* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt lá rụng + Quan sát con vật nuôi trong gia đình + Quan sát cây cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạo [r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH (ƯDPHTM
Người soạn : Hoàng Thị Thúy Ngày soạn : 31/12/2018 Ngày giảng : 03/01/2019 Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH (ƯDPHTM
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh chủ đề Thế giới động vật - Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, Phịng khám bác sỹ thú y, trang Trại chăn nuôi/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm… + Góc tạo hình:Chơi hoạt động theo ý thích:
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện tranh động vật - Trong tranh có vật gì? - Con vật ni gia đình gồm ó nào? - Ngồi vật nhà ni gì? - Ni vật có ích lợi gì? - Con có u vật nhà ni khơng? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc vật ni gia đình, cho vật ăn thức ăn nó, khơng đánh đập vật -H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trị chuyện - Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
* Thể dục sáng Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc “Nắng sớm” Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “Nắng sớm” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(3)Tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình vật, nhà vật; Chơi TC: Phòng triển lãm tranh vật/cửa hàng sản xuất thú nhồi bơng + Góc xây dựng/Xếp hình: Ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni + Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động… hát vật ni gia đình + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc vật, quan sát vật nuôi, bể cá; chơi TC phân loại hình khối, vật theo dấu hiệu đặc trưng; Nhận chữ số + Góc sách: Xem sách tranh, làm sách vật, nhận dạng chữ cái, vẽ nét chữ kể chuyện vật nuôi
V Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt rụng + Quan sát vật nuôi gia đình + Quan sát cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạo quanh sân trường, hít thở khơng khí lành * T/c Vận động: + Chơi vận động: Mèo đuổi chuột + Chơi vận động: Bánh xe quay + Trò chơi: Mèo chim sẻ + Trò chơi: Chú vịt con, bắt vịt cạn, mẹ * Chơi tự do: +Vẽ, Nhặt lá, cánh hoa rụng để xếp hình vật + Chơi dụng cụ chơi trời
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Bé tập đếm + Bài hát nói vật gì? - Những vật ni đâu - Ngồi vật gia đình cịn ni thêm nữa? - Ni gà lơn, trâu phải chăm sóc chúng nào? - Mỗi vật có ích cho người, gà trống gáy người thức dậy, trâu để cày ruộng - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho vật ăn uống nước, tránh xa trâu, chó lạ Thỏa thuận chơi Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi Cơ cho trẻ quan sát góc chơi Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi -Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực yêu góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ góc mà chọn -Trẻ thực chơi -Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét -Thu dọn đồ chơi
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún ” - Cơ trị chuyện với trẻ hát - Bài hát nói gì? - Tiếng kêu kêu nhỉ? - Kể tên vật gia đình ni - Nuôi vật
(4)VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
này mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Các cần phải chăm sóc vật gia đình nhé! Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô quan sát vật nuôi gia đình nhé! Hướng dẫn trẻ quan sát * Trị chuyện với trẻ vật nuôi - Những vật ni gia đình - Con gà, vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu thuộc gia cầm hay gia súc - Vậy gia súc vật nào? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc vật ni gia đình, cho vật ăn thức ăn nó, khơng đánh đập vật * TCVĐ: Trò chơi Mèo đuổi chuột, bánh xe quay + Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hôm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
cùng cô -Con gà, mèo, chó - Bắt chước tiếng kêu - Trẻ kể Trẻ ý Gia súc -Trâu, bị, lợn, chó, mèo - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trời - Trả lời - Chú ý
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cơ cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
(5)- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ học: Cho trẻ thực Bé làm quen chữ qua trò chơi, (thực chữ b,d, đ) Vở “ Bé làm quen với toán” - Hoạt động góc : Theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Ơn thơ, câu truyện có nội dung chủ đề
B Hoạt động học
Tên bài: Tìm hiểu số vật ni gia đình (ƯDPHTM
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: * Trị chơi : “ Loại bỏ vật khơng nhóm”
Ngày soạn: 31/12/2018
Ngày dạy: 03/01/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số vật ni gia đình - Biết ích lợi, đặc điểm, hình dáng số vật ni môi trường sống chúng - Nhận biết vật thông qua tiếng kêu câu đố vật ni gia đình
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Phát triển khả so sánh, phân biệt âm thanh, dấu hiệu đặc trưng vật ni gia đình
3 Thái độ
- Biết chăm sóch, bảo vệ vật ni gia đình : Cho vật nuôi ăn, không dánh dập chúng - Biết giữ gìn vệ sinh sau tiếp xúc với vật: Khi tiếp xúc với vật nhớ rửa tay sach
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- Đồ dùng cô: Một số câu đố vật, hát chủ đề tranh ảnh vật + Bài giảng paipoy - Phịng học thơng minh kết nối - Đồ dùng trẻ : Tranh ảnh, lơ tơ mơ hình nhựa vật nuôi
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách - Cô quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ - Cô cho trẻ ôn học - Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề
(6)2 Đồ dùng trẻ
- Đồ dùng cô: Một số câu đố vật, hát chủ đề tranh ảnh vật + Bài giảng paipoy - Phịng học thơng minh kết nối - Đồ dùng trẻ : Tranh ảnh, lô tô mô hình nhựa vật ni
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức ( Quảng bá video hát “Gà trống, mèo cún con” -Cho trẻ hát : “ - Đàm thoại trẻ : + Trong hát có ? + Những vật ni đâu ? + Nhà ni ? Giới thiệu - Trong gia đình có ni nhiều vật, để biết rõ vật hôm cô tìm hiểu vật nhé! Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi đặc điểm, cấu tạo môi trường sống (Phân phối tập tin) gửi cho nhóm tranh, mơ hình vật ni gia đình để trị chuyện + Các có biết vật thường ni gia đình ? + Nhà ni vật làm ? ni + Hãy kêt tên vật nuôi có chân + Những vật ni có chân có đặc điểm chung ? + Những vật ni gọi chung ? + Con gà, vịt, chim bồ câu có đặc điểm giống ? Khác ? - Hãy kể tên vật ni gia đình có chân ? + Chúng có đặc điểm ? Lơng chúng lông mao + Con vật chân., đẻ gọi tên chung ? Hoạt động : Nhận biết ích lợi vật ni gia đình ( Màn hình quảng bá) hát “ Vật nuôi “) - Các gà, vịt, chim bồ câu cung cấp cho người sản phẩm ? Con trâu, bị cung cấp cho người ? -Người ta ni trâu, bị để làm ? - Các vật thỏ, lợn, cung cấp cho người sản phẩm ? - Mọi người ni chó mèo gia đình để làm ? Khi ni vật gia đình bố mẹ phải ý điều ? - Khi tiếp xúc với vật nuôi phải nhớ điều ? - Khi ni vật gia đình phải nhớ cho ăn đầy đủ, tiếp xúc với vật nhớ phải rửa tay xà phòng nhớ chưa Hoạt động : Trò chơi ( Sử dụng Quảng bá âm thanh) * Nghe tiếng kêu đốn vật - Cơ giả tiếng kêu số vật, đốn xem vật * Trị chơi : “ Loại bỏ vật khơng nhóm” - Cơ để 4-5 vật có đặc điểm chung nhu có lơng, chân, lơng vũ để 1con vật khơng có đặc điểm chung với nhóm trẻ phát loại bỏ Củng cố : Cô củng cố lại học giáo dục trẻ Kết thúc : Hát, vận động " Gà trống, mèo cún "