1 3 Bµi thªm : Bµi C¸ch 1: 4x2 +4x + = x2 (2x + 1)2 - x2 = C¸ch 2: 4x2 + 4x +1 = x GV : Cã thÓ gäi mét häc sinh tr×nh bÇy miÖng b/ (x2 - 2x + 1) - = (x -1)2 - 22 = Hoạt động : Củng cố Nêu các phép biến đổi phương trình ? nêu dạng tổng quát phương trình tích GV : treo bảng phụ tổng kết để ôn lại cho học sinh phÇn lÝ thuyÕt Hoạt động : Hướng dẫn nhà Xem lại các ví dụ đã chữa Lµm c¸c bµi tËp sau : Bµi 25 ( SGK / Tr 17) Lµm thªm c¸c bµi tËp sau Bµi : 28 , 29 , 30 ,32 , 33 ( SBT / Tr 10 ) HDVN : Bµi 25 (SGK) 2x3+6x2=x2+3x <=> 2x2(x+3)-x(x+3) = <=> (x+3)(2x2-x) = <=> x(x+3)(2x-1)=0 115 Lop8.net (3)