Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ về những nhu cầu đồ dùng gia đình - Các con quan sát xem xung quanh mình có những đồ dùng gia đình gì.. - Chúng ta lớn lên khỏe man[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA ĐÌNH.
Người soạn : Nguyễn Lý Thủy
Ngày soạn : 08/11/2018
Ngày giảng : 08/11/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA ĐÌNH.
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
* Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích *Trị chuyện: - Trị chuyện, đàm thoại nhu cầu gia đình bé
II Thể dục buổi sáng
* Thể dục sáng: - Tập theo hát: Cả nhà thương
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày
IV Hoạt động góc
Góc phân vai: - Đóng vai các thành viên gia đình - Đi siêu thị - Gia đình chơi công viên - Dọn dẹp nhà cửa Góc xây dựng: - Xếp vườn - Xây khu chăn nuôi - Xếp đường - Xây nhà bếp Góc nghệ tḥt: Vẽ, tơ màu đờ dùng gia đình Dán quần áo gia đình Vẽ đường -Nặn bánh mì - Xếp hình từ que, hột hạt - Nghe nhạc, hát các bài hát liên quan đến chủ đề Góc học tập: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề - So sánh các đối tượng khác về kích thước to, nhỏ Góc thiên nhiên: - Lau lá, tưới - Tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác qua các đồ vật
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ cho trẻ quan sát góc chủ đề - Trị chuyện trẻ: + Đàm thoại nội dung tranh nói đồ dùng gia đình + Cô mời vài trẻ kể đồ dùng gia đình tác dụng => Giáo dục: Yêu quý gia đình mình, bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình
- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định -Chơi theo ý thích - Trẻ quan sát - Trẻ đàm thoại cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Thể dục: a Khởi động: - Trẻ hát hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm b Trọng động - Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: tay đư trước, lên cao - Chân: Đứng đưa chân lên vng góc với người - Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: Bật tiến phía trước c Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ
- Trẻ khởi động cô - Trẻ tập cô động tác - Trrẻ tập cô động tác lần x nhịp - Trẻ nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)V Hoạt động trời
* Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, - Dạo chơi quanh sân trường - Quan sát, trò chuyện cây, con, rau, củ, quả có thể làm thực phẩm cho người - Đọc đồng dao: Con gà cục tác lá chanh, Đi cầu quán” - Đọc thơ: Quà tặng mẹ, Chiếc quạt nan * Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê - Trời nắng, trời mưa - Người làm vườn - Thả đỉa ba ba * Chơi tự - Chăm sóc cối trường - Vẽ tự sân - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Nhặt rác quanh sân trường - Chơi với thiết bị trời - Chơi với cát, nước
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Ởn định tổ chức - Cô cho trẻ hát số hát: Nhà vui + Bài hát nói điều gì? + Tình cảm người gia đình nào? - GD: Trẻ yêu thương, kính trọng người gia đình + Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì? - Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc: * Góc phân vai: - Đóng vai các thành viên gia đình, Đi siêu thị, Gia đình chơi công viên - Dọn dẹp nhà cửa * Góc xây dựng: - Xếp vườn - Xây khu chăn nuôi - Xếp đường - Xây nhà bếp * Góc sách truyện: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề - So sánh các đối tượng khác về kích thước to, nhỏ *Góc thiên nhiên: - Lau lá, tưới - Tìm hình vuông, hình tròn, tam giác qua các đồ vật Thỏa thuận chơi + Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ dặn trước góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo Kết thúc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết
Trẻ hát Trẻ trả lời -Trẻ kể tên theo ý hiểu trẻ -Quan sát lắng nghe -Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi góc -Trẻ tham quan góc nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc Giới thiệu bài: Kiểm tra sức khỏe Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ nhu cầu đồ dùng gia đình - Các quan sát xem xung quanh có đồ dùng gia đình gì? - Chúng ta lớn lên khỏe manh nhờ có gì? - Các nhớ phải giữ vệ sinh sẽ, - Nhặt rụng làm đồ chơi: - Cô gợi ý cho trẻ cô nhặt rụng xung quanh trường cô làm đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi - Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, * Hoạt động 2: Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê - Trời nắng, trời mưa - Người làm vườn - Thả đỉa ba ba ” - Cô hướng dẫn trẻ chơi trị chơi - Cơ chơi với trẻ - Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ” * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích Cơ cho trẻ chơi tự ngồi trời -Cơ bao qt trẻ chơi Củng cố giáo dục trẻ - -Cô củng cố giáo dục Kết thúc chơi: - Nhận xét tuyên dương
(4)-VI Hoạt động ăn trưa
- Rửa tay - Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
VII Hoạt động ngủ trưa
Vệ sinh lớp học Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề - Xếp đờ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, LQCC Chiều thứ 4,6 học tại phòng học kissdmart Cất, xếp đồ chơi gọn gàng -Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
B Hoạt động học
Tên bài: Trò chuyện, tìm hiểu họ hàng gia đình
Lĩnh vực:
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Nối tranh với số” :”Chọn nhanh”
Ngày soạn: 08/11/2018
Chú ý lắng nghe
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay - Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Xếp hàng rửa tay -Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Trẻ ăn cơm - Trẻ thu dọn đồ dùng
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
Trước ngủ nhắc trẻ uống nước, vệ sinh Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ -Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện - Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, vệ sinh
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, LQCC - Chiều thứ 4,6 học tại phòng học kissdmart - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
(5)Ngày dạy: 08/11/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên họ biết sinh mang họ ai? - Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại - Biết ngày họ hàng thường tập trung
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ
3 Thái độ
- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
Máy tính ti vi, giáo án điện tử - Phịng học thơng minh - Hình ảnh gia đình: Hình ảnh họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình Địa điểm: - Trong lớp
2 Đồ dùng trẻ
Máy tính ti vi, giáo án điện tử - Phịng học thơng minh - Hình ảnh gia đình: Hình ảnh họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình Địa điểm: - Trong lớp
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Ởn định tở chức: - Cơ trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" xung quanh lớp sau vị trí - Bài hát nói điều gì? - Có bạn sống chung với ơng bà khơng? Vậy có u bà không? Cô giáo dục trẻ Giới thiệu: -Trong gia đình có bà nội khơng? Có bà ngoại không? - Để biết bên nội bên ngoại hôm khám phá Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Tìm hiểu bé họ hàng bé: + Cơ hỏi 2,3 trẻ gia đình: - Gia đình có ai? có người? - Nhà có anh chị em? - Con tuổi? - Họ tên gì? - Con có biết mang họ khơng?Vì sao? - Ơng Bà đẻ bố gọi gì? - Ơng bà đẻ mẹ gọi gì? + Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn A - Trong ảnh có ai? có người? - Đây ảnh họ hàng bên nội bạn A (bên ngoại) Bạn A phải gọi người tranh nào? (Cô cho trẻ trả lời) - Cô khái quát: Như ông bà sinh bố bạn A gọi ơng bà nội, cịn ơng bà sinh mẹ bạn minh gọi ông bà ngoại + Cơ đàm thoại với trẻ gia đình trẻ: - Bên nội có ai? - Những người gọi nào? -Tình cảm họ hàng sao? -Anh trai, em trai cha gọi gì? - Bên ngoại có ai? - Những người phải gọi nào? - Chị gái,em gái cha gọi
(6)bằng gì? - Anh trai,em trai mẹ gọi gì? - Chị gái ,em gái mẹ gọi gì? (Cho vài trẻ trả lời theo yêu cầu cô) - Cơ tóm lại: Trong gia đình có họ hàng, có bên nội, họ bên ngoại, tình cảm người thương yêu -Ở nhà thường làm để giúp đỡ ông bà, bố mẹ? - Để ông bà, bố mẹ vui phải làm gì? + Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà b Hoạt động 2: Trò chơi 1“Nối tranh với số” - Giới thiệu tên trị chơi: - Cách chơi: Cơ chia trẻ làm tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nối với số người tuổi - Cô cho trẻ chơi - Cô cho trẻ đếm số lượng tranh Trò chơi :”Chọn nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: - Cách chơi: Cô chia làm đội, nhiệm vụ đội lên chọn nhanh tranh cô yêu cầu(chọn tranh ông bà bố mẹ) mang đội đội chọn nhanh thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Củng cố, giáo dục: - Cô hỏi trẻ vừa làm quen với điều gì? - Giáo dục trẻ tình cảm người thân Kết thúc: Nhận xét tuyên dương