Tuần 21. Bé đi chợ tết. Nhóm trẻ D1

Và để biết được bạn nhỏ trong bài hát được bố mẹ mua cho những gì và bạn đi thăm ai thì chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài: Sắp đến Tết rồi của nhạc sỹ Hoàng Vân nhé 3. Hoạt động 1: Há[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 21 Thời gian thực :số tuần: 02 tuần Tên chủ đề nhánh : 01 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ quang cảnh chợ ngày tết

* Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Tập hít vào, thở + Động tác tay: Giơ cao, đưa sau + Động tác lưng, bụng: Cúi người phía trước

+ Động tác chân: Dang sang hai bên * Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích chơi góc choi mà thích - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật chợ Tết: có nhiều người , bán nhiều loại hàng hóa - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Tranh ảnhđặc điểm bật chủa Chợ ngày Tết

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGÀY TẾT VUI VẺ

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021 Bé chợ tết

Từ ngày 25/ 01 đến ngày 29/ 01 /2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn, chơi an tồn

- Cơ đưa tranh trò chuyện với trẻ đặc điểm bật chợ ngày Tết:

+ NgàyTết có dược bố mẹ cho chơi chợ ngày Tết không?

+ Các thấy chợ Tết có đơng vui khơng? + Chợ Tết bán nhiều đồ gì?

- Con có thích Tết khơng? Trong ngày tết thường làm gì?

Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân

b, Trọng động:

- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác

+ Động tác hơ hấp: Tập hít vào, thở + Động tác tay: Giơ cao, đưa sau

+ Động tác lưng, bụng: Cúi người phía trước + Động tác chân: Dang sang hai bên

- Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x nhịp - Nhận xét trẻ sau trẻ tập xong c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp - Trẻ chơi

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Có - Có

- Hoa quả, bánh kẹo

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HĐ theo ý thíc h

- Thao tác vai : Chơi bán hàng, bán hoa quả, bánh kẹo

- Hoạt động với đồ vật : Xếp nhà đẹp đón tết, xếp đường chơi tết, bày mâm ngũ

- Xem tranh ảnh chợ ngày tết

Cùng cô cất dọn đồ chơi sau chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai theo u cầu

- Trẻ biết sử dụng

nguyên vật liệu gạch gỗ, thảm cỏ, loại để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cô xem tranh ảnh đàm thoại chợ ngày tết

2 Kỹ

- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Gạch gỗ, thảm cỏ Khối gỗ

- Các loại nhựa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết - Cơ trị chuyện trẻ

2 Bao quát trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi

* Thao tác vai: Các chơi đóng vai thành người bán hàng, bán loại hoa ngày tết Các bạn khác đóng vai thành người mua hàng

- Bạn thích chơi thao tác vai?

* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng ngun vật liệu xếp sẵn để xếp nhà đẹp đón tết, xếp đường chơi bày mâm ngũ từ loại mà cô chuẩn bị

* Ở góc sách tranh xem số tranh ảnh chợ ngày tết

- Cô mời góc chơi 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực thao tác

- Cô quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi”

- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trị chuyện cô

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồ i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát cây, hoa vườn trường

- Bé trang trí cành đào ngày tết

2.Trò chơi vận động: - Trò chơi mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ 3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt rụng sân

- Trẻ biết quan sát trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ có hứng thú chơi thả thuyền cô

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi chơi đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi:cầu trượt, bể cát nước, xích đu

- Trẻ biết cô nhặt rụng sân để vào thùng rác

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Vườn trường - Câu hỏi đàm thoại

- Cành khô, hoa đào nhựa…

- Sân trường

- Sân trường

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, - Cơ điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát cây, hoa vườn trường - Hỏi trẻ : Các đứng đâu ? -Trong vườn trường có loại hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì? Hoa mười có màu gì? - Trồng hoa vườn trường để làm gì?

- Con thấy sân trường có loại gì? - Cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm loại xanh - Muốn xanh tươi tốt phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ hoa, xanh, không ngắt lá, bẻ cành

* Bé cô trang trí cành đào ngày tết

- Cơ cho trẻ cô gắn hoa đào lên cành mà cô chuẩn bị sẵn

- Cô tạo cho trẻ có tâm vui vẻ, phấn khởi, thích thú ngày tết

- Mở nhạc ngày tết cho trẻ nghe trẻ thực trang trí cành đào

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

3.Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Trong q trình trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn

- Cô cho trẻ xung quanh sân trường để nhạt rụng sân để vào thùng rác

* Kết thúc.

Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ trả lời

- Ở vườn trường - Hoa hồng, hoa mười

- Mau hồng

- Để cho đẹp trường - Cây phượng, sấu - Trẻ nêu đặc điểm - Tưới nước cho - Trẻ nghe

- Trẻ thực cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phịng trước ăn - Biết mời ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn nội dung học buổi sáng

- Giáo dục trẻ kĩ sống biết nói cảm ơn, xin hai tay nhận quà

- Đọc thơ “Hoa kết trái”, kể chuyện “ Chiếc áo Thỏ con”

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng - Trẻ biết cô xem băng hình, video phương tiện giao thơng đường thủy

- Trẻ có hứng thú nghe đàm thoại cô thơ, câu chuyện -Trẻ chơi theo ý thích trị chơi

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ơn lại kiến thức học sáng

- Video, hình ảnh - Các vật - Dây xâu - Bài thơ, câu chuyện

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Ăn chín

h Trẻ ăn bữa

- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất

- Thức ăn bữa

Trả

trẻ - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng chủ đề

* Cơ cho trẻ xem băng hình, video hành vi trẻ biết nói cảm ơn, xin hai tay nhận quà

- Đàm thoại trẻ:

+ Con nói lời cảm ơn nào?

+ Con nhận quà người chưa? + Khi nhận quà làm gì? Con nói gì?

+ Có nhận q người lạ khơng? Vì sao?

- Cơ giáo dục trẻ: Biết nói cảm ơn nhận quà hai tay người quen cho quà, đồ chơi

* Cô đọc thơ “ Hoa kết trái”, kể chuyện “Chiếc áo Thỏ ” cho trẻ nghe

- Đàm thoại trẻ nội dung học - Qua học cô giáo dục trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi góc chơi mà trẻ thích Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn, chơi an toàn - Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi sản phẩm trẻ

*Vệ sinh, Nêu gương:

- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích - Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần để trẻ biết

- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

-Thực theo cô hướng dẫn

- Trẻ xem video

- Khi nhận quà người lớn

- Nhận hai tay nói xin

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe đàm thoại cô - Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ đỏ

- Cô giới thiệu ăn bữa

- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất

- Cơ dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trẻ ăn Trẻ thực

- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục “ Đứng co chân” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Qua sơng”

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thực vận động “ Đứng co chân” - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ đứng cho trẻ cách khéo léo

- Luyện cho trẻ kỹ phản ứng nhanh chơi trò chơi 3 Thái độ

- Biết đợi đến lượt mình, khơng xơ đẩy bạn

- Biết lắng nghe cô hướng dẫn Hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, dễ vận động - Động tác thể dục

- Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức - Sân thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì?

Giờ học hơm dạy tập vận động bản: Đứng co chân Chúng học ngoan 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu Cơ sử dụng xắc xơ làm hiệu lệnh cho trẻ thực vận động: thường, mũi bàn chân, thường, gót chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

Trẻ hát

Vâng

thường

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung

- Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác cô

+ Động tác tay: Giơ cao, đưa sau

+ Động tác lưng, bụng: Cúi người phía trước + Động tác chân: Dang sang hai bên

- Nhận xét trẻ sau tập

b Bài tập vận động bản: Đứng co chân - Các quan sát cô làm mẫu trước nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng tự nhiên

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xắc xơ chân phải làm trụ hạ xuống đất, chân trái co lên Khi cô vỗ tiếng xắc xô tiếp trẻ hạ chân trái xuống, tiếp đất hai chân * Trẻ thực

- Cô cho trẻ lên thực làm mẫu cho bạn khác quan sát

- Cô ý quan sát trẻ sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tốt

- Sau tổ chức cho trẻ thực vận động

- Khi trẻ thực cô ý quan sát, sửa sai kịp thời cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tham gia vào vận động tích cực, hăng hái

c Trị chơi vận động: Qua sơng

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi

Cô chia trẻ thành đội Nhiệm vụ đội bật qua sông nhỏ để hái hoa mang cho đội Thời gian chơi tro9ng nhạc, đội hái nhiều hoa đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ trình thực

Trẻ tập động tác cô

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát lắng nghe

2 trẻ lên làm mẫu

Trẻ tập

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe cô phổ biến

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân, thả lỏng chân tay nhẹ nhàng

4 Kết thúc

- Giờ học hôm cô dạy vận động gì?

- Cơ nhận xét chung, giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

Trẻ lại nhẹ nhàng

Đứng co chân Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: GDTC – KNXH “ Bé cô tập cắm hoa ngày tết” Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết lựa chọn, sử dụng kết hợp loại hoa khác để cắm lẵng hoa đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ yêu thích hoa, thích cắm hoa ngày Tết cổ truyền II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Các lẵng hoa mẫu trang trí

- Các loại hoa: hoa hồng, hoa cúc họa mi, hoa ly, hoa thạch thảo, hoa phăng, hoa sao…đủ số lượng cho trẻ cắm

- Các loại lẵng hoa, xốp, kéo - Bàn trưng bày sản phẩm - Nhạc không lời

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ chơi trị chơi : Trị chơi ngón tay

+ Các vừa chơi trị chơi nói điều gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm thấy lớp có nhiều loại hoa không?

Để chuẩn bị cho ngày tết cổ truyền tới lớp tổ chức hội thi cắm hoa có muốn tham gia khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Quan sát số lãng hoa mẫu

- Bây xem số lãng hoa mẫu

+ Các thấy lẵng hoa nào? + Lẵng hoa màu sắc nào?

- Cơ dùng loại hoa để cắm đây?

- Trẻ chơi trò chơi

- Có

- Có nhiều màu sắc - Trẻ kể tên

- Cô trang trí thêm đây? - Cịn lẵng hoa gì? - Lẵng hình đây?

- Với lẵng cô cắm hoa kiểu thấp dần xuống phía sau cắm điểm thêm đây?

- Và nhiều lẵng hoa khác ( Cô mở slide cho trẻ xem số lãng hoa mẫu)

- Các lẵng hoa dùng làm gì?

- Các có muốn cắm lẵng hoa đẹp không?

-Vậy cô mời lại đây, cô hướng dẫn cách cắm

b Hoạt động 2: Cô trẻ cắm hoa

- Để cắm lẵng hoa đẹp, cần có đây?

- Đầu tiên, cô chọn hồng thật đẹp, cô cắt cành hoa ngắn quai lẵng, cắm miếng xốp, sau lấy thêm hoa cắt ngắn cắt dài cắm xung quanh hoa vừa cắm, cắm thấp chút Tầng hoa lấy nữa, cắt ngắn tầng thứ chút cắt dài nhau, tầng cắm so le so với tầng thứ 2, cắm khoảng tầng hoa kín lẵng lẵng hoa đẹp

-Nếu lẵng nhỏ cắm tầng hoa hơn, cịn lẵng to cắm nhiều tầng hoa Và trang trí thêm loại hoa khác hoa sao, hoa thạch thảo…

- Ở dùng hoa hồng, có thẻ sử dụng loại hoa khác hoa ly, hoa cúc, hoa phăng đẹp

* Hỏi ý tưởng trẻ (Hỏi - trẻ): - Còn làm lẵng hoa nào? - Con dùng hoa để cắm?

- Con cắm nào?

- Cô chúc cắm lẵng hoa thật đẹp để tặng cho người thân

c Hoạt động 3: Nhận xét

- Bạn cắm xong rồi, mang lên trưng bày - cô thấy cắm lẵng hoa đẹp, rực rỡ màu sắc thấy lẵng hoa đẹp thích lẵng hoa nhất?

-Tại thích lẵng hoa này?

- Hình trịn

- Trẻ xem máy tính - Trang trí ngày hội, ngày lễ, tết

- Có - Vâng

- Hoa

- Trẻ cô thực

- Trẻ ý tưởng cắm

- Trẻ quan sát láng nghe

4 Kết thúc

- Hôm cô đãcùng làm gì? - Cơ nhận xét, tun dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ……… Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Sắp đến tết rồi”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ

- Trẻ cảm nhận nhip điệu thơ, biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi Nói to, rõ ràng - Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định, ý 3 Thái độ :

- Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ảnh ngày Tết

- Slide hình ảnh theo nội dung thơ Máy tính - Bài hát “Sắp đến tết rồi”

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát : “Sắp đến tết rồi” - Cô vừa cho hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- À rồi! hát nói ngày tết Thế có thích Tết khơng?

- Ngày Tết người thường làm gì, đâu? - Đi chợ Tết để làm nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết ngày Tết ngày lễ cổ truyền dân tộc Việt Nam

2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Có thơ nói em bé bố mẹ cho chợ Tết vui Hôm cô dạy học thuộc thơ

3 Hướng dẫn

-Trẻ hát

- Sắp đến tết - Ngày Tết - Có

-Trẻ kể

- Mua sắm đồ cho ngày Tết

3.1 Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: ( Diễn cảm lời theo nhịp điệu vui tươi thơ)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ: “Đi chợ Tết” - Chúng lắng nghe cô đọc lại thơ lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp mơ hình - Hỏi lại trẻ tên thơ

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ – lần

* Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói em bé bố mẹ cho chợ Tết vui đấy, em bé thấy nhiều đồ bày bán dịp tết

- Bây có muốn nghe đọc lại thơ lần không

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp máy tính 3.2 Hoạt động Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Bạn nhỏ bố mua cho nhỉ? - Bạn nhỏ chở chơi nhỉ? - Bạn dược chợ Tết có vui khơng?

- Các có muốn chợ Tết giống bạn khơng? - Vậy phải nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan, nghe lời người để người lỡn cho chơi Tết

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây có muốn học thuộc thơ cô không

- Cô cho lớp đọc cô câu hết (2-3) lần

( Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khích lệ trẻ đọc)

- Cô cho tổ đọc - Nhóm đọc

- Mời cá nhân trẻ lên đọc

Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Đi chợ Tết Bạn nhỏ Xe ba bánh Búp bê - Có

- Có - Lớp đọc

- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại thơ lần 4 Kết thúc

- Hơm dạy thơ gì?

- Tối đọc thơ cho ông bà, bố, mẹ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Hoạt động học : Xếp đường chợ tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng viên gạch xếp cạnh để tạo thành đường 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kĩ xếp cạnh, nhận biết màu đỏ - Kỹ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi bạn, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Khối gỗ hình chữ nhật gạch nhỏ màu đỏ, rổ đựng - Mơ hình nhà Thỏ trắng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hôm bạn Thỏ trắng có rủ chơi chợ Tết bạn , chơi với bạn thỏ

- Cơ dẫn trẻ tới mơ hình chợ ngày Tết,kết hợp hát bài: Sắp đến tết rôi

+ Ơ chợ có bán nào?

- Chợ đông vui nhiều đồ hàng chưa làm đường để tới chợ đâu

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm hướng dẫn xếp đường tới chợ

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, rổ có viên gạch Cô hỏi trẻ

+ Trong rổ có thấy gì? + Cơ có đây?

+ Các cầm viên gạch lên nào? + Viên gạch có màu gì?

+ Viên gạch có dạng hình gì?

Trẻ thăm mơ hình Nhiều hoa, quả, bánh kẹo

Vâng

Gạch Viên gạch Trẻ chọn Màu đỏ

Để xếp đường cần phải có viên gạch

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu giải thích cho trẻ nghe: Tay phải cầm viên gạch thứ cô đặt xuống sàn nhà cô cầm tiếp viên gạch thứ hai xếp cạnh viên gạch thứ nhất, đến viên gạch thứ 3, cô xếp hết viên gạch Các ý xếp viên gạch sát cạnh cho không hở

- Bây bắt tay vào làm 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ thực cô quan sát, động viên trẻ Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con làm vậy? + Con xếp đường tới đâu? + Con dùng để xếp?

+ Con xếp nào? + Con đường có màu gì?

- Trẻ xếp xong gợi ý trẻ trồng cho đường thêm đẹp

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, không giành đồ chơi bạn, biết cất đồ chơi vào nơi quy định 4 Kết thúc

- Hơm xếp nhỉ? - Về nhà xếp đường thật đẹp bố mẹ xem nhé!

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ

Trẻ quan sát, lắng nghe

Vâng

Xếp đường chợ Đi chợ tết

Gạch

Xếp viên gạch cạnh

Trẻ nhận xét

Vâng

Xếp đường chợ tết

Vâng

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Hát “ Sắp đến tết rồi”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát hát hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ cho trẻ hát lời giai điệu hát - Phát triển giác quan thính giác cho trẻ thơng qua trị chơi 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người gia đình, tâm trạng vui tươi, phấn khởi chào đón Tết Nguyên đán

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Máy tính, nhạc hát “ Sắp đến tết rồi” - Phách tre, trống lắc, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem đoạn vi deo cảnh chợ phố ngày Tết + Đoạn vi deo vừa xem nói đến quang cảnh ngày gì?

+ Tết đến bạn nhỏ bố mẹ cho chợ mua gì? 2 Giới thiệu bài

- Có hát hay nói hình ảnh bạn nhỏ vui, háo hức Tết đến Và để biết bạn nhỏ hát bố mẹ mua cho bạn thăm lắng nghe cô hát bài: Sắp đến Tết nhạc sỹ Hoàng Vân 3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Hát “ Sắp đến Tết rồi” - Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu

- Cơ vừa hát cho nghe hát: Sắp đến Tết nhạc sỹ Hoàng Vân

- Chúng nghe hát chưa? - Giảng nội dung hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ vui Tết đến bạn

Trẻ xem Ngày Tết Quần áo

Vâng

Trẻ lắng nghe

được mẹ mua cho áo mùa xuân bạn lớn, biết thăm ơng bà

- Bây hát hát thật hay

- Cho lớp hát cô 3- lần - Mời tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát kết hợp nhạc cụ

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cô hỏi lại cá nhân, tập thể vừa hát hát gì? 3.2 Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cách chơi:

+ Cơ mời bạn lên bảng, đội mũ chóp kín mời bạn khác đứng chỗ hát Bạn đội mũ chóp kín lắng nghe thật tinh để đốn tên bạn hát - Cơ cho trẻ thay chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau chơi

4 Kết thúc

- Hôm cô hát hát gì?

- Về nhà hát hát cho ơng bà, bố mẹ nghe

- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ, giáo dục trẻ

Vâng Cả lớp hát

Tổ, nhóm, cá nhân hát

Sắp đến Tết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ nghe

Sắp đến Tết Vâng