Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề (UDPHTM)

Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và tìm hiểu các nghề trong các g[r]

(1)

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: THƠ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ (UDPHTM)

Người soạn : Bùi Loan Hương

Ngày soạn : 09/12/2018

Ngày giảng : 11/12/2018

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

(2)

THƠ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ (UDPHTM)

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

* Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh * Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

II Thể dục buổi sáng

- Thể dục sáng

III Điểm danh

- Điểm danh

IV Hoạt động góc

Góc xây dựng: Xếp nhà máy, làm vườn Góc nghệ thuật: - Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác - Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn Góc khoa học,Thiên nhiên: Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối cầu, khối trụ Góc sách: + Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề -Trẻ hoạt động theo ý thích

- Chào cô, bố,mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trị chuyện - Chơi tự

1 Ổn định tổ chức : - Trò chuyện trẻ chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Nội dung : * Hoạt động :Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo nhạc - Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động : Trọng động: - Cho trẻ tập cô động tác PTC - Cô tập trẻ, động viên, khích lệ trẻ tập * Hoạt động : Hồi tĩnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vịng Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục - Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách - Trẻ tập động tác + Hô hấp 3: thổi nơ bay + Động tác tay: Đưa tay ngang, gập khuỷu tay + Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng + Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước + Bật 1: Bật tiến phía trước - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Gọi trẻ theo danh sách - Dạ cô

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cơng nhân” -Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Vậy hơm khám phá tìm hiểu nghề góc chơi + Có

(3)

V Hoạt động ngồi trời

*Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi -Nghe kể chuyện,đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề - Trò chơi: Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng Chơi vận động: Thi “Ai nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.) -Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

VI Hoạt động ăn trưa

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh góc chơi ? - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận

trước chơi: - Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào? - Con đóng vai gì? - Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, giáo ?) Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí Q trình chơi: - Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật - Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi Kết thúc chơi: - Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

phân vai, góc âm nhạc - Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân - Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh -Lắng nghe - Trẻ góc chơi - Trẻ chơi theo nội dung góc - Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Hoạt động cô Hoạt động của

trẻ

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề Giới thiệu hoạt động: - Các đến hoạt động trời tổ lấy rép xếp hàng ngắn để chơi 3.Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại Các thấy thời tiết hơm nào? Trời có nắng khơng? -Khi thời tiết rét phải làm trước tới lớp? - Chúng lắng nghe thật tinh xem có âm thiên nhiên nhé? - Con vừa nghe thấy âm gì? Các thiên nhiên có nhiều âm khác tạo mơi trường sống phong phú đẹp Vì phải biết giữ gìn mơi trường ln đẹp, khơng vất rác bừa bãi, phải để rác nơi quy định * Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an tồn cho trẻ Củng cố: - Cơ cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát

(4)

lau miệng sau ăn) - Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)

VII Hoạt động ngủ trưa

- Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn,ăn uống văn minh lịch sự,cất đồ dùng nơi quy định

VIII Hoạt động chiều

- Trẻ lấy gối chỗ nằm - Trẻ ngủ non thoải mái - Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

Hoạt động cô

Hoạt động của

trẻ

* Trước ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn - Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn -Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

Hoạt động cô

Hoạt động của

trẻ

* Trước trẻ ngủ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng - Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu

- Trẻ lấy gối chỗ nằm -Trẻ ngủ non thoải mái - Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cháu yêu cô công nhân’’ - Cô phát quà chiều cho trẻ - Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân - Cô nhận xét chung - Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

(5)

B Hoạt động học

Tên bài: Thơ: Bé làm nghề (UDPHTM

Lĩnh vực: - Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động bổ trợ: T/c “ Ghép tranh”

Ngày soạn: 09/12/2018

Ngày dạy: 11/12/2018

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, đọc diễm cảm thơ, hiểu nội dung thơ: Bé làm nghề 2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ - Giáo dục trẻ chăm học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

Hình ảnh tranh minh họa thơ: Bé làm nghề PHTM, máy tính bảng, giáo án điện tử -Tranh số nghề

2 Đồ dùng trẻ - Máy tính bảng

III Tiến hành

bố, mẹ

1 Ổn định tổ chức - Cô đố trẻ Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh? (Là ai?) Cho trẻ quan sát hình ảnh cô y tá -Cho trẻ kể số nghề gần gũi quen thuộc với trẻ + Bốmẹ làm nghề gì? + Nghề làm cơng việc gì? + Cần có dụng cụ gì? + Nghề tạo sản phẩm gì? - GD: trẻ yêu quý, giữ gìn, sử dụng mục đích sản phẩm bố mẹ làm Giới thiệu bài: - Để nói trị chơi mà hàng ngày chơi lớp, nhà thơ Yến Thao viết lên thơ “Bé làm nghề” mà đọc cho nghe Các ngồi ngoan nghe cô đọc thơ Nội dung: Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ

(6)

nghe - Cô đọc diễn cảm lần - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai? - Cơ đọc diễn cảm lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa - Giảng giải nơi dung thơ: Bài thơ nói em bé ngoan học chơi nhiều trị chơi đóng vai như: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn chiều với mẹ lại bố mẹ yêu - Cô đọc lần 3: kết hợp hình ảnh minh hoạ máy tính ( quảng bá hình ảnh) Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Cô gửi cho trẻ tập tin (Phân phối tập tin) - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bạn nhỏ thơ chơi làm nghề gì? - Gửi cho trẻ tập tin: hình ảnh bé đóng vai: bác sĩ, thợ xây, thợ hàn, thợ mỏ - Cơ đọc trích dẫn để trẻ trả lời: + “Bé chơi làm thợ nề” giảng từ khó “thợ nề” tức nghề thợ xây Nghề thợ nề xây gì? + “Bé chơi làm thợ mỏ” làm sản phẩm gì? + “Bé chơi làm thợ hàn” em bé chơi làm thợ hàn hàn gì? + Chơi làm thầy thuốc em bé làm gì? + Chơi làm ni nào? + Một ngày nhà trẻ em bé có chơi nhiều nghề khơng? + Chiều bố, mẹ đón em bé lại làm sao? “cái cún” em bé ngoan thường hay người gọi cún -Trong thơ nói số nghành nghề mà thường chơi Đó trị chơi thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi nghề có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghê, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm Ở lớp chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận khơng quăng ném, chơi xong nhớ cất nơi quy định Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 23 lần Tổ đọc thơ Nhóm đọc thơ Cá nhân trẻ đọc thơ -Cả lớp đọc lại thơ lần - Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc lời thơ - Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ sản phẩm nghề Hoạt động 4:Trò chơi “ Ghép tranh nghề” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ tiến hành chơi lần - Cơ nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ Củng cô - Hôm cô học thơ gì? - Bài thơ sáng tác? Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi với hát: Nu na nu nống